Zīmējums Es esmu žurka veselībai vidū. Tematiskā nedēļa "Es gribu būt veselīgs"

Abstrakts

"Es augu veselīgu!".

Veselība.

Apģērbu laika apstākļi, sezona).

Satraukumu minūti:

Darīt sportu

Sakne

Peldēties

Mazgāt

Ziema bez cepures

Iztīri zobus

Ēst mikroshēmas

Dzert limonādi

Daudzi guļ uz dīvāna.

Labi darīts, un šeit viņi galā!

Priekšskatījums:

Valsts budžeta pirmsskolas izglītības iestāde Bērnudārzs № 30 Vasileostrovsky rajons Sanktpēterburgā

Abstrakts

Tieši Izglītības pasākumi

lai veidotu holistisku priekšstatu par pasauli:

"Es augu veselīgu!".

Mērķis: ieviest bērnus veselīgu dzīvesveidu.

Uzdevumi: konsolidēt bērnu zināšanas par savu ķermeni;

Izglītot rūpīgu attieksmi pret viņu veselību un veselību apkārtnē;

Radīt vēlmi ievērot noteikumus, kas nepieciešami, lai saglabātu

Veselība.

Sākotnējais darbs: ilustrāciju skatīšana ar cilvēku tēlu,

Medicīnas iestādēs; Novērošana

Garāmgājēji uz ielas (kas tie ir tērpušies, tas ir taisnība

Apģērbu laika apstākļi, sezona).

Materiāli: soma, kas piepildīta ar dārzeņiem un augļiem; Krāsaini zīmuļi, papīrs.

Izstrādāts: Golubeva I.V skolotājs

Puiši! Šodien es saņēmu vēstuli no mūsu klīnikas. Raksta mums svarīgāko ārstu. Aicina viņam palīdzēt. Daudz pacientu. Vai jūs zināt, kāpēc daudz? ! Ārstam nav laika, lūdz jūs, lai palīdzētu viņam. Jums ir nepieciešams izdarīt noteikumus, kas jāievēro, lai būtu veselīgi un spēcīgi! Palīdzēt?

Let's no paša sākuma. Veselīga persona? (Spēcīgs, jautrs, viņš neko nesāpēs, viss izrādās).

Ko man darīt, lai kļūtu par šādiem cilvēkiem? Labi, rūpēties par savu veselību. Kā kļūt spēcīgs? Tas ir labi, jums ir nepieciešams spēlēt sportu. Un kāda veida sportu jūs zināt? Ko jūs domājat par veselību, pārliecinieties iesaistīties jebkurā sportā? Nē, ne vienmēr. Mēs ar Swami diezgan pietiekami, būs jāmaksā katru dienu. Bet, iekasēšana jāveic katru dienu, jūs nevarat izlaist. Vārds uzlāde notika no vārda maksas, mūsu ķermenis, mūsu ķermenis tādējādi iekasē spēki un enerģija kopumā, ilgu dienu.

Ļoti labi, no rīta mēs pamodāmies, iekasēja spēkus. Tātad, kas ir nākamais? Tas ir pietiekami? Protams, nē. Nākamā lieta ir tāda, ka veselīgai personai ir jādara brokastis pa labi. Persona kopumā ir nepieciešama, lai ēst tiesības, lai saglabātu un saglabātu savu veselību. Un kāda ir pareiza uzturs? Ko jūs esat mājās ar brokastīm? Kādi produkti ir noderīgi? Kas ir kaitīgs? Vai jūs vienmēr ēdat veselīgu pārtiku pārtikā? Produkti ir nepieciešami personas vitamīniem, jo \u200b\u200bīpaši bērnam. Piemēram, burkānos ir daudz vitamīna A vitamīna augšanu. Viņam patiešām ir vajadzīgi bērni, kas vēlas augt augstu. Bluebird ir ļoti noderīgs vīzijai. Zivis, biezpiens - kauliem. Gaļa - muskuļiem jābūt spēcīgiem!. Bet puiši, ir ļoti svarīgi, lai spēks būtu līdzsvarots, nav monotons. Pilnīgi visi dārzeņi un augļi ir noderīgi. Bet, ja visa nedēļa ir viena melleņu, vīzija var un būs ļoti labs, bet viss pārējais zaudēs savu spēku!

Umnichki, jūs zināt visu! Cilvēks pamodās, nodeva maksas, bija brokastis. Viss? Protams, nē. Tagad ir pienācis laiks higiēnas procedūrām. Kas ir cilvēks mazgāt? Iztīri zobus? Tas ir labi, nomazgāt netīrumus un mikrobus. Un, ja cilvēks neizmazgā, var parādīties jebkuras ādas slimības, netiks iztīrīti zobi - viņi pārtrauks!

Tātad, kādi noteikumi mēs varam jau izdarīt bērnus, kuri vēlas būt veseli? 1. Sports, uzlāde 2. Pareiza uzturs 3. Atbilstība higiēnai.

Satraukumu minūti:

Tagad pieņemsim mazliet atpūtu un spēlēt. Es jums piezvanīšu darbībām un jūs clap, ja tas ir noderīgs, celms, ja tas ir kaitīgs. Vienojās?

Darīt sportu

Sakne

Peldēties

Mazgāt

Ziema bez cepures

Iztīri zobus

Ēst mikroshēmas

Dzert limonādi

Daudzi guļ uz dīvāna.

Labi darīts, pilnībā galā. Sekojiet spēlei. Es dodu jums maisu, kurā dārzeņi ir slēpti, augļi. Jums būs nepieciešams pieskarties, aizsiets, izvelciet šo produktu, lai to pieskarties, lai noteiktu, kas tas ir.

Bērniem tiek piedāvāts necaurspīdīgs maiss ar augļu un dārzeņu komplektiem.

Labi darīts, un šeit viņi galā!

Nu, mēs atcerējām veselīga dzīvesveida pamatnoteikumus. Un jūs varat atgādināt tropiju, kas vēl ir vajadzīgs, un kāpēc ne to darīt?

Bērni piedāvā savas atbildes.

Un tagad visvairāk atbildīgs brīdis. Uz galda jūs guļat papīra lapas, zīmuļi. Veselīga dzīvesveida noteikumi. Ārsts, kurš mums uzrakstīja vēstuli, viņu klīnikā zinās, kā rūpēties par savu veselību!

Bērni zīmē attēlus. Pedagogs kopā ar bērniem iepako tos lielā aploksnē, uzrakstiet adresi.

Nedēļas tēma: "Es augu veselīgu."
Mērķis: paplašināt bērnu idejas par veselību un galvu. Lai parādītu vēlmi vadīt galvu. Veido pozitīvu pašcieņu. Turpināt iepazīties ar ķermeņa daļām un cilvēka sajūtām. Izglītība nepieciešamību ievērot uztura veidu, ēšanas dārzeņus un augļus, citus noderīgus produktus. Paplašināt idejas par miega veselības, higiēnas procedūru, sacietēšanas nozīmi. Attīstīt bērnu radošās spējas.
Galīgais notikums: sporta izklaide "Mēs augam stipri un drosmīgi." 04.04.
Integrācijas režīms
Pieaugušo un bērnu kopīgajā darbībā, ņemot vērā izglītības jomu integrāciju, attīstības vides organizēšanu bērnu neatkarīgai darbībai (darbības centri, visas grupas istabas) mijiedarbība ar vecākiem / sociālajiem partneriem
Grupa
Apakšgrupas indivīds
Izglītības pasākumi režīma brīžos
Pirmdiena 31.03. Rīta p,
Uz,
S
H x / l,
No,
F.Kog saruna "Kā precizitāte palīdz dzīvē" - precizitātes prasmju veidošana bērniem; Veicināt monoloģiskās un dialogiskās runas attīstību.
Virsraksts L. Modzalevsky "pavasara izskats" ir veidot kognitīvās intereses, mīlestību dzejā.
Rīta vingrošana. Nodrošiniet prasmes un prasmes, lai izmantotu deguna kabatlakatiņu (Iļja, Sasha) situācijas saruna par tēmu: "Kā rīkoties pie galda" - iemācīt bērnus saglabāt pareizo nolaišanos pie galda, izmantot pašpārvaldi. S / R spēle "Ģimene"
Galda spēles: "Geometric Lotto", "Domino"
Neatkarīgas bērnu spēles spēļu centros
Apsveriet fotoattēlus, attēlus ar cilvēku tēlu. Sarunas ar vecākiem un bērniem par bērnu labklājību vai pašreizējiem jautājumiem.
Ostk,
P,
No,
F.
M, k,
P, f. k komunikācija
"Izskatās aprakstu" (USHAKOV P.149)
Uzdevumi: Turpināt iemācīties, lai aprakstītu viena otras izskatu, apģērbu, mācīties veidot formas vienīgo un daudzskaitļa verbu, formas obligātās pacelšanas vārdu, attīstīt spēju regulēt balsstiesību, audzināt draudzīgas attiecības .
Materiāls: pētersīļu lelle, demonstrācijas lineāls.
Mūzika (saskaņā ar mūzikas pārvaldnieka plānu)
pastaiga
P,
Uz,
H x / l,
No,
T,
B,
F.K. Dabā notikušo pārmaiņu uzraudzība - mācīties analizēt novērojumu rezultātus un izdarīt secinājumus par dažiem likumiem un attiecībām dabā; Parādiet, ka ne-tauku daba ir vidējs, kurā pastāv augi un dzīvnieki.
Dzejolis "iet mātes pavasarī ..."
D / un "Kas ir nepieciešams?" - izmantot objektu klasifikācijā.
P / un "atrast pāris sevi", "caur straumēm". Spēle vingrinājums "vaboles" - mācīt bērnus veikt pagriezienus ap savu asi, attīstīt vestibulāro aparātu, koordināciju kustību (Artem, Seryozha, Alena) pieredze "Sandy Cone" - Rādīt īpašības smilšu - augļu.
Saruna ar bērnu cieņu pret vienaudžiem. Neatkarīgas spēles ar attālo materiālu.

Spēļu eksperimenti ar atskaņotājiem.
Kolektīvs darbs uz teritorijas tīrīšanu no filiālēm un atkritumiem -
Piestipriniet prasmi strādāt kopā.
Vakars
F.K.,
S
No,
Uz,
P,
M,
B.

Darbs stūrī mūzikas izglītību: mācīties spēlēt ansamblī - apgūt bērnus veikt skaļruni uz metāla, sitamie instrumenti (izvēloties bērnus), spēlējot ansambli, veido spēju klausīties biedriem. D / un "savākt attēlu" - konsolidēt zināšanas par krāsu, veidlapām, spēju apkopot veselu skaitli uz parauga; Aktivizējiet vārdnīcu (Marina, Oksana) Situācijas saruna ar bērniem par "bīstamiem priekšmetiem" - mācīt bērnus redzēt, ka jebkurš vienums var būt labs un slikts sākums. Zemes lomu spēle "pie ārsta uzņemšanas" - turpināt ideju veidošanu par ārsta profesiju. Otrdiena 01.04. No rīta līdz
P,
T,
S
No,
F.K. PsihogiMpics "dalīties ar savu smaidu."
Apsveriet zemes gabalu "April Sun", ir sistematizēt un papildināt bērnu zināšanas par gada dienām, to secību, raksturīgajām pavasara pazīmēm.
Darba rīkojumi: tīrīšana grupā.
Rīta vingrošana. D / un "noderīgs un kaitīgs"
- Bērnu zināšanu konsolidācija par vides faktoriem, kas ietekmē veselību (Vlad, Marina) saruna ar bērniem par tēmu: "tīrs - veselības garantija" -
Uzticams cieņa pret jaunākās aprūpētāja darbu, veidot vēlmi nākt uz glābšanu. Scene lomu spēles "slimnīcas" atribūtu sagatavošana.
Spēles bērniem teātra stūrī. Konsultācijas vecākiem "Kā pareizi ievietot bērnu pavasarī."
Mest
Uz,
No,
F. K. K.
Hl,
P,
Uz,
T.
F. K,
S
Uz,
M.
Izziņas (FMP)
"Parauga rezultāts. Numuri un cipari 1,2,3,4,5. Vienumu skaita aprēķins ar numuru "(Kolesnikova, P.69)
Uzdevumi: Fix Spēja skaitīt, saistīt numuru ar objektu skaitu, lai iemācītos salīdzināt skaitļus 4 un 5, izstrādāt priekšstatu par objektu grupu vienlīdzību un nevienlīdzību, attīstīt domāšanu, izglītot interesi par problēmu risināšanu .
Materiāls: skaitļi no 1 līdz 5, mazām rotaļlietām, piezīmjdatoriem, krāsu zīmuļiem.
Mākslas radošums (modelēšana)
"Vitamīni dzīvniekiem"
Uzdevumi: Sfēriskas un ovālas formas daļu kvalifikācijas izpēte, konsolidēt daļu daļu savstarpējo pievienošanos, attīstīt iztēli, seklu motociklu, lai atklātu neatkarību, vēlmi rūpēties par citiem.
Materiāls: plastilīns, dēļi, salvetes.
2 puse no dienas
Fiziskā audzināšana
Kopsavilkums 1 (Bondarenko P.56)
Uzdevumi: Es izmantoju bērnus staigājot ar pāriem, turpiniet iemācīties, lai saglabātu stabilu līdzsvaru, staigājot uz samazinātu un augstu atbalstu, vingrinot garumu garumā no vietas, attīstīt veiklību, ieinteresēt interesi par veselīgu dzīvesveidu.
Materiāls: krēsli, valde.
pastaiga
P,
Uz,
H x / l,
No,
T,
B,
F.K. Saules skatīšanās - uz piemēru, konsolidēt zināšanas, ka pavasara saule sāk spīdēt gaišāku un biežāk, gaismas diena kļūst ilgāka; dzīves un nedzīvās dabas attiecības; Saules vērtība visiem dzīvo uz zemes.
Dzejolis "saule, parādīt!"
D / un "Vārds maigs" - lai uzzinātu, kā izvēlēties vārdus mazu formā.
P / un "saule un lietus", "tēvi". Lekt no vietas - lai attīstītu lēcienu, spēju koncentrēt muskuļu centienus, apvienojot ātrumu ar ātrumu (godība, Zhenya)
Saruna ar bērniem par tēmu: "Mans, mans, ziepes, ziepes - mūsu rokturi ir tīri!".
Turpiniet noteikt zināšanas par bērniem, ka pirms ēšanas jums ir nepieciešams mazgāt rokas ar ziepēm. Neatkarīgas spēles ar attālo materiālu.
Zemes lomu spēles spēle "Chauffs" - mudina bērnus patstāvīgi attīstīt lomu un celt to beigās, lai izmantotu dažādus atribūtus, veidot lomu mijiedarbību. Vakars
F.K.,
S
No,
Uz,
P,
M,
H x / l
Pēc miega uzmundrinoša vingrošana.
D / Game: noslēpumi par higiēnas piederumiem (zobu suka, ķemme, Soappen, uc).
Lasīšanas fantastika: "Aibolit" (rakstzīmju diskusija). D / un "apli ar bumbu" - attīstīt fonmematisko baumas par bērniem, spēja izvēlēties vārdus, kas ir līdzīgi skaņai (Nastya, Zlata) saruna ", kas rūpējas par pacientiem ar bērniem" Neatkarīga bērnu darbība centrā darbības - lai palīdzētu bērniem organizēt spēles ar iecienītākajām rotaļlietām, dizaina drukas spēles. Trešdiena 02.04. No rīta līdz
P,
T,
S
No,
F.K. Saruna "Veselība ir slimība" - veidot bērniem ideja, ka veselība ir cilvēka galvenā vērtība, mācīšanās atšķirt slimības atzīšanu personas izskatīšanā (attēli kartēs). Ieteikt apspriest, kā rūpēties par savu veselību pavasarī. Attīstīt kognitīvās intereses, novērojumu.
D / un "Kaitīgs - noderīgs" - konsolidēt personīgās higiēnas noteikumus.
Rīta vingrošana. Told "Kāpēc dažreiz skumji (jautri) un kāpēc" - saistītu runas (ALENA, VLAD) saruna ar bērniem par uzvedības kultūru pārtikas uzņemšanas laikā.
Nodrošināt mīklas
"Zēns un meitene" - zināšanu konsolidācija par dažādu stāvu cilvēku līdzībām un atšķirībām.
Nodrošināt loģiskās spēles - "labirints" - uzmanības, loģiskās domāšanas, orientācijas uz lokšņu plaknē. Konsultācijas vecākiem "Kas būtu kabinetā?"
Amati,
P,
Uz,
H x / l
F. K,
S
Uz,
M.
Socializācija
"Personīgā higiēna" (Fisenko P.45)
Uzdevumi: Lai nodrošinātu to, cik svarīgi ir ievērot higiēnas procedūras bērnu apziņai, attīstīt kognitīvos procesus, izglītot vēlmi ievērot personīgās higiēnas noteikumus.
Materiāls: attēli ar divu zēnu (netīro un tīro) attēlu, personīgo higiēnas objektiem.
Fiziskā audzināšana
(Bondarenko P.71)
Uzdevumi: iemācīt bērnus veikt vingrinājumus ar bumbu, nostiprināt prasmes strādāt ar bumbu, attīstīt veiklību, izglītot interesi par komandas konkursiem.
Materiāls: bumbas ar bērnu skaitu grupā.
2 puse no dienas
Aplis
pastaiga
P,
Uz,
H x / l,
No,
T,
B,
F.K. Novērošana debesīs - nostipriniet spēju redzēt pavasara skaistumu; Paplašināt vārdus zināšanas; attīstīt spēju izteikt savas domas precīzā runā; Īsa interese pavasara novērojumiem dabā.
A.Plecheva dzejolis "Chista Heavenly Azure ..."
D / UN "Ceturtais papildinājums" - izstrādāt uzmanību, izlūkdatus, pierādījumu runu.
P / un "Dragonfly dziesma", "atrast pāris sevi." Kustību attīstība - Fix spēja lēkt
Uz vienas kājas (pa labi un pa kreisi) (Marina, Stepa)
Saruna par ieguvumiem veselībai un dārzeņiem.
Paskaidrojiet bērniem nepieciešamību ēst augļus un dārzeņus. Neatkarīgas spēles bērniem ar attālo materiālu.
Darbaspēka pasūtījumi: mēs piesaistām kārtību uz vietni - veidot bērniem apzinātu attieksmi pret pasūtījumu, vēlmi un spēju atbalstīt to, lai veicinātu bērnu neatkarību un darbību. Vakars
F.K.,
S
No,
Uz,
P,
H.t.,
H x / l
Atjaunojot vingrošanu pēc miega, staigājot uz veselības trasēm.
D / Game: "Katya ir izraisījusi" -
Lai veidotu prasmi izmantot deguna šalli, māciet bērnus, kad šķaudīšana un klepus pagriezieties prom, sedziet muti ar kabatas lakatiņu.
Zemes lomu spēle "Polyclinic" - piedāvāt bērniem pārspēt "vakcinācijas dienas" gabalu. Šķērsot bērnus aktīvāk izmantot spēles laikā. "Zīmējiet to, kas šodien patika" - mācīt bērnus iemiesot attēlā plānu, konsolidēt vizuālās prasmes un prasmes (Tanya, Sasha) spēlēt situāciju "sarunu biedrs" - iepazīstināt bērnus ar dialoga noteikumiem, sarunas ar pieaugušajiem un vienaudžiem, rūpīgi uzzināt, lai uzmanīgi klausītos sarunu partneri, parādītu interesi par draugu problēmām. Bērnu spēles ar leļļu teātra atribūtiem.
Spēles bērniem ar puzles, mozaīkas.
Krāsošana ilustrācijas par nedēļas zīmuļiem. Ceturtdiena 03.04. No rīta līdz
P,
T,
S
No,
F.K. Palching vingrošana "Fist-Palm"
Sarunas "deguns ir elpošanas un smaržas ķermenis" - ieviest bērnus ar elpošanas un smaržas ķermeņa darba īpatnībām.
Vingrošanas formulēšana "Notīriet zobus" - artikulācijas aparātu attīstību.
Apsveriet albumu "Kad mēs kļūstam par pieaugušajiem" - sistematizēt bērnu zināšanas par dažādām profesijām, lai iesakām stāstīt, kas pēc profesijas vecākiem katra no puišiem, kas būs bērni, kad viņi aug.
Rīta vingrošana. Runas spēle "Wind-Breeze!" - Es vingrojot bērnus pareizajā skaņas skaņā "sh" ar dažādu spēku reprodukcijas (Oksana, Zhenya) pašapkalpošanās attīstībā kultūras un higiēnas prasmes.
Spēle ar būvmateriālu "Izveidojiet slimnīcu", "veidojiet garāžu slimnīcai."
Darbs stūrī grāmatas: D / un "Guess-Ka" (par ilustrācijām Yu.Vasnetsov, E.Carushina, V.Steeva) - Mācīt bērniem korelē saturu plūsmu ar ilustrācijām, nostiprināt prezentāciju bērnu zīmēšanas pieslēgšana grāmatā ar tekstu. Indivīds
divkāršs
Sarunas un konsultācijas pēc pieprasījumiem
Mest
Uz,
No,
H x / l
M, k, p, f. Zināšanas
"Vitamīni un noderīgi produkti" (Fisenko P.48)
Uzdevumi: ieviest "vitamīnu" un produktu koncepciju, kurā viņi satiekas, runājiet par vitamīnu nozīmi ķermeņa veselīgai attīstībai, apkopot un konsolidēt "ogas", "dārzeņu", "augļu" jēdzienus, \\ t Lai pastiprinātu vārdnīcu ar vārdiem par tēmu, lai izglītotu vēlmi rūpēties par savu ķermeni.
Materiāls: burti no papīra (A, B, C, D), vizuālā rokasgrāmata: izvilkta zeme ar spraugām dārzeņiem, atsevišķiem dārzeņiem, kas ievietoti laika nišās; Watman, kurā tiek izvilkti koki un krūmi, atsevišķas augļu kartes un ogas; Produktu zīmējumi, kuros atrodami vitamīni. Mūzika (saskaņā ar mūzikas pārvaldnieka plānu)
pastaiga
P,
Uz,
H x / l,
No,
T,
B,
F.K. Skatoties plūsmas - iemācīties redzēt un izveidot dažas parādības ar citiem; Attīstīt novērošanu.
Dzejoļi Y. Kolas "Creek".
D / un "gluži pretēji" - veidot spēju izvēlēties pretējos vārdus vārda nozīmē.
P / un "Ko mēs nesaka, bet ko mēs darām - parādīt", "burbulis". "Ātrākais" - vingrinājums darbībā, izpildot uzdevumus, lai uzlabotu spēju pārvietoties kosmosā (mainās uz braukšanas virzienā), lēcienos (lec uz divām kājām) (Tanya, Seryozha) spēļu vingrinājums "sūknēšana" - the atbilstošas \u200b\u200bdiafragmas elpošanas attīstība. Spēles bērniem ar baloniem, bumbas.
Eksperimentālā darbība: pieredze "Ūdens īpašības" - turpina iepazīstināt bērnus ar ūdens īpašībām, iesaka apsvērt spoguli, stiklu un ūdeni pārredzamā jaudā, apspriest rezultātus. Vakars
F.K.,
S
No,
Uz,
P,
T,
H x / l,
H.t. Atjaunojot vingrošanu pēc miega, staigājot uz veselības trasēm.
Vingrošanas "Mana seja" artikulēšana - artikulācijas aparātu attīstība.
Pozīcija dzejolis "Katru dienu es esmu bumbā" - atmiņas attīstība, pareizi savienota runa.
Zīmējot tēmu "daudzkrāsainas bumbiņas smieklīgai aizsardzībai" - roku kustības attīstība, krāsu sadalīšanās. D / un "kādi priekšmeti jums ir tīri" - CCN (Marina, Vlad) veidošanās
Darba uzdevumi dabas stūra - laistīšanas telpas augi. Uzlabot vēlmi rūpēties par augiem. Zemes gabala lomu spēle "Barber Shop" - lai attīstītu bērniem spēju patstāvīgi attīstīt spēli; koordinē tēmu; Izplatīt lomas.
Bount Lacing spēle attīstībai sekla kustības rokās. Piektdiena 04.04. Rīta p,
Uz,
S
H.t.,
F.K. Galīgā saruna par tēmu nedēļā: "Kā saglabāt veselību" - sistematizē un konsolidēt, zināšanas par bērniem, kas iegūti nedēļā.
Radošā spēle "Klausīsim klusumu" - runas radošuma attīstība, bērnu uzmanības koncentrācija.
Rīta vingrošana. Spēle "Uzminiet, kurš aicināja?" - apmācīt dzirdes orgānus un pastiprināt bērnu uzmanību un dzirdes atmiņu (Nastya, Artem)
Saruna: "Pēc tualetes, manas rokas ar ziepēm" - nostiprinot CGN
Produktīva aktivitāte modelēšana no plastilīna "Tabletes lelle", "Vīrieši". Apspriešanās vecākiem
"Kā brīdināt sevi un bērnus no saaukstēšanās."
Nodh.t,
P,
Uz,
T.
F. K,
S
Uz,
M.
Mākslas radošums (zīmējums)
"Cilvēks"
Uzdevumi: veidojot spēju attēlot personu, koncentrējoties uz shēmu, kas izgatavota no ģeometriskām formām, uzņemt visas ķermeņa daļas, ievērojot proporciju; Piestipriniet spēju izdarīt zīmuļus, saglabāt zīmuli pareizi; Piestipriniet bērnu zināšanas par cilvēka ķermeņa struktūru. Izstrādāt orientāciju ķermeņa telpā, novērojumu, uzmanību, atmiņu, krāsu uztveri, estētisko uztveri. Atmibināt neatkarību, precizitāti, veicināt bērnu iniciatīvu. Uzlabot spēju apsvērt zīmējumus, izvēlēties labāko.
Materiāls: paraugs, balts papīrs, krāsu zīmuļi.
Fiziskā audzināšana
Kopsavilkums 2 (Bondarenko P.56)
Uzdevumi: Es vingrojot bērnus staigājot ar pāriem, uz sāniem, staigājot uz vingrošanas sola sāniem, vingrinājumi garumā no vietas, attīstīt veiklību, izglītot izturību.
Materiāls: krēsli, vingrošanas sols, bumbas.
pastaiga
P,
Uz,
H x / l,
No,
T,
B,
F.K. Nieru novērojumi - turpināt iemācīties pamanīt izmaiņas koku izskatīšanā atkarībā no gada laika; Konsolidēt idejas par sezonas izmaiņām dabā.
Pooh A.Feta pavasarī.
D / un "Vārds vienā vārdā" - iemācīties zvanīt vienam vārdam, bagātināt vārdu krājumu.
P / un "Mousetrap", "Saule un lietus".
Uzlabot pastaigas pa solim - noteikt līdzsvara prasmes staigā pa žurnālu (Zhenya, Glory) "Pirmās palīdzības" saruna - iepazīšanās ar pirmās palīdzības elementiem. Neatkarīgas spēles bērniem ar attālo materiālu.
Scene-lomu spēles spēle "Autobuss": zemes gabals "Ģimene iet uz autobusu" - lai mācītu bērniem izmantot savas zināšanas par noteikumiem uzvedību transporta spēlē, liecina pārspēt dažādas situācijas, kas var rasties ceļojuma laikā, kad nolaišanās uz autobusu. Vakars
F.K.,
S
H.t.,
M,
T.
Atjaunojot vingrošanu pēc miega, staigājot uz veselības trasēm.
D / un "ķermeņa daļas" - zināšanu konsolidācija par ķermeņa daļām, prasmēm
Koncentrējieties uz ķermeņa telpu.
Zīmēšanas zīmuļi "Ja vēlaties būt veseliem"
Bērnu darba izstāde par nedēļas tēmu
Mūzikas spēle "Mēs lēkt, lai saņemtu piedzēries" - veidot prasmes, lai parādītu kustības par to, ko viņi saka dziesmā. Vingrojums sekla kustības attīstībai "Guess" - uzminēt uz pieskārienu, ka viņi ievieto palmu (oļi, bump, asmens vai nūjiņa) (Oksana, Marina)
Situācijas saruna: "Mēģiniet izskatīties tīri."
Bērnu spēles mūzikas stūrī. Iepazīstināšana ar mūzikas vēja instrumentiem. Izstrādāt mūzikas spējas bērnu un elpošanas iespējas.
Strādājiet dabas stūrī: iekštelpu augu transplantācija - mācīt bērnus veikt apmierinātas darbaspēku. Galīgais notikums: sporta izklaide "Mēs augam stipri un drosmīgi."

Irina Denisenko

Odo ssp"I rasta veselīgs» vidēja grupa.

Pedagogs: Denisenko I. N.

Izglītības telpa: "Kognitīvā attīstība"; Pasaules holistiskā attēla veidošanās.

Pedagoģiskais mērķis: Izglītot interesi par savu veselība, vēlme to atbalstīt ar vitaminizētiem ēdieniem - dārzeņiem un augļiem, noskaidrot un paplašināt idejas par dārzeņu īpatnībām; Mācīt bērnus pareizi izsaukt augļus un dārzeņus; atpazīt augļus un dārzeņus zīmējumos; Turpināt kultūras un higiēnas prasmju audzināšanu.

Papildu izglītība novads: "Sociālās komunikatīvā attīstība", "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība".

Aktivitātes: Spēle, informatīvi, pētījumi, runas, motors, komunikatīvs.

Skolotājs nāk uz ekrāna un ātri izceļ kostīmu "Vitamīni".

Puiši, redzēt, kas ir piemērots šodien man ir. Vai esat uzzinājis, kas es esmu? Es, vitamīns, un šodien mūsu mācība būs veltīta veselība Un viss, kas ir saistīts ar to.

Kā jūs izvēlaties savu veselībaKo jūs darāt, lai nesāpētu?

Atveriet noslēpumus veselība.

Uz augt un kārdināt,

Jums ir jādara sports.

Ļaus jums ne pārāk slinks

Notīriet zobus 2 reizes dienā

Tā, ka zobi nesāpēs

Ēd konfektes karameli.

Ja jūs iet ziemā, lai staigātu,

Vāciņš un šalle ir jāatstāj mājās.

Augļi un dārzeņi pirms ēšanas

Uzmanīgi, ļoti rūpīgi mans

Laikā gulēt, piecelties,

Jūs sekojat dienas dienai.

Šeit ir vēl viens padoms vienkāršs:

Manas rokas pirms ēšanas.

No mammas jūs ātri aizbēgāt,

Naglas nesagriež nagus.

Kabatlakatiņi, ķemme jābūt

Tie ir atcerēti un neizmanto citus.

Ja uz ielas pūka ile netīrumiem,

Ir nepieciešams tur darīt

Pirmais noslēpums veselība - Personīgās higiēnas noteikumi.

Vai jums patīk iekasēt? Otrais noslēpums veselība- pastaigas svaigā gaisā un veicot sporta vingrinājumus.

Stāvēt apli tagad mēs pārvietosimies kopā. Atkārto pēc manis.

Fizkultminutka treniņš.

Mēs ievietojam jūsu pleciem,

Mēs sākam tos pagriezt.

Tātad poza mēs labot.

Viens divi trīs četri pieci! (Rokas līdz pleciem, rotācijas pleciem uz priekšu un atpakaļ.)

Rokas uz krūts priekšā

Uz sāniem mēs audzējam.

Mēs darīsim siltumu

Jebkuros laika apstākļos. (Rokas krūtīs, jad rokas uz sāniem.)

Labi paceliet savu roku

Un otrs uz leju, lai samazinātu.

Mēs tos mainām vietās,

Gludi kustīgas rokas. (Viens taisni roku uz augšu, otru uz leju, gluda

kustība viena roka pazemina, un otrs tajā pašā laikā - pieaug.)

Un tagad pieņemsim kopā

Mēs esam stingri viss vietā. (Staigāšana vietā.)

Puiši, kas ir vitamīni? Kur es varu saņemt vitamīnus? Labie vitamīni daudz dārzeņos un augļos.

Izglītotājs lasa dzejoļus par vitamīniem.

Malytki- meitas

Sarkanie vaigi

Jo vitamīni

Katru dienu Irina izvēlnē

Sulu kausā un kompots

Regulāri meitas dzērieni.

Irina uz sejas

A, B vitamīni, S.

Būt spēcīgam, lai būtu veiklīgi,

Veselīgs, jautrs

Nav čipsi

Un dzert kokveida.

Ēst ābolu, plūmju,

Citronu, apelsīni

Augļos un ogās

Ir vitamīni.

Un tagad es jums iesaku augt brīnumuuz kura būs augt Tikai noderīgi produkti. Šeit ir attēli ar dažādu pārtikas produktu tēlu. Katrs no jums ir piemērots, ņemiet vienu karti ar noderīga produkta tēlu un uzkaras to uz koka, un tad mierīgi sēdēt savā vietā.

Kādus produktus jūs neesat lietojis! Kāpēc? Un, kā jūs varat zvanīt produktiem kā vienu vārdu, kuru attēls jūs piekārās uz koka! Kas viņi ir!

Trešais noslēpums veselība - noderīgi produkti. Tā ir veselīgs, jums ir nepieciešams veikt vitamīnus, ēst noderīgus produktus, kuros daudzi vitamīni.

Piedāvā veikt didaktisko spēli "Rhymes". Izglītotājs nolasa dzejoļu līnijas, bērni turpina izvēlēties rimu.

Lai attīstītu bērnus, jums ir nepieciešams pareizi .... ēst

Ēd dārzeņus un augļus, dabas .... produkti

Ja jūs nevēlaties zupu, jūs to darāt ļoti daudz .... stulbs

Visi noderīgie tomāti un ķiploki uz maizes ... garoza

Ēst saldumus un sīkfailus tikai nedaudz, lai .... iespējas

Aizpildiet kalcija savu draugu, ēdiet brokastīm ...

Lai stiprums uzkrātu pusdienas ar datoru, labāk .... Likt

Un tagad mūsu komanda dzer kefīru un .... Prostokvashu

Mazāk ēšanas slikti produkti, vairāk ēšanas svaigi ... augļi

Neatkārtojiet ēdienus to pašu, jūsu izvēlnei jābūt .... Svaigs

Jūs būsiet draugi ar mikroshēmām, jums .... nebūt

Puiši stāvēsim apli.

Visi bērni pulcējās apli

Jūsu draugs un tu esi mans draugs,

cieši roku

un smaidiet viens otram.

Pateicoties bērniem un slavēt viņus par rūpību.

Larisa Kryvierchko
"Es esmu augošs veselīgs." Tematiskā plānošana vecākajā grupā (1. - 4. nedēļā)

(1-ya-2th oktobra nedēļa)

Priekšmets: "I sveiciens veselīgu»

mērķis: Ideju paplašināšana veselība un veselīgs dzīvesveids. Ziņu vēlmes izglītība veselīgs dzīvesveids. Pozitīvas pašvērtības veidošanās. Sastiprinot mājas adreses un tālruņa zināšanas, vecāku vārdus un pacietību, viņu profesijas. Paplašinot zināšanas par bērniem par sevi, par savu ģimeni, par to, kur vecāki strādā kā svarīga sabiedrībai.

Galīgais notikums: "Rudens brīvdiena"

Kognitīvais sociāli komunikatīvs pārsegs. Estētisks. Fiziskā runa.

Iepazīšanās ar ārpasauli.

1. Priekšmets: "Ko subjekts stāsies par sevi"

2. Priekšmets: "Rūpējieties par dzīvniekiem"

Viltība:

1. odijs5- par daudzsološu plāns.

2. odijs6 - daudzsološi plāns.

: dārzeņu, augļu skatīšana (Mostza, attēli);

Apsveriet noderīgu pārtikas produktu apsvērumus. Sarunas:

1. "Par iekasēšanas priekšrocībām"

2. "No rīta līdz vakaram par nepieciešamību ievērot dienas režīmu"

3. "Vitamīni un noderīgi produkti"

4. "Tīrs veselība»

5. "Noderīgas produktu īpašības"

Individuālās sarunas:

1 "Kas ir vitamīni un kur viņi dzīvo?"

2 "Kā es parūpēsies par manu veselība»

3 "Kas es būšu"

4 "Kas ir koks"

Spēļu darbība: Ainas loma spēles:

"Slimnīca"

"Lelle slims"

Rezultāts "

"Pie aptiekā"

"Telefona zvans" (Ārkārtas izaicinājums "

Didaktiskās spēles:

1 "Dārzeņu augļi"

2 "Kas ir noderīgs un kas ir kaitīgs zobiem"

3 "Paliek noderīga pārtika"

4 "Uzziniet pieskārienu"

5 "Kas ir pārāk daudz"

6 "Kas ir nepieciešams tīrīšanai?"

7 "Tu nevari"

8 "Nosaukt savu adresi"

9 «» Aprakstiet, un mēs domājam, "

10 "Noderīgie produktu veikals"

Kognitīvie pētījumi: Novērojumi: sezonas pārmaiņām; rudens lietus; Par lapu rudenī, putniem;

Apsveriet dažādu lapotnes glezniecības daudzveidību.

Darbaspēks: Nodoklis: ēdamistabā un dabas stūrī, materiāla sagatavošana klasēm; Tīrīšanas lapas vietnē; Kolekcijas sēklu kolekcija.

CGN izglītība, uzvedības kultūra un pašapkalpošanās prasmes, nosaka precīzu ēdienu prasmes; Turpiniet veidot reaģēšanas sajūtu, draudzīgu attieksmi pret otru, mācīties atrisināt konfliktus bez cīņas. Māksliniecisks radīšana: Lepak

1. Priekšmets: "Skaisti putni"

Mākslas radošums: Applique.

1. Priekšmets: "Līst"

2. Priekšmets: "Priecīgus rotaļlietas"

3. Priekšmets: "Dymkovskaya Sloboda (Village)»

4. Priekšmets: "Meitene elegantā kleita".

Mūzika (pēc plāns) Fizisks kultūra:

1 odijs13- par daudzsološu plāns.

2 ego14 * - ar daudzsološu plāns.

3 oder16- par daudzsološu plāns.

4 oder17- par daudzsološu plāns.

Fiziskā kultūra gaisā

1 "Padarīt skaitli"

2 "Mousetrap"

3 "Neatstājiet uz grīdas"

4 "No izciļņa uz āmura"

5 "Mēs esam smieklīgi puiši"

6 "Swan zosis"

7 "Makšķere"

8 "Flaghat"

9 "Atrodiet pāris sevi"

Spēļu vingrinājumi:

"Uz ceļa uz vienu kāju"

"Apgriezieties sevi"

"Skate KEGLE"

"Caur virvi"

"Veikt bumbu"

"Nomas stīpas"

"Scriste augstāks"

Fiziskās minūtes:

1 "Un tagad vietā soli"

2 "Mēs lēkt un lēkt"

3 "Mēs aktīvi atpūsties"

4 "Pārējā mūsu fizkultminutka"

Aptaustīšana vingrošana:

1 "Pievienojiet palmu"

2 Saule paskatījās gultā "

3 "Apciemot"

4 "Pieci mazi brāļi"

Mazgāšanas līdzekļi:

1 Priekšmets: "Leksiskie vingrinājumi. Lasīt dzejoļus S. Marshak "Pūdelis"

2 Priekšmets: "Mācīšanās pieklājība"

3 Priekšmets: "Apmācība stāstījums: Lelles apraksts "

4 Priekšmets: "Skaņas runas diferenciācijas skaņas kultūra C-C"

Individuāls darbs ar bērniem. Darba forma (Didaktiskā spēle, spēļu vingrinājumi utt.)

1. Didaktiskās spēles: "Ko jūs redzat apkārt?", "Kas pirmais, tad tad", "Vārds vienā vārda", "Kāda sezona?"

2. Spēles vingrinājums lēkāt: "No izciļņa uz āmura"- izmantot lēcienus uz divām kājām.

3. Spēļu vingrinājumi "Pastāstiet kādu lapu"- bagātināt runu pēc nosaukumiem adit un darbības vārdi, izvēlieties vārdus tuvu nozīmi.

4. Vides spēles: "Brīnišķīgs soma", "Nosaukiet lēmumu"

5. Didaktiskā spēle: "Vairāk mazāk"

6. Didaktiskā spēle: "Kas ir cilvēka vajadzībām"

7. Izmantot augļu zīmēšanas, dārzeņu zīmuļi

Pieaugušo mijiedarbība ar bērniem dažādās aktivitātēs un pieticīgu momentu procesā.

Konstruktīvi modeļa darbība. viens. Priekšmets: "Mašīna kravas" (no būvmateriāla "

2. Priekšmets: "Mājputni" (no dabiskā materiāla)

Reading S. Marshak "Pūdelis"

M. Yasnov "Miera lasītājs"

"Dubochka, klauvēt." Krievu tautas dziesma.

L. Tolstojs "Kaulu"

K. I. Čukovskis "Aibolit", "Moydodyr"

Yu. Tuwym. "Dārzeņi"

S. Mikhalkov "Par meiteni, kas ir slikti Kushal".

A. Krylov "Kā drebēt gailis"

L. Gorzhibovskaya "Dzejoļi O. veselība»

Radīt nosacījumus neatkarīgām darbībām. Kartes failu aprīkojums ar mīklām par dārzeņiem, augļiem.

ilustrāciju izvēle, priekšmeti, didaktiskās spēles uz tēmu.

Bērnu brīvas mākslas aktivitātes radīšana.

Strādāt ar vecākiem. Vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.

Piesaistīt vecāku uzmanību dažādiem sadarbības veidiem ar bērniem bērnudārzā un mājās, veicinot pieaugušo mijiedarbību ar bērniem, prieka sajūtu, lepnums par nākotnes darba rezultātiem.

Saglabāšanas un veselības veicināšanas uzdevums joprojām ir viens no vadošajiem pirmsskolas vecuma vecumā. Skolotājs katru dienu izmanto tehnoloģiju darbā, ļaujot stiprināt bērnu ķermeni. Oktobra sākumā, strādājot pie programmas "No dzimšanas līdz skolai" ir ieteicams plānot notikumus, kuru mērķis ir paplašināt zināšanas par bērniem par savu ķermeni, veidiem, kā stiprināt veselību, vitamīnus, nepieciešamību ievērot dienas režīmu, utt . Sarunas par veselību, uzlādi un vitamīniem, kustīgu spēļu un fizminuts aprakstu, kā arī didaktiskās spēles, jūs atradīsiet pielikumā uz plāna "Thematic Week", es gribu būt vesels. "

Sociālās komunikatīvā attīstība

Pieaugušais turpina mācīt bērnus īstenot spēles plānu, paplašināt zemes gabalu rēķina ievadīt jaunas lomas, kas veicina sociāli komunikatīvo attīstību, kā arī diskusiju par darbaspēka pasūtījumiem un ētikas sarunām.

Kognitīvā attīstība

Plānojot darbu pie kognitīvās attīstības, skolotājs izvēlas matemātiskās spēles, piemēram, "teikt, kur", "uzņemt lielumu", "kabatlakatiņi", iepazīstina bērnus ar lapu kritumu. Kopā ar pieaugušajiem bērni uzzina, ka gaiss ir vieglāks par ūdeni, un tai ir jauda, \u200b\u200batcerieties savvaļas dzīvnieku vārdus un mazuļus, kā arī izpētīt skaņas avotu.

Runas attīstība

Pēcpusdienā ir plānots lasīt literatūru par veselību, personīgo higiēnas priekšmetiem, uzlādi utt. Runas attīstība veicina arī pirkstu spēles un elpošanas vingrinājumus. Skolotājs mudina bērnus kompetenti izteikt savas domas, izmantojot spēles situācijas un īpašos vingrinājumus.

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība

Vidējā grupas bērni tuvojas tukšai ziemai un veikt dvieli (aplikācijas + nitcogrāfija), turpina iepazīties ar "saraksta nospieduma" tehniku, konsolidēt zināšanas par krāsām galda spēlēs. Šie notikumi ļauj atrisināt mākslas un estētiskās attīstības uzdevumus.

Fiziskā attīstība

Skolotājs veic Lotto "sporta inventāru", runā par iekasēšanas priekšrocībām, uzskata, ka žurnāli par sportu ar bērniem. Fiziskā attīstība veicina mobilās spēles agility un motoriskās atmiņas veidošanos, pazīstamu spēļu noteikumu atkārtošanos.

Pārbaudiet tematiskās nedēļas fragmentu

Pirmdiena
Oo		Kognitīvā attīstība	Runas attīstība		Fiziskā attīstība
1 pd	Krievu tautas spēle "pie vecmāmiņa Malania". Mērķis: Lai uzzinātu vārdus, pievienojiet krievu kultūru.	Veselības noslēpumi, higiēnas objekti. Mērķis: Pārbaudiet bērnus nedēļas tēmā.	Spēle "Kas bija vai kas bija tas, ko". Mērķis: pastiprināt vārdnīcu un paplašiniet vides zināšanas.	Dārgakmeņu un augļu griešana no ģeometriskām formām. Mērķis: veikt tukšu aplikāciju, turpiniet mācīties samazināt stūri.	Fizminutka "un pulkstenis iet, iet." Mērķis: Iepazīstināt ar spēli, uzziniet vārdus.
Pro- grāvis	S.R. Spēle "ceļojums". Mērķis: Turpināt iemācīties īstenot spēles plānu.	Ugunsdzēsības mašīnas novērošana. Mērķi: paplašināt zināšanas par automašīnu lomu un to mehānismiem; Mazināt zinātkāri.	Didaktiskā spēle "man pateikt atšķirīgi." Mērķis: Izstrādāt spēju izvēlēties vārdus aizvērt pēc vērtības.	Neatkarīgas spēles ar darbvirsmas teātri. Mērķis: radīt apstākļus, lai attīstītu runu un radošu domāšanu.	P.i. "Nozvejas moskīts." Mērķis: izmantot bērnus lec uz divām kājām. P.I. "brīva telpa". Mērķis: Izstrādāt spēju pārvietot prasmi pie signāla.
Ods
2 PD	Apsveriet albumu "sliktos aktus". Mērķis: veidot diferencētas idejas par attiecībām un uzvedību.	Vingrinājums "man pateikt, kur." Mērķis: attīstīt spēju noteikt telpiskos virzienus no sevis.	Atkārtojums K. Chukovsky "Moidodyr". Mērķis: atcerieties dzejoli.	Zīmējot "ziemas sagataves" (ar apakšgrupu). Mērķis: nodrošināt spēju izdarīt objektus apaļas un ovālas formas, krāsojiet savu krāsu.	Sarunas "Veselība ir kārtībā, paldies par iekasēšanu." Mērķi: Iepazīstināt bērnus ar "uzlādes" jēdzienu; Veidot idejas par cilvēka motoru īpašībām, fizisko vingrinājumu nozīmi.
Otrdiena
Oo	Sociālās komunikatīvā attīstība	Kognitīvā attīstība	Runas attīstība	Mākslinieciskā un estētiskā attīstība	Fiziskā attīstība
1 pd	Mazgāšanas leļļu veļa. Mērķis: apgūt bērnus strādāt.	Vingrinājums "uzņemt lielumu." Mērķis: Izstrādāt spēju klasificēt ģeometriskās formas vienā mērā (izmērs).	Vingrinājumi ar "burvju kubiņiem". Mērķis: veidojot ZKR.	Zīmējums ar apakšgrupas "saraksta nospiedumu". Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar jaunu zīmēšanas tehniku, mācīties uzņemt nepieciešamās krāsas.	Grāmatu un žurnālu ievietošana sportā. Mērķis: veidot idejas par veselīgu dzīvesveidu.
Pro- grāvis	Noslaukot putekļus verandā. Mērķis: mācīšanās celt darbu sāka beigām.	Lapu kritiena novērošana. Mērķi: Iepazīstināt ar zelta rudens krāsu daudzveidību, "lapu rudens" jēdziens; Mīlestības izglītošana par dabu.	Stāstu sastādīšana par rudens uz mnemotablins. Mērķis: attīstīt monologu.	Dažāda veida mozaīkas. Mērķis: attīstīt pilnību un radošo uztveri.	P.i. "Nozvejas tauriņi." Mērķis: atcerieties spēles noteikumus. P.i. "Bezpajumtnieku zaķis". Mērķis: attīstīties bērnu orientācijā kosmosā, izmantot ātrās darbībās.
Ods