Apmaiņa par tēmu: pavasarī sagatavošanas grupā. Abstrakts nodarbību sagatavošanas grupā "pavasarī ir pastiprināšana ar mums ar ātriem soļiem"

Apgūt bērnus pamata loģiskajās metodēs par tēmu "Spring"

Darbs ar bērniem, kuriem ir vispārēja nepietiekama attīstība runas, apkopoja metodoloģisko attīstību par "loģiskās domāšanas attīstību no pirmsskolas vecuma cilvēkiem ar vispārēju runas nepietiekamu attīstību." Attīstības pārstāvēja sistemātiska leksikas un ilustratīvais materiāls visām leksiskajām tēmām, kas bija paredzēta darbam ar bērniem, gan logopēdu un pedagogiem. Šī nodarbošanās veica ar bērniem (7. dzīves gadu), kurš apmeklēja manu "izklaides loģiku" apli. Krievu tautas pasaku "kā pavasara ziema ir aizaugusi" pārveidota, prezentētās spēles, kas izstrādātas un izstrādātas attēla materiāla pati.
mērķis: Bērnu apgūšana ar pamatpakalpojumiem: Secinājums, sistematizācija, ierobežojumi.
Uzdevumi:
- bagātināt un pastiprināt vārdnīcu par tēmu "pavasarī";
- konsolidēt produktīvu un motoru;
- attīstīt spēju atklāt cēloņsakarību starp apkārtējās realitātes parādībām; Novērsiet objektus no dažādiem objektiem atbilstoši raksturīgai kopīgai iezīmei, kvalitātei, īpašumam; Veidot secīgas darbības prasmes.

Plāns

Skolotājs: "Puiši, es zinu, ka jūs visi vēlētos klausīties pasakas. Un šodien es jums pateiks jaunu pasaku. Sēdieties ērti un uzmanīgi klausieties.
Pasaka "kā pavasara ziema pārklājas"
Viņš dzīvoja, bija vienā Masha ciematā. Kādu dienu agri pavasarī no rīta sēdēja pie loga un domāja par pavasari.
Tas gaida Masha pavasara siltu, labu, un tas neredz, nedzirdiet. Ziema un
Neietekmēs, visas salnas ir ķekars. Viņa bija noguris no visiem, auksti un mols. Ko darīt šeit? Gulēt!
Domāju, ka Masha iet pavasarī izskatīties. Pulcējās un devās. Viņa nāca pie lauka, un aicinot sauli:
Saule, Saule, Golden Vödryshko,
Aplūkojot no kalna, viss Ozari rajonos!
Saule skatījās uz kalna, Masha un jautā:
- Vai jūs redzējāt sauli, pavasaris ir sarkans?
Saule saka:
- Es redzēju jūs, un es jums saku, kur pavasarī meklē, tikai, lai ņemtu savu uzdevumu, vispirms, tad es teikšu.
Skolotājs:
- Bērni un Masha nevar apstrādāt vienu. Palīdzēsim viņai?
Es sāksšu frāzi, un jūs to pabeigsiet, ņemot vērā vārdu nozīmi.
D / un "frāzes beigšana" - secinājums.

Skolotājs:
- Labi darīts puiši, palīdzēja Masha. Tagad klausieties nākamo.
Saka saule:
- Un tagad, Masha, turpināt, kā jūs redzat meža zaļo priekšā, ir arī meklē pavasarī. Jā, zvaniet viņai savas malās.
- Masha devās meklēt pavasarī. Cik ilgi bija Masha? Pēkšņi parādījās viņas meža zaļā krāsā.
Viņa aizgāja, Masha gāja caur mežu, pilnībā zaudēja. Tikai sēdēja uz poto atpūsties, kā redz:
Valerija pārvietojās. No ziemas miega, lācis - tēvs pamodās.
Un pirms Mashenkas parādījās.
- Sveiki, meitene, kāpēc jūs sūdzājāties manam mežam?
- Es meklēju, es, lācis - battyushka, pavasaris ir sarkans. Es gribu, lai viņu uzaicinātu viņu uz mūsu malām.
- Nu, Masha, es jums palīdzēsim, bet jūs kalposiet man taisnība:
- sadalīt mikroshēmas tukšās šūnās, lai tas pats būtu viens ar otru, nav stāvēja.
D / un "aizpildiet tukšas šūnas" - sistematizāciju.

Labi darīts zēni! Un mūsu pasaka turpinās. Pateicās Massenes lācis un deva viņai burvju tangleru.
"Kur viņš ritošā, rotaļlācītis, tur un jūs iet."
Cik ilgi bija Masha uz īsu laiku, tikai gribēja atpūsties ...
Kā viņš redz, gulbis ir mušas. Skaistums: skatās uz pļavām zīda zīda, izplatās rasas pērle, apvieno nelielas plūsmas straujās upēs.
Kas gulbis un bija pavasaris.
Tas kļuva šeit Masha Pavasara zvans:
- Ak, pavasaris-pavasaris, laba māte! Jūs dodaties uz mūsu malām, dodieties uz Lituya ziemu.
Skolotājs:
- Ļaujiet mums un mēs esam kopā ar Masha izcilo pavasara sarkano.
Runas ar kustību "TurveSka"
Skolotājs:
- dzirdēja pavasara automašīnas balss un saka:
Padariet manu pieprasījumu, tad es nāks pie jūsu malām, ziemas jog darboties.
- Aizveriet "lieko" klipu ar mikroshēmu.
Aizveriet, ko pavasaris nekad nenotiek.
D / un "ceturtais papildinājums" - ierobežojums.

Irina kalugina
Galīgo klases "pavasarī" kopsavilkums sagatavošanas grupā

Mbdou bērnudārzs №34 "Chipollino" R. p. Iziet

Abstrakts tieši izglītojošas darbības sagatavošanas grupa Saskaņā ar izglītības zonu

"Komunikācija"

Ar izglītības reģionu integrāciju

"Izziņas", "Socializācija", "Drošība"

Veiktie pedagogi

Mbdou bērnudārzs

№34 "Chipollino"

Kalugina I. A. A. A.

Programmatūras uzdevumi

Oo "Komunikācija":

Pievienotās runas attīstība:

Turpināt uzlabot monologa formu runas.

Izmantot bērnus spēju runāt par dienām (pavasarī) no

izmantojot vizuālos ieguvumus, savienoti ar loģisku

secība.

Vārdu darbs:

Turpināt paplašināt un precizēt bērnu zināšanas par apkārtni,

Aktivizējiet īpašības vārdus un darbības vārdus bērnu runā. Lai veidotu spēju izvēlēties visprecīzākos vārdus, risinot runas situācijas.

Piestipriniet patēriņa prasmes salīdzinošo apzīmējumu bērnu runā.

Paplašiniet zīmju vārdnīcu temats: « Pavasarī» .

Gramatiskais stroma runa:

Mācīšanās veidot dažādus priekšlikumu veidus, tas ir pareizi pieņemts.

Bagātināt runu, ko noteicis, definīcijas, darbības vārdi.

Turpināt sagatavošana Lasītprasmes mācīšanai, izmantojot skaņas analīzi.

Oo "Izziņas":

Mācīt bērnus izmantot zināšanas, kas iegūtas dažādu problēmu situāciju risināšanā, meklēt atšķirības starp dažādiem pavasara mēnešiem; - iemācīt bērnus izveidot cēloņsakarības dabā;

Paplašināt zināšanas par raksturīgajām iezīmēm pavasarī.

Oo "Socializācija":

Paaugstināt spēju strādāt kopā;

Pievienot elementāriem vispārpieņemtiem standartiem un noteikumiem par attiecībām ar vienaudžiem un pieaugušajiem;

Paaugstināt spēju rīkoties komandā;

Attīstīt inteliģenci, spēju patstāvīgi atrisināt uzdevumus;

Oo "CHL":

Veidot interesi un vajadzību lasīšanā;

Iekārta:

Interaktīvā dēlis, dators, magnētiskā dēlis, kartes ar primrocuts un sēnes, signālu nozīmītes, baloni, \\ t

papīra kuģi ar uzdevumiem, individuāliem piezīmjdatoriem, zīmuļiem.

Sākotnējais darbs:

Lasīšanas stāsti O. pavasarī, mācīties dzejoļi, sakāmvārdi,

Apsveriet ilustrācijas, pakāpes analīze, didaktiskā spēle "Seasons", Novērojumi dabā, zīmēšanas atsperes ainavas uz papīra un interaktīvās blackboard, kuģu ražošanā.

Mezgls pārvietojas:

Izglītotājs piedāvā bērnus tuvoties, lasa dzejolis:

Visi bērni pulcējās apli

Es esmu tavs draugs, un jūs esat mans draugs.

Cieši roku

Un smaidiet viens otram.

Paskaties uz mūsu viesiem, smaidiet viņus un sakiet Hello. Sēdēt sevi vietā.

Izglītotājs pievērš bērnu uzmanību uz puff no dalītāju:

Puiši, skatieties šodien mūsu grupa Bija kaut kas neparasts. Ko jūs domājat, ka izskatās?

Pedagogs: Mūsu grupa Magic Tuchka parādījās.

Tuchka debesīs gāja

Puffy pērles sajaukt.

Tāpat kā kristāla zirņi

Pabeigts mums logā.

Ko viņa vēlas mums pastāstīt?

Skolotājs nāk uz Tuchka, noņem pilienu, kurā tas ir rakstīts "Spring Fairy Tale"

Tuchka aicina mūs uz pasaku.

Bet, lai nokļūtu pasaku, jums ir nepieciešams, lai nokārtotu testus - veikt daudz uzdevumu, lai tucker izkliedētu, saule izskatās ārā, un tas būtu iespējams staigāt. Vai esat gatavs uzminēt mīklas?

1. Mīklas.

Interaktīvā tāfeles attēli rāda pavasara mēnešu mīklas.

(Bērni uzminēt, nospiediet marķieri uz vēlamo attēlu)

2. Saruna par pavasara zīmēm.

Kādas funkcijas jūs zināt šajā mēnesī? (Saule spīd spoži, pilieni no ledus, plūst plūsmas.) Vai jūs zināt, kā dažādi cilvēki tiek saukti par mēnesi Martha? Piemēram, augsne - kāpēc? Jo no rīta ir sals, un pēcpusdienā saule vilcinās.

Kādas izmaiņas ainavās jūs skatāties šeit? Aprīlī ir arī citi vārdi. Piemēram, to sauc par sniega bumbiņu. Ko šis vārds jums saka? (Līdz aprīļa beigām saule vada pēdējos sniega atlikumus.) Un aprīli sauc par Ūdensvīru. Kā šis vārds parādījās aprīlī? Tas ir šajā mēnesī, ka visur ir daudz ūdens: Plūsmas plūsmas, upes zied, bieži nāk lietus. Cilvēkiem runāt: "Aprīļa plūsmas zaļumi būs" - ko tas nozīmē? Tas ir skaists mēnesis, parādās pirmās krāsas. Nosaukiet pirmos pavasara ziedus! (Primezvet, Snowdrop, māte-and-pamāte.) (Par magnētisko dēļu parādās attēli ar šīm krāsām). Šie ziedi mīl gaismu, tāpēc viņi zied pirms lapotnes izskatu uz kokiem.

Cilvēkiem, viņš tiek saukts par augu, ziedputekšņiem. Mēģiniet izskaidrot šos vārdus. (Zaļās lapas, zeme ir pārklāta ar garšaugiem. Ziedi koki un krūmi.) Kāpēc cilvēki runāt: "Maijā, es dodu sienu, un es pats esmu uz krāsns? Maijā ir ļoti maināms laiks, ir sasalst. Kāda veida zāle maijā? (Mīksts, pūkains, zīds, sulīgi, uc) Vai jūs zināt, ka pirmās sēnes parādās maijā - līnijas un SMRUE (Apsveriet tos attēlos). Viņi aug tikai mežā. Ir nepieciešams ļoti rūpīgi savākt sēņus, bet neapstrādātā veidā tas nav iespējams.

Izglītotājs pievērš bērnu uzmanību magnētiskajai padomei, kur atrodas pavasara mēnešu vārdi.

Puiši, kā ar šiem vārdiem? (Tas ir pavasara mēneši)

Kādu vārdu var noņemt no šīs ķēdes un kāpēc?

(vārds) "Aprīlis" sastāv no divām zilbēm, un vārdi martā, maijā no vienas zilbes)

Vārdu projekti ar vienu zilbi ar divām zilbēm?

Labi padarīts! Jūs esat pilnībā galā ar uzdevumu, un I1. Es tīrīšu vienu pilienu. Mūsu Tucca kļūst mazāka un nodod mūs pasaku.

Klausieties viņu:

"Dzīvoja - bija četri gadi gadā. Vai jūs tos pazīstat?

Bērni: Ziema, Pavasarī, Vasaras rudens. (Interaktīvā padome)

Pedagogs turpina pateikt pasaka: Sezonas dzīvoja kopā, un savukārt valdīja pasauli. Bet viena diena, ziema nolēma, ka viņa bija vissvarīgākā un nevēlējās dot ceļu Pavasarī. Slēgts zem sniega seguma augiem. Putni pārtrauca dziedāt dziesmas. Cilvēki noguruši no noslīkšanas krāsns, lai nedaudz iesildītos. Kritums un vasara bija noraizējusies. Bet Pavasaris teica: "Neuztraucieties, man ir brīnums, ka aukstums palīdzēs uzvarēt aukstumu!"

Uz kuģa ir ugunskura, spuldze, saule.

Pedagogs: Kā izgudrot, ka no tā var būt brīnums, kas palīdzēs Pavasarī? (Bērnu atbildes - "Saule" Ja bērni sniedz nepareizu atbildi, tad pasniedzējs palīdz viņiem ar vadošo jautājumu palīdzību).

3. Runājiet par sauli.

Vienkārši skatieties, kāda iemesla dēļ jums ir saulains saule.

Varbūt viņa dzejolis iepriecināsies. Atcerieties, ko mēs mācām dzejoļus par sauli?

Bērns: Starp zilajām jomām

Spilgti gaisma no liela uguns,

Nelietojiet steidzieties uguni, kas iet,

Mātes zemes apvedceļi

Spīd jautrību logā

Nu, protams, tas ir saule.

Nav puiši, joprojām nav smaids, kas jums jādara, lai tas spīd? Ko tu domā?

Bērni: Lai pateiktu pēc iespējas vairāk komplimentu.

Bērni sauc par dažādiem epitetiem uz vārdu "Saule" - Sun Rays, Sun-Buryshko, sirsnīgs, skaists, laipns! Saule - mūsu draugs, mūsu prieks.

Pedagogs: Nekādā gadījumā nesmaida. Ko darīt?

Bērni: Krāsošana! (bērns ar pom. Ielejot krāsu sauli)

Tagad saule ir kļuvusi silta. No viņa gaismas pasaule kļūst skaistāka.

Un ko saule izskatās? (Uz bumbu, apelsīnu, pankūku)

Un siltumā, kas nāk no tā? (Uz plīts, tas ir karsts kā panna, tējkanna, uguns).

4. Skaņas analīze:

Un arī, puiši, apskatīt piezīmjdatoru, ir bildes no tiem objektiem, kas šķiet kā saule, katram ir savs zīmējums. Atzīmējiet vēlamo krāsu katru skaņu savā vārdā.

(Viens bērns analizē skaļi)

Labi darīts, aizverot piezīmjdatorus, vai viņi darīja visu pareizi, es tad pārbaudu. Un par to, ka jūs strādājāt labi, 2. Noņemiet citu pilienu.

Pedagogs: Šeit un saule pasmaidīja jums! Parādiet, kā jūs esat jauki uz saulē. Arī jauki un augi un dzīvnieki. Un jūs vēlaties redzēt, kā dzīvo augi un dzīvnieki pavasaris mežā?

Fizkultminutka:

Nāciet uz meža tīrīšanas līdzekli. Tikai atcerieties, ka mežā ne tikai koki un zāle aug, bet arī dzīvo putni, zvēri un kukaiņi, tāpēc iet uz mežu mierīgi, lai neviens nav pietūkuši, aizauguši caur vēžu - tas ir pirmais celms, šeit ir otrais , Trešais, cik daudz celmu mēs pārņēma. (trīs). Mēs ejam, uzmanīgi piespiediet filiāles ar rokām, lai pārtrauktu. Mēs ejam tikai pa ceļu, lai nebūtu thull zāle. Tāpēc es devos uz klīringu. Es pieaudzis, bažas, izstieptas rokturi uz sauli. Cik labi pavasaris mežā.

Muz. Uzklausīsim meža troksni. (10sek.)

5. Interaktīvās tehnoloģijas "Big Circle"

Pedagogs: Es iesaku spēlēt spēli "Big Circle"

Viņa palīdzēs mums uzzināt, cik daudz jūs zināt sakāmvārdus par pavasarī.

W.: Stāvēt apli un atgādināt visiem spēles noteikumiem.

Piecelties apli un izrunāt noteikumus spēles: Ikvienam ir tiesības izteikt savu viedokli, nepārtrauciet, klausīties citu viedokli līdz galam, nevis atkārtot citu cilvēku atbildes, izsakot savu viedokli roku rokā pie stāvā bērna, piekrīt, kurš dos iznākums.

W.: Nu, puiši, sāksim, atcerēties proverbs par pavasarī.

1. Pavasara - sarkanā diena

3. Ruch uz kalna, pavasaris pagalmā

5. Pavasara dienas plūsmas ...

6. Maja nāca - vienkārši ir laiks, tāpēc ne jaw.

7. Ja lietus var līst maijā, būs rudzi.

W.: Puiši, piekrīt, kura sakāmvārds likās jums visinteresantākais, ļaujiet viņam atkal atkārtot sakāmvārdu un izskaidrot tās nozīmi.

(Pārbaude spēles rezultāts)

V. Labi darīts! Jūs klausījāt viens otru, nav pārtraukta, tas nozīmē, ka esat īsti draugi. Vai jums patīk daba? Esiet pārāk patiesi draugi. Ak, puiši, bet vāvere ieradās pie mums un atveda mums. Un tas tā, ka jūs neaizmirstiet, kā rīkoties mežā, ņemiet šīs piezīmes, lasiet mājās ar mammām un tēviem. Un tagad arī mierīgi turpināsim no meža vietā.

Tuchka tiešām patika mūsu spēle, viņš mainīja savu prātu, lai ūdens mūs ar lietus. 3. Noņemiet citu pilienu.

Piedāvājums paņemt Viņa vietas un spēlē spēli

6."Nepabeigts piedāvājums"

Viena rinda prasa, kas mīl Pavasarī.

Vēl viena rinda, par kuru viņam nepatīk šis gada laiks.

(uz kuģa parādās attēli)

LABS SLIKTS

Tas ir kļuvis silts ārpusē

Daudzas plūsmas, jūs varat sākt laivas

Viss pamostas no ziemas hibernācijas

Pirmās primroses parādīsies drīz

Dārzos lauki atdzīvināja lauksaimniecības darbu

Daudz ūdens nāk mājās ar mitrām kājām

Daudz uz atkritumu ielām parādījās no sniega

Ceļi ir bojāti, slikti brauc ar automašīnu

Vecmāmiņa ar mani ir maz, jo viņš nodarbojas ar dārzeņu kultūru stādīšanu

Umnitsa, man patiešām patika mūsu pašu atbildes, un viņa kūst kūst 4. (mēs noņemam nākamo pilienu, bet tas nav gatavojas staigāt vēl.

7. Un piedāvā mums spēli spēlēt: "Elements nevajadzīgs"

(Darbs ar interaktīvu padomi)

Izvēlieties nevajadzīgo vārdu virknē, izskaidrojot savu izvēli.

Pilieni, protina, vintage, ledus

Coltsfoot, Medicīnieši, Snowdrop, kumelīte, lilija lilija.

Snowdrop, pavasarī, Lapu rudens, RCH

Lark, Skratori, norīt, snegir, gracch.

Iebildums: Jūs man daudz pastāstījāt pavasarī Dārzeņu un augļu kultūru sēšana un izkāpšana.

Es iesaku atrisināt vienu rebus.

8."Ir pievienots vēlamajā secībā"

Shoot, augļi, graudi, zieds. (Interdoscience)

Lapas, nieres, filiāle

Puiši un ar šo uzdevumu galā, 5. Mēs noņemsim pilienu, mūsu Tucca ir pilnīgi pazaudēta.

Saule laimīgi smejas

Izplatīto pilienu zvanīšana tiek izplatīta.

Plūsmas gredzens, palaist.

Putni dzied jautri.

Soļi uz zemes pavasarī,

Viņa ieradās, lai apmeklētu mūs. -

Paskaties, mums ir arī plūsma, un kuģi to peld. Bet laivas nav vienkāršas, bet maģiskas. T. K. jūs drīz apmeklēsiet skolu, kuģus ar pārsteigumu. Viņi veic darbavietas. Nu, pieņemsim redzēt (katrs bērns nāk uz augšu un aizņem vienu kuģi, veic uzdevumu, ja viņš nav galā, viesi palīdzēs viņam). (Ja nav pietiekami daudz laika, nēsājiet tos mājās)

9. Kuģu uzdevumi:

1. Nosauciet mēnesi starp Martha un maiju.

2. Izskaidrojiet vārda nozīmi "atkausēts plāksteris".

3. Kādus putnus sauc "MRIGRET".

4. Uzminiet noslēpumu:

Saule, apkures vieta, diskus ledus no mūsu slaida.

Baba sniega kūst un asaras ielej.

5. Izskaidrojiet vārda nozīmi "Thaw".

6. Nosaukums Spring kurpes.

7. Izvēlieties vārdus apšaubīt: "Ko darīt?"-

ledus, nieres, putni, bērni.

8. "Fort kļūda": Mani zābaki, mani cimdi, mana šalle.

9. Noņemiet vairāk:

Jaka, gumijas zābaki, panama, cimdi.

10. Kā mēs saucam cimdus, ja tie ir no ādas?

Un gumijas zābaki, vilnas cepure?

11. Uzminiet mīklu:

Lācis izkāpa no ogu,

Netīrumi un peļķes uz ceļa

Debesīs, Lark Trell

Ieradās, lai apmeklētu mūs.

12. Kādus migrējošos putnus jūs zināt?

13. Atrodiet kļūdu un izlabojiet piedāvājumu.

Saule novākta, jo tā kūst sniega.

14. Atrodiet kļūdu un izlabojiet piedāvājumu.

Tas kļuva silts, jo putni lidoja no dienvidiem.

15. Atrodiet kļūdu un izlabojiet piedāvājumu.

Izcilu zemi, jo koki stādīšanai.

16. Atrodiet kļūdu un izlabojiet piedāvājumu.

Atbraukšana pavasarījo braucieni lidoja.

17. Atrodiet kļūdu un izlabojiet piedāvājumu.

Atnāca pavasarījo lācis pamodās.

18. Noņemiet vairāk:

Marts, aprīlis, decembris, marts.

19. Maja Snowball, pļava ieradās dzīvē.

Diena ierodas. Kad tas notiek?

Iznākums.

Kādu gadu mēs šodien runājām?

Ko jūs vēlētos spēlēt visvairāk?

Puiši, es domāju, ka jūs patiešām patika pavasarīUn viņa iepriecinās jūs labus laika apstākļus. Bet mums joprojām ir viens piliens no Tuchka, un tas ir uzrakstīts uz tā "Pārsteigums". Magnētiskās plāksnes aizmugurē shēma grupu istaba. Vieta, kur pārsteigums ir paslēpts, ir atzīmēts ar krustu. Nepieciešams to atrast. Bērni atrod konfektes un ārstēt.

Integrācija izglītības jomās: "Izpratne", "komunikācija", "fiziskā kultūra", "veselība", "Mūzika", "Darba", "lasīšanas mākslinieciskā literatūra".

Bērnu darbības veidi: Komunikācija, kognitīvais, produktīvs, motors.

Plānotie rezultāti: Ir idejas par pavasara raksturīgajām iezīmēm (dienas pieaugums, saule sasilda sauli, sniega kūst, migrējošie putni tiek atgriezti); Varētu apmierināt pilnu atbildi, saprast attiecības starp nedzīvās dabas parādībām.

Mērķis: Bērnu zināšanu veidošana un sistematizācija par pavasara raksturīgajām pazīmēm.

Uzdevumi:

1. padziļināt idejas par sezonas izmaiņām dabā; Lai turpinātu mācīt bērnus izveidot vienkāršākās cēloņsakarības (kāpēc sniegs izkusis, jo saule ir kļuvusi spēcīgāka par to, utt).

2. Turpināt iepazīstināt bērnus ar tautas mākslu par pavasari (mīklas, vārpstas); Izstrādāt loģisku domāšanu, saruna: bagātināt un aktivizēt vārdu krājumu; nostiprināt spēju izstrādāt no papīra; Attīstīt komunikatīvās prasmes.

3. Dzelzceļš bērnu atsaucību, mīlestību un dabas ievērošanu.

Pārvietot

Bērni ieiet zālē

Izglītotājs: - puiši, apskatīt, cik viesi ieradās pie mums. Joprojām teikt hello jūs varat teikt hello un teikt savu vārdu. Tagad nāk pie manis un uzmanīgi klausieties. Tagad es esmu nāk uz mīklām, un jūs uzminēt tos.

1. Kausēšanas sniega bumba, pļava ieradās dzīvē,

Dienā ierodas, kad tas notiek? (pavasaris)

2. Bija balts pelēks

Nāca zaļš jauns? (ziemas pavasaris)

Pedagogs : - labi darīts, jūs devāt labās mīklas.

Tas sāk mierīgi izklausīties mūzikas "pavasara pilienus".

Izglītotājs: - puiši, jūs dzirdat, mūzika spēlē? Uzmanīgi klausieties mūziku.

Bērni klausās pavasara pilienu melodiju.

Izglītotājs: - Bērni, ko jūs domājat par to, kādu laiku ir šī mūzika?

Bērni: pavasaris.

Izglītotājs: - Kāpēc jūs Arina (Tanya, Artyom uc), lai jūs domājat?

Bērni: "Tā kā pilieni tiek dzirdēti mūzikā, un pilieni ir pavasarī.

Izglītotājs: - Tātad, kāds gadalaiks ir šī mūzika?

Bērni: - Par pavasari.

Izglītotājs: - Tas ir labi, pat mūzika var pielāgot mūs pavasarī.

Neļķerēšana tiek dzirdēta ārpus durvīm

Izglītotājs: - Ak, puiši likās man vai arī jūs dzirdējāt kaut ko. Es eju, es redzēšu.

Skolotājs pie durvīm ņem liemeni un padara to zālē

Izglītotājs: - Bērni, skatiet, kas atrodas ārpus Kākļa durvīm, kas tas ir?

Bērni: - Karcusha.

Izglītotājs: - Es uzzināju, labi darīts, un Karcush puiši ir ļoti, bažas.

Skolotājs nodrošina liemeņus uz auss.

Viņa saka, ka viņa lidoja mežā un joprojām ir sals un auksts, un pilsētā jau sen ir pavasaris, un Karcush lūdz jūs palīdzēt viņai zvanīt pavasarī mežā, palīdzēt Karcushe?

Bērni: - palīdzēsim palīdzēt.

Izglītotājs: - puiši, un, lai palīdzētu Carcucha, jums ir nepieciešams nokļūt mežā. Ko jūs varat ātri nokļūt mežā?

Bērni: - ar automašīnu, ar lidmašīnu, helikopteru.

Izglītotājs: - Labi, un es iesaku veidot lidmašīnu sevi un izsaukt to kaut kā pavasarī, kā mēs saucam par mūsu lidmašīnu?

Bērni: - pavasaris utt.

Izglītotājs: - Tātad mēs izveidojām mūsu pavasara vietas.

Bērni 3 cilvēki stāv stīpām

Izglītotājs: - Ņemiet liemeni ar jums. Mēs sākam motoru. Lidoja puiši! Un, lai izsauktu pavasari uz mežu, ir jāzina daudz par to. Tāpēc mēs lidojām uz mežu.

Uz ekrāna foto meža

Izglītotājs: - izskatās puiši, un kādā mežā mēs lidojām? Pavasarī vai ziemā?

Bērni atrod pavasara pazīmes

Bērni: - pavasarī, jo nav sniegaDrifts, sniega uz filiālēm, tas ir redzams tulkot un spīd sauli.

Izglītotājs: - Kādas pavasara pazīmes jūs pat zināt?

Bērni: - i pilienu ledus gabali, sniega tumšāka un kūst it.d.

Izglītotājs: - Ko jūs esat lieliski, nosauciet pirmo pavasara mēnesi?

Bērni: - martā.

Izglītotājs: - Tas ir labi, un martā cilvēki tiek saukti par pilinātāju, dienas ar gredzeniem-sauļošanās. Jūs un patiesībā par pavasari jūs zināt daudz, un tagad ir pienācis laiks norīt pavasari.

Fizkultminutka

Smaidot visus cilvēkus,

Pavasaris! Pavasaris! Pavasaris!

Viņa visur viņa visur,

Krasnaya! Krasnaya! Krasnaya!

Pļavā, mežā un klīringā,

Iet! Iet! Iet!

Saules zvanos uzsildīt

Vairāk! Vairāk! Vairāk!

Un upe ir uzticīgi,

Tiesības! Tiesības! Tiesības!

Uz oļiem upes plata

Murmong! Murmong! Murmong!

Un smaržo visur,

Ziedi! Ziedi! Ziedi!

Un viss dzīvs nekavējoties dzird,

Pavasara gredzens!

Izglītotājs: - Klausieties, puiši, kā jautri mājputnu mājputni. Iespējams, pavasaris mūs dzirdēja. Un mežā nāca ar smieklīgiem putniem. Nosaukt puišus putns, kas pirmo reizi lido pavasarī?

Bērni: - Grach.

Izglītotājs: - tas ir labi.

Visi mantotie putni melnās,

Attīra daudz tārpu,

Visu dienu SRCC

Un sauc par putnu grach.

Izglītotājs: - Un kādus lidojumu putnus jūs pat zināt?

Bērni: - skvarorts, norij to.D.

Izglītotājs: - puiši, es iesaku spēlēt. Spēli sauc par "putni lidoja".

Klausieties noteikumus: es saucu putniem, bet, ja es saku kaut ko, jūs clap rokas, esiet uzmanīgi.

1. Putni lidoja: baloži, tits, tvertne un vārnas, diskonti un makaroni.

2. Putni lidoja: baloži, tits, stārķi. Vārnas, mušas un grahijas.

3. Putni lidoja: baloži, tits, vilki un diskonti.

Izglītotājs: - labi darīts, jūs esat ļoti uzmanīgs.

Paskaties uz bērniem, kaut kas mūsu carcasha garlaicīgi. Es iesaku jums veikt dāvanu par liemeni. Sēdēsim pie galdiem. Sēdieties skaisti, aizmugurējais ir taisns. Mēs sniegsim Karkushi Larkovu. Ļaujiet viņiem zvanīt pavasarī kopā ar Karpusha.

Bērni no papīra veido larks.

Izglītotājs: - Larks - Forky, lidot pavasarī uz spārniem.

Karcusha, redzēt, kāda veida larks jums bija bērni. Tagad jūs neesat viens pats par pavasari būs kautrīgs. Bērni, gaidīsim filiāles filiāles, ļaujiet viņiem atstāt. Puiši, Karcushi ir ļoti apmierināti pa kreisi un saka, ka jūs paldies. Un ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā. Apkalpe notiek vietā. Creek motors! FILMY!

Šeit mēs esam kopā ar jums bērnudārzā.

Puiši, ko jūs domājat, ka mēs palīdzējām Karcushe pavasara zvanu?

Bērni: - jā.

Izglītotājs: - Kā jūs palīdzējāt?

Bērni: - Mīklas devās, pavasara iestrēgušās, tad lārks darīja.

Izglītotājs: - Tu esi lielisks! Jūs daudz zināt par pavasari. Jūs esat draudzīgi puiši. Un tagad es atvadījos viesiem.

Bērni: - Goodbye.

Mezgla cuppes sagatavošanas grupā uz tēmu: "Fabulous pavasaris

Autors: Bochkareva Tatyana Vladimirovna, pedagogs Mbdou № 236 bērnudārzs Kombinētās sugas "Zelta Luche" Kemerovo.
Materiāla apraksts: Es piedāvāju jums kopsavilkumu par tiešo produktīvo darbību bērnu sagatavošanas grupā (6-7 gadi) uz tēmu: "Fabulous pavasaris". Šis materiāls būs noderīgs sagatavošanas grupu pedagogiem. Tas ir kopsavilkums par saskaņotas runas attīstību, kuras mērķis ir paplašināt iesniegumus par tēmu "pavasarī", paplašinot zinātkāri, nostiprinot prasmes sastādot stāstu un atmiņas attīstību vecākā pirmsskolas vecuma bērniem.
Kopsavilkums tieši Izglītības pasākumu sagatavošanas grupā par tēmu: "Fabulous pavasaris"
Integrācija izglītības jomās:"Runas attīstība", "komunikācija", "socializācija", "fikcija"
Mērķis: Pastiprināt un bagātināt vārdnīcu par tēmu "pavasarī"
Uzdevumi:
Izglītība:
bet). Paplašiniet iesniegumus par tēmu: Spring
b). Precizējiet bērnu prezentāciju par pavasara zīmēm
Attīstīt:
bet). Nodrošiniet prasmes sastādīt savienotu aprakstošu stāstu.
b). Izstrādāt patvaļīgu atmiņu
in). Izmantot bērnus, par kuriem vienojās ciparu + lietvārds
Runa:
bet). Pastiprināt un bagātināt vārdnīcu par tēmu "pavasarī" (uzplaukums, ziedēšana, pietūkums, nieres, sniega celiņš, ziedošs, protaly).
Izglītība:
a) Izglītot mīlestību uz pavasari
b) paaugstināt spēju klausīties viens otru, nepārtrauciet
c) ir savstarpējas palīdzības sajūta
Demonstrācijas materiāls: Attēli, mākslīgā lapa, ziedi, pavasara kostīms
Izdales materiāls:saule smaida
Metodiskās metodes: Spēļu situācija, lasīšanas fantastika, māksliniecisko vārdu, jautājumu, kolektīvo stāstu, paraugu, skatīšanās, kora progresa analīze.

Ceļojumu kurss:
Organizētā izstāde pavasara gleznas. Bērni atrodas, lai tos varētu redzēt.

Puiši, jūs jau uzminējāt, cik gadu ir parādīts šeit? Izspļaut, ko attēls ir vairāk piemērots laika apstākļiem ārpus loga. Kāpēc? Galu galā, pagalms jau ir pavasarī, tas nozīmē, ka tas ir silts. Šāds drūms laiks no fakta, ka ļaunais Blizzard - burvis ir apburējis pavasarī. Let's Decold to? Galu galā, visi priecīgi, kad saule spīd, kad silti un pūkaini mākoņi ir skaisti peldoši ap debesīm, kā tad, ja jūs smaids, kad paskatās uz tiem. Lai saglabātu pavasari, jums ir nepieciešams veikt vairākus uzdevumus. Nu, ko, sāksim! Sākt ar, es jums pateiks pavasara dzejoli:
Pavasara pavasara Tsarevna
Sniega baltā sarkofāgā.
Guļ, un drīz ielejās
Saule balta sniega mocks.
Un doties apgrūtināt plūsmas
Saskaņā ar ielejām un gravām
Meža putni samazināsies
Grachey un ar viņiem -
Iedegsies
Mežs un birzis ierodas dzīvē.
Puiši, skaists dzejolis, vai ne? Izskatās kā pasaka, es zināju, ka viss to vēlētos, neapšaubāmi. Ko jūs atceraties šajās līnijās? Kas ir šis dzejolis? Šo dzejoli var saukt par stāstu par to, kā pavasarī nāk, par tās pamata zīmēm. Un jūs varat padarīt savu stāstu par pavasari. Mēģināsim padarīt jūsu stāstu par pavasari, piemēram, uz tēmu "pavasaris ir pienācis"

Kas notiek uz ielas, kad pavasarī nāk? (Sniega kūst) un kad sniega kūst, kas notiek? (Brooks darbojas.) Ja saule ir izmantota, tad plūsmas ir morbs. Kas notiek ar kokiem? (Nieru uzbriest) un kur ir putni? (Viņi lido no siltām valstīm.) Arī pavasarī parādās kukaiņi, dzīvnieki, kas maina savus kažokādas mēteļus. Tātad, kas notiek, kad pavasaris nāk.
Kolektīvs stāsts.
Sniega neapmierināts ... skrēja plūsmas ... viņi sāka būt garlaicīgi ... kokos, nieres bija pietūkušas ... putni no siltajām valstīm lidoja ... kukaiņi parādījās ... dzīvnieki ir mainījuši savus kažokādas mēteļus.

Puiši, kas nenotiek pavasarī? (Blizzards, Lapu rudens, Blizzards, sals, sniegputenis ...)
Un uzminēt šādu mīklu:
Maja Snowball, pļava ieradās dzīvē.
Ikdienas uzturēšanās, kad tas notiek? (Pavasaris.)
Un tagad spēlēsim. Es saucu vārdu, ja tas ir par pavasarī, tad jūs clap savās rokās. (Tā jūtas, lapu kritums, kušanas, blizzard, silts, gaišāks, auksts, uzbriest, ierodas, protaly, iciwasters, saldēti, blizzard, sniegputenis, saule.)
Sarežģītu vārdu kora progresa: Protina, uzbriest.

Pastāstiet man, kā tas būtu pareizi:
- Vai lapas vai ziedi zied?
Vai putni vai chanterelles flush?
- Padara sniegpārsla vai asaru?
- Gardēdis plūsmas vai lupatas?
- nieru vai lapu pietūkums?
- Insektiem vai putniem ierodas?
Piestiprināts ledus vai Iceshirt?
Panākt līdz pieciem:
- viens pinkains lācis ...
- viens pūkains zaķis ...
- viens pelēks vilks cub ...
- viens mazs sniegputenis ...
- viens gredzens šķērso ...
- viens smaržīgs mimosa ...
Pievienojiet vārdu:
Saule spīd kā? - Gaiši.
Sniega izkusis. Ārpus tā kļuva? - neapstrādātas, slapjš, netīrs.
Puiši, mēs to darījām! Izrādījās, ka pavasarī izrādījās. Paskatieties - šeit viņa ieradās pie mums pavasara skaistumu. (Spring nāk ārā skaistā uzvalkā vai eleganta kleita, mākslīgās lapās. Pavasaris paldies bērniem, izplatās pārsteigums, pasmaida, vada deju, vērpšanu ar bērniem.)

Spēļu nodarbība bērnudārza sagatavošanas grupā. Spēle - viktorīna "uz viesis līdz pavasarim"

Efimova Alla Ivanovna, pedagogs Gddou №43 G. Kolpino Sanktpēterburga
Apraksts: Šī attīstība ir spēles viktorīna pavasara tēmai sagatavošanas grupas bērniem. Šis darbs būs noderīgs vecāko grupu, skolotāju-logopēdu un pamatskolas klases skolotāju pedagogiem un skolotājiem.

Mērķis:
- apkopot un sistematizēt pirmsskolas vecuma bērnu zināšanas un prezentāciju par pavasara un pavasara parādībām dzīvā un nedzīvā dabā.
Uzdevumi:
- attīstīt domāšanu, uzmanību, atmiņu un uztveri;
- izglītot zinātkāri, draudzīgu attieksmi pret citiem bērniem, vēlmi un spēju strādāt kopā, lai sasniegtu kolektīvu rezultātu
- iemācīt bērniem saistīto gramatiski pareizu runu;
- palielināt procentus pirmsskolas iedzīvotājiem visā pasaulē visā pasaulē, paplašināt redzesloku;
- lai panāktu dabas ievērošanu.
Iepriekšējs darbs. Lasīšana Darbi, par kuriem tiek apkopoti viktorīnas jautājumi, sarunas, krāsu izpēte, mūzikas darbu klausīšanās.
Organizatoriskie jautājumi: Jūs varat dalīties bērniem komandām, vai pavadīt viktorīnu ar visu grupu (katrs pats).

Travel Quiz:
Izglītotājs: Puiši ieradās ilgi gaidītā pavasarī, kas ir apmierināts ar krāsu daudzveidību, man apbrīno ar savu skaistumu, klausīties putnu dziedāšanu, lai iesildītos uz spilgti pavasara saules.
Jūs, iespējams, pamanījāt, ka daba bija entuziastiska, un ļoti drīz tas netiks atrasts. Ziedi zied, visas varavīksnes krāsas.
Vai jums patīk ziedi? Vai jūs zināt, kā par to rūpēties?
Vai ir iespējams saplēst ziedus?
Atbildesbērni.
Izglītotājs: Lai sāktu ar, es ierosinu atcerēties pavasara mēnešus. Un atcerieties brīvdienas, ko mēs svinam katru mēnesi?
Atbildes. Marts: 1. marts - Pasaules kaķu diena, 3. marts - Pasaules rakstnieka diena, 8. marts - Starptautiskā sieviešu diena, 20. marts - 21 - pavasara ekvinokcijas diena, 21. marts - Zemes diena, 22. marts - Pasaules ūdens diena, 27. marts - International Dienas teātris

Atbildes: Aprīlis: 1. aprīlis - dienas smiekli un dienas putni, 2. aprīlis - Bērnu grāmata, 7. aprīlis - Veselības diena, 12. aprīlis - Kosmonautikas diena, 23. aprīlis - Pasaules grāmatu diena, 29. aprīlis - Deju diena, 30. aprīlis - Ugunsdrošības diena.

Atbildes: Maijs - 1. maijs - pavasara un darba brīvdiena, 3. maijs - diena Sun, 9. maijs - Uzvaras diena, 15. maijs - Ģimenes diena, maijs 18 - dienu muzeji, 27. maijs - Bibliotēku diena, 28. maijs - Robežsardzes diena.
Izglītotājs: Un tagad es iesaku jums spēlēt spēli, un tajā pašā laikā pārbaudiet, vai esat gatavs tikties ar pavasari. Lai sāktu ar, stāvēt apli un salauzt nedaudz:
"Mēs iet pa apli,
Ziedu nosaukumi atradīs.
Piemēram: es saku kumelīšu,
Un kas stāv blakus man,
Runā ar pēdējo vēstuli
Vai drīzāk uz "A" - Astra.
Nu, ka mēs spēlēsim
Krāsu nosaukumi Reckon. "
Izglītotājs: Mēs pavadījāmies iesildīšanās
Un jūs esat gatavs viktorīnai?
Atbildes.
Izglītotājs: Mēs sākam viktorīnu
Es aicinu jūs sēdēt uz krēsliem.

- kādi ir ziedu nosaukums, kas ir pirmais, kas parādās pēc sniega? (Sniega pļāvēji)

Kādus ziedus mēs parasti dodam māmu 8. martā? (Tulpes)
- Kādi dzīvnieki pamosties pavasarī? (Bear, ezis)
- Kāds ir koku nosaukums, uz kura fluffy gabali ir ziedoši? (Verba)
- Kādu gadu mēs atzīmējam karnevāla brīvdienas? (Pavasaris)
- Kas ir brīvdiena - Maslenitsa? (Stieples troksnis)
- Kāds ir nosaukums dabas parādības "kausēšanas saldos" (pilieni)
- Kāds ir putns pirms visas atgriešanās no siltajām valstīm? (Ruch)
- Kāds ir zieda nosaukums, no kura parādījās maza meitene? (Tulip)
- kādi ziedi mums parasti ir mūžīgas liesmas uz memoriāls? (Neļķes)
- Dodiet sievietēm konkursa zariem ar dzeltenām pūkām, kādi ir šie zari? (Mimosa)
- Kādas ir pavasara brīvdienas? (8. marts, kosmonautikas diena, putnu diena, zemes diena, uzvaras diena)
Izglītotājs: Un tagad būs neliela atpūta un vingrošana acīs tērēs.
Mēs aizveram acis, tas ir brīnumi. - aizveriet abas acis
Mūsu acis atpūšas, - sēdēt ar aizvērtām acīm,
Vingrinājumi tiek veikti.
Un tagad mēs tos atveram, - atvērtas acis
Caur upes tiltu būvēs. - izskatās krāsu tilts,
Zīmējiet vēstuli Ak, tas izrādās viegli. - acis zīmē burtu "O"
Paaugstināt, skatīties uz leju, - acis skatās uz leju
Pa labi, pa kreisi, pagriezieties, - pa labi pa kreisi,
Sākt no jauna.
Izglītotājs: Viktorīna turpinās
Un mīklas ir uzminēt.

- vaļīgs sniegs saulē,
Brīze filiālēs spēlē,
Zvanīšana putnu balsis
Tātad tas ieradās pie mums ... (pavasaris)
- pavasara zaļumi,
Tas aug no zemes.
Kritums dzeltens
Siena kaudzē. (Zāle)
- pavasarī koki zied tos,
Un ielieciet sevi,
Un kritienā noņemts
Un nometiet uz zemes. (Lapas)
- pavasara braucieni, murmur,
Un ziemā, saldēti un stendi. (Stream)
Izglītotājs: Zvaniet man darbus, kurus jūs zināt, kurā tas ir teikts par pavasari, par krāsām, darba nosaukums ir zvana, un zieds, kas tajā teikts?
Atbildes: - Sauc arī produkts "Scarlet ziedu" un ziedu.
- "divpadsmit mēneši" - ziedu snovers;
- dzejolis "Mātes diena" - Snowdard zieds;
- dzejolis "pienene" - pienenes zieds.
Izglītotājs: Puiši, mēs jau esam daudz lietas, kas zina par pavasari. Es iesaku organizēt lasītāju konkurenci par labāko dzejoli par pavasari.

Bērns: Zāle ir zaļa ...
Zaļš
Saules gaisma spīd;
Norīt ar pavasari
ASV SIV lido.
Ar viņas saules krāsu
Un pavasara jūdzes ...
Ielīmēšana ar dārgu
Labdien!
Es jums sniegšu graudu,
Un jūs izskaidrojat dziesmu,
Kas no attālām valstīm
Celta ar mani ...
Bērns: Cherryukha
Cherryumuch siny
Ar pavasara ziedu
Un zelta filiāles, \\ t
Kādas līknes, salocītas.
Un satīna pušķi
Saskaņā ar rasas pērli
Sadedzināt kā skaidrus auskarus
Meitenes skaistumos.
Un netālu no protalalas,
Zālē starp akmeņiem
Darbojas, plūstošs mazs
Sudraba plūsma.
Bērns: Pavasara dziedātāji
Pavasaris ir jautri sākums -
Uz slieksni jau marts,
Sky Blue upe,
Laivas tajā - mākoņi
Skvarorts ir tik dziedāt kopā
Tie ir pavasara dziedātāji,
Un ap visu uzplaukst -
Uz zemes pavasara posmiem.
Izglītotājs: Un tagad es ierosinu mūzikas viktorīnu. Es ieslēdzu mūziku bez vārdiem, un jūs atceraties vārdus? Mēs atbildam, paaugstinot savu roku bez kliegšanas.

Atbildes: "Dzeltenās tulpes"; "Baltās rozes"; "Uz gaismas, spilgti, liesmas, ir allaya-scarlet zieds, it kā dawned. Visvairāk saulains un nepieredzēts, viņš nav saukta par Sonya "; "Saudze sēž zālē, gluži kā gurķis ..."; "Tas ir tas, kas, tas ir tas, kas ir maz zieds, viņš tiek saukts par vardarbību, smaržo kā saule un pavasaris"; "Tas nozīmē, ka tas nozīmē, ka dabā - jaunums. Tas nozīmē, ka tas nozīmē, ka tas nozīmē, ka pavasaris ir atkal atkal "; "Baltā kumelīte".
Izglītotājs: Jūs visi esat labi darīts, tik daudz jūs zināt par pavasarī un krāsām.
Uz galdiem jums tiek piedāvātas spēles un krāsošana uz tēmu, jūs varat atpūsties un darīt kādu, kas vēlas.
Un es pateicos jums visiem,
Un paldies jums.
Par labu darbu,
Pavasaris nosūtīja jums ārstēšanu.