Plānošana katru dienu vecāko grupu rudenī. Tematiskā nedēļa "Kas rudens ieveda mums" Kalendāra tematiskā plānošana (sekundārā grupa)
Tatjana Gerasimovskaya
Ikdienas plānošana vecākā grupā "Golden rudens"
Gerasimovskaya Tatyana Sergeevna
Ikdienas plānošana vecākā grupā« Zelta rudens»
Es pievērstu jūsu uzmanību kalendāram plānošana vecākā grupā(Izstrādāts, pamatojoties uz programmu "No dzimšanas līdz skolai") uz tēmu « Zelta rudens»
Pirmdien. 09/03/2018.
No rīta: Rīta vingrošana instruktors F.. Uz.
Laipni apsvērumi - dod raksturu, zīmi dabas kalendārā.
Saruna: "Ko es zinu rudens parādības» - apkopot un sistematizēt bērnu zināšanas par rudens. Mācīšanās izveidot saiknes starp dienas ilgumu, gaisa temperatūru un augu stāvokli, pārtikas klātbūtni dzīvniekiem un to pielāgošanās ziemai.
Di "Sagatavot darbību" - runas attīstība. "Bumba rudens un maģisksbūs jūsu rokās, lai brauktu un jautājumus noteikts:
Lapas rudenī(Ko viņi dara ... Lapas ir dzeltenās, sabrukums ...
Mācīšanās dzejolis A. PLECHEEV « Rudens ir ieradies ...»
Darbs stūrī dabas ir ieliet mājas ziedi.
Pienākums uz ēdamistabu - liekot kultūru, kas kalpo galdiem, lai saņemtu pārtiku.
Individuālais darbs: Bērnu izmantošana krāsojamā krāsā - lai izpētītu krāsu vienā virzienā, neatstājot attēla kontūras.
Darbs ar vecākiem: Individuālās sarunas par vecākiem.
1. Kognitīvā attīstības iepazīšana ar dabas pasauli Priekšmets: "Zīmes rudens»
Programmatūras saturs: Precizēt skatus uz divām dienām - vasarā un rudens; Mācīt atrast zīmes rudens un vasara attēlos un gleznās; pieejamie rīki, lai atspoguļotu iegūtos iespaidus;
In / h) ekoloģijas diagnostika mērķis: "Esošo zināšanu atklāšana par vides izglītību"
2. Fiziskā kultūra (pastaigā) ar instruktoru plāns FK.
pastaiga: Priekšmets: "Puddles uzraudzība".
mērķis: Precizējiet pazīmju ideju rudens, par izmaiņām notiek dabā.
Darbs: Palīdziet sētniekam tīrīt kritušos lapas
Āra spēles "Trešais ritenis"
Individuālais darbs pie pamata kustības attīstības mērķis: Uzlabot lēkšanas prasmes ar paaugstināšanu uz priekšu - Vingrinājums: Pirms izvēles rūtiņas lekt uz divām kājām.
Darbs pie izruna (B)-(b *) Atklāt skaņas savā starpā.
Atgriezties no staigāšanas no CCN spēles situācijas, "Kādi ir ieradumi vakariņās".
Vakariņu organizēšana, nodoklis ēdamistabā.
Miega bērnu organizācija: Relaksācija pirms gulētiešanas - klausoties mūzikas kompozīciju P. I. Tchaikovsky "Seasons" ("Septembris")
Lasīšana: Krievu folktale "Fox un krūze" ARR. Y. Kapitsa.
Vakars: Vingrošana pēc miega gultas kompleksā 1 *** "Drops";"Vaboles"; "Swing"; "Mahi uz sāniem"; Elpošanas ceļu mērķis ir radīt jautru noskaņu.
Sacietēšana ir vēsa ūdens mazgāšana.
CCN izglītība mērci. mērķis: Piestipriniet sevis mērci un uzlīmēšanu Lipochkuchi un rāvējslēdzēju.
Pusnakts organizācija, nodoklis ēdamistabā - sniegt visu palīdzību galda apkalpošanā.
Gleznu skatīšana ar attēlu rudens Ainavas - attīstīt spēju apsvērt gleznas, dalīties iespaidos.
Relaksācija "Sunny Bunny", "Merry Breeze"
Di "Kas mainījās rudenī dabā» - novērošanas attīstība.
Guessing mīklas uz tēmu « Kritums»
Staigāt novērošana "Kas vakarā ir mainījies uz ielas?"
Āra spēles "Sovka". Individuālais darbs pie pamata kustības attīstības mērķis: Turpināt iemācīties lēkt uz divām kājām ar paaugstināšanu uz priekšu UPR. "Hares"
Darbs pie izruna: Mācīšanās uzņemt vārdus par skaņām (B)-(b *) Atklāt skaņas savā starpā.
Darbs vietnē ir savākt lielu smaga darba izšķērdēšanu.
Neatkarīga bērnu motora darbība uz zemes gabala
Otrdiena 09/04/2018.
No rīta: Rīta vingrošana instruktors F.. Uz.
Saruna par tēmu "Man vajadzēja lietus no nerātnas lapām,
kas tas ir labi, kur citur jūs atradīsiet "- vingrojiet bērnus augu atšķirībā rudens apģērbsbagātināt estētisko pieredzi, izraisīt priecīgu pieredzi no dabas skaistuma uztveres rudenī.
Di "Atvērt koks" -Shet no izkaisīta uz grīdas lapām savu koku un likts uz filiālēm
Spēļu vingrinājumi "Atrast pāris" - acu līdzīgas krāsas lapas
Aptaustīšana spēle:
Vējš mežā gāja, vēja lapas uzskatīja to:
Šeit ir ozols, šeit ir kļava, šeit ir powan, cirsts
Šeit no bērza - zelts, Šeit ir pēdējā lapa no Osinka, vējš izmeta ceļā.
Darbs ar vecākiem: Individuālas sarunas par tēmu "Izglītība ģimenē" (Zināšanu veidošana no vecākiem par audzināšanas kļūdu un veidiem, kā tos pārvarēt).
1. FMP tēma: "Konta konts. Orientācija kosmosā. Mājokļa projektēšana ar logu.
Programmatūras saturs: Noteikt izpratni par telpiskajām attiecībām grupa Reālie objekti un grupas vienumiattēlā, priekšmeta spēļu ietekme uz telpisko attiecību diferenciāciju. Turpināt noteikt prasmes veidot māju dažādu daudzumu, attīstīt gabals spēli; Uzziniet, kā atspoguļot savas idejas par pazīstamiem tematiem būvniecībā, pārsūtot galvenās detaļas būvniecībā (Sienas, jumts, logs, durvis); Piestipriniet spēju veidot vēlamo secību.
2. Fiziskās attīstības fiziskā kultūra instruktoru plāns FK.
3. Modelēšanas mākslas un estētiskā attīstība Priekšmets: "Sēnes"..
Programmatūras saturs: Piestipriniet spēju skulpt objektus vai to daļas, ovālas, diskotēkas, izmantojot visu suku un pirkstu kustību; Uzziniet, kā pārsūtīt dažas īpašības pazīmes: Dziļi, padziļinātas malas (sēņu cepures, biezākas kājas; attīstīt runas koordināciju ar kustību, radošu iztēli, imitativitāti, noteikt runas vārdos "Meklēt", "Asaru", "Savākt".
pastaiga: Priekšmets: "Atpūtas novērošana"
Apkopošana pušķi no rudens lapas, Lapu kolekcija herbārijam, amatniecības konusam.
Spēle "Mainīt vietas"
mērķis: Vingrinājums darboties, mācīties rīkoties pāri signālam. Virt. "Padarīt skaitli", "Nokļūt mērķī"
Projektēšana no smiltīm: Burvju gabali
Darbs pie izruna: Mācīšanās uzņemt vārdus par skaņām (P)-(P *) Atklāt skaņas savā starpā.
Mācīšanās dzejolis A. PLECHEEV « Rudens ir ieradies»
Atgriezties no pastaigas, veidošanās CCN. Spēļu situācijas "Thorning un attēli"; "Iegūstiet to ar jums"; "Kas tas ir?".
Pusdienu organizēšana, kultūras higiēnas prasmes pie galda
Miega bērnu organizācija: Audio ierakstu pasakas klausīšanās "Havroshchka"
Vakars: Vingrošana pēc gulēšanas gultās ir sarežģīts numurs 2 "Atjauno"; "Bead"; "Semi-liberal"; "Laiva"; "Klausieties manu elpu" - Izveidojiet jautru garastāvokli.
Vingrinājumu kopums, lai novērstu skoliozi bērniem
Sacietēšana - plaša mazgāšana.
CGN izglītība, pašapkalpošanās prasmes. mērķis: Piestipriniet sevis apstrādes un spēju apģērbu prasmes ar dažādiem veidiem. zheka: Pogas, velcro, zibens.
S / R spēle "Ziedu veikals" - iepazīstināt bērnus ar jaunu profesiju, paplašiniet bērnu horizontus, bagātinot vārdnīcu
Staigāt novērošana "Kā mainās gaismas diena rudenī?»
Āra spēles: "Atrodiet pāris sevi".
Individuāls darbs pie pamata kustības. mērķis: Vingrinājums darbojas pa dziesmu)
Saruna ar vecākiem « Rudens amatniecība ar bērnu»
Trešdiena 05.09.2018.
No rīta: Rīta vingrošana instruktors F.. Uz.
Laipni apsvērumi - norādiet raksturlielumu, atzīmējiet kalendāru
Saruna « Rudens mežs» - skaidrojums un paplašināšana ideju bērniem par rudens mežs. Lai pastāstītu, cik skaists raksturs ir šajā gada laikā.
Radošā spēle ar dizaina elementiem "Amazing Forest" - Piemērojot gleznas Flannelhemph.
Di "Russell putni" - (zīme "Saule" - migrācijas, zīme "Snowflake" -Zimy)
Izmantot loģikas un atmiņas attīstību "Kas kustas?": Caterpillar avārijas un sienāzis lec.
Galda spēle (Mežs, pļava)
Spēle "Dorisui"
Darbs ar vecākiem: Ieteikt vecākus, izlasiet grāmatas grāmatu G. Ya. Olenyreva "Kā dzīvnieki un putni gatavojas ziemai"
1. Runas attīstība. Mūsu rotaļlietas (Kaķis, suns, lapsa). Programmatūra saturs: Turpināt veidošanos spēju apsvērt objektus, izceļot savas pazīmes, kvalitāti un darbībām, lai apkopotu aprakstošu stāstu par rotaļlietām ar pedagogu; konsolidēt rotaļlietu apstrādes noteikumus;
(pēc plāns Mūzikas līderis)
3. Mākslas un estētiskās attīstības zīmējums "Attēls par vasaru". Programmatūra saturs: Piestipriniet glezniecības pieņemšanas ar otu, spēja pareizi saglabāt suku, izskalojiet ūdenī, sausiniet ar audumu.
pastaiga: Priekšmets: Novērošana krūmi un koki.
Mērķis: Mācīt mācīties mācīties un atšķirt kokus un krūms saskaņā ar raksturīgajām iezīmēm; Veidot idejas par saknes kā daļu no augu pazemes.
Kustama spēle "Reiz, divi, trīs, uz koka koku"
Individuāls darbs pie pamata kustības. mērķis: Izstrādāt patvaļīgu skriešanas prasmju palaišanu, mācīties rīkoties pāri signālam. Virt. "Reizi, divi, trīs braucieni".
Darbs pie izruna: Mācīšanās uzņemt vārdus par skaņām (IN)-(*) "Kura skaņa"
Bezmaksas aktivitātes skolotāja kontrolē
"Apchih ieradās apmeklēt mūs, chih un oh
Proverbs un teicienu lasīšana un apspriešana rudens. Guessing noslēpumi.
Spēļu situācijas "Ko tas nozīmē", "Ko mans mākonis izskatās"
Ind. Vergs "Veikala meža zvēri" - No skaitīšanas nūjām - iztēles, seklu motoru attīstība
Organizācijas vakariņas, Duiting Ēdināšana mērķis: Nodrošiniet daļēja pasniegšanas prasmi vakariņām.
Miega bērnu organizācija: Klausoties mūzikas kompozīciju "Lullaby" No m. F "Umka"
Vakars: Vingrošana pēc miega gultā ir sarežģīts numurs 3 "Drops"; "Brālis"; "Barrier"; "Ladybug"; "Pastaigas vietā" - Izveidojiet jautru garastāvokli.
Sacietēšana ir mazgāšana degunu. Pastaigas basām kājām uz paklāja
Galda spēle "Pārtikas un neēdamas sēnes" - atcerieties sēņu nosaukumu, to ārējās pazīmes, izaugsmes vietu (Mežs, pļava)Kādas priekšrocības vai kaitējums var radīt sēnes.
Spēle "Dorisui"- vizuālās uztveres izstrāde
Audio ierakstu klausīšanās rudens mežs
Individuālais darbs ar lokiem lully "Kas dzīvo kur"
Spēle "Elementi"
staigāt: Putnu skatīšanās. Viņiem ir jautri vērpjot saulē, priecājoties siltu. Nodrošiniet migrējošo putnu vārdus.
P / I. "Putni uz koka".
Darbs uz zemes gabala -look spēju celt darbu sāka līdz beigām.
Neatkarīga bērnu motora darbība uz zemes gabala.
Individuālais darbs: Prasmju veidošanās ātri un rūpīgi saģērbt pareizi.
Ceturtdiena 09/06/2018
No rīta: Rīta vingrošana instruktors F.. Uz.
Saruna "Ko mēs esam rudens devaKas likt grozā? " - konsolidēt zināšanas par dārzeņiem, augļiem.
Spēle par uzmanību "Dārzeņu varavīksne" - Izstrādāt vizuālu uzmanību, izstrādājot krāsu krāsas blīves.
Aptaustīšana spēle "Vintage"
Darbs dabas stūrī.
Sagatavošana brokastu pienākumam ēdamistabā - tabulas iestatījums.
1. Sociokulturālo vērtību kognitīvās attīstības veicināšana
Priekšmets: "Cilvēku pasaulē. Mana ģimene".
Programmatūras saturs:
Veido ideju par ģimeni kā cilvēkiem, kas dzīvo kopā; Izglītot vēlmi rūpējas par mīļajiem, izraisa jūsu ģimenes lepnuma sajūtu; Pastiprināt vārdnīcu, pamatojoties uz zināšanu padziļināšanu par savu ģimeni.
2. PDD "Drošas uzvedības noteikumi ceļā"
3. Fiziskās attīstības fiziskā kultūra plāns Instruktors FC Kuģanova E. K.
pastaiga: Priekšmets: Putnu skatīšanās.
Mērķis: identificēt putnu pielāgošanas līdzekļus sezonām; Pievienojiet savienojumu starp pārtikas, spalvu un peld putnu raksturu siltajās malās.
Darba tīrīšanas dziesmas no kritušajām lapām
Kustama spēle "Bezpajumtnieku zaķis"
Individuāls darbs pie pamata kustības. mērķis: Vingrinājums darbojas uz ātrumu. Virt. "Palaist ātrāku vējš".
Darbs pie izruna: Mācīšanās uzņemt vārdus par skaņām (D)-(g *). Spēļu zvanu rotaļlietas uz Set skaņas
Krievu tautas dziesmu iedzimšana "Tāpat kā vecmāmiņas kazas"
Atgriezties no staigāšanas veidošanās CCN spēles situāciju "Pareizi nepareizi"
Spēļu situācijas "Izskatās nepatīk", "Paņemiet tēmu lieluma pāris"
Vakariņas organizēšana., Izglītojot uzvedības kultūru pie galda. mērķis: Mācīt patērēt pieklājīgu vārdi: "Paldies". "Tu esi laipni gaidīts", "Labu apetīti" utt
Miega bērnu organizācija: Pasakas lasīšana I. Karnukhova "Spārnotais, pinkains un taukains".
Vakars:
Vingrošana pēc gulēšanas gultās. Komplekss skaits 4. "Celies", "Yelochka"; "Laiva"; "Bumba"; "Klausieties manu elpu"- Izveidojiet jautru garastāvokli.
Sacietēšana "Skalo rīkle un deguns"- veicināt zvanu.
Virt. Profilaksei Flatfoot
Roku darbs: Padarīt dārzeņus un augļus par parauglaukumu - lomu spēles spēle "Score"
Muz. spēle "Dārza Horovodnaya"
Individuālais darbs: "Vārds maigs" - burkānu - burkānu, sīpolu - loak utt.
Sagatavošanās pastaigām, vakars staigāt: Vērojot izmaiņas laika apstākļos. Di "No rīta līdz vakaram" - Izstrādāt novērojumus.
P / I. "Bell"- Izstrādāt motora darbību. "Iegūstiet bumbu stīpā"
Individuālais darbs: Māciet darboties ātrumam
Darbs pie izruna: Mācīšanās uzņemt vārdus par skaņām (D)-(g *). Spēļu nosaukumu rotaļlietas uz konkrētajām skaņām. Iepļaukāt, kad dzirdat skaņu (r, tad skaņu (g *)
Bezmaksas aktivitātes skolotāja kontrolē
Piektdiena 09/07/2018.
No rīta: Rīta vingrošana instruktors F.. Uz.
Spēle - viktorīna rudens starp apakšgrupām: - konsolidēt idejas par dabas izmaiņām rudenī, Par augļiem, oh dārzeņi, ogas, sēnes, rada priecīgu noskaņojumu bērniem, izraisa emocionālu atsaucību, spēju attīstīt interesi par pasauli visā pasaulē.
Spēļu vingrinājumi "Kas zvanīs vairāk rudens?»
Spēles loģiskās domāšanas attīstībai « Rudens kļūdas» .
Darbs ar dabas kalendāru - zīmju konsolidāciju rudens.
D. un. "Ko gatavot kompotu"
Galda spēle "Dārzeņu lotto"- radīt apstākļus bērnu spēju attīstībai apzināti veikt spēļu uzdevumu.
Individuālais darbs: D. I. "Sakiet maigi"(Īpašības vārdu izglītība ar izmēru sufiksiem).
Darbs ar vecākiem:
1 Lasīšanas fantastikas lasīšana L. Tolstojs "Lauva un suns" Programmatūras saturs mācīties analizēt mākslas darbu.
2. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Mūzikas aktivitāte (pēc plāns Mūzikas līderis)
3. Mākslinieciskais un estētiskās attīstības zīmējums paraugs: "Apple Tree S. zelta āboli» . Veidojot spēju apsvērt un attēlot objektus attēlā.
pastaiga: Priekšmets: "Koku skatīšanās".
mērķis: egles un priežu novērošana, lai noskaidrotu zināšanas par skuju kokiem; Salīdzinājums ar citiem kokiem.
Kustama spēle "No izciļņa uz āmura".
P / I. "Rouh"
Individuāls darbs pie pamata kustības. mērķis: Izstrādāt galvenās kustības. Virt. "Akts signāls".
Darbs pie izruna: Mācīšanās uzņemt vārdus par skaņām (uz)-(līdz *) Spēles nosaukums Bērnu vārdi uz šiem skaņām, " "Kura skaņa"
Brīvas aktivitātes skolotāja kontrolē.
Atgriezties no staigāšanas veidošanās CCN spēles situāciju "Kas pats par sevi ir mūsu skapis"
Laika novērojumu analīze.
Spēļu situācijas "Pastāstiet man bez vārdiem", "Tas notiek vai nē".
Pusdienas - pienākums ēdamistabā. Mērķis nostiprināt bērnu spēju palīdzēt galda pasniegšanai vakariņās.
Miega bērnu organizācija: CCN. Par savu, lai izģērbtu un rūpīgi pakārt lietas uz krēsla. Stāsta lasīšana L. N. Tolstojs "Bounce"
Relaksācijas mūzika - Izveidojiet labvēlīgus miega apstākļus.
Vakars: Vingrošana pēc miega gultā ir sarežģīts numurs 5 "Pot"; "Gorka"; "Uzgrieznis"; "Vardes"; Pastaiga uz vietas ir radīt jautru garastāvokli.
Sacietēšana - mazgāšana: Vēss ūdens.
Basām kājām uz simulācijas trasēm.
Dizains "Mājokļu kažokādas mētelis" - Izveidot radošu ideju (torso - plastmasas, sēklas - muguriņas
Di "Savākt attēlu" - Izstrādāt loģisku domāšanu, iztēli.
Sagatavošanās pastaigām, vakars staigāt:
Sezonas izmaiņu novērošana dabā, nokrišņi ir attīstīt novērošanu.
D. I. "Kāds vējš" (Izvērsiet vārdnīcu, spēju izvēlēties relatīvus īpašības vārdus, attēlo vējš buzz).
P / I. "Mīlu savu vietu" - attīstīt reakcijas ātrumu; "zamr"; "Tēvi". (Apmācība darbojas izkliedē, māca atšķaidīt no vadošajiem, attīstīt telpiskās orientācijas prasmes).
Darbs: Tīrīšana atkritumu uz vietas. mērķis: Izglītība smaga darba.
Bērnu bezmaksas aktivitātes uz zemes gabala ar attālo materiālu.
Individuālais darbs: "Nokļūt stīpā" (Vingrinājums spēju rīkoties uz signāla, mest objektus mērķa).
Darbs pie izruna: Mācīšanās uzņemt vārdus par skaņām (uz)-(līdz *) Spēle "Vārds Transports ar skaņām (uz)-(līdz *)
Konkurence: Savākt skaistu pušķi palīgu aprūpētājam.
Saskaņā ar programmu "No dzimšanas līdz skolai" darbs turpina iepazīstināt bērnus ar sezonas izmaiņām. Senior pirmsskolas vecuma bērni runā par to, kāpēc diena kļūst īsāka, saule sasilda mazāk. Izmantojot daiļliteratūru, bērni uzzinās par to, kāpēc lapu kritums, tāpat kā vecajās dienās viņi tika saukti un kā. Problēmu situāciju, vides spēles, vingrinājumi par tēmu un dzejoļiem rudenī jūs atradīsiet pielikumā uz plāna "Thematic Week" rudenī mežā ".
Sociālās komunikatīvā attīstība
Sociālās komunikatīvās attīstības jomā sarunas tiek plānotas par laipnību, spēlēm un etudēm, lai attīstītu spēju uzņemties dažādus attēlus. Bērni uzminēt ceļa zīmju mīklas un uzzina par reģiona rezervētajām vietām. Skolotājs iepazīstina bērnus ar rudens zīmēm un stāsta par meža darbu.
Kognitīvā attīstība
Turpinās bērnu kognitīvā attīstība. Šim nolūkam skolotājs padara spēļu ceļvedi "Cusaner Sticks", matemātiskā krāsošana uz tēmas "rudens". Bērni uzzina, ka ir trīs augu augi un nostiprināt zināšanas par dzīvnieku mežiem caur mājas stendiem.
Runas attīstība
Spēles, lai attīstītu fonderatisko uzklausīšanu, vingrinājumi tipa "Kas tiek piegādāts", "Es zinu", veicina runas attīstību, kā arī sagatavošanu stāstiem "rudens mežā". Pieaugušais aicina bērnus izveidot radošu stāstu par tēmu "Kas ir koku sapņi," lasa vides pasakas un rudens pantu.
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība
Bērnu piesaistīšana mākslas pieaugušajiem māca pirmsskolas vecuma bērniem rūpīgi apsvērt gleznu reprodukcijas. Lai to izdarītu, viņš piedāvā bērnus vingrinājumus "radinieki vārdu un noskaņojumu attēla", "kas ir visvairāk uzmanīgs", utt. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība veicina mūzikas spēli "ritmisko loto" un zīmējot "dzīvniekus mežā". Lai attīstītu kustīgumu, pieaugušo plāno mazgāt "powan suku" un zīmējumu uz mitrām smiltīm.
Fiziskā attīstība
Izstrādājot veiklību un izturību Skolotājs organizē kustīgās spēles "Krāsas", "bumbu skolā", "šķēršļu trase". Fiziskā attīstība veicina sarunu "No kurienes tiek pieņemts kariests", "kāpēc vakcinācijas ir nepieciešamas."
Pārbaudiet tematiskās nedēļas fragmentu
Pirmdiena |
|||||
| Oo | Kognitīvā attīstība | Runas attīstība | Fiziskā attīstība | ||
| 1 pd | Saruna "Kas ir laipnība". Mērķis: veidot draudzīgu attieksmi pret citiem. | Skatiet prezentāciju "sirsnīga septembra". Mērķis: parādiet pirmā rudens mēneša skaistumu, paskaidrojiet, kas ir kaut kas līdzīgs. | Izstrādāt radošus stāstus "Kas ir koks sapņot." Mērķis: attīstīt radošu iztēli un runu. | Vingrinājums "skatīties uzmanīgi" (reproducēšana glezna A.Chernyshov "Forest Tale"). Mērķis: Uzziniet rūpīgi apsvērt attēlu. | Fizminutka "koki ir audzēti šajā jomā." Mērķis: Iepazīstināt ar spēli, uzziniet vārdus. |
| Pro- grāvis | S.R. Spēle pēc bērnu pieprasījuma. Mērķis: mācīties pieturēties pie spēles zemes gabala, nogādājiet spēli līdz galam. | Skatoties kokus. Mērķis: apsvērt izmaiņas, kuru izcelsme ir dabas agrā kritienā. | Iepazīstināšana bērniem ar spēli "Luksofors". Mērķis: Izstrādāt fonmematisku uzklausīšanu. | Lapu kolekcija paneļu ražošanai. Mērķis: atbalstīt interesi par radošo darbību. | P.i. "Counter mēbeles". Mērķis: Mācīt bērnus darboties vienā vietā uz otru ātrā tempā. Tautas spēle "Krāsas". Mērķis: Iepazīstināt ar spēles noteikumiem. |
| Ods | |||||
| 2 PD | Spēle - Etude "Kas notika?". Mērķis: Izveidojiet iztēli, lai izveidotu oriģinālos attēlus ar sejas izteiksmju un pantomīma palīdzību. | Loģisko tabulu izgatavošana tēmā "rudenī". Mērķis: ieviest bērnus ar veidu, kā atrisināt loģiskos uzdevumus. | Lasīt pasaku "meitene rudens". Mērķis: apspriest darbu. | Papīra sloksnes konstruktīvā modeļa darbība. Mērķis: Izveidojiet iztēli, fantāziju. | Grāmatas "dienas režīma" ražošana (bērnu bildes). Mērķis: mudināt bērnus papildināt veselības stūra. |
Otrdiena |
|||||
| Oo | Sociālās komunikatīvā attīstība | Kognitīvā attīstība | Runas attīstība | Mākslinieciskā un estētiskā attīstība | Fiziskā attīstība |
| 1 pd | Guessing noslēpumi par ceļu noteikumiem. Mērķis: attīstīt domāšanu, spēju uzminēt mīklas. | Lasīt dzejoļus par divreiz. Mērķis: ieviest bērnus ar numuru 2. | Sākums Billets "Stāsts par skujkoku kokiem." Mērķis: bērnu zināšanu paplašināšana par kokiem. | Mūzika un didaktiskā spēle "Kas ir visvairāk uzmanīgs?" Mērķis: attīstīties bērniem ideja par garām un īsām skaņām kopā ar grafisko attēlu. | Neatkarīgas spēles fiziskajā stūrī. Mērķis: veicināt fizisko īpašību attīstību. |
| Pro- grāvis | Etude "varoņu ģimene." Mērķis: mācīties iekļūt mākslas attēlu pasaulē, attīstīt fantāziju. | Sky novērošana. Mērķis: bagātināt bērnu vārdnīcu, attīstīt novērojumus. | Spēle "Kas tiek darbināts ar?" Mērķis: nostiprināt pareizu lietvārdu lietošanu aparatūras gadījumā. | Neatkarīgas spēles ar dažāda veida teātri. Mērķis: Izstrādāt izteiksmīgu runu, fantāziju. | P.i. "Karasi un līdaka". Mērķis: izmantot tupēt pāri signālam. Tautas spēle "Krāsas". Mērķis: Uzziniet vārdus. P.i. "Mest maisu." Mērķis: Uzziniet bērnus mest maisiņus ar smiltīm horizontālā mērķa, labajā vai kreisajā rokā. |
| Ods | |||||
Rīta vingrošana. Palīdzēt stiprināt bērnu veselību un ķermeņa atmodināšanos normālai dzīvei; Izveidojiet jautru, jautru garastāvokli.
Saruna: "Mēs esam vidusskolas skolēni." "Par uzvedības noteikumiem grupā. Runājot ar bērniem par dienas miega priekšrocībām.
Sarunas "Sēnes un ogas - DARS meži" - iepazīstināt dažādas sēnes un ogas. Runājiet par meža ogām cilvēka ķermeni.
N / spēle "Atrodiet pāris sevi"
izstrādāt spēju pārvietoties grupas telpā, reakciju ātrumu., Spēja dzirdēt signālu, vēlmi spēlēt kustīgās spēles.Audzināt draudzīgas attiecības.
Un / s "Mēs esam ļoti lieli"
C: pašapkalpošanās prasmju un izģērbšanās noteikšanas līmeņa noteikšana
Apsveikums: "Mēs atradīsim draugu ) Kas ir stādīts dārzā?
Mērķis. Uzziniet bērnus, lai klasificētu priekšmetus atbilstoši noteiktām iezīmēm (to augšanas vietā, atbilstoši to lietošanai), attīstīt domāšanas ātrumu, dzirdes uzmanību. Jaunumi Exchange: Ko jūs redzējāt uz ceļa uz D / S plānošanu dienā: Tēma
"Gods" Tēma: "Rudens ziedi" skatīšanās augi. Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar puķu gultu, iemācīties tos apsvērt, izceļot daļas, krāsu un formu. Izstrādāt mērķtiecīgu uzmanību, domāšanu, atmiņu. Audzināt estētiskās jūtas. (
"Priecīgus piezīmes"(Saskaņā ar mūzikas plānu. vergs.)
Skatīšanās mākonis.
mērķis : Turpināt iepazīstināt bērnus ar nedzīvās dabas parādībām. Precizējiet "Cloud" koncepciju. Izstrādāt novērošanu, atmiņu.
Āra spēles Ar daiļliteratūru, kas darbojas kosmosā. "No izciļņiem uz bump." "Automašīnas", "Sparobushki un auto".
Mērķi: Izstrādāts bērniem spēja pāriet uz divām kājām ar veicināšanu uz priekšu; Pierast, lai ievērotu ceļa noteikumus; Nostipriniet autobusu zināšanas.
Individuālais darbs Ar romiem, kas ir pamata kustību attīstībai: pastaigas ar pieaugušo uzdevumu veikšanu: pagrieziet, apiet priekšmetus, "čūska".
Mērķi: Attīstīt galveno kustību prasmes.
Darbs. Pagātne. slaucīšana trase, kas ved uz vietni.Mērķi: Mācīšanās pareizi izmantot brošus, lai izglītotu smagu darbu.
Vingrošanas uzlabošana pēc miega: "Mēs pamodāmies."
Mērķis: motora darbības attīstība. Turpiniet mācīt bērnus kleita paši, sekojiet jūsu izskatu.
ejot uz masāžas ceļiem.
Darbību prezentācija, veiksmes un grūtību analīze, pārdomas
Spēles situācija "Gaisma, mans spogulis, palīdzēt, lai mani."
"Es zinu pasauli." Saruna "" Ah, sēnes, sēnes "
Mērķis: iepazīšanās ar sēnēm. Paplašiniet bērnu zināšanas par sēnēm (virsraksts, augšanas vieta, struktūra); Mācīt atšķirt ēdināmās un neēdamas sēnes. Izstrādāt aktīvu bērnu vārdnīcu (sēņu vārdi). Brigādes rūpīga attieksme pret dabu, draudzīgumu.
Konkurences spēles "Kas ātri savāc sēnes," transportēja ogas ".
Radošā spēle "Dzejas atjaunošana" (bērni patstāvīgi ievieto dzejolis neatbildētos zilbes(Li un Shi). Mērķis: Paplašināt dabiski vēsturiskas pārstāvniecības
S / R spēle "Pastaigājieties uz rudens mežu"
Ēku spēles"Dominics draugiem ārstiem"- attīstīt bērnu darbu, spēju risināt sarunas. Bagātināt būvniecības pieredzi. Audzināt draudzīgas attiecības.
Zīmējums uz "sēņu ogu" pakaļgala. Strinking dažādos virzienos.
Mērķis: Mācīt bērnus atrast nodarbību par interesi, organizēt spēļu mijiedarbību, izstrādāt bezmaksas komunikācijas prasmes.
| Datums: 02.10.17 ______ | Integrācija | Individuālais darbs |
||||
| (režīma brīžos) | Laiks |
|||||
| No rīta Pirmdiena | PR, SKR, FR. | Saruna Kritums. Ko jūs zināt par viņu? " Mērķis: konsolidēt bērnu zināšanas par sezonālām izmaiņām dabā, apkopot un sistematizēt idejas par rudens raksturīgajām pazīmēm. Darbs dabas stūrī. Laistīšanas telpaugi. Mērķis: Turpināt mācīt bērnus paši un atbildīgi izpildīt pienākumus nodokļa amatpersonas stūrī dabas, lai novērtētu savu darba rezultātus. Didaktiskā spēle " Kas? Kas? Kas? "- bagātināt vārdu krājumu. Rīta vingrošana (Komplekss skaits 5) | Individuālais darbs Ar FMP ar Katya B., Misha R. Mērķis: noteikt spēju salīdzināt vērtības - liels, mazāks, mazs. |
|||
| Ood. | Pr, viņai. | 1. OO "izziņas", kas ir rudens "(PP. 124 Golitsyn N.S.) mērķis : apkopot idejas par triju rudens periodu raksturīgajām iezīmēm; Precizēt ideju par cilvēku lauksaimniecības darbu rudens periodā. 2. Zīmējums "daudzkrāsains lietus" (p. 21 Colddis D.N.) Mērķis: turpiniet iepazīstināt mani ar zīmēšanas tehniku \u200b\u200bmitrai papīram. Mācīšanās parādīt laika apstākļu statusu, izmantojot netradicionālu tehniku. 3. Fiziskā kultūra uz ielas (Saskaņā ar speciālista plānu) | 9.00-9.20 9.35-10.00 11.25-11.50 | |||
| pastaiga | PR, UKR, FP, | Novērojums: aiz plaknes . Mērķis: Iepazīstināt ar daudzveidību krāsu rudens, jēdziens "lapu kritums", lai izglītotu mīlestību dabu. 2. Kustamā spēle « "Gusi-Gus" mērķis: Veicināt kustību koordinācijas attīstību, orientāciju kosmosā, izstrādāt veiklību, ātrumu. 3. Didaktiskā spēle"Māja lapām" Mērķis: Lai veidotu spēju uzminēt koku nosaukumu, krūmus uz stumbriem, filiāļu virzienu, augļiem. 4. Darba aktivitāte: Billet lapas aplikācijām Maxue ar lapu žāvēšanas noteikumiem. Nostipriniet zināšanas par koku vārdiem,mācīšanās savākt lapas maisā, veicina bērnu vēlmi gūt labumu. 5. Self Spēļu aktivitātes bērniem | Sarunas |
|||
| Vakars | UKR, PP. | 1. Plot-lomu spēle : « Ilgi gaidītā sanāksme " mērķis: Izveidot bērnus sajūtu prieku no komunikācijas. 2. Lasīt dzejoli A.S. Puškina "rudens laiks ...". Mērķis: ieviest bērnus ar literāriem. Izstrādāt interesi K. mākslinieciskā literatūra, iemācīties atbildēt uz jautājumiem par pedagogu. | Produktīvas darbības. |
|||
| pastaiga | PR, FR, UKR. | 1. novērošana: parsezonas izmaiņas vidūrudens . Mērķis: Gada laika maiņas koncepcijas veidošana. automašīnu pārvietošanai un vadītāja darbam. 2. Kustamā spēle " Atrodiet lapas. " Mērķi: Turpiniet veidot prasmi ātri rīkoties pāri signālam, orientēties kosmosā. 3. Darba aktivitāte: sliežu ceļi. Mērķis: Uzziniet, kā pareizi izmantot brošus. | Individuālais darbs Ar spermu A., Vadims P., Nikita R. Kustību attīstība. Mērķis: piestipriniet spēju pāriet uz vienas kājas (pa labi un pa kreisi) |
|||
| Datums: 03.10.17 ______ | Integrācija | Pieaugušo un bērnu kopīga izglītojoša darbība | Individuālais darbs |
|||
| Grupa (apakšgrupa) Darba forma (režīma brīžos) | Laiks |
|||||
| No rīta Otrdiena | PR, SKR, FR. | Apsveriet I. gleznu salīdzinājums I. Levitan "Golden rudens", V. Volkova "Rudens". Mērķis: turpiniet mācīt bērnus apsvērt gleznas, attīstīt interesi par ainavu glezniecību. Didaktiskā spēle"Seasons". mērķis : Piestipriniet zināšanas par sezonu secību. Identificējiet raksturīgās iezīmes katru gadu. Praktiskais vingrinājums "SOAP smaržīgs" Mērķis: Mācīt bērnus rūpīgi mazgāt, izmantojiet individuālo dvieli. Rīta vingrošana (Komplekss skaits 5). | Individuālais darbs FMP S. Arseny, Amir D. Mērķis: Koncentrējieties uz papīra lapas, apzīmē ar vārdiem ģeometrisko formu stāvokli. |
|||
| Ood. | Pr, fr. | 1. OO "izziņas" Famp (E.V. Kolesnikova.) Nodarbība 2 28. lpp Mērķi: sūtījums par skaitu un ciparu 2, spēja rakstīt 1. attēlu, orientēties uz papīra lapas, apzīmē ar vārdiem ģeometrisko skaitļu stāvokli, attiecas uz formu ar ģeometrisko skaitli. 2. "Mūzika" (saskaņā ar speciālista plānu). | 9.00 – 9.25 15.40 – 16.05 | |||
| pastaiga | PR, SKR, FR. | 1. Reģistratūra: Apsveriet rudens koku (bērzu). Mērķis: veidot zināšanas par koka galvenajām daļām, tās augstumu, biezumu. 2. Āra spēles « Atrodiet savu māju. " mērķis 3. Didaktiskā spēle " Rudens vārdi » - attīstīt. Spēja izvēlēties definīcijas vārdam« kritums » 4. Darbaspēks : Tīrīšana dārzā. mērķis : Izglītot smagu darbu, spēju strādāt kopā. 5. Self Spēļu aktivitātes bērniem | Sarunas Īrogos kustības, izglītojošas spēles. |
|||
| Vakars | UKR, PP. | 1. Didaktiskā spēle « Nacova rudens rakstura parādības » - Lapu kritums, lietus, vējš, aukstums. 2. lasījums dzejoļi Suvoraova"Apple" Mērķis: Saruna par krāsu un ābolu formu. Saglabāt interesi par lasīšanu pastiprināt kognitīvās intereses. | Eksperimenta spēles, audentanta dydatic, musketa cenas. Neatkarīga mākslinieciskā darbība Neatkarīga bērnu darbība centros: daba, grāmatas, mākslinieciskā radošums. Eksperimenti. Ēkas ainas spēles. Produktīvas darbības. |
|||
| pastaiga | PR, FR, UKR. | Novērošanavirs vēja . Mērķis: Bērni patstāvīgi dod īpašībuvējš : Spēcīgs, gusty, vājš, īss, viesuļvētra. Kustamā spēle " "Northern Deer". mērķis : Nodrošiniet spēju virzīties uz priekšu uz divām kājām."Deer House ir liels"Radīt spēju veikt kustības saskaņā ar tekstu(spēlēt ar algu). 3. Darba aktivitāte: Mēs celt rīkojumu uz zemes gabala - izglītot rūpība, precizitāte, atbildība. | Individuālais darbs Ar Lisa R., Ksyusha P., Nadya D. "Mest bumbu uz grozu" Mērķis: Vingrošanas bērni veic mest ar divām rokām no apakšas, izstrādāt precizitāti, kustību koordināciju. |
|||
04.10.17
______
Integrācija
Pieaugušo un bērnu kopīga izglītojoša darbība
Laiks
Individuālais darbs
Grupa (apakšgrupa) Darba forma
(režīma brīžos)
No rīta
Trešdiena
PR, SKR, FR.
Dzirdot mūzikas darbu "Rudens" A. Vivaldi no cikla "Seasons"
Mērķis: izstrādāt idejas bērniem par zelta rudens caur mūziku.
Didaktiskā spēle " Ēdams-nav ēdams »
Mērķis: Stimulēt reakcijas ātruma un uzmanības attīstību.
Praktisks uzdevums "visprecīzākais"
Mērķis: mācīt bērnus savlaicīgi un patstāvīgi piemēro personīgās higiēnas prasmes, palīdz uzlabot higiēnas procedūru kvalitāti.
Rīta vingrošana (Komplekss skaits 5).
Individuālais darbs par vizuālo darbību ar
Nikita R., Artem K., Amir D.
Mērķis: uzlabot bērnu spēju attēlot ovālos objektus.
Ood.
Viņas, Fr.
1. Runas izstrāde, lasot S. Marshak "pūdeli" (40. lpp. 40. lpp.)
mērķis : Lai aktivizētu lietvārdus un īpašības vārdus bērnu runā, lai iepazīstinātu ar darbu - savīti.
2.Oro-Creative Oo "mākslinieciskā radošums", zīmējums
"Fall. Crept ... "(p. 132 Golitsyn N.S.)
Mērķis: Piestipriniet spēju izdarīt akvareļu ainavu, ieviest rasēšanas saņemšanu uz neapstrādātiem, citiem netradicionāliem zīmēšanas paņēmieniem.
3. Fiziskā kultūra uz ielas (Saskaņā ar speciālista plānu).
9.00-9.20
9.35-9.55
15.40-16.05
pastaiga
PR, SKR, FR.
1 Pārskats: " dienas ilgums. Novērošana tiek veikta no tās pašas vietas bērnudārza vietā. Bērni pakāpeniski apkopo, lai saprastu, ka dienas garums ir saistīts ar saules kustību, ar savu stāvumu.
2-domājošas spēles " Mousetrap "
Mērķis: Radot apstākļus fizisko prasmju attīstībai (staigāšana, darbojas).
3. Didaktiskā spēle ""Vārds nav kļūdaini"(Ogas, augļi, dārzeņi)
4. Darba aktivitāte: tīrīšana grupas gabalā.
Mērķis: forma bērniem iespēju izvēlēties un izmantot nepieciešamo
inventārs. Audzināt hardworking, veidojiet idejas par lomu
darbaspēks.
5. Neatkarīga bērnu darbība
Sarunas
Īrogos kustības, izglītojošas spēles.
Vakars
PP, PR.
1. lasīšana Dzejoļie. Rashid "Skaista mūsu rudens dārzs"
Mērķis: veidot spēju izmantot pieklājīgus vārdus. Konstruktīva darbība: mūsu dārzs dārzs
Mērķis: Vingrojums plaknes modelēšanā, spēja patstāvīgi veidot elementāras diagrammas ar vienkāršiem paraugiem ēku un izmantojot tos dizainā.
Eksperimenta spēles, audentanta dydatic, musketa cenas.
Neatkarīga mākslinieciskā darbība
Neatkarīga bērnu darbība centros: daba, grāmatas, mākslinieciskā radošums.
Eksperimenti. Ēkas ainas spēles.
Produktīvas darbības.
Nostroll
PR, SKR, FR.
1. Novērošana atgriežot putnus
Mērķi: Piestipriniet bērnu zināšanas par flotētiem putniem, izglītot interesi un mīlestību pret spalvu, lai iemācītos piešķirt dzīvā organisma pazīmes.
2 . Kustama spēle « "Mēbeles - nozvejas" .
Mērķis: Mācīt koordinēt savas darbības ar biedru darbībām.
3 . Darba aktivitāte: atkritumu savākšana bērnudārza vietā.
Mērķis: veidot atbilstošas \u200b\u200bdarba prasmes, izglītot
atbildība, mācīšanās izprast darba nozīmi.
Individuālais darbs Ar Dima A., Vadim P., Katya B.
Izmantot "caur upi"
Mērķis: Vingrojumi bērniem lēkt pār horizontālo šķērsli uz divām kājām, maigi zemi. Attīstīt koordinātu kustības.
Datums:05.10.17
______
Integrācija
Pieaugušo un bērnu kopīga izglītojoša darbība
Individuālais darbs
Grupa (apakšgrupa) Darba forma
(režīma brīžos)
Laiks
No rīta
Ceturtdiena
PR, SKR, FR.
Ekoloģiskā pasaku - saruna "Vēja piedzīvojumi". Mērķis: norādiet un nostipriniet zināšanas par vējš.
Neatkarīga spēļu darbība
Praktisks vingrinājums "Neat zābaki"
Mērķis: Veidot bērnu pašapkalpošanās prasmes, mācīties, rūpīgi, šaut un nodot apavus. Veidot izpratni par pasūtījumu.
Rīta vingrošana (Komplekss skaits 5).
Individuālais darbs Par runas attīstību ar arion, Maxim L.
"Par rīcību"
mērķis : Mācīt bērniem saprast un izmantot verbu antonīmu runā imperatīvajā aizdedzēšanā.
Ood.
Pr, viņai,
1 Atzīšana (kognitīvās un pētniecības un produktīvās konstruktīvās aktivitātes) "Dārzeņu veikals" (p. 79 Leschtvan Z.V.)
mērķis : atjaunot un konsolidēt bērnus iegūtās prasmes vidusgrupā; Mācīšanās veidot atšķirīgu augstumu; Izmantojiet dažādas iepirkšanās iespējas, attīstīt neatkarību bērniem, iniciatīvu.
3. Lrack "Bedian bukleti"
Mērķis: Mācīšanās sajaukt dažādas krāsas, nostipriniet presēšanas un bloķēšanas metodes, izstrādājiet roku pirkstu smalku kustību, spēju strādāt, izmantojot plastmasas tehniku.
2. Mūzikas (saskaņā ar ekspertu plānu).
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10-10.30
pastaiga
PR, FR, UKR.
1. Makšķerēšana bojāšanai Paplašināt augu zināšanas. Mācīšanās izveidot cēloņsakarības starp dabiskām parādībām.
2. Kustama spēle « "Loksne, lidot uz mani."
Mērķis: Izmantot spēju palaist, nevis spiežot viens otru.
3.daktiskā spēle " Kas dzīvo, kur? ".
Mērķis: nodrošiniet spēju grupēt augus savā struktūrā (krūmi, koki).
4. Aktivitāte : pasūtījuma vadība uz verandu –
forma bērniem atbilstošās prasmes izglītot
atbildību par uzticēto biznesu.
5. Neatkarīgs Spēļu darbība.
Vakars
SKR, PR
1. Daiļliteratūra.
K.D. Shushinsky "Stāsti un stāsti rudenī"
Mērķis:
lai parādītu vēlmi klausīties stāstus un pasakas par rudens.
2. Agra velciet "trīs sivēni"
Mērķis: Turpināt attīstīt interesi par teātra spēli; Iemācīt bērnus izmantot dažādus izteiksmīgus rīkus, lai nodotu rakstzīmju modeļus; Attīstīt radošumu.
Eksperimenta spēles, audentanta dydatic, musketa cenas.
Neatkarīga mākslinieciskā darbība
Radošie uzdevumi, pienākumi, dabas kalendārs.
Neatkarīga bērnu darbība centros: daba, grāmatas, mākslinieciskā radošums.
Eksperimenti. Ēkas ainas spēles.
Produktīvas darbības.
pastaiga
PR, FR, UKR.
1. Novērošana bērzu
Mērķis : turpiniet iepazīties ar bērzu, \u200b\u200bizceļot raksturīgās pazīmes un izmaiņas, kas saistītas ar gada laiku; izcelt rūpīgu attieksmi pret koku kā dzīves objektu dabas
2 . Kustama spēle "Mednieki un pīles". Mērķis: CHARMER, Veiklība.
3. Darba aktivitāte: filiāļu kolekcija.
mērķis : Sliede pozitīva attieksme pret darbu.
Individuālais darbs Ar Semyon A., Amir D., Matvey O.
"Ar brošūru uz brošūras" mērķis : Vingrojiet bērnus garās lec no skatuves un no braukšanas.
Datums:06.10.17
______
Integrācija
Pieaugušo un bērnu kopīga izglītojoša darbība
Individuālais darbs
Grupa (apakšgrupa) Darba forma
(režīma brīžos)
No rīta
piektdiena
PR, SKR, FR.
Saruna "Mēs esam jautri tūristi"
Paplašinot videi draudzīgu, drošu uzvedību rudens mežā. Iepazīšanās ar "Noderīgiem" padomiem tūristam (kā ne pazust, kā audzēt uguni un citus).
Praktiskais vingrinājums "deguna šalle" - apspriediet ar bērniem Kādos gadījumos ir nepieciešama kabatlakats, nostiprināt tās lietošanas prasmes.
Didaktiskā spēle " Kuru piederumi? " Mērķis: konsolidēt zināšanas par dzīvnieku sagatavošanu ziemā.
Rīta vingrošana (Komplekss skaits 5)
Individuālais darbs par runas ar ARTEM K., Arseny G.
« Dzīvnieki un jaunieši »
Mērķis: Izmantot bērnus jauniešu dzīvnieku vārdā.
Laiks
Ood.
Pr, viņai.
1. Runas attīstība "(P.34 Herbova V.V.)
Mērķis: palīdziet bērniem sagatavot lelles aprakstu; mācīt pirmsskolas vecuma bērnus, veicot aprakstu, vadiet plānu
2. Fiziskā kultūra (Saskaņā ar speciālista plānu).
9.00-9.20
9.35 –
10.00
pastaiga
Pr, Skr, fr
1. Novērošana Aiz krauklis.
Mērķis: paplašināt zināšanas par velnu. Attīstīt zinātkāri un interesi par putnu dzīvi.
2. Kustamā spēle " Kas atstāja? " - veidot bērniem spēju ātri pārvietoties telpā, attīstīt reakcijas uzmanību un ātrumu.
3. Spēles ar lapām: "Motley paklājs" - iemācīt bērnus piemērot viņu
prasmes strādāt ar lapām, lai atrisinātu jaunu spēļu uzdevumu
(Paklāja ražošana no kritušajām lapām.
4. Darba aktivitāte: tīrīšanas dziesmas - uzlabot spēju strādāt komandā. Mācīšanās izvēlēties, pareizi izmantot un ievietot pasūtījuma sarakstā pēc darba.
5. Self Spēļu aktivitātes bērniem
Sarunas
Īrogos kustības, izglītojošas spēles.
Vakars
UKR, PP.
1.Tore darbība: noslaukiet skapju plauktus.
mērķis : Māciet bērnus pareizi un maigi veiciet nepieciešamo
darbības. Izglītot bērnus pozitīvu attieksmi pret darbu,
vēlme strādāt. Mācīšanās veikt individuālu un kolektīvu
pasūtījumi.
2. Stāsta lasīšana K. Chukovsky "Aibolit"
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar jaunu produktu, palīdziet bērniem
saprast darba nozīmi, atbildēt uz jautājumiem par pedagogu.
Neatkarīga mākslinieciskā darbība
Radošie uzdevumi, pienākumi, dabas kalendārs.
Neatkarīga bērnu darbība centros: daba, grāmatas, mākslinieciskā radošums.
Produktīvas darbības.
pastaiga
PR, FR, UKR.
1. Uzraudzība līdz laika apstāklis . Mērķis: konsolidēt zināšanas par sezonas izmaiņām dabā.
2.Worky spēle "Swan zosis".
mērķis : Izstrādāt veiklību, spēju rīkoties pāri signālam, sekojiet spēles noteikumiem.
3.Realous darbība: Strādāt pie dārza.
Mērķis: nostipriniet prasmi strādāt kopā; Veidot zināšanas O.
augu izaugsme un attīstība.
Individuālais darbs Ar Vadims P., Katya B., Danila L.
"Kas nākamreiz atmest?"
Mērķis: Izstrādāt kustību koordināciju, spēju dot spēku mest.
.
Vecākā grupa. Tēma: "Festivāls Golden rudens". Datumi: no 10/02/17. līdz 10/06/17
Galīgais notikums Plasticiogrāfija "Maple Leaves" 05.10.17
Plānots nedēļā
Radot apstākļus objektā un attīstības vidē(organizējot attīstības vidi neatkarīgu darbību bērniem)
Attēli, kas attēlo rudenī, cilvēku darbu rudenī. Rotaļlietas: koka dizainers dārzeņu veikalā, lelles.
Spilgti didaktiskas priekšrocības. Attēli ar trīs veidu rudens. Lasītājs vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem.
Sociālās komunikatīvā attīstība
Komunikatīvā darbība: ainas lomu spēle "Garā gaidītā tikšanās"
Pašapkalpošanās un elementārā mājsaimniecības darbi: laistīšanas telpu augi, kolekcionēšanas filiāles, Billet lapas aplikācijām.
Kognitīvā attīstība
Apsveriet ilustrācijas, zīmējumus, riddling noslēpumus.
Didaktiskās spēles: "Ko? Ko? Kas? Kas? "," Seasons "," rudens vārdi "," māja lapām "," nosaukt rudens parādības dabas "," ēdams - nav ēdams "," Paziņot nav kļūdaini ",", kas dzīvo? ",", Kuru piederumi ? »Projektēšana" Dārzeņu veikals "
Runas attīstība
Runas attīstība lasa S. Marshak "pūdeli" dzejoli
Reading A. Puškina "Rudens laiks", S. Suvorova "Apple", dzejolis U. Riard "Skaists mūsu rudens dārzs", K. Shushinsky "" Stāsti un pasakas rudens "K. Chukovsky" Aibolit "
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība
Fine aktivitāte: zīmēšana "daudzkrāsains lietus", "Rudens. Crept ... ".
Kušanas "kļavu lapas"
Mūzika: klausoties mūzikas darbu "rudens", mūzika. A.Vivaldi
Fiziskā attīstība
Aptaustīšana vingrošana: "rudens lapas".
Vingrošana acīm: "vējš". Elpošanas vingrošana "pūš vēju".
Fizkultminthki: "Rudens lapas ir klusi cirkulācija."
Mijiedarbība ar vecākiem
Ieteikt vecākiem lasīt mākslas literatūras darbus rudenī.
Vides stāvoklis
Temats: "Rudens cilvēks
Mērķis:dot bērniem koncepciju par cilvēka rudens preparātiem ziemā dārzā, dārzā; ieviest izkraušanas kokus, krūmus, ziedus rudens periodā ar sēklu novākšanu; Lai palielinātu vēlmi palīdzēt pieaugušajiem dārzeņu, augļu augļu novākšanā; Attīstīt estētisku uztveri apkārtnē.
Materiāli un aprīkojums:
Attēli, kas attēlo dažādu grupu dārzeņus, papīra loksnes. Krāsainas zīmuļi, krāsas, krāsains papīrs.
Metodes un metodes:
Saruna, stāsts, vizuāls, praktisks.
Ceļojumu kurss:
- Puiši, pieņemsim iedomāties, ka ziema ir ieradusies pēc vasaras?
Kas būtu?
(Putni nebūs laika lidot uz dienvidiem, dzīvniekiem nebūs laika, lai sagatavotos aukstumam un mirt, kukaiņi nebūs laika, lai slēptu un nebūtu pamosties ziemā, cilvēki nevarēs noņemt ražu ar laukiem, dārziem , dārzi, augļi un graudi mirs uc)
Tas ir labi, puiši, dabā viss notiek saskaņā ar plānu. Karstā vasara tiek aizstāta ar vēsu rudens, pakāpeniski uzlabojas sals, un tieši tur, kur nāk ziema.
Rudens ir ļoti svarīgs gada periods. Rudenī visi notiks: gan putni, kukaiņi, gan zvēri, un mēs, arī cilvēki, strādā daudz, lai sagatavotos skarbajai ziemai.
Bet kā cilvēki gatavojas ziemai? (Bērnu atbildes)
Tas ir labi, pirmkārt, tas ir raža.
(Bērni skata ilustrācijas ar labības tīrīšanas attēlošanu)
Karstās vasaras dienās tiek notīrīti lauksaimniecībā dārgakmeņi ar laukiem. Rudenī viņiem ir jānovieto šis grauds repozitorijā. Zinātnieki izstrādā mūsdienīgas metodes cīņā pret graudu slimībām.
Krievijas Zemes bagātīgā daiļliteratūra, visa ziema cilvēku ēdēs noderīgas un garšīgas krupas, mannas un prosa, griķu un pērļu, auzu, kviešu un mizu pārslas. Nepieciešams milti - nopirkt veikalā katrai gaumei: kvieši, rudzi, kukurūza. (Rādīt apvērsumu).
Graudi tiks saglabāti ziemā - būs milti, būs milti - būs makaroni, nūdeles, ragi un spageti.
Ir maize, maize un piparkūkas cepumi un cepumi un pīrāgi.
Kādi dārzeņi tiek savākti laukos?
(Tomāti, gurķi, kartupeļi, baklažāni, bietes un burkāni, kāposti, ķiploki, zirņi, pupiņas, pipari, ķirbji, redīsi utt.)
Apsveriet bērnu bildes un stāstus par to, ko dārzeņi tika savākti ciematā un valstī.
Kā dārzeņi uzglabā dārzeņus savā ģimenē?
(Kartupeļi ir minēti pagrabā, burkānus un bietes uzglabā smiltīs, sīpoliem un ķiplokiem ir izlijuši bizītes, gurķi un tomāti ir izolēti bankās, kāposti sālīti mucās, uc)
Kad es devos ciematā uz manu vecmāmiņu, es redzu: tas ir daudz garšaugu dažādu saišu namā - žāvē, un mājā ir tik brīnišķīgs augu aromāts.
Kas uzminēja, ka vecmāmiņa tika turēta zālei ziemai? (Bērnu atbildes)
Tas ir labi, šīs ir ārstniecības garšaugi un augļi, kas būs ļoti noderīgi ziemā.
Stāsts par skolotāju par ārstniecības augiem (kamera, Sv. Jāņa Wort, Oshinitsa, Lipa, Ryabina augļi, vilkābele, nātrene)
Labi sala dienā sēdēt pie silta plīts, bet dzert novārījumu aromātiskiem garšaugiem ar trauslu medu.
Vai jūsu ģimenes novākšanas ārstniecības augi?
Rudenī personai ir daudz dažādu lietu.
Dārzā cilvēki attīra sausus virsmas, noņem lapas, tās mēslot augsni, padara mēslošanas līdzekļus, kavē zemi, nogrieziet filiāles.
Šodien, pastaigā, mēs saņemsim stādīšanas augus, rotā mūsu gabals ar jauniem kokiem.
Un kas ir jādara, lai sagatavotu māju un dzīvokli ziemai?
Zvēri maina savu kažokādu ziemai un kas ir nepieciešams?
(Nopirkt siltu mēteli, sasiet vāciņu, dūraiņi utt.)
Labi darīts zēni! Mēs bijām labi sagatavoti ziemai.
Paldies, Zeme - māte, jūsu dāsnās dāvanas! Tas nav briesmīgi cilvēkiem ziemā.
II. h. Lietišķā darbība
Un tagad es iesaku izveidot tukšu ziemu, lai kāds, kas vēlas - ogas, dārzeņi, augļi. Skolotājs sniedz banku un bērnu modeli (zīmēt dārzeņus, stick augļus, ievārījumu, utt)