Тоглоом бол миний хамгийн дуртай тоглоом. Үзвэрийн сценари "Миний дуртай тоглоом
Зорилго:бүтцийн онцлог, янз бүрийн тоглоомуудын гадаад төрх байдлын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг нэгтгэх.
Материал: төрөл бүрийн тоглоом, хавтгай геометрийн дүрсийг огтлох хэрэгсэл, Самоделкины дугтуй.
Тоглоомын явц
IN. Өнөөдөр шууданч бидэнд Самоделкины захидлыг авчирлаа. Тэрээр өөр цэцэрлэгт тоглоом засвартай үлддэг бөгөөд бидэнд туслахыг биднээс хүсдэг. Тэрбээр тоглоомуудын зураг, тэдгээрийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг илгээсэн - тэдгээрийг угсарч байх хэрэгтэй.
Засвараа өөрсдөө хийх гээд үзье л дээ? Самоделкин ирэх үед бид бүрэн захиалгатай болно! Бид хэсгүүдийн бүх зургийг бүхэлд нь тоглоомын дүр төрхтэй тааруулах болно.
Жишээлбэл, энэ бөмбөгийг зурах нь ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ? (Зууван нь том, гурвалжин нь жижиг, шугам нь муруй болно.) Ийм хэсгүүдийг олоод (хайчилж), тэдгээрээс ижил бөмбөлөг хий. Цаашилбал, үүнтэй адил бид пуужин, баавгай гэх мэт зүйлийг зохиох болно.
Юу өөрчлөгдсөн бэ?
Зорилго:харааны ой санамж, орон зайн харилцаа холбоог зөв тодорхойлох, орон зайн хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх.
Материал: төрөл бүрийн тоглоом, тавилга хэсэг.
Тоглоомын явц
IN. Үзээд манай буланд байгаа тоглоомууд хаана, хаана байрлаж байгааг санаарай. Та бүгд нүүр буруулж, хөтлөгч хоёр, гурван тоглоомын байршлыг өөрчлөх болно. Та нарын хамгийн анхааралтай нь өөрчлөлтийг анзаарч, жишээ нь “Бөмбөг ширээн дээр байсан, одоо сандлын доор байна; баавгай тэргэн дээр, одоо буйдан дээр сууж байсан "гэх мэт.
Дараа нь хөтлөгч нэг юмуу хоёр тоглоом (цүнх, цээжин дотор) тавьж болох бөгөөд хүүхдүүд буланд байхгүй зүйлийг таах болно.
Хамгийн анхааралтай тоглогч хождог.
Гэрийн дулаарлын хүүхэлдэй
Зорилго:орон зайн харилцааг тодорхойлох, орон зайн хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх.
Материал: хүүхэлдэй өрөө, геометрийн хэлбэр, фланелограф, хүүхэлдэйний өрөөний янз бүрийн хувилбарын хэлбэр.
Тоглоомын явц
IN. Манай хүүхэлдэй Таня өнөөдөр гэрийнхээ үдэшлэгийг хийж байна. Тэр шинэ тоглоомын өрөөтэй болжээ. Хүүхдүүд ээ, хүүхэлдэйний өрөөг анхаарч үзээрэй. Тавилга хаана байгааг бидэнд хэлээрэй: "Зүүн дээд буланд шкаф, зүүн доод буланд буйдан, баруун дээд буланд зурагт, баруун доод буланд ширээ, урд талын түшлэгтэй сандал байна. ТВ, голд нь дугуй ширээ. "
Та хүүхэлдэйг дахин зохион байгуулахад нь туслахыг хүсч байна уу. Одоо бид хамтдаа фланелограф дээр өрөөний төлөвлөгөөг объектын оронд геометрийн дүрс ашиглан зурах болно.
Сайн байна! Бланк дээрээ өрөөний төлөвлөгөөний аль нэгийг сонго. Болгоомжтой харж, манай хүүхэлдэйний өрөөнд байгаа зүйлсийг төлөвлөгөөний дагуу байрлуул. Таны бодлоор аль төлөвлөгөө хамгийн тохиромжтой вэ? Яагаад? Аль хүүхэлдэй таалагдах вэ? Түүний тавилгыг яг ийм байдлаар тохижуулцгаая!
Хүүхэлдэйг хэн хурдан хувцаслах вэ?
Зорилго:хөдөлгөөний уялдаа холбоо, ур чадварыг хөгжүүлэх.
Материал: хувцастай хүүхэлдэй.
Тоглоомын явц
IN. Залуусаа, та бүгд хэдийнээ том болсон, цэцэрлэгтээ олон зүйлийг сурч мэдсэн, сургуульдаа явж байна. Гэхдээ манай хүүхэлдэйнүүд зугаалахдаа өөрсдийгөө хэрхэн хувцаслаж сурч байсангүй. Та тэдэнд туслах уу?
Хүүхэлдэй бүр ижил хэмжээтэй хувцастай байдаг. Хэдэн хүүхэлдэй, маш олон өрсөлдөгч хүүхдүүд. Бусад нь фенүүд.
Хүүхдүүд аялан тоглолтоос хоорондоо (хувцастай хүүхэлдэйний тооноос хамаарч) хоорондоо өрсөлдөж байна. Үүний үр дүнд ялагч нь хамгийн хурдан бөгөөд уян хатан болох нь тодорчээ.
Тоглуулах булан
Зорилго:сэтгэлгээний хөгжлийг идэвхжүүлэх; тоглоомыг зориулалтын дагуу ангилах, нотлох өгүүлбэр бүтээх дасгал.
Материал: боловсролын тоглоом, бусад төрөл бүрийн зүйлс.
Тоглоомын явц
Багш нь хэд хэдэн тоглоомын талбайг (хөвгүүнд, охинд, хөлд орж буй хүүхдэд, сургуулийн өмнөх насны, хөгжимчин хүүхдэд, тамирчин хүүхдэд гэх мэт) тохижуулдаг.
IN. Залуус аа, эдгээр тоглоомын булангуудыг сайн ажиглаад, тэдэн дотор хэн тоглож болохыг, ямар шалгуураар тодорхойлсоноо надад хэлээрэй.
Жишээлбэл, нэг буланд залуу бүлгийн хүүхэд тоглож болно, учир нь шажигнуур, чимээ шуугиантай тоглоом, зөөлөн шоо, шилбэ, том бамбарууш гэх мэт.
"Манай охидууд энэ буланд тоглох болно. Учир нь тэд янз бүрийн хувцас, аяга таваг, тавилгатай эдгээр бяцхан хүүхэлдэйг хайрладаг."
"Мөн энэ буланд үсэг мэддэг, уншиж чаддаг хүн тоглох болно. Учир нь эдгээр нь үсэг, үгтэй тоглоомууд байдаг, дотор нь цөөхөн зураг байдаг, бидний сурч амжаагүй тоонууд байдаг." Гэх мэт
А. Залуус аа, та аль булан руугаа тоглохыг хүсч байна вэ? Та яагаад эдгээр тоглоомуудыг сонгодог вэ? Тэд танд хэрхэн таалагддаг вэ? Та манай бүлгийн хүүхдүүдийн хэнтэй нь тоглохыг хүсч байна вэ?
Өөр бөмбөг
Зорилго: олон төрлийн бөмбөг тоглоом, спортын тоглоомын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг баяжуулах; үг бүтээх дасгал.
Материал: өөр бөмбөг, тамирчдын зураг, спортын бөмбөг.
Тоглоомын явц
IN. Энэ том цүнхэнд би чамд юу авчирсаныг залуусаа хар даа. Энэ ямар цүнх вэ? (Спорт.) Тэд үүнд юу өмсдөг вэ? (Спортын хувцас, спортын хэрэгсэл.)
Нээгээд үзье? Та энд юу харж байна вэ? (Эдгээр нь бөмбөлгүүд.) Тэдгээр нь олон байдаг. Тэд бүгд өөр өөр үү? Ижил бөмбөлгүүдийг ол.
Эдгээр бөмбөлгүүд юунд зориулагдсаныг та мэдэх үү? Надад хөнгөн атлетикийн тоглогчдын зураг байдаг. Зургуудыг анхааралтай ажиглаад тоглодог спорт тус бүрийн нэр юу болохыг надад хэлээрэй. Тэдний бөмбөгийг тэдэнд зориулж авъя. Эдгээр бөмбөлгүүдийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Жишээлбэл: “Энэ зураг дээр хөлбөмбөг тоглож байна. Эдгээр тоглогчид бол хөлбөмбөгчид юм. Тэдний бөмбөгийг хөлбөмбөг гэж нэрлэдэг. ”
Түүнчлэн: регби, гар бөмбөг, сагсан бөмбөг, ширээний теннис, теннис, усан поло, бильярд, мотобол, бөмбөг хоккей.
Тоглоомын түүх
Зорилго:сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы яриаг хөгжүүлэх; дүрслэх өгүүллэг зохиох дасгал хийх; уялдаа холбоотой ярианд зарим дуу авианы дуудлагыг автоматжуулах .
Материал: нэрэндээ тодорхой дуу чимээтэй тоглоомууд. Жишээлбэл, "м" - үүрлэх хүүхэлдэй, машин, баавгай; "P" - галт тэрэг, их буу, Петрушка; "Б" - бөмбөр, балалайка, Буратино, нохой, хэрэм гэх мэт.
Тоглоомын явц
Багш ширээн дээр тоглоом байрлуулж, хүүхдүүдийг тоглохыг урьдаг.
IN. Дэлгүүр тоглуулъя. Та тоглоом худалдаж авах болно. Үүнийг хийхдээ эелдэг үгсийг ашиглахаа бүү мартаарай. "Надад тоглоом (хүүхэлдэй) өгөөч: ухаалаг, шинэ, үзэсгэлэнтэй, том гэх мэт."
"Хүүхэлдэйг аваарай." "Тоглоом (баавгай) өгөөч: хүрэн, үстэй, зөөлөн, том ..." "Тоглоомын пирамид өгөөч!): Тод, хуванцар, жижиг ..."
Би худалдагч болно. Би хэн болох вэ? (Худалдагчаар.)
Та худалдан авагч байх болно. Та хэн болох вэ? (Худалдан авагчид.)
Худалдагч юу хийдэг вэ? (Зардаг.)
Худалдан авагч юу хийдэг вэ? (Худалдан авах.)
Багш зарах гэж буй тоглоомуудаа үзүүлэв. Хүүхдүүд тэднийг дууддаг. Дараа нь нэг хүүхдийг ширээн дээр урьж байна.
"Та ямар тоглоом худалдаж авахыг хүсч байна вэ?" (Хүүхэд үүнийг нэрлээгүй, харин дүрсэлсэн байдаг.) \u200b\u200bДараа нь худалдагч тоглоомыг худалдан авагчид өгч: "Энэ тоглоом яагаад танд хэрэгтэй байна вэ?" (Хүүхэд хариулаад сууж байна.)
Дараагийнх нь дэлгүүрт уригдана. Одоо худалдагч санал болгож байна: “Би зөвхөн нэрэнд нь“ м ”дуутай тоглоом зарах боломжтой.
Хэрэв хүүхэд тухайн зүйлийг зөв нэрлэсэн бол түүнд “худалдан авалт” олгоно.
Бүх зүйл зарагдах хүртэл.
IN. Одоо би ирээдүйн худалдагчдаасаа дэлгүүрт тоглоом зохион байгуулахыг хүсье. Анхааралтай сонсох! Тоглоомыг хаана, хэрхэн яаж байрлуулах талаар би танд заавар өгөх болно: "Матрешкаг жижиг шоо дээр тавь, матрёшкаг сандал дээр тавь".
Хүүхэлдэйг бөмбөгний урд байрлуул. Хүүхэлдэйгээ машиндаа хий. Машины урд талд бичгийн машин тавь. Гэх мэт
Тоглоомыг дүрслэх
зорилго: "Тоглоомууд" сэдвээр хүүхдүүдийн үгийн санг үгийн нэрээр баяжуулах; үе тэнгийнхний хоорондын харилцааны нөхцөл байдлын хэлбэрийг хөгжүүлэх.
Материал: төрөл бүрийн тоглоом, онцлог шинж чанарыг сонгох схем.
Тоглоомын явц
Хүүхдүүд гурваас дөрөвд дэд бүлэгт хуваагдаж, тоглоом сонгодог. Баг бүр ээлжлэн сонгосон тоглоомондоо зориулж үгийн тодорхойлолтыг нэрлэнэ. Илүү тодорхойлолттой үгсийг нэрлэсэн баг ялна.
Жишээлбэл:
1-р баг. Doll - том, шинэ, ухаалаг, хуванцар, зөөлөн, хайрт, хайрт, хөгжилтэй, шаргал үстэй, алхах, ярих, хаягдсан гэх мэт.
2-р баг. Бичгийн машин - жижиг, жижиг, төмөр, гөлгөр, жижиг, шинэ, хурдан, тусгай, цэнхэр, цайвар гэх мэт.
3-р баг. Байгуулагч - хуванцар, жижиг, өнгөлөг, өнгөлөг, сонирхолтой, гөлгөр гэх мэт.
1-р анги "Миний дуртай тоглоом" ангийн цаг тоглоом.
Зорилтууд:
оюутнуудад дуртай тоглоомоо санах боломжийг олгох; насанд хүрэгчид болон хүүхдийн амьдралд тоглоомын үнэ цэнийг харуулах; харилцах, чин сэтгэлээсээ, шударга байх чадварыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
оюутнуудын зураг; rebus; Ватман цаас, харандаа, эсгий үзэг, өнгийн харандаа; тоглоом; "Цэцэг-долоон цэцэг" даалгавартай; тоглоомын нэр бүхий картууд; үлгэрийн баатрууд.
Хичээлийн явц:
1. Нээлтийн үг:
Самбар дээрээс уншаарай, манай хичээлээс гадуурх ажлыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Тоглоом бол бидний найзууд. Миний дуртай тоглоом.)
Өнөөдөр бид таны дуртай тоглоомуудын талаар ярилцах болно, тэдгээрийн зориулалтыг олж мэдэх, тоглох, бүжиглэх, уран зөгнөл хийх).
Самбар дээрх тааврыг тааварлаарай: "TOY"
- "Тоглоом" гэдэг нь юу гэсэн үг гэж та бодож байна вэ?
- Хүүхдүүд яагаад тоглоом хэрэгтэй вэ? Насанд хүрэгчдэд зориулсан уу?
Тоглоом нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч байдаг. Тэд ямар тоглоом вэ? (бильярд, даам, шатар, хөзөр, даалуу, лото гэх мэт)
Та одоо ямар тоглоом тоглож байна вэ? Таныг бага байхад?
- Таны эцэг эх, эмээ өвөө ямар тоглоом тоглодог байсан бэ?
2. ^ Таны дуртай тоглоомын тухай түүх:
Та дуртай тоглоомоо дүрсэлсэн зургуудыг зурсан болно. Одоо та самбар дээр очиж, дуртай тоглоомоо үзүүлж, энэ тухай гэртээ бодож олсон гайхалтай түүхээ ярих хэрэгтэй.
3. ^ Үлгэрийн баатруудтай холбоотой ер бусын тохиолдол:
Нэгэн удаа Лунтик зам дагуу явж байхад Бяцхан зөгий түүн рүү гүйж очоод нэг гартаа цүнхтэй, нөгөө гартаа баавгайн бамбарууштай байв. Лунтик Пчеленокоос хаашаа ийм ухаалаг явж байгааг асуув. Бяцхан зөгий түүнд аль хэдийн том болсон, сургууль дээр уншиж, зураг зурах, сурах тул түүнийг сургуульд явах гэж байгаагаа хэлэв. - Та баавгайг дагуулж явдаг уу? Гэж Лунтик асуулаа. Бяцхан зөгий хөгшин, бохир, түүнийг хэн нэгэнд өгнө гэж хариулахад тэр түүнд хэрэггүй байв. Лунтик Бяцхан зөгий рүү ууртай харан өөрийгөө муу сурагч гэж хэлэв. Пчеленок Лунтикийг сургуульд сураагүй тул маш тэнэг хэвээр байна гэж бодов.
Залуусаа надад хэлээрэй, энд хэн байна, хэн буруутай вэ?
4. ^ Уран зөгнөл байцгаая!
Бүх тоглоом алга болсон, ууршсан гэж төсөөлье. Дэлхий дээр юу болох байсан бэ?
5. Г.Ладонщиковын шүлэг "Дэлгүүрийн тавиур дээр"
Тоглоом яаж хийдэгийг хэн мэддэг юм бэ?
- Шүлгээ сонсоорой ... (залуус шүлгээ дүрээр нь ярьдаг)
- Тоглоом нь үзэсгэлэнтэй, гэрэл гэгээтэй, хайрлагдахаасаа өмнө ямар урт замыг туулдаг вэ?
- Тоглоомыг удаан хугацаанд амьдруулахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
6. ^ Шоп дээрх "Дэлгүүр" тоглоом: (хүүхэлдэй, мотоцикл, зүү, бөмбөг, гар буу, шоо, нүдний шил, хүрз, алим, заан, гахай). - Дэлгүүрт ороод тоглоомын нэр бүхий картыг гаргаж, өөртөө зориулж авахын тулд үүнийг хэрхэн тоглохоо хэлэх хэрэгтэй.
7. Тоглоомын тухай оньсого:
Жижиг байшингууд гудамжаар урсана.
Охид, хөвгүүдийг гудамжаар хөөж байна.
Энэ хэний байшин юм бэ? Энэ нь ямар тоосгоноос бүтсэн бэ?
Өндөр нь өөр өөр найз охидууд байдаг, гэхдээ тэд хоорондоо адилхан, бүгд бие биедээ суудаг, ганц л тоглоом байдаг.
Тэрбээр захаас ирмэг хүртэл алхаж, хар талхыг огтолж, нөгөө нь араар нь алхаж, алтаар давс цацна.
8.
Дуртай тоглоомуудаараа бүжиглэ.
9. "Цэцэг-долоон цэцэг" тоглоом
Самбар дээр очоод цаасаа ураад тоглоомтойгоо хамт даалгавраа гүйцэтгээрэй. (Хүүхдүүдийн хувийн шинж чанарыг харгалзан даалгавруудыг янз бүрийн сэдэв, чиглэлд санал болгодог).
10. Үр дүн:
Та тоглоомондоо ямар сэтгэгдэл төрүүлэх ёстой вэ? Одоо тоглохоо больсон тоглоомуудаар юу хийх хэрэгтэй вэ?
11. Микро бүлгүүдийн хамтын ажил: ватман цаасан дээр өөрийн дуртай тоглоомуудын хамтын зургийг зур. (Оюутнуудыг бичил бүлэгт хуваадаг).
Үйл явдлын явц
Хөтлөгч: Сайн уу, эрхэм залуус аа! Өнөөдөр бид та бүхнийг дуртай тоглоомынхоо баярт урилаа. Залуус та бүгд үнэхээр тоглох дуртай. Та маш хурдан, хурдан ажиллуулах шаардлагатай гар утасны тоглоом тоглодог: хөл бөмбөг, хоккей; та ширээний тоглоом тоглодог: даам, шатар, гэхдээ өнөөдөр энд авчирсан хамгийн дуртай тоглоомууд бас бий. Бид та бүхнээс дуртай тоглоомуудаа авчрахыг хүссэн.
Таныг мундаг гэдгийг би харж байна! Тэд манай баярт тоглоом барин ирсэн байв.
Тэднийг харцгаая.
(хөгжилтэй хөгжим сонсогдоно. Хүүхдүүд толгой дээрээ тоглоом өргөөд хөтлөгчдөд тоглоомоо үзүүлнэ)
Энд бид хүүхэлдэй, машин, чихмэл гэх мэт төрөл бүрийн тоглоомууд байгааг харж байна.
(Хүүхдүүд гарч ирээд "Тоглоом" шүлгийг уншдаг)
1. Бидэнд тоглоом байдаг зүйл
Хүүхэлдэй, баавгай, жигнэмэг үү?
Дуураймал арьс,
Даавуу ба резин,2. Хуванцар ба металлаар хийсэн,
Мод ба шавар.
Авьяас чадвар, тэвчээр
Ардын ур чадвараас.3. Талхчин, гутал үйлдвэрлэгч биш,
Мастер уран бүтээлчид
Тоглоом бүтээсэн
Тэд уран баримал хийж, зураг зурсан.4. Хурц, дэгжин
Бид тоглоомонд маш их баяртай байдаг.
Малгайтай яншуй энд байна
Хурц цэнхэр ташуугаар
Ягаан өнгийн гуталтай
Мөн баян хуурын гарт.5. Мальвина шиг хүүхэлдэй Нина,
Цэнхэр үстэй
Оюу нүдтэй
Хөл дээр нь шинэ юм
Burgundy гутал.
6. Энд сэвсгэр цагаан бөжин,
Үүнийг юу хийсэн бэ? Таах!
Энэ нь үслэг эдлэл, ноосоор хийгдсэн байдаг.
Бүх залуус бөжинд дуртай.
Хөтлөгч: Одоо бид хүүхэлдэйн баатруудтай ямар үлгэр домог мэддэгийг санацгаая.
(Үзэгчдийн хариултыг сонсож болно: "Буратино", "Малвина" болон бусад. Тэд Артемон, Ромын Пап Гэгээн хутагт Карло руу залгаж энэ тохиолдолд хүүхдүүдийг засч залруулж, өөрсдийгөө амьд баатрууд гэж хэлэх хэрэгтэй.)
Хөтлөгч: Зарим үлгэрт хүүхэлдэйн баатрууд байдаг ("Emerald City-ийн шидтэн", "Тууштай цагаан тугалга цэрэг", "Хоньчин")
Хөтлөгч: Залуусаа! Дуртай тоглоомуудаа юугаар хийдэг болохыг та мэдэх үү?
(Хүүхдүүд тоглоомоо үзүүлээд юу хийдгээ хэлдэг. Шавар, хуванцар, даавуу, утас, модноос)
"Сүрэл хүүхэлдэй" шүлгийг тоглож байна
Алтан сүрэл
Хүн бүрт танил болох нь дамжиггүй.
Үлгэрийн дагина шиг
Бид түүний талаар илбэдэх болно:
Үүнийг багцлан цуглуулъя
Бид бүсээ уях болно
Торгон тууз,
Ягаан, шинэ.
Chintz-ийн нөхөөс
Мөн ашигтай.
Бидний бүх хүчин чармайлтаас
Хүүхэлдэй бол Маша!
Хөтлөгч: Одоо таавруудын цаг болжээ. Та нарын зарим нь бидэнд зориулж бэлдсэн байгаа.
(Залуусын гүйцэтгэсэн оньсого)
Миний хувцаслалт өнгөлөг
Миний малгай хурц,
Миний хошигнол, инээд
Тэд бүгдээрээ хөгжилтэй байдаг.
(яншуй)Түргэн харах -
Хацар ягаан өнгөтэй болно
Алаг алчуур
Цэцгийн хувцас.
Тэд бага зэрэг айх болно
Бүгд тойрог дээр гүйнэ
Бие биедээ нуугдаж байна
Хөөрхөн найз охидууд.
(матрёшка)Найз охидууд энэ замаар явлаа
Тэдгээрийн цөөн хэдэн нь байсан:
Хоёр Матрёна, гурван Матрешка
Мөн нэг Матрешка.
Энд зөрүүд хүн байна!
Таныг үүрд хэвтүүлж чадахгүй байна!
Тэр огт унтахыг хүсдэггүй
Би тавих болно - дахин босов
Энэ нь үнэтэй - энэ нь хэлбэлздэг,
Энийг юу гэдэг вэ?
(ванка-встанка)
Саарал дугуйн амьтан
Урт нүдэн загалмай.
Тэр хэн бэ? таах
Түүнд лууван өг.
(бөжин)Энэ бүхэн юу гэсэн үг вэ?
Охин минь, уйлсангүй
Та үүнийг унтуулаарай - энэ нь унтах болно
Өдөр, хоёр, тэр ч байтугай тав!
(хүүхэлдэй)Би бол сайн тоглоом
Би охидын найз охин болно
Би тэргэнцэр дээр сууж болно
Би нүдээ хэрхэн яаж хаахаа мэддэг.
(хүүхэлдэй)Янз бүрийн найз охидууд өндөр байдаг
Гэхдээ тэд хоорондоо төстэй юм.
Тэд бүгд бие биендээ суудаг,
Зөвхөн нэг тоглоом.
(матрёшка)Энэ нөхөрт
Эгч нар нуугдаж байна.
Эгч бүр
Бяцхан хүүхдэд зориулсан шорон.
(матрёшка)
Тэд түүнийг зодсон боловч тэр уйлдаггүй,
Энэ нь илүү хөгжилтэй үсрэх болно.
(бөмбөг)Бага биетэй боловч ухаалаг,
Тэр надаас холдон мордов.
Хэдийгээр энэ нь үргэлж хөөрөгдөж байдаг -
Түүнээс хэзээ ч уйдахгүй.
(бөмбөг)Энэ бүдүүн тоглоом
Та үүнийг дэрэндээ хийж болохгүй.
Мэдээрэй, мориноос жишээ ав
Хүүхдийн оронд биш унтахаар зогсож байна!
(шилбэ)Тэр гартаа хонх барьсан,
Цэнхэр, улаан малгайтай.
Тэр бол хөгжилтэй тоглоом
Түүний нэр нь:
(яншуй)Баган дээр
Өнгөт хатаах.
Хамтдаа -
Хүүхдийн тоглоом.
(пирамид)Өөрөө металл юм
Тархи цахилгаантай.
(робот)
Нэг хөлөөрөө эргэлдэж байна
Хайхрамжгүй, хөгжилтэй,
Өнгө өнгийн банзал өмссөн бүжигчин
Хөгжмийн:
(whirligig)
Бөмбөрчин
Ямар хөөрхөн юм бэ?
Tumbler хүүхэлдэй:
Ягаан царай
Гүзээлзгэнэ хөвөн,
Cornflower нүд,
Нүдэнд гэрэл харагдаж байна,
Эргэх, унахгүй
Хүүхдүүд баяртай байна.
Хөтлөгч: Манай баяр үргэлжилж байна, автомашины уралдаанд оролцогчдыг тайзан дээр урьж байна.
(Тайзан дээр "уралдаан" -ыг баярын үеэр автомашинтай хүүхдүүдийн тооноос хамаарч нэг буюу хэд хэдэн уралдаан болгон зохион байгуулдаг. Хөгжилтэй хөгжим эгшиглэж, ялагч тодортол тайзан дээр авто уралдаанууд болдог.)
Хөтлөгч: За авто уралдаан дууслаа. Ялагчид болон бүх үзэгчдэд зориулж хүүхэлдэй бүжиг бүжиглэх болно, гэхдээ мэдээж ганцаараа биш, харин эзэгтэй нартайгаа хамт бүжиглэх болно.
(Дуу эсвэл хөгжилтэй хөгжим сонсогдоно. Хүүхэлдэйтэй охид бүжиглэдэг. Энэ нь бэлдсэн бүжиг байж болно эсвэл "Бүжигчид" нэмэлт тэмцээн зохиож болно)
Хөтлөгч: Залуусаа! Та манай баярт очиход манай төвийн хүүхдүүдийн гараар хийсэн тоглоомын үзэсгэлэн гарсныг та мэдээж олж харсан. Чи юу гэж бодож байна? Та өөрөө тоглоом хийж чадах уу?
(үзэгчдээс сонсогдож байна - тийм ээ, тийм ээ)
Мэдээж та чадна. Энэ талаар манай төвийн дугуйлангийн удирдагчид танд туслах болно.
Охин зүүчин эмэгтэйн тухай шүлэг сонсъё
("Нэхмэл хүүхэлдэй" шүлгийг тоглож байна)
Нэхмэл хүүхэлдэй
Зүүчин гар урлалчин
Орой нь би зүүгээр сүлжсэн.
Алчуур, ороолт биш, малгай ч биш
Хурц улаан уяатай сарвуу,
Сүүлний бөгж, хамар
Хөгжилтэй нохой хуцав,
Золбин, чихний титэм дээр -
Эдгээр нь бидний тоглоом юм!
Хөтлөгч: Тоглох цаг боллоо. Тоглоомыг Find Me гэж нэрлэдэг. Баг тус бүрийг таван хүнд тоглоомтойгоо урьж байна.
Залуусын хэн нь аль тоглоомтойг та санаж байх ёстой. Дараа нь бид тоглоомуудаа амрааж, өөрсдөө тайзан дээр алхах болно. (хүүхдүүд хөгжилтэй хөгжимөөр хоёр дугуйлан хийдэг). Одоо та бүгд өөр багийн нэг тоглоомыг аваад эзэнд нь өгнө. Аль баг даалгавраа хамгийн үнэнчээр гүйцэтгэвэл тэр баг ялагч болно.
(Тоглоом хэд хэдэн шатанд явагдах боломжтой, баг, оролцогчдын тооноос хамаарна)
Хөтлөгч: Энд бас нэг тоглоом байна.
Тайзан дээр хэд хэдэн хүн уригдсан байдаг. Нүдээ боохыг зөвлөж байна. Хэн хамгийн том бөмбөлөг, хийлдэг тоглоомыг нэг минутын дотор хийсвэл тэр ялна.
(Тоглоомыг хэд хэдэн удаа тоглуулж болно; үүний үр дүнд тоглоомонд оролцогч бүр хийлдэг бөмбөг эсвэл тоглоомыг бэлэг болгон авдаг.)
Хөтлөгч: Бид хөгжилдөж, тоглож, бага зэрэг ядрав. Бидний амрах цаг болжээ.
Тоглоомуудаа эрхлүүлье.
(Хүүхдүүд хүүхэлдэйг бүүвэйн дуугаар чимдэг. Хүссэн охид тайзан дээр гарч болно)
Бид бүгд сайхан амарсан,
Ялагч нь зөв
Магтаал ба шагнал хүртэх ёстой
Танд шагнал гардуулж байгаадаа баяртай байна!
(За, бидний баяр дуусч байна. "Миний дуртай тоглоом" гар зургийн уралдааны ялагчдыг урамшуулах л үлдлээ.)
(Хүүхдүүд шагнагддаг)
Салах ёс гүйцэтгэх мөч ирлээ
Бидний яриа товч байх болно:
Бид танд хэлье: баяртай!
Аз жаргалтай шинэ уулзалт болтол.
Уран зохиол
- V.S. Горичева. Хүүхэлдэй. "Хөгжлийн академи", Ярославль, 1999 он.
- О.Узорова, Э.Нефедова. Тааврын том ном. "Хүүхдийн гараг", Москва, 2003 он.
- Гэр бүлийн хүрээнд тэмдэглэх. "Номын ертөнц". Москва, 2001 он.
Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, дасгалын сэдэвчилсэн сонголт, сэдэв: "Тоглоом"
(Яг ижил сэдэвтэй материалыг манай вэбсайт дээр 1-2, 2-3 настай хүүхдүүдэд зориулсан лекцийн тэмдэглэл хэлбэрээр авах боломжтой. Тоглоом, дасгалыг хүүхдүүдийн нас, ур чадварыг харгалзан сонгосон бөгөөд энэ цуглуулгад орсон болно. бид тэмдэглэлд аль хэдийн орсон байснаас гадна олон тооны даалгавар, дасгалуудыг бэлтгэж, цуглуулсан).
Зорилтууд:
Хүүхдүүдийн идэвхтэй үгсийн санг тоглоомын нэрээр баяжуулах.
Хэмжээ, хэлбэр, өнгө, тоо хэмжээний талаар тогтвортой санаа бодлыг бий болгох.
Хүүхдүүдийг геометрийн дүрсээр үргэлжлүүлэн танилцуул.
Хүүхдүүдэд хэсэг хэсгээс бүхэлд нь бүтээхийг заа.
Уламжлалт бус зургийн техникийг хүүхдүүдэд танилцуулах - хөвөн арчдастай зураг зурах.
Шулуун зураасыг харандаагаар зурах чадварыг сайжруулж, дүрснийхээ нарийн ширийнийг зөв газарт нь наа.
Сэтгэлгээ, нарийн ба ерөнхий моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Ономопопея, орон зайд жолоодох, хөдөлгөөнийг үгээр зохицуулах чадварыг эзэмшээрэй.
Анхаарлын төвлөрөл, тогтвортой байдлыг сайжруулах.
Тоглоомыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
Тоглоомууд: Чебурашка, гараар хийсэн үүрлэх хүүхэлдэй, шоо, бөмбөлөг, муур, баавгай, туг, жолооны хүрд.
Чебурашкагийн чих, цээж бичиггүй зураг, эдгээр хэсгүүд нь цаас, цавуу харандаагаар таслагдсан.
"1" ба "2" гэсэн тоог наасан савангаар хийсэн завь.
Наалдамхай гол, нарийхан, өргөн гүүр, гурваас олон жимстэй бут сөөг бүхий ногоон картон цаасны хуудас.
Хөвөн нахиа, улаан гуаш, цаасан сагс.
Бөмбөлөгний дүрс бүхий дүрс бүхий дүрс (дугуйлангаас), зургийн хэмжээтэй тохирох олон өнгийн тойрог, олон өнгийн хайрга, бариулын нүүрний зураг бүхий тойрог.
Хуруу зурах зориулалттай хоосон зураг "Tumbler" (нүдгүй), бэлэн хуванцар нүд, plasticine, хурууны будаг, нойтон алчуур.
Хувцасны хавчаар, өнгөлөг дугуйлан.
Тохиромжтой хэмжээ, өнгөний геометрийн хэлбэр, хоосон зай бүхий зураг.
Тоглоомыг дүрсэлсэн зургуудыг хайчилж ав.
Тоглоомын авдар бүрийг хуулбарласан янз бүрийн тоглоомууд.
Хоёр өөр хэмжээтэй товчлуурууд, товчлуурын өнгө, хэмжээтэй тохирч олон өнгийн тугны дүрс бүхий зураг.
Тоглоом: заан, бух, баавгай, ор, хайрцаг.
Картононоос хассан дөрвөлжин, муур, нохой, үхэр, хулгана, хэрээ, гахай, ямаа, нугас, тахиа зэргийг дүрсэлсэн зургууд.
Цаасан дээр цаасан дээр буулгасан тоглоом, тэдгээрийн хар сүүдрийг өнгөөр \u200b\u200bбуд.
Өнгөт харандаа, саваагүй зурсан туг бүхий цаас, тоолох саваа.
Жижиг тоглоомуудыг булшладаг үр тариа бүхий сав.
Тоглоом, картон дөрвөлжин дөрвөлжин дөрвөлжин хэлбэртэй арын дэвсгэр зураг.
"Шөнийн тэнгэр" хоосон зураг, шар өнгийн хуванцар.
Аудио бичлэгүүд: "Чебурашка", "Туг", "Тоглоом-амьтад".
Гайхамшигтай мөч "Чебурашка"
Өнөөдөр манайд зочлохоор ирсэн хэн бэ? Чебурашка. Тэр өөрөө тоглоом бөгөөд бусад тоглоомд дуртай. Өнөөдөр бид бүх төрлийн тоглоомоор тоглох гэж байна.
"Чебурашка" програм
Чебурашкагийн хөрөг зургийг бөглөхийн тулд та алга болсон дэлгэрэнгүй мэдээллийг наах хэрэгтэй: чих ба цээж бичиг.
"Тоглоомын сүүдэрийг олох" дидактик тоглоом
Тоглоомууд сүүдэргүй болсон. Тоглоом бүрийн сүүдэрийг олж хар өнгийн сүүдэр дээр нь өнгөт тоглоом байрлуул.
"Зургийг хайчлах" дидактик дасгал
Эдгээр тоглоомууд азтай байсангүй - хүүхдүүд тэдэнтэй муу тоглож, эвдэв. Эдгээр тоглоомуудыг засцгаая.
Дидактик тоглоом "Хэдэн үүрлэж буй хүүхэлдэй вэ?"
Матрёшка хүүхэлдэйнд зориулсан завьнууд энд байна, гэхдээ та завин дээр үзсэн тоогоороо олон матрёшка хүүхэлдэйг завинд хийж болно. Хэрэв завин дээр “1” гэсэн тоо байгаа бол энэ завинд ганц л матрешка тавьж болно гэсэн үг юм. Хэрэв "2" гэсэн тоо завин дээр байгаа бол ийм завинд хоёр үүрлэж буй хүүхэлдэйг хийж болно.
Завь аваад матрёшка хүүхэлдэйг суугаарай.
"Матрешка ой руу явсан" дидактик тоглоом
Матрешка хүүхэлдэй ойд зугаалах дуртай. Одоо матрёшка хүүхэлдэйгээ аваад зугаалгаарай. (Хүүхдүүд матрёшка тоглоомыг голын цаана наасан гүүр, маалинга, жимсний бут бүхий даавуугаар удирддаг).
Матрёшка ирлээ. Түүний урд гол байна. Гүүрүүд байна уу? Хэдэн гүүр вэ? Хоёр гүүр. Ижил гүүрүүд үү? Үгүй. Өөр гүүрүүд. Нэг гүүр нь нарийн, нөгөө нь өргөн.
Матрешка нарийн гүүрээр явлаа.
Ядарч, нарийхан модны хожуул дээр амрахаар суув. Нарийн хожуул дээр тухгүй байсан матрёшка өргөн хожуул руу шилжив.
Жимс бүхий бутнууд энд байна. Нэг бут дээр олон жимс байдаг. Нөгөө талаар бага зэрэг. Матрешка цөөн хэдэн жимстэй бутны дээр гарч ирэв. Би бүх жимсийг цуглуулаад тоолов: нэг, хоёр, гурав. Дараа нь матрёшка олон жимс бүхий бут руу очив.
Матрёшка гэртээ харих цаг болжээ. Тэр өргөн гүүрний дагуу гэр лүүгээ явлаа. Баяртай!
"Матрешкагийн жимс" хөвөн арчдастай зураг зурах
Матрёшка нар жимсийг нь сагсанд хийгээд гэртээ авчрахыг хүссэн. Жимсээ зурцгаая. Мөн бид хөвөн нахиа бүхий жимс зурах болно.
Хөгжмийн дидактик тоглоом "Бяцхан амьтдад жигнэмэг өг"
Амьтанд зориулсан жигнэмэг байна. Одоо бид эдгээр жигнэмэгээр тэднийг эмчлэх болно. Дууны үгийг анхааралтай сонсоорой - дуу нь хэнийг эмчлэхийг танд хэлэх болно. ("Тоглоом-амьтад" дууны үгийн дагуу хүүхдүүд энэ дүрийн дүрс бүхий зургийг олж, хажууд нь "жигнэмэг" тавьдаг).
"Tumbler" загвар гаргах
Tumbler зурсан байна. Өнгөлөг дугуйлангийн тусламжтайгаар үүнийг үзэсгэлэнтэй, эрч хүчтэй болгоё. Зөв хэмжээтэй дугуйланг сонгоод зураг дээр хэрэглэнэ.
Хүүхдүүд дугуйлан дээрээс бөөрөнхий дүрсийг гаргаж тавихад та биеийг чимэглэхийг санал болгож болно.Хүүхдүүд олон өнгийн чулуугаар том тойрог чимэглэж, толгойныхоо толгой дээр дугуй нүүр тавьдаг.
"Tumbler" харааны үйл ажиллагаа
Tumbler-т зориулж үзэсгэлэнтэй нүдийг хийцгээе: бид plasticine-ийн хоёр бөмбөлгийг сохолж, зураг дээр наалдуулж, plasticine дээр бэлэн нүдийг наагаад хуруугаараа дараарай.
Одоо бид хурууны будгийн тусламжтайгаар Tumbler-ийг гоёмсог улаан даашинзаар хийх болно.
Гадаа тоглоом "Карусель"
Бараг л арай ядан эргэлдэж,
Тэгээд дараа нь, дараа нь,
Бүх гүйлт, гүйлт, гүйлт.
Хүү, дуугүй бай, цаг заваа гарга
Каруселийг зогсоо!
Нэг, хоёр, нэг, хоёр,
Тоглоом дууслаа!
"Rattle" хувцасны хавчаараар тоглох
Тоглоомын шажигнах модод хугарсан байна. Үүнийг хийхийн тулд хувцасны хавчаар ашиглана уу. (Хүүхдүүдийн даалгаврыг гүйцэтгэх явцад багш нар хүүхдүүд ямар өнгийн шажигнуур авахыг сонирхдог).
Хурууны гимнастик "Тоглоом"
Миний тоглоомууд ширээн дээр байна
Чимээгүй л нуугдав.
Таны төрсөн өдрийн таван бэлэг
Залуус намайг авчрав.
(Нэг гарынхаа хурууны дугуй хөдөлгөөнөөр нөгөө гарынхаа алган дээр илнэ)
Нэг нь сийрэг, зөөлөн баавгай,
Хоёр нь ногоон матар юм.
Гурав бол дэггүй бөжин юм
Дөрөв - нэг морь,
Тав нь асар том машин юм
Том шар биетэй.
(Долоовор хуруугаараа бид хуруу бүрийг нөгөө гараараа сууриас орой хүртэл чиглэлд илнэ)
Би үүндээ бэлгээ хийсэн
Өглөө эрт тавилаа.
(Бид алгаа холбоод дугуй хөдөлгөөнөөр бага зэрэг хүчин чармайлтгүйгээр үрнэ)
"Тоглоомын хос олох" дидактик тоглоом
Хүүхдүүдэд тоглоом өгдөг бөгөөд "дэлгүүр" дээр очиж яг ижил тоглоомыг өөр нэгийг худалдаж авахыг урьдаг.
"Checkbox" динамик түр зогсоох
Залуус аа, тугуудаа өөрсдөө сонгоорой. Та далбаагаа ямар өнгөөр \u200b\u200bсонгосон бэ? Та бас? Таны туг ямар өнгөтэй вэ? Дууг сонсож, хөдөлгөөнийг давт.
"Туг" товчлуураар тоглуулах
Товчлууруудыг хүссэн газруудад байрлуул.
(Хичээлийн хамт архивт янз бүрийн насны хүүхдүүдэд зориулсан энэхүү тоглоомын хэд хэдэн хувилбар байдаг).
"Тугны саваа" харандаагаар зураг зурах
Эдгээр нь үзэсгэлэнтэй олон өнгийн тугнууд юм.
Тоолох модноос тугнуудад зориулж саваа хий. (Хүүхдүүд тугнууд дээр босоо байдлаар саваа тавьдаг). Саваа аваад харандаа ав. Одоо тугнуудад зориулж саваа зурцгаая.
"Зураг дээр геометрийн дүрсийг олох" дидактик дасгал
Энэ үзэсгэлэнтэй зургаас зарим тоонууд зугтаж байгааг хараарай.
Энд гурвалжин, тойрог, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт байгаа бөгөөд та эдгээр дүрсийг зураг дээрх байрлалд нь буцаана.
А.Бартогийн "Заан" шүлгийг унших
Унтах цаг! Гоби унтлаа
Би хажуу талын хайрцагт хэвтэв.
Нойрмог баавгай орондоо оров
Зөвхөн заан унтахыг хүсдэггүй.
Заан толгой дохив,
Тэр заанд нум илгээдэг.
"Цонхны гадна шөнө" загварчлал
Шөнө ирлээ. Сар тэнгэрт үзэгдэв.
Бид өөрсдөө оддыг бүтээх болно. Пластилины хэсгүүдийг урж хаяад шөнийн тэнгэрт түрхээд хуруугаараа дар.
"Сарвуунаас тоглоом олох" дасгал
Хүүхдүүд үр тариа дүүргэсэн савнаас жижиг тоглоом гаргаж авдаг.
"Кубын цамхгийг нугалав" дидактик тоглоом
Дөрвөлжин шоо дөрвөлжин цамхаг барина. Куб бүрийн өнгө ямар вэ?
"Тоглоомуудаа тавь" буухиа
Хүүхдүүд өрөөний нэг үзүүрээс нөгөө нөгөө рүү ар араасаа гүйж, тоглоом аваад буцаж ирэн цээжиндээ хий.
Яриа хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй
"Миний дуртай тоглоом"
Даалгавар:
Өөрийн дуртай тоглоомын тухай түүхийг тайлбар, тууштай, илэрхийлэх байдлаар зохиож сур;
Үе тэнгийнхэндээ хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүл: нөхдөө анхааралтай сонсож, яриаг нь бүү таслаарай;
"Тоглоом" сэдэвт үгсийн санг идэвхжүүлэх, ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах;
Тоглоомыг сайн арчилж сур.
Урьдчилсан ажил:
тоглоом, уран баримал, стенил, будгийн зураг, дидактик тоглоомыг дүрсэлсэн зургуудыг судлах: "Домино", "Лото" "Тэд юугаар бүтээгдсэн бэ?"
Тоног төхөөрөмж баматериал:төрөл бүрийн материалаар хийсэн тоглоом, мольберт
хичээлийн явц:
Зохион байгуулах цаг
(Хаалга тогш. Шууданч илгээмж болон захидлыг авчирна)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ээ, тэд манай бүлэгт боодол авчирлаа. Шуудангаар илгээмжийг унших хэрэгтэйг олж мэдье гэж хэлэв. (Бид захидлыг нээнэ). Илгээмэнд юу байгааг олж мэдэхийн тулд таавар таах хэрэгтэй гэж захидалдаа бичжээ. Таах уу?
Би түүний хувцаслалтыг өөрчилдөг
Би унтсан, алхсан,
Би үүнийг самнаж, шаардлагатай бол,
Би сайхан нум уяна.
(Хүүхэлдэй)
Хүүхдүүд дотор нь чимээгүй суудаг,
Тэд гарч ирэхийг хүсэхгүй байна.
Гэнэт тэдний ээж ялагдах болно
Хэрэв хэн нэгэн тэднийг тараавал яах вэ?!
(Матрешка)
Дүүд маш их зүйл байдаг:
Зорчигч, ачаа, тусгай.
Энэ хаалганд би хаалгыг онгойлгож өгдөг
Үүн дотор элс ачдаг ...
Миний дүү бид хоёр үнэнийг хэлэхэд
Бид тэдэн дээр өдөржингөө тоглодог.
Найзуудаа, би юугаар тоглож байгаа юм бэ?
(Машинууд)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ. Та бүх зүйлийг зөв таасан. Та эдгээр бүх объектуудыг нэг үгээр хэрхэн нэрлэх вэ? (Тоглоомууд. Багш хайрцгийг нээнэ)
Гол хэсэг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тиймээ, энэ бол тоглоомууд! Тэдгээр нь маш олон. Хамгийн чухал нь тэд бүгд өөр өөр, гэрэл гэгээтэй байдаг! Хэрэв тоглоомууд биднийг орхисон бол бид уйтгартай, уйтгартай байх болно, тиймээс тоглоомыг хамгаалж, тоглолтын дараа үргэлж байранд нь байлгах хэрэгтэй (Бид тоглоомыг хайрцгаас гаргаж ширээн дээр тавина)
Тоглоомыг ямар материалаар хийдэг вэ? (Хуванцар, мод, даавуу, металл)
Тэнд ямар тоглоом байдаг вэ? (Механик, автомат, цагны, тансаг)
Тоглоомонд хандах хандлагаа илэрхийлэхэд туслах үгсийг олоорой (хайрт, үзэсгэлэнтэй, гайхалтай, гайхалтай, хөгжилтэй, өхөөрдөм, хөөрхөн, сонирхолтой гэх мэт).
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Одоо залуусаа, "Хэн анхааралтай ханддаг вэ?" Тоглоомыг тоглуулъя. Би янз бүрийн объект, тоглоомуудыг нэрлэх болно. Тоглоомын нэрийг сонсоод л та алга ташина. (Бичгийн машин, хүүхэлдэй, шоо, whirligig, хус, матрёшка, шажигнах, бор шувуу, морь, бөмбөр, тампонер, зурагт, онгоц, завь, бөмбөг.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та хичнээн анхааралтай байна, сайн байна. Хамгийн дуртай тоглоомынхоо талаар дүрслэх өгүүллэг зохиохыг хичээцгээе.
1. Энэ юу вэ?
3. Утга.
4. Тоглоомын хийсэн материал.
6. Энэ нь ямар мэдрэмж төрүүлдэг вэ?
7. Түүнд ямар дэлгэрэнгүй мэдээлэл байдаг вэ?
8. Түүнтэй хэрхэн тоглох вэ
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Энэ бол машин. Тэр өнгөлөг. Машин нь бүхээг, их бие, дугуйтай. Энэ нь хуванцараар хийгдсэн байдаг. Тэд бичгийн машинаар тоглодог. (Машиныг зөөдөг, өнхрүүлдэг, зөөдөг)
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Богино хугацаанд амарч, биеийн тамирын дасгал хийцгээе.
Биеийн тамир "Миний дуртай тоглоомууд»
Бөмбөлөгчин, хар даа
Чи түүнийг ядаж хаана нугалж байна.
(Амьсгалаа гаргахын тулд бөхийж, шулуун - амьсгал.)
Дахин эгц бос
Тэр үнэхээр зөрүүд хүн.
(3 удаа хажуу тийш, 3 удаа хойш, хойшоо хазайна.)
Whirligig ээрсэн, ээрсэн,
Хэт хурдан эргэлдэж болохгүй
(Биеийн дугуй эргэлт нэг чиглэлд 3 удаа, нөгөө чиглэлд 3 удаа.)
Одоо хангалттай.
Бидний хөгжилтэй хангинасан бөмбөг
Тэр дахиад л давхиж гүйлээ.
(8 удаа үсрэх.)
Катя хүүхэлдэй гэнэт явав
Тэр бидэн рүү гараа татаж байна.
Тоглох цаг болсон гэж хэлэв
Би чамайг энд хүлээхээс залхаж байна.
(Баруун хөл, зүүн гараа өргө, дараа нь эсрэгээр нь).
Бөмбөгөөр тоглох,
Бөмбөлөгийг хөөргөх шаардлагатай.
(Алга нь гэдсэн дээр байдаг. Амьсгалаа авахдаа гэдэсээ үлээж, амьсгалаа гаргахдаа гэдэсээ 6 удаа тат.)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо би чамд ямар нэгэн тоглоом сонгоод энэ тухай схемд үндэслэн ярихыг санал болгож байна. (Хүүхдүүдийн дүрслэх өгүүллэг бичих.)
Үр дүн
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ээ, бид өнөөдөр юу хийж байв? (Хүүхдүүдийн хариулт) Тийм ээ, өнөөдөр бид тоглоомуудын талаар оньсого тааврыг шийдэж, янз бүрийн тоглоом тоглож, тоглоомын тухай дүрсэлсэн түүх хийв. Одоо би танд "Тоглоом бүр өөрийн гэсэн байшинтай" нэртэй өөр тоглоом тоглохыг санал болгож байна. Манай бүлгийн бүх тоглоомууд өөрсдийн байртай байдаг. Тоглоом бүрийн "байшин" хаана байгааг бид одоо санаж, тийшээ аваачих болно.