Jūs atrodaties kategorijā krāsojamā izšķilšanās bērniem. Krāsošana, ko jūs uzskatāt, ka mūsu apmeklētāji apraksta šādi "" Šeit jūs atradīsiet daudz krāsu tiešsaistē. Jūs varat lejupielādēt inkubējamo krāsojumu bērniem un arī izdrukāt tos bez maksas. Kā jūs zināt, radošās klases ir milzīga loma bērna attīstībā. Viņi aktivizē garīgo aktivitāti, veido estētisko garšu un instill mīlestību par mākslu. Krāsošanas attēlu process par inkubējamo tēmu bērniem izstrādā smalku kustību, piesardzību un precizitāti, palīdz uzzināt vairāk par pasauli visā pasaulē, iepazīstina ar visu krāsu un toņu dažādību. Mēs pievienojam jaunu bezmaksas krāsošanu zēniem un meitenēm katru dienu mūsu vietnē, ko var krāsot tiešsaistē vai lejupielādēt un drukāt. Ērta direktorija, kas apkopota pēc kategorijas, atvieglos vēlamo attēla meklēšanu, un katru dienu būs liela krāsviela, lai atrastu jaunu interesantu tēmu krāsošanai.

BBK 74.100.5 K89.

Kuzņecova ji. N.,

K89 maza bērnu kustības attīstība ar kontūras rasējumiem. Augļi: pirmsskolas vecuma bērnu grāmata - Sanktpēterburga: "Bērnības prese", 2008. - 16 p. (Programmas "Bērnība") ISBN -409-8

Darba Tetradi ir spēles un uzdevumi par tēmu "augļi", veicinot uzmanības, atmiņas, loģiskās domāšanas un mazo motoru pirmsskolas motoru. Grāmatā ir plašs kontūra, sagriezts, ilustratīvs materiāls un var ieteicams strādāt ar bērniem no 4-7 gadiem veciem skolotājiem, vecākiem, korekcijas grupu skolotājiem, vadītājiem.

© ji. N. KUZNETOVA, 2007 © "Bērnības preses", 2007

Ieviešana

Ieteikumā par jūsu uzmanību, ieguvumi tiek prezentēti spēles un uzdevumi par tēmu "augļi". Darbgrāmatu var izmantot individuālam un frontālam darbam ar bērniem no 4-7 gadiem pirmsskolas iestāžu pedagogiem, korekcijas grupu, psihologu un vecāku skolotājiem.

Uzdevumu izvēle tiek veikta, ņemot vērā bērna vecumu un attīstību materiāla komplikācijas veidā. Tas ļaus plaši izmantot rokasgrāmatu, pētot leksisko tēmu "Augļi" ar dažādu vecumu bērniem gan klases attīstībā, gan iepazinušies ar pasauli visā pasaulē, gan vizuālajās klasēs: zīmēšana, modelēšana, aplikācijas. Dažādi uzdevumi dos iespēju darboties ar rokasgrāmatu atkārtoti dienas laikā. Pirmajā pusē dienas, bērni saņem jaunas zināšanas par tēmu, veic uzdevumus ar pedagogu, un pēcpusdienā tie patstāvīgi vai kontrolē pieaugušo enshrine iegūtās zināšanas.

Pirmajā posmā strādājot ar notebook, tiek piedāvāti šādi uzdevumi:

❖ ķēde kontūrā (ārējs un iekšējais);

❖ palielināt vai samazināties, izmantojot konkrētu ķēdi;

❖ Zīmējums pa punktiem;

❖ izšķilšanās;

❖ detaļas dažādās lidmašīnās;

❖ krāsošana;

❖ Zīmējums uz veidnes;

❖ bezmaksas objektu zīmējums;

❖ Augļu izstrāde no daļām;

❖ Izlases parauga sastādīšana saskaņā ar instrukcijām un patvaļīgi;

❖ krāsainu lampu uzlikšana, plastilīna garšas uz kontūras;

❖ ražošana kontūras augļu no plānas stieples vai plastilīna utt. Sarežģītāks posms strādā ar attēliem - sajaukt, kur bērns

tiek piedāvāti šādi uzdevumi:

❖ Izvēlieties viena augļa kontūru no 5-8 mi;

❖ Izslēdziet 4., lieko objektu attēlā, atrodiet zīmes un attaisnojot atbildes;

❖ Uzņemiet apgleznoto augļu pāri;

❖ Nosakiet augļa stāvokli uz plaknes;

❖ Izvēlieties dažādas augļu grupas formas, krāsu, ar noteiktu skaņu nosaukumā, utt.

Darbgrāmatu var izmantot atkārtoti. Pirmkārt, bērns tiek aicināts apsvērt un cirkulējošus augļus, tad var apkaunot, krāsot, samazināt to vai izpildīt pieteikumu. Sistemātisks darbs ar notebook palīdzēs:

❖ paplašināt un sistematizēt bērnu zināšanas par augļiem;

v Aktivizēt vārdnīcu, izstrādāt gramatisko sistēmu runas: attīstīt prasmes bērnu vārda veidošanā;

v Apmācīt bērnus koordinējot lietvārdus ar skaitliskiem, izstrādājot priekšlikumus un aprakstošos stāstus;

v Garīgās darbības metodes: analīze, sintēze, salīdzinājumi, modelēšana;

v Izstrādāt grafisku un loģisku domāšanu, vizuālo un dzirdes uzmanību, atmiņu, radošās spējas, mazu bērnu kustību: sagatavot pirmsskolas vecuma bērnu, lai apgūtu vēstules grafiku: lai nodrošinātu augstas kvalitātes apmācību bērniem uz skolu.

Sākotnējais darbs

Visi uzdevumi rokasgrāmatā tiek sniegti gar leksisko tēmu "Augļi".

Uzdevumu centrā strādā ar kontūrām. Tā attīsta vizuālo uzmanību, aktīvu iegaumēšanu, abstraktu domāšanu.

Četru gadu vecu bērnu dažreiz ir grūti redzēt kontūru, sasiet to ar tilpuma attēlu. Palīdzēt viņam šajā. Ņemiet, piemēram, ābolu un sagrieziet to uz pusi. Ievietojiet papīra lapas, nospiediet uz loksnes. Vadiet bērnu uz ābola malas, pieskaroties papīram, norādot tās kontūru. Veikt vienkāršu zīmuli un apņemiet ābolu. Atcelt (noņemt) ābolu. Jūs izvilka kontūru. Apsveriet, kādu krāsu Apple. Izvēlieties krāsu zīmuli vēlamo krāsu un pavadīt līniju pa kontūru, kliegt vienmērīgi piespiediet zīmuli uz papīra lapas un neuzliekiet to no lapas. Tagad jūsu bērns nebūs grūti uzzināt kontūru un uzņemt vēlamo krāsu zīmējumam.

Pirms klases uzsākšanas mēģiniet pēc iespējas pilnīgāk iepazīstināt bērnus ar dažādiem augļiem.

Priekš šī:

1. Pievērsiet uzmanību bērnam par to, cik skaisti izskatās gaišs sarkans ābols zaļā lapās, un dzeltens ābols netālu no purpura plūmēm. Tas veicina bērna attīstību bērnam, spēja redzēt krāsu kombinācijas.

2. Skatīties kopā ar bērnu aiz augļu kokiem ziedēšanas, izglītības, nogatavināšanas un tīrīšanas laikā. Ar to jūs mācāt bērnam iegaumēt, salīdzinot redzējis.

3. Apsveriet dažādus augļus, pievērsiet uzmanību bērnam par to formu. Paskaidrojiet viņam, ka visi augļi ir atšķirīgi, bet sastāv no divām galvenajām formām: aplis un ovāls.

4. Sadaliet augļus grupās:

❖ Krāsā;

❖ Veidā.

5. Apsveriet dažādu augļu iekšējo struktūru, nosaka to garšu, smaržu un citas īpašības un zīmes.

6. Apsveriet kopā ar bērnu attēliem un ilustrācijām grāmatās.

7. Uzpildiet vēl dzīvi no dabīgiem augļiem un dulēm.

Šādas iepriekšējas darbs palīdzēs bērniem veiksmīgi tikt galā ar uzdevumu izpildi.

Uzdevumu komplekss ļauj atrisināt divus savstarpēji saistītus uzdevumus, kas saistīti ar bērna intelektuālo attīstību un nelielas kustības attīstību.

Zinātnieku pētījumi ir pierādījuši, ka cilvēka intelektuālās attīstības līmenis ir tieši atkarīgs no smalkas kustību veidošanās pakāpes. Parasti bērns, kuram ir augsts sekla kustības attīstības līmenis, var loģiski strīdēties; Viņam ir pietiekami daudz atmiņas un uzmanības; savienots runa, nesalīdzinot skaņas suspensiju; Viņš ir sazinājies un sabiedrisks. Tāpēc šāda nopietna nozīme ir saistīta ar sekla kustīguma attīstību un bērna "acu - roku". Ierosinātie vingrinājumi mācīs bērniem precīzu, ritmisku kustību, uzlabotu kustību koordināciju.

Darbs jāveic regulāri, tikai tad tiks sasniegts vislielākais panākums no vingrinājumiem. Pirmkārt, nosaka seklās kustības attīstības pakāpi. Skatieties bērnam, kad viņš nodarbojas ar inkubējamu vai zīmējumu.

1. Ja bērns aktīvi pārvērš lapu, veicot inkubējamo, zīmējumu vai glezniecību, ja tas pārvietojas attiecībā pret pašu lapu, tas nozīmē, ka tas aizvieto spēju mainīt zīmuļa kustības virzienu, nesniedzot slodzes uz pirkstiem un roka. Šāda bērna sekla motitātes attīstības līmenis ir zems.

2. Ja bērns piesaista pārāk maz priekšmetu un nevar krāsot vai izšķīst priekšmetus, tas runā par pārāk stingru bērnu roku sukas fiksāciju.

Pārbaudiet "acu roku" sistēmas attīstības pakāpi.

1. Zīmējiet lielu augļu (no 10 cm diametrā). Parādiet, kā samazināt augļus, - zīmējiet kontūru par 2-3 mm mazāk nekā oriģināls. Pievērsiet uzmanību bērnam attālumā starp zīmējumiem. Piedāvājiet bērnam izdarīt iekšpusē jūsu zīmēšanas pakāpeniski samazinot kontūras šo augļu.

2. Uzzīmējiet nelielu augļus (no 2 cm diametrā). Piedāvāt bērnam izdarīt ap pakāpeniski pieaugošo kontūras šo augļu. Skatieties, ka kontūras tuvojas viens otram par vairāk nekā 2-3 mm. Jo vairāk skaidru kontūru piesaista bērnu, jo labāka "acu roktura" sistēma ir izstrādāta.

Pirms sākat, pārbaudiet, kā bērns sēž:

❖ atpakaļ taisni;

❖ kreisi un pa labi plecu - vienā augstumā;

❖ krūtis neattiecas uz galdu;

❖ Pēdas saliektas taisnā leņķī, atpūsties pār visu kāju uz grīdas;

❖ Elbow un suka atrodas uz galda.

Galdam un krēslam jāatbilst bērna izaugsmei.

Pirms turpināt darbu, pārliecinieties, ka bērns zina, kā saglabāt zīmuli: starp lieliem, indeksiem un vidējiem pirkstiem tā, lai attālums no pirkstu galiem līdz zīmuļa uzņemtajam galam bija aptuveni 3 cm. Par lielāku slodzi uz bērna suka, tas ir efektīvāk strādāt ar marķieriem un krāsām, un ir vienkārša un krāsu zīmuļi, pacelt pēdējo krāsu augļus. Lai strādātu, labāk izvēlēties zīmuļus 2m - m - tm, vispirms izmantojot mīkstāku, un, tā kā bērns attīstās, lai palielinātu slodzi uz sukas, piemērojot cietos zīmuļus. Pencila optimālais garums ir 12-15 cm. Lielāks garuma zīmulis ir neērta darbībā, izmantojot mazāku zīmuli, ir iespējama bērna suku deformācija.

Flomaster vai rokturis var piedāvāt bērnam strādāt, ja pārliecinieties, ka tas brīvi pieder TM zīmulis (tas ir, kad līnija, ko bērns veic piezīmjdatorā, ir skaidri redzams un nepārsniedz darba laukā). Veicot uzdevumus, bērniem jālieto zīmulis brīvi, viegli veicot kustības dažādos virzienos, neatkarīgi pielāgot sukas darbības jomu un neradot roku un pirkstus.

Ir nepieciešams nodrošināt pagaidu kontroli. Nepārtraukta grafikas slodze nedrīkst pārsniegt piecas minūtes. Visa profesijas ilgums ir atkarīgs no vecuma, līmeņa un attīstības tempu, bērna bojāšanos un ir: 10- 15 minūtes - vismazākajam; līdz 20-25 minūtēm - vecāko pirmsskolas vecuma bērnu.

Piezīmju izmantošana nozīmē vairākus galvenos veidus, kā strādāt. Pirmais no tiem ir izšķilšanās.

Bērns nesaņem rokas kustību, pirkstus, nepietiekamu vizuālo kontroli un korekciju acs un roku. Inkubācijas palīdz veidot prasmes vienotu kustību roku zem vīzijas kontrolē.

Ir dažādi inkubācijas veidi: horizontāli, vertikāli, viļņaini, apļveida līnijas, pa diagonāli, daļēji logi, cilpas utt. Inkubācija tiek veikta bez lineāla vai modeļa palīdzības, gumijas lietošana ir nevēlama. Mums nevajadzētu aizmirst par zīmuļa kustības virzienu: tikai no augšas uz leju vai pa kreisi uz labo!

Inkubācija balstās uz krāsošanu. Jūs varat gleznot, izmantojot četrus inkubācijas veidus:

❖ īsi triecieni;

❖ Mazie pieskārieni ar kompensāciju;

❖ apļveida inkubācija;

❖ Izbaudiet garas paralēlas līnijas.

Kad glezna, jums vienmērīgi jāpiesakās insultus, neatstājot kontūru.

Atkarībā no bērnu vecuma, izšķilšanās, krāsošana un zīmēšana veic šādus mērķus.

Vidējā grupā: veidot bērniem spēju attēlot ovālas formas, nosūta savas atšķirības no apaļiem, krāsotiem noapaļotiem vienumiem ar noapaļotām līnijām.

Vecākajā grupā: iemācīt bērniem nodot jau pazīstamo augļu raksturīgo formu un krāsu attēlā, attīstīt kompozītmateriālu prasmes, turpina radīt glezniecības prasmes ar zīmuli: mācīt darbu vienā virzienā nejutīgās kustībās bez izlaižiem, neatstājot kontūru, ar vienmērīgu mērenu spiedienu.

Sagatavošanas grupā: attīstīt bērnu vēlmi papildināt savu zīmējumu, lai bagātinātu saturu - lai attēlotu jebkādu informāciju (aproces, lapas), izvēlaties krāsu un toņus klusā dabā; noteikt zīmēšanas un krāsošanas prasmes; Lai iegūtu pareizajā zīmuļa najā, lai iegūtu krāsu intensitāti (no gaismas līdz tumšai, no gaišiem līdz gaišiem).

"Eye Hand" sistēmas izstrādei ir svarīgi strādāt ar šķērēm kā neatņemamu pieteikuma daļu.

Iemāciet bērnam veikt, iet, saglabāt šķēres. Jūs varat samazināt divos veidos: gan biežas mazas, gan plašas kustības, bet ir svarīgi nevainojami šķirot un samazināt šķēres.

Māciet bērnam uzņemt sagatavi, ņemot vērā tēmas krāsu, formu un lielumu. Izveidojiet bērnu ar dažādiem griešanas veidiem:

❖ Vienkāršs - ar kontūru;

❖ Simetrisks - salocīts sagataves tieši uz pusēm, uzklājiet pusi veidnes kontūru, uzklājiet to uz lapas turpinājumu un sagrieziet, neizmantojot sagatavi;

❖ Tape - salocīts sagatavi 2-4 reizes, tulkot kontūru priekšmeta uz papīra un samazināt 2 vai 4 priekšmetus uzreiz;

❖ Izdevniecība - Izdariet objekta kontūru un nogrieziet lieko papīru ar pirkstiem gar līnijas līniju;

❖ Mozaīka - uzklājiet kontūru uz kartona un krāsainu papīru; Tad izgrieziet objektu no krāsaina papīra un sagrieziet to daļās. Šīs daļas ir pielīmētas uz kartona, saglabājot objekta formu.

Jaunāki bērni veic zīmējumu un aplikāciju 1-2 augļiem, un vecākie veido dažādas sastāvdaļas vairāku augļu. Atkarībā no bērnu vecuma, appliqué darbam ir šādi mērķi.

Vidējā grupā: iemācīt bērnus rīkoties ar šķērēm, turiet to pa labi, saspiest un saspiest gredzenus, nosūtiet galus pa locījuma līniju un kontūru; Izvēlieties vēlamos griezējus (no kvadrātveida - apli; no taisnstūra - ovāliem) un griešanas pagriezt sagatavi.

Vecākā grupā: iemācīt bērnus samazināt lokus no kvadrātiem, un ovāliem no taisnstūriem saskaņā ar sākotnējās formas lielumu; Izstrādāt abu roku kustību gludumu un konsekvenci, lai uzzinātu, kā izvēlēties vēlamo krāsu un apkopot kopēju parauglaukumu tematisko sastāvu.

Sagatavošanas grupā: nodot augļu formu lietojumprogrammās, vilcienu gludas un skaidras griešanas apaļās formas, mācot daļēji redzamus augļus pozīcijā pa vienam; Samazināt plānas izliektas daļas (griezēji, stublāji), dažādu formu lapām; Veikt kolektīvu darbu.

In klases modelēšanas darbā, divas rokas ir iesaistītas darbā. Uzaiciniet uzdevumu bērnam, izmantojot augļu modeļus. Rullējiet iegareno plastilīna gabalu starp plaukstām vai uz dēļu. Liellopi, līdz izrādās garš plāns aromāts. Novietojiet gaismas signālu par kontūru augļus. Jūs varat izrotāt darba žetonu, veicot sava veida rāmi no lapas malas, piešķirot tai zigzagu, pusapgādes utt.

5., Shcherbinina Hands - mācīties un rakstīt, un izdarīt skaisti. - Yaroslavl, 2001.

6. Nikolajevs piezīmjdators pirmsskolas vecuma bērniem. - M., 1999. "

7. Nishcheva kV. Korekcijas darba sistēma runas terapijas grupā bērniem ar vispārējo nepietiekamo attīstību runas. - SPB., 2001.

8. NOVMUTVETSEVA Rakstiet. Lasītprasmes mācīšanās bērnudārzā. - Yaroslavl, 2000.

9. Sobolevs. Praktiskā rokasgrāmata logopēdiem, pedagogiem un vecākiem. - M., 1999.

10. Tretyakova Ilustratīvs materiāls "Spēlēt un mācīties" vecākiem un sagatavošanas bērnudārzu grupām. Izglītotāja rokasgrāmata. - M., 1991.

mysfresses / Sost. . - Yaroslavl, 1997.

12. Schweiko uz attēliem darbību bērnudārzs. - M., 2000.

Ievads ................................................. .. ........................................... 3.

Iepriekšējais darbs ................................................ ................. pieci

Uzdevumi zīmējumiem ............................................... .. ......................... 10

Literatūra ............................................. .................................... četrpadsmit

Inkubēšana pirmsskolas vecuma bērniem

Vienkāršas spēles un vingrinājumi mazo pirmsskolas vecuma motoru attīstībai

"Rokas ir visu instrumentu rīks" (Aristotelis)

Neliela roku kustība mijiedarbojas ar tādām augstākām apziņas īpašībām kā uzmanību, domāšana, optisko telpisko uztveri (koordinācija, iztēle, novērošana, vizuālā un motora atmiņa, runa. Mazo kustības prasmju attīstība ir svarīga, jo visa bērna vēlme būs nepieciešams izmantot par sukas un pirkstiem precīzas, ko koordinē kustības, kas ir nepieciešami, lai kleita, zīmēt un rakstīt, kā arī veikt daudz dažādas sadzīves un akadēmiskās darbības.

Viena no prasmēm, kas būtu jāveido līdz brīdim, kad bērns dodas uz skolu, ir precīzu kustību attīstība (smalka motivitāte).

Pamatskolas skolotāji pastāvīgi atzīmē, ka daudziem bērniem ir vislielākā roku rokās uz burtu. Kāds ir iemesls grafiskā nesagatavošanās vēstulēm? Divi šādi iemesli:

1. Nepietiekami attīstīta mazo muskuļu roku ( "Fizioloģiskās nevēlēšanās")
2. Nonformation no prasmes grafikas kustību ( "psiholoģiskais unpretentiousness")

Lai bērns būtu skaists un maigi rakstīts, ir nepieciešams izstrādāt koordinētas mazo muskuļu kustības, kas veido roku suku. Vēstuļu tehnika prasa sukas mazo muskuļu koordinētu darbu un visu roku, kā arī labi attīstītu vizuālo uztveri un patvaļīgu uzmanību. Nepiemērots vēstulei, nepietiekama neliela kustības attīstība, vizuālā uztvere, uzmanība var novest pie negatīva attieksme pret mācīšanos, satraucošu bērna stāvokli skolā.

Vecākiem vajadzētu brīdināt, ja bērns aktīvi kļūst papīra loksni, izstrādājot vai krāsošana. Šajā gadījumā bērns aizstāj spēju mainīt līnijas virzienu, izmantojot plānas pirkstu kustības, pagriežot lapu.

Visa diapazons vingrinājumi attīstības seklu kustīgumu var iedalīt trijās daļās:

Pirkstu vingrošana;

Uzdevumi par pirkstu un roku ar izmantošanu dažādu priekšmetu;

Grafisko prasmju attīstība.

Rokas sagatavošana uz vēstuli sākas ilgi pirms bērna uzņemšanas skolā. Ir ļoti svarīgi attīstīt prasmes, kas nepieciešamas vēstules apguvei, kā arī radīt apstākļus praktiskās pieredzes uzkrāšanai kā bērnam. Un šeit jūs varat palīdzēt šādiem pazīstamiem vingrinājumiem, piemēram:

Tikai brīnišķīga mācība par mazas kustības attīstību no pirmsskolas vecuma bērniem. Pirms jebkura vecuma katra bērna, jūs noteikti atļaut plastilīnu. Tas ir ļoti noderīgs vingrinājums sekla kustības attīstībai. Šajā sakarā parastā vietējā plastilīna ir daudz noderīga nekā viegla importa.

Vingrinājumi ar papīru:

1) MIVE - Rokas spēka attīstība (pēc tam tas izrādīsies "bumbu", ko var nodot grozā no attāluma,

2) plīsums (attīstība korelācijas kustības) - mēs paņemam pirkstus ar abām rokām, un velciet dažādos virzienos.

3) Vai appliques no papīra bumbiņām (smaidoša papīra, saplēst to svītras, tad sloksnes ielej kvadrātā, roll katru kvadrātu uz plaukstas bumbu, bumbiņas ir izklāstītas - piemēram, kaķis, jēra, tuchka)

Nelielu priekšmetu šķirošana

Ir ļoti svarīgi, lai bērns to padarītu par stabilitāti (trīs pirkstiem, vai ar "pinčāzes uztveršanas" metodi, tas ir, viņš notverti divus pirkstus - lielus un indeksus. Tajā pašā laikā atlikušie pirksti ir saliekti un netraucē. Parādiet bērnu pareizo veidu, kā veikt šo uzdevumu.

Izgriezums ar šķērēm.

Dažādu skaitļu griešana no vecajām pastkartēm, žurnāliem - noderīga un aizraujoša mācība nākamajiem pirmajiem greideriem.

Vecākie pirmsskolas vecuma bērni sāk apgūt silueta izgriešanas prasmes bez provizoriska zīmējuma, kontūras līnijas sagatavošana.

Spēles - Mary Montessori Lacing:

Spēles ar vilšanos attīstās arī acs skaitītāju, uzmanību, pirkstu galiem un visu roku roku (neliela kustība, un tas savukārt ietekmē smadzeņu veidošanos un runas veidošanos. Un arī tas, ka tas nav pieejams, jūrā Spēles netieši sagatavo roku uz burtu. un attīstīt ātrberību.

Grafisko prasmju treniņš palīdzēs izstrādāt šādus vingrinājumus kā:

Zīmēšanas līnijas, cirtaini dziesmas

Bērnam tiek lūgts turēt cirtainu dziesmu, savienojot inkubējamās līniju. Izgatavojot dziesmu, bērnam jāmēģina ievērot visas līnijas līkumus un pagriezienus pēc kārtas.

Bērnam tiek prasīts turēt līniju vidū cirtainu dziesmu. Veicot uzdevumu, jums ir jāpievērš īpaša uzmanība tam, ka nav iespējams pieskarties sienām (īpaši labirintiem, līnijai vajadzētu iet pa ceļa vidū. Zīmulis no papīra neizjauc, un papīru lapa nepārvēršas.

Ar kontūrām

Bērnam tiek prasīts savienot punktus, lai pabeigtu zīmējumu.

Izjalcinātas ar dažādiem rokas kustības virzieniem

Inkubācija ir viens no svarīgākajiem vingrinājumiem. Koplietošanas noteikumi:

• Streikot tikai noteiktā virzienā.
• Nepārsniedziet skaitļa kontūras.
• Ievērojiet līniju paralēli.
• Neskatieties uz triecieniem, ievērojiet attālumu

Bērnam tiek lūgts veikt dažāda veida lūkas atbilstoši paraugiem: vertikāli (uz augšu uz leju, horizontāli (pa kreisi pa labi, slīpi, "glomiem" (roku apļveida kustības, pusloks. Sarežģītās formas līnijas jāveic viena kustība No rokas roku. Inkubējama pirmai jābūt lielai, jo viņi pērk bērna prasmi to lieluma samazinās. Tajā pašā laikā ir jāpievērš uzmanība rokas filmu amplitūdas samazināšanai.

Zīmējums pa punktiem

Bērnam tiek prasīts savienot punktus atbilstoši norādījumiem saskaņā ar zīmējumu. Veikt uzdevumus seko šādi: zīmulis vai rokturis neizjauc no papīra lapas, lapa ir fiksēta, un tā stāvoklis nemainās.

Zīmējiet skaitli punktos, tāpat kā paraugā.

Krāsošana

Vienkāršs un efektīvs veids, kā sagatavot savu roku uz burtu - krāsojamā grāmata. Krāsošana Jūsu mīļākie attēli, bērns iemācās turēt zīmuli rokā, izmanto spiediena jaudu. Šī nodarbība apmāca mazos rokas muskuļus, padara viņas kustību spēcīgu un koordinētu. Ieteicams izmantot krāsainus zīmuļus, nevis marķierus.

Jūs varat piedāvāt bērnam kopēt skaitļus par caurspīdīgu papīru. Rotājumi un modeļi ir ļoti noderīgi, jo tiem ir liels skaits izliektu līniju, kas ir labs, gatavojot bērna roku, lai rakstītu lielos burtus.

Ļoti labi apļa trafareti, veidnes, insultu uz cirtainiem drupām, tilpuma un plakano objektu attēliem. Jūs varat apkopot visu, kas kļūst pie rokas: apakšējais stikls, apgriezts apakštase, savs palmu, karote utt.

Visi šie vingrinājumi dod trīskāršam bērnam:

pirmkārt, viņi attīsta nelielu motociklu no rokām, gatavojoties apgūt vēstuli,

otrkārt, viņi veido viņu māksliniecisku garšu, kas ir noderīga jebkurā vecumā,

treškārt, bērnu fiziologi apgalvo, ka labi attīstīta roku suka būs "pull" attīstību izlūkošanas.

Ikdienas piedāvājums bērniem šādas klases!

Šāda visaptveroša apmācība ir lieliski attīstīta roku smalka kustībai, un bērns būs labi sagatavots skolai, viņa rokas būs pārliecinātākas, skolas klases nebūs tik nogurdinošs bērnam.

Lietota Literatūra: Yandex. Bildes

Inkubācija ir viens no vingrinājumu veidiem bērniem, kas galvenokārt ir vērsti uz nelielas kustības attīstību. Tomēr tas nav vienīgais šīs stundas plus.

Inkubācija ir viens no vingrinājumu veidiem bērniem, kas galvenokārt ir vērsti uz nelielas kustības attīstību.

Tomēr tas nav vienīgais šīs stundas plus.

Šāda veida uzdevumi ir paredzēti bērniem no 4-5 gadiem. Bērnam pirms skolas ir jāiemācās turēt rokturi un zīmuli savās rokās, varēsiet atrast kļūdas.

Sagatavot to, lai mācītos vēstuli, izšķilšanās - lieliska iespēja

Cienījamie lasītāji!

Visi materiāli no vietas var lejupielādēt pilnīgi bez maksas. Visi faili tiek pārbaudīti ar antivīrusu un nesatur slēptos skriptus.

Attēli arhīvos nav atzīmēti ar ūdenszīmēm.

Vietne tiek papildināta ar materiāliem, kas balstīti uz bezmaksas autoriem. Ja jūs vēlaties pateikties viņiem par darbu un atbalstīt mūsu projektu, jūs varat tulkot jebkuru, nevis apgrūtinošu jums, uz vietas rēķina.

Pateicos jau iepriekš !!!