Vasaras vecākās grupas ilgtermiņa plānošana. Izglītības darba plānošana vecākajā grupā "Ziemassvētku tikšanās izziņas attīstībai

Pastaigas plānošana (piezīme iesācēju pedagogam)

Kalendāra plānā pastaiga obligāti tiek ierakstīta un detalizēti aprakstīta. Norādīja viņu mērķus kas var būt šāds:

Bērnu motoriskās aktivitātes aktivizēšana;
Ķermeņa sacietēšanas īstenošana;
Katra bērna fiziskā attīstība;
Ideju paplašināšana par apkārtējās realitātes parādībām un objektiem;
Darba iemaņu veidošana bērniem;
Morālā izglītība;
Emocionālā garastāvokļa uzlabošana.

Pastaiga sastāv no vairākām daļām. Uz ielas jūs varat novērot dzīvos un nedzīvos objektus: putni, kukaiņi, dzīvnieki, saule, sniegs, ūdens, smiltis, māls utt.

Sekojiet apkārtējās realitātes parādībām: ar pieaugušo darbu, ar transportu, ar citu bērnu rotaļām. Plāns nosaka šīs aktivitātes tēmu un mērķi, kā arī norāda, ar ko šīs darbības tiek veiktas.

Pastaiga var ietvert darba aktivitāte.

Bērnu darba aktivitātes veidi un formas pastaigā:

Pasūtījumi (individuāli un grupā);
Kolektīvs darbs;
Mājsaimniecības darbs (uz verandas, zemes gabala);
Darbs puķu dārzā, zālājos, dārzeņu dārzā;
Roku darbs (vasarā).

Obligāta pastaigu sastāvdaļa ir āra spēles... Viņu izvēle ir atkarīga no gada laika, laika apstākļiem, iepriekšējās nodarbības, pastaigas laika (vakarā vai no rīta). Plānojot āra spēles, jums jānorāda to nosaukums un mērķis.

Gaisā var veikt individuāls darbs ar dažiem bērniem. tā mērķis ir uzlabot katra bērna fiziskās un morālās īpašības un attīstīt viņa garīgos procesus. Plānā jānorāda aktivitātes veids, tā mērķis un konkrētais skolēns, ar kuru skolotājs strādā individuāli.

Pastaigā jums ir jāplāno bērnu patstāvīga darbība... Tās organizēšanai ir jāsagatavo atbilstoši priekšmeti: spēļu atribūti, rīki, sporta aprīkojums, materiāls vizuālai darbībai. Plāns atspoguļo darbības veida nosaukumu, tā mērķi un organizācijas formu, izmantoto aprīkojumu.

Aptuvenā pastaigu karte vecākajā grupā.

Darbība

Rudens (vecs gr)

Saturs

Uzdevumi

(Izstrādāt, konsolidēt)

Koku vērošana

Pajautājiet, kāds gada laiks. Kāpēc? (Uzskaitiet rudens pazīmes).
Atzīmējiet kopā ar bērniem, kurš koks dzin lapas ātrāk, kurš lēnāk.
Ekoloģiskā spēle "Skrien uz koku".
Saruna "Kāpēc rudens koki izģērbjas"

Atgādiniet par kokiem, kas aug vietnē. Bagātiniet bērnu idejas par kokiem, atpazīstiet tos pēc stumbra, vainaga, lapu izskata. Noskaidrojiet rudens pazīmes, tās pazīmes.

Dzeja

N. Ņekrasovs

Bēdīgais vējš dzen

Mākoņu bars līdz debesu malai.

Lūztā egle vaid,

Tumšais mežs blāvi čukst.

Uz strauta plankumaina un raiba

Aiz lapas lido lapa,

Un straume sausa un asa,

Ir vēss.

Attīstīt mīlestību pret dabu,

atmiņa.

Pārvietojams

spēles

- "Kas visticamāk savāks"

- "Trešais ritenis"

Attīstīt prasmi

Skrien

Uzmanību

Āra spēles

Lomu spēle "Veikals"

Spēja patstāvīgi piešķirt lomas

Individuāls darbs

- "Zīmēt no ģeometriskām formām"

- "Pārlēkt tik daudz reižu"

Loģiskā domāšana

attīstīt vestibulāro aparātu

Darbs

Kopā ar audzinātāju atkritumu un lapu tīrīšana.

Vēlme strādāt

Apaļā deju spēle

"Lidojiet, lapa, pie manas kastes"

Bērni sāk apaļo deju

Rudens ir ieradies pie mums ciemos, Lietus un vējš atnesa.	Bērni sadodas rokās un staigā pa apļiem
Vējš pūš, pūš, Viņa pūš lapas no zariem	Paceliet rokas uz augšu un pagrieziet tās no vienas puses uz otru.
Lapas virpuļo vējā Un tie nokrīt zem mūsu kājām.	Puiši atkal dodas aplī
Nu, mēs iesim pastaigāties Un mēs savāksim lapas

Izvēlētais līderis ar grozu dodas apļa vidū un saka: "Pīlādžu lapa, lido pie manas kastes."

Attīstīt bērnu spēju atšķirt un nosaukt kokus atbilstoši lapu formai, attīstīt atmiņu, uzmanību, saistīt vārdu ar kustību.

Pieredze

Saulainā dienā aiciniet bērnus izpētīt zemi, pieskarties tai ar roku, kas tā ir: silta (saule viņu sasildīja) sauss (drūp rokā) Krāsa (gaišsBrūns). Ielejiet zemi no lejkannas (it kā būtu nolijis lietus), aiciniet bērnus tai vēlreiz pieskarties, pārbaudiet. Zeme ir aptumšojusies, tā ir kļuvusi mitra, bērni ar pirkstu galiem nospiež virsmu - tā ir kļuvusi lipīga, salīp kopā. Aukstais ūdens padarīja augsni vēsāku, piemēram, aukstu lietu. Secinājums: laika apstākļu maiņa noved pie augsnes stāvokļa izmaiņām.

Atklāj augsnes stāvokļa atkarību no laika apstākļiem.

Kognitīvai attīstībai

Izglītojoša darba plānošana vecāko grupu "Ziemassvētku tikšanās"

Volokonska S.I., skolotājs MBDOU Nr. 21 "Pasaka", Stary Oskol, Belgorodas apgabals

Izglītības darba plānošana (uz nedēļu - 12.01.2016-16.01.2016)

Vecākā grupa. Tēma: "Ziemassvētku tikšanās".

Mērķis: Izraisīt emocionāli pozitīvu attieksmi pret gaidāmajiem svētkiem, iepazīstināt ar šo svētku svinēšanas tradīcijām dažādos laikos.

Nedēļas diena						bērnu aktivitātes
			Grupa, apakšgrupa	Individuāls

		Fiziskā attīstība Iepazīstieties ar attīstību. Runas attīstība	Bērnu uzņemšana. Rīta vingrinājumi. Vingrinājumu komplekts "Cirka lāči". Saruna "Kas ir Ziemassvētki?" I. Rubenina dzejoļa “Ziemassvētki” lasīšana un apspriešana.	Ar Artem Z., Danil S., Nastya A. strādāt pie skaņas izrunas: iemācīt izrunāt tīru frāzi.	Darbs pie uzvedības kultūras veicināšanas pie galda ēšanas laikā. Spēles situācija "Pieklājības noteikumi".	Apzīmējumu maiņa dabas stūrī kalendārā. Ēdnīcas pienākums. Iepazīstiniet: ilustrācijas par tēmu "Gaiši svētki-Ziemassvētki", krāsošana par ziemas tēmu.	Runājot par bērnu veselību Individuālas sarunas un konsultācijas pēc pieprasījuma
		Uzziniet. attīstību	Tēma:"Ko mēs zinām par zivīm?" Paplašiniet savu izpratni par zivīm; par to, kā zivis pārziemo. Iemācieties rūpēties par zivīm, kas dzīvo dabas stūrī; skatīties tos; apsveriet to struktūru.
		Mākslinieks. - estēts. attīstību	Tēma:"Bērni ziemā staigā pa vietni." Māciet bērniem zīmējumā nodot vienkāršu sižetu; nostiprināt spēju uzzīmēt cilvēka figūru; praktizēt zīmēšanu un gleznošanu ar zīmuļiem.
		Mākslinieks. - estēts. attīstību	Mūzikls
	Pastaiga	Fiz. attīstību Uzziniet. attīstību Mākslinieks. - estētiski. attīstību Runas attīstība	Mērķa pastaiga pa teritoriju d (No "Taka parkā, kas klāta ar sniegu, viss apkārt ir balts-balts." Laika apstākļu un sniega stāvokļa novērošana. D) un “Guess by Voice” - lai attīstītu klausīšanās prasmes.	Kolja S., Anja K. iemācīt staigāt ar pakāpšanos pāri priekšmetiem ar sniega bumbiņu uz galvas, rokas uz sāniem.	Situācijas saruna "Uzvedības noteikumi uz ielas".	Darbs: dodiet bērniem slotas, slauciet verandu, celiņus - iemāciet bērniem strādāt. P / un "Divas salnas", "Ziema ir pienākusi." Vingrojiet skriešanu ar izvairīšanos, iemāciet koordinēt kustības ar vārdiem.
	Strādājiet pirms gulētiešanas		Lasot krievu tautas pasaku (pēc pedagoga ieskatiem)
			Vingrojiet pēc miega. Komplekss "Sniegpārslu ceļojums", 1. daļa. Pastaiga pa masāžas ceļiem. Spēlēt masāžu "Spēlēsim ar degunu". V. Berestova dzejas "Ledus" lasīšana un apspriešana.	Attīstīt Nastjas A., Danila D. spēju salīdzināt, vispārināt objektu grupas.	Veicināt pašapkalpošanās prasmes un savstarpēju palīdzību ģērbšanās laikā. Spēles situācija "Kā iemācīt bērnam ģērbties?". Situācijas saruna "Drošības noteikumi ledus apstākļos".	C / r spēle "Uz ielas". Spēles problēmas situācija: bērni, garāmgājēju attēlošana, izrāde. Kā šķērsot ielu uz brauktuves, kā gaidīt autobusa pieturā utt. Grāmatu un kastīšu remonts no galda iespiestām spēlēm.
	Pastaiga		Tēma "Sniegs griežas, lido ...". Novērojot un apskatot dažādas sniegpārslas. "Sals ir sarkans deguns", "Mēs esam smieklīgi puiši." Spēlē iemācieties skaidri izrunāt tekstu.
Nedēļas diena		Izglītības jomu integrācija	Kopīgas pieaugušo un bērnu aktivitātes, ņemot vērā izglītības jomu integrāciju			Pašattīstības attīstības vides organizēšana bērnu aktivitātes	Mijiedarbība ar vecākiem / sociālajiem partneriem
			Grupa, apakšgrupa	Individuāls	Izglītības pasākumi drošības laikā

		Fiziskā attīstība Iepazīstieties ar attīstību. Runas attīstība	Bērnu uzņemšana. Rīta vingrinājumi. Saruna "Ziemas pastaigā". Kopā ar bērniem pārskatiet drošas uzvedības noteikumus ziemas sezonā. G. Ramazanova dzejoļa "Ziema" lasīšana un apspriešana.	Kopā ar Milānu K., Līzu B. strādāt pie skaņu diferenciācijas [w] - [w] tīrās frāzēs.	CGN un pašapkalpošanās prasmju veidošanās. Spēles situācija "Padomājiet un parādiet, kā iemācīt Fjodoram ziepes ar rokām, mazgāt un noslaucīt sausā veidā"	Ēdnīcas pienākums. Apzīmējumu maiņa dabas stūrī. Sižeta attēlu izlase no cikla "Ziema". Д / и "Izvēlieties dūraiņus pēc krāsas".	Saruna "Bērnu apģērbs grupā".
	Tieši izglītojošas aktivitātes	Runas attīstība	Tēma:“Lasot S. Georgijeva stāstu“ Es izglābu Ziemassvētku vecīti ”. Iepazīstināt bērnus ar jaunu mākslas darbu, palīdzēt viņiem saprast, kāpēc tas ir stāsts, nevis pasaka.
		Mākslinieks. - estēts. attīstību	Tēma: Modelēšana "Zaķis". Nostipriniet spēju veidot dzīvniekus, nododot detaļu formu, struktūru un izmēru. Vingrojiet dažādu tēlniecības metožu izmantošanu. Iemācieties izteikt vienkāršas figūras kustības.
		Fiz. attīstību	Fiziskā audzināšana
	Pastaiga	Fiz. attīstību Uzziniet. attīstību Mākslinieks. - estētiski. attīstību Runas attīstība	Vērojot laika apstākļus. Runājiet par sniega īpašībām. Sniegs sasilda augsni no sasalšanas. Vai vaļīgs vai sablīvēts sniegs labāk sildīs? Д / и "Nosaukums pēc apraksta". Nostipriniet spēju uzminēt kokus un krūmus no apraksta.	Oļegs S., Anija T., Sofija Š., Pasha K. māca mest bumbiņu pa pāriem un tvert to stāvot, no apakšas.	Pētnieciskā darbība. Ielejiet ūdeni divās kannās un vienu apglabājiet sniegā, bet otru atstājiet gaisā. Ievērojiet. Secinājums: sniegs aizsargā augsni, neļaujot tai atdzist.	Darbs: celiņu tīrīšana no sniega. Būvniecība no sniega: sniega vākšana Snow Maiden celtniecībai. P / un "Nepaliec sniegā". Vingrojiet bērnus veiklībā, lecot. Sniega bumbiņu mešana uz kustīgu mērķi.
	Strādājiet pirms gulētiešanas		Lasot krievu tautas pasaku: "Ņikita Kozhemyaka". Iemācieties uztvert pasakas tēlaino saturu; izcelt tekstā figurālos izteicienus.
			Vingrojiet pēc miega. Komplekss "Sniegpārslu ceļojums", 1. daļa. Pastaiga pa masāžas ceļiem. Roku masāža "Spēlēsimies ar rokturiem". I. Ševčuka dzejoļa "Lejā no kalna" lasīšana un apspriešana.	Kopā ar Nastju A., Kolja S. strādā pie skaņas izruna: Spēles vingrinājums "Ko, ko,	Darbs pie uzvedības kultūras veicināšanas pie pusdienu galda. Spēles situācija "Iemāci Šapokļakam izmantot galda piederumus."	Lomu spēle "Veterinārā klīnika". Spēles problemātiskā situācija: saimnieks ierodas pie ārsta ar savu slimo suni. Bērnu spēles spēļu stūros.
	Pastaiga		Turpiniet skatīties sniegpārslas. Vai sniegpārslas ir vienādas dažādos laika apstākļos, atkusnī un aukstā, salnā dienā? P / un "Sniega karuselis". Vingrojiet bērnus veiklībā, lecot.

Jūnija darba plāns

Rīts

Bērnu uzņemšana. Saruna ar vecākiem par bērnu labklājību. Saruna ar bērniem par tēmām "Vecāku profesijas", "Ķermeņa higiēna", "Esi uzmanīgs uz ceļa", "Mana pilsēta", "Tatarstānas meža iemītnieki", "Rūpējies par dabu", "Mājdzīvnieki"; - attīstīt runu, bērnu atmiņu.

Saules, vēja, kukaiņu, pieneņu, skudru, ziedu vērošana puķu dobē; - mēs attīstām runu, novērošanu, mācāmies izdarīt secinājumus, attīstām spēju saskatīt dabas skaistumu, veicinām mīlestību pret dabu, cieņu pret augiem un dzīvniekiem, veidojam konkrētas idejas par sezonālām izmaiņām dabā, par gadalaikiem.

Iesaistiet bērnus lielu atkritumu uzkopšanā uz vietas, smilšu rakšanā un laistīšanā, dārza gultu laistīšanā, dobes un puķu dobes ravēšanā. Didaktiskās spēles "Kas nepieciešams darbam?", "Kam šis objekts būs vajadzīgs?", "No kā tas ir izgatavots?" Lasot pasakas, dzejoļus, stāstus. Mēs ieaudzinām darba iemaņas un vēlmi palīdzēt pieaugušajiem, veido kolektīvā darba prasmes, atbildības sajūtu par uzticēto darbu.

Lomu spēles "Šoferis", "Veikals", "Meitas-mātes", "Celtnieks"-lai nostiprinātu spēju spēlēt kopā, konsekventi, izmantojot spēles atribūtus, kā paredzēts.

Mēs turpinām strādāt pie kultūras un higiēnas prasmju attīstīšanas - attīstām spēju mazgāt rokas pirms un pēc ēšanas, nosusināt sevi ar personīgo dvieli un lietot salvetes.

Piedāvājiet āra spēles "Pinkains suns", "Zosis -gulbji", "Kas ir aizgājis", "Atrodiet pāri", "Saule un lietus" - lai bērnu atmiņā nostiprinātu valdītās spēles, attīstītu uzmanību, spēju orientēties telpā, iemācīt rīkoties organizēti.

Pastaiga

Novērot sezonālās izmaiņas dabā, augos, kokos, putnos, kukaiņos, mājdzīvniekos, transportā, sētnieka darbā; - mēs attīstām runu, mācām uzvedības noteikumus noteiktā vidē, veicinām mīlestību un cieņu pret dabu, cieņu pret cilvēku darbu.

Spēles brīvā dabā "Pie lāča mežā", "Bezpajumtnieka zaķis", "Mednieks un dzīvnieki", "Noķert", "Paslēpes", "Neredzīgā bifeļāda", "Degļi", "Kaķi un peles", "No trieciens pret bumbu "," Zvirbuļi un automašīna "," Vaboles "," Cāļi dārzā ". Mācām bērnus staigāt un skriet aplī ar čūsku, vingrot mešanā, kāpšanā, lēkšanā, mācām rīkoties organizēti, attīstām spēju orientēties telpā.

Iesaistīt bērnus puķu laistīšanā puķu dobē, augus dārzā, nezāļu ravēšanā, lielu gružu tīrīšanā uz vietas, pārnēsājamā materiāla mazgāšanā; - mēs ieaudzinām cieņu pret dabu, augiem, izglītojam darba prasmes.

Bezmaksas spēles bērniem uz smilšu kastes, spēles ar ūdeni, ar bumbu (skolotāja vadībā). Zīmēšana ar krītu - uz asfalta, ar nūjām - uz zemes. Spēles ar sultāniem. Mēs attīstām ideju, iztēli, spēju rūpīgi spēlēt ar atribūtiem. Mēs audzinām bērnu draudzīgumu, neatkarību.

Pasaku "Ryaba Chicken", "Kolobok", "Teremok", "Rāce" dramatizēšana - iemācīt bērniem brīvi uzvesties, attīstīt spēju ieiet lomās, spēju izrunāt vārdus ar intonāciju.

Vakara pastaiga

Pievērsiet bērnu uzmanību izmaiņām dabā, salīdziniet rītu un vakaru. Mēs attīstām bērnu runu, fiksējam bērnu atmiņā dabas zīmes: mākoņains, saulains, silts, auksts, lietains, vējains, vēss; dienas laiki: no rīta, vakarā.

Runājiet par kokiem, kas aug uz vietas; - labot koku nosaukumus: ozols, kļava, bērzs, liepa.

Atkārtojiet bērnudārza atskaņas, dzejoļus, mēles savērpumus, gada laikā apgūtos tīros vērpjus; - mēs attīstām spēju pareizi izrunāt vārdus, zilbes, skaņas.

Vakars

Saules, vēja, lietus, peļķu, ziedu, kukaiņu vērošana; - mēs attīstām interesi par vidi, spēju salīdzināt vienu un to pašu objektu dažādos diennakts laikos, izdarīt patstāvīgus secinājumus.

Piedāvājiet didaktiskās spēles "Kas dzīvo mājā", "Uzmini, kas tas ir", "Savāc attēlu"; - noteikt savvaļas un mājdzīvnieku vārdus.

Saruna par tēmām: "Mana ģimene", "Drēbes", "Mūsu iela", "Putni", "Sēnes", "Ārstniecības augi", "Transports", "Koki", "Saule, gaiss un ūdens ir mūsu labākie" draugi "... Precizēt un paplašināt bērnu idejas par ģimeni, tās locekļu darba pienākumiem, paplašināt zināšanas par transportu, satiksmes noteikumiem, nostiprināt zināšanas par saules, gaisa, ūdens nozīmi augu un cilvēku dzīvē. Mēs attīstām bērnu runu, atmiņu, domāšanu, novērošanu un uzmanību.

Āra spēles "Ķērāji", "Pūce", "Zosis-gulbji", "Kas aizbrauca", "Sniegpārsla", "Krāsainas automašīnas", "Lapsa vistu kūtī", "Kas ir rokā". Mēs attīstām bērnu veiklību, uzmanību, reakcijas ātrumu, precizitāti, kustību koordināciju.

Bezmaksas spēles bērniem smilšu kastē, ar bumbu (skolotāja vadībā). Zīmēšana ar krītu - uz asfalta, ar nūjām - uz zemes. Spēles ar sultāniem. Mēs attīstām ideju, iztēli, spēju rūpīgi spēlēt ar atribūtiem. Mēs audzinām bērnu draudzīgumu, neatkarību.

Darbs ar vecākiem

Lūdziet krāsot aprīkojumu uz vietas; veikt vieglu kosmētisko remontu grupā, iegādāties rotaļlietas grupā. Konsultācijas vecākiem: "Infekcijas slimību profilakse", "Bērnu sacietēšana vasarā", "Uzmanību, indīgi augi", "Apģērbs bērniem vasarā", "Par sauļošanās priekšrocībām", "Bērnu higiēna vasara "," Uzmanību: karstums un saules dūriens! "," Peldēšanās ir lielisks cietinātājs "

Jūnija tematiskās dienas

Bērnu aizsardzības diena.

Apsveicam visus bērnu dienā. Organizējiet skriešanu pa līkumotu taku, lecot pāri nelīdzenumiem, spēles, dziedājot dziesmu par sienāžu. Par godu svētkiem izdaliet bērniem krāsainus krītiņus un iesaistiet viņus ceļa dekorēšanā ar smieklīgiem attēliem. Mēs veidojam draudzīgas attiecības.

Ziedu diena.

Piedāvājiet bērniem laistīt istabas augus, atraisiet augsni, - mēs audzinām cieņpilnu attieksmi pret augiem. Galda spēles "Lotto" (ziedi), "Mozaīka", "Domino" (ziedi) - attīstīt bērnu iztēli, loģiku, uzmanību, neatlaidību.

Sporta diena.

Organizējiet sacensību spēles, stafetes, veselības un sporta sacensības. Saruna par sporta priekšrocībām. Teikt, ka jāsporto, lai izaugtu vesels, stiprs, stiprs. Apsveriet albumu "Sporta veidi". Mēs attīstām bērnos vēlmi sportot. Spēle brīvā dabā "Makšķere", lai vingrotu atlecot uz divām kājām, izdarot enerģisku grūdienu, lai attīstītu reakcijas ātrumu. Spēle ar zemu mobilitāti “Nogāzt tapu”, attīstīt veiklību, aci.

Draudzības diena.

Saruna par draudzību, par savstarpēju palīdzību. Mēs ieaudzinām bērnos draudzīgas attiecības, savstarpējas palīdzības sajūtu, savstarpēju atbalstu. Skatoties multfilmas "Leopolds" video, pievērsiet uzmanību Leopolda paziņojumam "Puiši, dzīvosim kopā!" Spēle brīvā dabā "Kaķis un pele"; - mēs ieaudzinām draudzīgumu, cieņu viens pret otru.

Spēļu diena.

Spēlējiet savas iecienītākās āra un galda spēles, izraisiet interesi par āra un galda spēlēm. Uzmanības spēles. Veicināt draudzīgas attiecības, kolektīvisma sajūtu. Mazkustīga spēle “Karsts -auksts”, - attīstīt uzmanību, orientāciju telpā, spēju saskaitīt līdz 5. Spēle brīvā dabā “Mednieki un zaķi”, - nostiprināt iemetienu kustīgajā mērķī, attīstīt veiklību.

Puškina dzimšanas diena.

Lasot pēc AS Puškina pasaku izvēles bērniem, apsverot ilustrācijas pasakām, - veidot interesi par mutisku tautas mākslu, vēlmi klausīties pasakas, apsvērt ilustrācijas. Mēs attīstām spēju klausīties un uztvert dzirdētos darbus. Sarunas par A.S. Puškina, bērnu vizuālā aktivitāte, pamatojoties uz pasakām A.S. Puškina, viktorīna “Vai jūs zināt dzejoļus un pasakas par A.S. Puškins? "

Varavīksnes diena.

Runājot par varavīksni, aplūkojot ilustrācijas - attīstīt bērnu atmiņu, runu. Piesaistīt bērnus uz asfalta zīmēt varavīksnes ar krāsainiem krītiņiem - attīstīt spēju saskatīt un zīmējumā nodot varavīksnes skaistumu un iezīmes. Mīklu veidošana.

Bērzu diena.

Mērķtiecīga pastaiga līdz bērzam. Koka, tā stumbra, lapu, pumpuru skaistuma apsvēršana. Lasot dažādu dzejnieku dzejoļus par bērzu. Koku zīmēšana uz asfalta ar krītu. Mēs audzinām mīlestību pret dabu. Ilustrāciju izskatīšana no sērijas "Koki" - lai konsolidētu runā koku nosaukumus. Didaktiskā spēle "No kura koka ir lapa?"

Jautrā celtnieka diena.

Piļu smilšu modelēšana princesēm, garāžas automašīnām; - attīstām bērnu ideju, fantāziju, iztēli, kolektīvisma izjūtu, draudzīgas attiecības, spēju spēlēties ar sižetu. Lomu spēle "Celtnieks"; - mēs attīstām spēju spēlēt draudzīgi, saskaņoti, izmantojot spēles atribūtus, kā paredzēts. Stāsta "Celtnieki" lasīšana; - sniegt vispārēju profesijas "celtnieks" aprakstu.

Jautra diena.

Palūdziet bērniem pastāstīt kādu smieklīgu stāstu no savas dzīves, mēs attīstām runu, atmiņu. Zīmējot par tēmu "Smieklīgs dzīvnieks" - mēs attīstām radošumu, iztēli, spēju zīmēt pareizā proporcijā.

Sporta diena.

Veikt sarunu par sportu, par tā ieguvumiem veselībai. Apsveriet ilustrācijas "Sporta veidi". Sacensību spēles: "Kurš ir ātrāks", "Vardes", "Nogāzt tapu", "Piespēlēt bumbu"; - attīstīt veiklību, acis, izturību, precizitāti un metienu diapazonu. Lecamaukla. Spēles ar bumbu. Spēle "Futbols", "Zhmurki"; - veicināt draudzīgas attiecības komandā, veidot rotaļnodarbības, stiprināt bērnu veselību, uzlabot iegūtās motoriskās prasmes.

Teātra diena.

Iesaistīt bērnus pasaku "Teremok", "Cāļa Ryaba", "Rāce" iestudēšanā - mēs attīstām radošumu, drosmi, spēju ieiet lomā. Galda teātra izrāde "Maša un lāči" - mēs attīstām spēju uztvert redzēto. Spēle-dramatizācija pēc pasakas “Aibolit” motīviem; - attīstīt bērnu radošo darbību, izteiksmīgumu; nostiprināt zināšanas par darba saturu; veidot interesi par K.I darbu. Čukovskis; attīstīt izteiksmīgu runu. Spēle - Kolobokas teātris; - iemācīt bērniem iekļūt iedomātā situācijā, meklēt jaunus sižetus, jaunas kustības formas.

Mīļākā rotaļlietu diena.

Runājot par rotaļlietām, lūdzot bērnus runāt par savām iecienītākajām rotaļlietām, kā viņi ar tām spēlējas; attīstām bērnu runu, atmiņu, iztēli, attīstām spēju sacerēt īsu stāstu. Zīmējot par tēmu "Mana mīļākā rotaļlieta" - mēs attīstām radošumu, roku smalko motoriku, spēju lietot zīmuļus.

Zvejas diena.

Makšķerēšanas saruna. Izpētot ilustrācijas no sērijas Zivis. Mēs mācām atšķirt upes un jūras zivis, paplašināt bērnu zināšanas par zivīm. Pastāstiet par zivju uzbūvi, tās dzīvotni. Lomu spēle "Zvejnieki" - mēs attīstām spēju izspēlēt spēles sižetu. Spēle brīvā dabā "Makšķere"; - vingrot, atlecot uz divām kājām, veicot enerģisku spiedienu, attīstīt reakcijas ātrumu. "Karūsas un līdakas" - attīstām veiklību. Zivju zīmēšana ar krītu uz asfalta - mēs mācām nodot zivju uzbūvei raksturīgās iezīmes. Spēle brīvā dabā "Caur strautu" - attīstām spēju pārvarēt šķērsli, pārlecot.

Jūsu mīļākās spēles diena.

Ar bērniem rīkot stafetes "Zaķi", "Simtkājis", "Kurš ir ātrāks līdz karogam" - mēs attīstām veiklību, gribu, skriešanas ātrumu. Spēlējiet savas iecienītākās āra un galda spēles, izraisiet interesi par āra un galda spēlēm.

Dzimšanas dienas zēna diena.

Brīvdienas Sabantujā.

Lai pastāstītu par Sabantuy svētkiem, apskatītu svētku ilustrācijas, - iepazīstinām bērnus ar Tatarstānas valsts svētkiem. Vilkšana, tāllēkšana, augstlēkšana - mēs attīstām drosmi, veiklību, izturību, kolektīvisma izjūtu.

Tatāru valodas diena.

Saruna par tatāru rakstnieku un dzejnieku iecienītākajiem darbiem. Lasot dzeju tatāru valodā. Mēs audzinām cieņu pret citām valodām. Tatāru āra spēle "Gailenes un vistas" - mēs attīstām spēju orientēties telpā, veicinām mīlestību pret tatāru spēlēm. Apsveriet albumu ar tatāru ornamentu, tatāru tautastērpu, - lai veicinātu interesi par tatāru kultūru.

Darba plāns jūlijam

Rīts

Bērnu uzņemšana. Saruna ar vecākiem par bērnu labklājību. Saruna ar bērniem par to, kā viņi pavadīja nedēļas nogali, par iecienītākajām rotaļlietām, mīļajiem, par dažādām profesijām, par vecāku profesijām; - attīstīt runu, bērnu atmiņu.

Lai novērotu, kā bērni zina, kā sveikt savus vienaudžus, mēs turpinām bērniem mācīt, kā pareizi sveicināt.

Novērojiet puķu dobi, kuras puķes ir uzziedējušas, kuras tikai paceļ pumpurus. Paskaidrojiet, ka puķu dobes nevar mīdīt zem kājām, ka ziedus vajag laistīt; paskaidrojiet, kāpēc tas tiek darīts. Lapu un skuju koku, zālaugu, krūmu, laika apstākļu novērošana. Veicināt cieņu pret dabu. Mēs attīstām zinātkāri, novērošanu, uzmanību.

Iesaistiet bērnus laistīšanas vietās, puķu dobēs, smilšu kastēs, lielu gružu tīrīšanā, verandas slaucīšanā, smilšu tīrīšanā autobusā un automašīnā; - mēs attīstām centību, vēlmi palīdzēt pieaugušajiem, attīstām spēju priecāties par mūsu panākumiem, veidojam prasmi pabeigt iesākto biznesu.

Spēles brīvā dabā "Mana jautrā zvana bumba", "Atrodi karogu", "Putni ligzdās", "Kaķis un peles", "Zvirbuļi un automašīna", "Bumba aplī", "Saule un lietus", " Caur smidzināšanu "," Esi uzmanīgs! "," Slazdi "," Pinkains suns "- lai nostiprinātu spēles noteikumus, fizisko aktivitāšu attīstību, spēju orientēties telpā.

Individuāls darbs ar bērniem lēcienā uz vienas un divām kājām uz vietas - attīstām izturību, līdzsvaru, gribasspēku.

Sarunas “Kādi ir jūsu un jūsu vecāku vārdi”, “Jūsu adrese”, “Mājdzīvnieki un bezpajumtnieki”, “Tīras rokas ir mūsu veselība”, „Kukaiņi ir mūsu draugi”. Attīstīt domāšanu, runāšanu, atmiņu.

Tēmu atkārtošana: "Dārzeņi", "Augļi", "Trauki", "Mēbeles", "Dzīvnieki", "Sēnes", "Koki", "Putni", "Mūsu zemes augi"; - attīstīt runu, atmiņu, domāšanu, bagātināt vārdu krājumu.

Atkārtojiet ar bērniem iepriekš pētītos dzejoļus, bērnudārzus, tīru runu, mēles pagriezienus, skaitīšanas atskaņas - mēs attīstām runāto valodu, atmiņu.

Galda spēles - "Kubi", "Puzles", "Mozaīka", "Domino", "Loto", "Dambrete", "Šahs" - attīstīt bērnu uzmanības, loģiskās domāšanas, radošuma, neatlaidības spējas.

Kultūras un higiēnas prasmju izglītošana; - attīstīt spēju lietot salvetes, dvieļus, attīstīt prasmi mazgāt rokas pirms un pēc ēšanas.

Pastaiga

Ievērojiet dienasgaismas pieaugumu, sauli, debesis, mākoņus, vasaras lietu, pārmaiņas pēc lietus, laika apstākļus, sētnieka darbu. Saulainu un ēnainu vietu atrašana vietnē. Mēs mācām pamanīt izmaiņas vietnē: zāles augstums, ziedi, ziedu salīdzinājums pļavā, puķu dobe; vērojot vasaras debesu skaistumu, zaļos kokus un krūmus, ūdeni mini baseinā (kā tas mirdz saulē, sakarst zem siltajiem saules stariem). Attīstīt atmiņu, domāšanu, novērošanu, spēju salīdzināt ar pieaugušajiem, izdarīt secinājumus, iemācīt uzvedības noteikumus noteiktā vidē, veicināt mīlestību un cieņu pret dabu, cieņu pret cilvēku darbu.

Iesaistīt bērnus puķu laistīšanā puķu dobē, augus dārzā, nezāļu ravēšanā, lielu gružu tīrīšanā uz vietas, pārnēsājamā materiāla mazgāšanā; - mēs ieaudzinām cieņu pret dabu un augiem. Mēs attīstām darba iemaņas.

Didaktiskās spēles "Kuru māja", "Ģeometriskā loterija", "Atrodi pāri", "Atrodi koku pēc lapas", "Luksofors", "Kuru mazulis" - attīstīt loģiku, domāšanu, runu, fiksēt ģeometrisko formu nosaukumus , attīstīt spēju aprakstīt objektu, nostiprināt zināšanas par luksoforiem.

Galda spēles - "Kubi", "Puzles", "Mozaīka", "Domino", "Loto" - mēs attīstām uzmanību, neatlaidību, loģisko domāšanu.

Pasaku, stāstu lasīšana, mīklu minēšana, bērnudārzu lasīšana, tīri vārdi, mēles savērpšana, dzejoļu apgūšana, dzeja. Mēs attīstām runu, bērnu atmiņu.

Āra spēles "Kaķis un peles", "Krāsainas automašīnas", "Noķer odi", "Diena un nakts", "Pūce", "Atrodi pāri", "Cāļi dārzā", "Catch-up", "Salki" "," Zvirbuļi ligzdās ". Vingrojiet mešanu, kāpšanu, lēkšanu, mēs mācām rīkoties organizēti, attīstām spēju orientēties telpā, mācām spēlēt kopā ar vienaudžiem.

Mazkustīgas spēles "Zīmē meža dzīvniekus", "Kurš ir klusāks", "Skrien klusi", "Burbulis", "Saule" - attīstīt spēju reaģēt uz signālu, uzmanību, iztēli un spēju orientēties telpā.

Praktizējiet kopā ar bērniem bumbas ķeršanu ar divām rokām, lekšanu uz vienas un divām kājām vietā, staigāšanu pa vingrošanas dēli, staigāšanu pāros, staigāšanu kolonnā; - mēs attīstām veiklību, izturību, metiena precizitāti, līdzsvaru, spēju orientēties telpā.

Lomu spēles "Mātes un meitas", "Šoferis", "Celtnieks", "Bērnudārzs", "Veikals", "Slimnīca", "Ģimene". Uzlabot spēju patstāvīgi izveidot rotaļu vidi paredzētajam sižetam, mudināt bērnus radoši reproducēt ģimenes dzīvi spēlēs, attīstīt spēju rotaļās izmantot aizvietotājus. Attīstīt kolektīvisma izjūtu, saskaņotību, veicināt draudzīgas jūtas.

Bezmaksas spēles bērniem smilšu kastē. Ūdens spēles. Bumbu spēles (skolotāja vadībā). Zīmēšana ar krītu - uz asfalta, ar nūjām - uz zemes. Spēles ar sultāniem. Mēs attīstām ideju, iztēli, spēju rūpīgi spēlēt ar atribūtiem. Mēs audzinām bērnu draudzīgumu, neatkarību.

Pārnēsājams materiāls: bumba, smilšu komplekti, rotaļlietas spēlēšanai ar ūdeni, lejkanna, sultāni, krīts, stūres rati, stīpas, didaktiskās un galda spēles, automašīnas, spēļu maskas, lecamauklas, darba aprīkojums.

Vakara pastaiga

Lasot E. Čarušina, M. Bulatova darbus, A. Barto dzejoļus, krievu tautas pasakas. Lai atkārtotu un fiksētu darbu bērnu atmiņā, mēs turpinām iemācīt viņiem atbildēt pilnos teikumos uz uzdotajiem jautājumiem, attīstām spēju uztvert dzirdēto. Mēs attīstām spēju iejusties varoņos, spēju novērtēt darbu varoņu rīcību.

Vingriniet bērnus izkliedējošā staigā, ejot vienu pēc otra, viegli skrienot vienā virzienā, lecot augstumā uz divām kājām; kāpjot pāri objektiem; līkumi, pietupieni; mešana ar labo un kreiso roku; bumbas ķeršana un mešana ar divām rokām, ejot gar Boloņu, taisnā līnijā. Attīstīt uzmanību, veiklību, spēju reaģēt uz signālu, fiziskās aktivitātes.

Nostipriniet spēju ievērot spēles noteikumus āra spēlēs: "Pinkains suns", "Saule un lietus", "Lidmašīnas", "Skrien pie manis", "Cāļi dārzā", "Burbulis", "Kaķi" un peles "," Noķer mani "," Zosis-zosis "," Nokauj tapu ".," Putni un suņi ". Mēs attīstām veiklību, drosmi, spēju spēlēt koncertā.

Vērojot sauli, debesis, kukaiņus, veicinot patriotiskas jūtas. Ekskursija pa bērnudārzu, pie pazīstama koka, puķu dobes, dārza, kaimiņu teritorijas - mēs turpinām mācīt bērnus staigāt pa pāriem, redzēt izmaiņas dabā.

Pārnēsājams materiāls: bumba, smilšu komplekti, sultāni, krīts, stūres rati, automašīnas, maskas spēlēm, lecamauklas, ķepas, darba aprīkojums.

Vakars

Novērojot sezonālās izmaiņas dabā, ūdens ciklu dabā, izraisa interesi par savvaļas dzīvniekiem, orientējiet bērnus uz cieņu pret apkārtējo pasauli.

Spēles ar dabīgiem materiāliem: smiltīm, oļiem, zāli, mazām nūjām. Ceļu, tornīšu, žoga būvniecība; spēlējas ar savām ēkām ar mazām rotaļlietām. Mēs attīstām iztēli, interesi par dabīgiem materiāliem, izkopjam vides īpašības.

Piedāvājiet celtniecības materiālu - mēs attīstām ideju, bērnu iztēli, spēju izspēlēt spēles sižetu.

Leļļu teātris: "Teremok", "Rāce", "Kolobok" - attīstīt un apmācīt spēju saglabāt atmiņā un reproducēt virkni sakārtotu vārdu; nostiprināt zināšanas par pasakām; aktivizēt runu; attīstīt runas izteiksmīgumu; radīt bērniem priecīgu noskaņu.

Lomu spēle: “Veikals”, “Ģimene”, “Mātes un meitas”, “Šoferis”, “Slimnīca”, “Celtnieks”, “Frizieris” - lai iemācītu vienkāršas spēles darbības un spēles mijiedarbību ar pieaugušajiem un vienaudžiem; nostiprināt lieluma un formas jēdzienu.

Mazkustīga spēle: "Karsts -auksts", "Burbulis", "Vilciens", "Zīmēt meža dzīvniekus", "Kurš ir klusāks" - mēs attīstām uzmanību, inteliģenci, spēju orientēties telpā.

Spēles brīvā dabā: "Mana jautrā zvana bumba", "Kaķis un peles", "Zaķis mazgājas", "Zosis", "Putni ligzdās", "Saule un lietus", "Zvirbuļi un automašīna", " Kaķis un peles "," Noķer mani "," Vaboles "," Zosis-zosis "," Kurš ātrāk sasniegs rotaļlietu "," Tauriņš "- lai nostiprinātu spēles noteikumus, attīstītu ātrumu, veiklību, interesi par spēlēm , spēja spēlēt kopā, spēja ritmiski veikt kustības, dziedāt līdzi; sagādā prieku spēlei.

Bērnu iesaistīšana mājsaimniecības darbos grupā: putekļi un ūdens augi dabas stūrī, putekļi no bērnu mēbelēm, rotaļlietu mazgāšana, lietu sakārtošana grupā, rotaļa “Katrai rotaļlietai ir sava vieta”; - mēs kultivējam vēlmi strādāt, uzturēt tīrību.

Darbs ar vecākiem

Lūdziet krāsot aprīkojumu uz vietas; apmācīt smiltis uz smilšu kastes, iegādāties rotaļlietas, kancelejas preces bērniem, iesaistīt vecākus pārnēsājamā materiāla ražošanā no atkritumiem. Konsultācijas vecākiem: “Apģērbs bērniem vasarā”, “Pastaigas un svaigs gaiss”, “Sports un bērni”, “Zarnu infekcija”, “Vitamīni no dārza”, “Bērnu higiēna”.

Jūlija tematiskās dienas

Papīra diena

Spēle "Kas ir", mēs aicinām bērnus pieskarties kādam papīram, aplūkot to caur palielināmo stiklu. Saruna par papīra īpašībām, lai veidotu bērnu idejas par papīru, tā īpašībām un īpašībām. Eksperimenta spēle ar ūdeni, lai secinātu, ka papīrs kļūst slapjš. Spēle "Kas ir no kā?", Attīstīt spēju nosaukt no papīra izgatavotus priekšmetus.

Vēja diena

Spēles ar sultāniem. Fiziskā minūte "Vējš pūš mūsu sejā", lai attīstītu runu, atmiņu. Elpošanas vingrošana "Breeze". Vērojot vēju. Lai pievērstu bērnu uzmanību tam, kā vējš pa ceļam satver lapas, gružus, putekļus un virpina, aiznes, dažkārt tikai nedaudz paceļ lapas, citās dienās met tās diezgan augstu virs zemes. Lai pievērstu bērnu uzmanību tam, kā rodas mazi virpuļi. Šķiet, ka vējš spēlē, izdabā - tas paņem sausu lapu, tad met. Iepazīstināt ar tādām dabas parādībām kā viesuļvētra, vētra, viesuļvētra, ar dažiem drošības noteikumiem. Attīstīt runāto valodu, uzmanību, iztēli, iztēles domāšanu, pašsaglabāšanās sajūtu. Audzināt rūpes par citiem. Spēle "Kas ir vējš", lai attīstītu uzmanību, iztēli, dzirdi, kustību koordināciju.

Ūdens diena

Vērojot ūdeni. Veiciet eksperimentu ar ūdeni, apsveriet ūdens īpašības. Saruna par ūdens priekšrocībām. Problēmas situācija "Ja nebūtu ūdens ..." Mēs attīstām runāto valodu, domāšanu, loģiku, novērošanu, uzdodot problemātiskus jautājumus.

Klusuma diena

Blaginiņas dzejoļa "Klusums" lasīšana. Saruna par jēdzienu "klusums". Lai izsludinātu konkursu Let's talk Quietly - noskaidrosim uzvarētāju, kurš zina, kā klusēt. Piedāvāt spēlēt klusas spēles "Vilciens", "Kurš ir klusāks", attīstīt spēju orientēties telpā, spēju pārvietoties klusi, bez trokšņa. Relaksācija "Klusums" - klausieties klusumu, atcerieties kaut ko labu, smaidiet.

Pieklājības diena

Iepazīstiniet bērnus ar pieklājīgiem vārdiem - mēģiniet tos izmantot ikdienas runā. Spēle "Kumelīte" ir nosaukt pieklājīgus vārdus katrai ziedlapiņai. Lasot Osejeva stāstu "Burvju vārds", mēs fiksējam pieklājīgus vārdus atmiņā un runā.

Sporta diena

Sniegt bērniem priekšstatu par to, kas ir sports, sporta veidi. Spēles laikā bērni iegūst iespēju ne tikai novērot, bet arī piedalīties sporta sacensībās, spēlēs, stafetēs. Bērni sāk interesēties par sportu un saprot, ka tas cilvēkam ir noderīgi. Aiciniet vecākus piedalīties konkursā "Tēt, mamma, es esmu saliedēta ģimene".

Veselības diena

Brokastu laikā mēs veidojam apzinātu bērnu attieksmi pret savas veselības saglabāšanu, interesi par ikdienas higiēnas procedūrām; attīstīt runu. Saruna ar bērniem "Kas ir veselība?" attīstīt zinātkāri, uzmanību savam ķermenim, sajūtām; attīstīt dialogisku runu. Pastaiga ārpus bērnudārza, uz parku, lai uzlabotu iegūtās motoriskās prasmes dabiskos apstākļos. Pēc gulēšanas, ģērbšanās laikā skolotāja vērš bērnu uzmanību uz to, kā ķemmēt matus, kāpēc tas jādara ar personīgo ķemmi, kādas matadatas var sabojāt matus. Albuma "Tips of Neboliki" izskatīšana, lai nostiprinātu bērnu zināšanas par to, kā saglabāt veselību, stiprināt to, kādi drošības noteikumi jāievēro, lai nekaitētu veselībai; attīstīt zinātkāri.

Ziedu diena

Nostiprināt bērnu priekšstatu par dažāda veida ziediem (iekštelpu, pļavu, dārzu). Apsveriet ilustrācijas, apspriediet krāsu, detaļu, formu, nosaukumu struktūru. Izlasiet stāstu "Zieds - septiņzieds", mēs attīstām bērnu atmiņu, runu, iztēli, iztēli. Piedāvājiet zīmēt savus iecienītākos ziedus, attīstiet radošumu. Aiciniet bērnus laistīt puķes dabas stūrī, atraisīt zemi, notīrīt putekļus no lielām lapām, - audzināt cieņu pret augiem.

Ogu diena

Sērijas "Ogas" attēlu izskatīšana, lai bērnu atmiņā fiksētu ogu nosaukumus, to dzīvotni, atgādinātu, ka ogas ir arī indīgas. Didaktiskā spēle "Lotto" (ziedi), mēs attīstām spēju saistīt objektus. Mīklu veidošana par ogām, atmiņas, runas, domāšanas attīstīšana. Mērķtiecīga pastaiga dārzā, zemeņu apskate, zemeņu struktūras zīmēšana, cieņas pret dabu veicināšana.

Dārzeņu diena

Iet dārzā, nostipriniet ideju par to, kur aug dārzeņi, iemāciet tos atšķirt pēc izskata, attīstiet spēju atšķirt dārzeņus no augļiem. Didaktiskā spēle "Kas kur aug", lai attīstītu spēju klasificēt objektus. Lasot Tuwima dzejoli "Dārzeņi", mēs attīstām spēju klausīties, uztvert lasīto.

Putnu diena

Putnu vērošana nostiprinās priekšstatu par putniem. Saruna par mājas, migrējošiem, ziemojošiem, mazkustīgiem putniem. Attīstīt perspektīvu, interesi un cieņu pret putniem. Apsveriet "Putna" ilustrācijas, saglabājiet atmiņā putnu struktūru. Lasot bērnudārza atskaņu "Četrdesmit četrdesmit", attīstiet atmiņu, runāto valodu. Relaksācija "Lidojiet kā putni", attīstiet fiziskās aktivitātes. Klausoties putnu dziesmas, attīstiet spēju klausīties un redzēt dabas skaistumu. Spēle brīvā dabā "Zvirbuļi un kaķis", "Vista un vistas", "Pūce", mēs attīstām spēju orientēties telpā, reaģēt uz signālu.

Dzīvnieku diena

Sērijas "Mājdzīvnieki" attēlu pārbaude, lai atmiņā fiksētu dzīvnieku un viņu mazuļu vārdus, ieradumus. Parādiet dabas attiecības, parādiet ķēdi, norādiet viena atkarības jēdzienu no otra. Didaktiskā spēle "Kas kā kliedz?", "Atrodi mammu", "Kura mazulis", attīsta uzmanību, loģisko domāšanu, labo dzīvnieku vārdus. Spēle brīvā dabā "Pinkains suns", mēs attīstām uzmanību, reakcijas ātrumu, spēju orientēties telpā.

Joku diena

Kas ir joks? - Vai jums patīk joki? Lasot bērnu anekdotes, Čukovska pasakas "Apjukums", mēs attīstām spēju izklaidēties, izprast jokus, jokot, neapvainojot citus. Spēle brīvā dabā "Pavedieni ir sajaukti".

Dziesmu diena

- Kas komponē dziesmas? - Kādus komponistus, dziedātājus jūs zināt? Lai iepazīstinātu bērnus ar dziesmu un mūzikas veidošanu, attīstiet interesi par mūzikas mākslu. Izpildot pazīstamas dziesmas, attīstot ausu mūzikai, atmiņai.

Tīrības diena

Saruna par tīrību. Lasot "Moidodyr", "Fedorin bēdas" - audzināt precizitāti, cieņas pilnu attieksmi. Pirkstu spēle "Kas bērniem noderēs, lai mazgātos tīri" - attīstīt sensomotorās prasmes, atmiņu, iztēli, runu, tīrības un sakoptības nepieciešamību, dienas režīma ievērošanu. Fiziskie vingrinājumi "Pastaiga pa tiltu" - līdzsvara attīstība (bērni pāri tiltam šķērso improvizētu peļķi). Didaktiskā spēle "Kas ir labs un kas slikts" - veidot elementāras zināšanas un prasmes par veselīgu dzīvesveidu, veicināt vēlmi būt veselam, rūpēties par sevi un citiem.

Dzimšanas dienas zēns

Pastāstiet bērniem, ka viņi visi ir dzimuši noteiktā dienā un ka šo dienu sauca par viņu dzimšanas dienu. Palūdziet bērniem nosaukt dzimšanas dienas. Mēs attīstām bērnu atmiņu, runu. Spēles ar gaisa baloniem. Bērnu dejas jautras mūzikas pavadījumā. Apaļā deju spēle "Loaf". Mēs attīstām spēju radīt svētku atmosfēru, attīstām ausu mūzikai, ritma izjūtu, kustību koordināciju ar vārdiem.

Tatāru valodas diena

Tautas amatniecības diena

Iepazīstināt bērnus ar lietišķajiem radošuma veidiem: eksperimentēšana ar dabīgiem materiāliem, radoša darbība ar dažādiem materiāliem (māls, krelles, mīkla)

Neptūna svētki

Spēle brīvā dabā "Astoņkāji un zelta zivtiņa", spēle "Dusmīgas zivis" - veicinot savstarpēju palīdzību, radošu darbību un neatkarību nestandarta problēmu risināšanā. Spēle "Kuras laiva ātrāk uzpeldēs krastā", elpošanas attīstība, sportisks noskaņojums. Piedāvāt stafetes spēles “Skrien ar bumbu”. Skrien gar baseina dibenu uz pretējo pusi, iemetot bumbu sev priekšā. “Vilkšana pārī”. Pretējā pusē bērni mainās. "Kurš ātrāk savāks koraļļus." Bērni savāc ūdenī izkaisītas divu krāsu ķepiņas.

Portreta diena

- Ko nozīmē vārds "portrets"? Lai nostiprinātu bērnu zināšanas par seju un tās daļu atrašanās vietu, lai uzzīmētu portretu, jums jāzina personas sejas vaibsti. D / un "Atrodi portreta trūkumus", mēs attīstām spēju saskatīt sejas problēmas, audzinām uzmanību. Mākslinieka VA Serova gleznas "Meitene ar persikiem" izskatīšana, saruna par to, mēs mācām pastāstīt par portretam raksturīgajām iezīmēm. Zīmējot jebkuras personas portretu, mēs attīstām bērnu radošumu.

Datoru diena

Iepazīstiniet ar programmētāja profesiju. Ideju paplašināšana par profesijām, vārdnīcas precizēšana, paplašināšana un aktivizēšana par tēmu, vārdnīcas runas attīstība. Ieejot ierēdņa birojā, pārbaudot datoru. Saruna par datoru, iepazīšanās ar datorprogrammām.

Šaha turnīrs

Sniegt bērniem priekšstatu par šahu (par spēli un tās atribūtiem - figūrām, tāfeli). Dambretes un šaha spēles, loģikas attīstība, domāšana, savstarpēja atbalsta sajūta vienam otram.

Darba plāns augustam

Rīts

Bērnu uzņemšana. Novērojiet dabas stūrī: pievērsiet uzmanību izmaiņām augos, laistiet istabas augus, putekļus no lielām lapām, - veiciniet cieņu pret augiem, veiciniet mīlestību pret dabu.

Novērojiet puķu dobi, kuras puķes ir uzziedējušas, kuras tikai paceļ pumpurus. Paskaidrojiet, ka puķu dobes nevar mīdīt zem kājām, ka ziedus vajag laistīt; paskaidrojiet, kāpēc tas tiek darīts. Lai ieaudzinātu mīlestību pret dabu, attīstiet novērošanu, uzmanību.

Ūdens gultas, puķu dobe, smilšu kaste uz vietas; kopā ar bērniem noņemiet lielus gružus. Paaugstinot centību, vēlmi palīdzēt pieaugušajiem, mēs attīstām prasmi pabeigt iesākto darbu.

Spēles brīvā dabā "Mana jautrā zvana bumba", "Atrodi karogu", "Putni ligzdās", "Kaķis un peles", "Zvirbuļi un automašīna", "," Atrodi pāri "," Cāļi dārzā ", "Saspēle", "Salki", "Zvirbuļi un kaķis", "Bumba aplī", "Saule un lietus", "Caur strautu", "Esi uzmanīgs!"- lai nostiprinātu spēles noteikumus. , fizisko aktivitāšu attīstība.

Mazkustīgas spēles: "Zīmē meža dzīvniekus", "Kurš ir klusāks", "Skrien klusi", "Burbulis", "Saule" - attīstīt spēju reaģēt uz signālu, uzmanību, iztēli un spēju orientēties telpā.

Individuāls darbs ar bērniem pie spējas nostiprināt un atpogāt sandales, sasiet kurpju šņores uz apaviem; attīstīt roku smalko motoriku.

Sarunas "Kā tevi sauc", "Mājdzīvnieki un bezpajumtnieki", "Tīras rokas ir mūsu veselība", "Kukaiņi ir mūsu draugi". Attīstīt domāšanu, runāšanu, atmiņu.

Tēmu atkārtošana: "Dārzeņi", "Augļi", "Trauki", "Mēbeles", "Dzīvnieki", "Rotaļlietas", "Darba rīki", "Transports" - mēs attīstām runu, atmiņu, domāšanu, bagātinām bērnu vārdu krājumu .

Atkārtot ar bērniem iepriekš studētus dzejoļus, pazīstamu dziesmu vārdus, pasaku saturu, sarunu par attēlu saturu - mēs nostiprinām spēju atbildēt uz jautājumiem ar pilnu atbildi, attīstām runāto valodu, atmiņu, mācām uzdot jautājumus , papildiniet bērnu vārdu krājumu.

Ilustrāciju, zīmējumu, grāmatu pārbaude. Stāstu veidošana no attēliem. Lasu grāmatas, pasakas. Lai attīstītu atmiņu, domāšanu, runāšanu, iztēli, interesi un cieņu pret grāmatām, mēs audzinām precizitāti, uztveri un roku un acu koordinācijas attīstību.

Pārnēsājams materiāls: bumba, krītiņi, smilšu komplekti, sultāni, stūres rati, automašīnas, maskas spēlēm, lecamauklas, darba aprīkojums.

Pastaiga

Novērojiet sauli, vēju, kokus, krūmus, zāles, kukaiņus, zemi, smiltis, lietu, sētnieka darbu, transportu, puišus no kaimiņu teritorijām. Mēs attīstām bērnu novērošanu, runu, atmiņu, loģisko domāšanu, iztēli.

Didaktiskās spēles "No kādas pasakas", "Atrodi pāri", "Uzzīmē priekšmetu", "Ēdams, neēdams", "Ziedu veikals", "Kura mazulis", "Izveido figūru", "Kuru māja" - attīstīt loģika, domāšana, runa, fiksē ģeometrisko formu nosaukumus, attīsta spēju aprakstīt objektu, pateikt.

Galda spēles - "Kubi", "Puzles", "Mozaīka", "Domino", "Loto" - lai audzinātu uzmanību, neatlaidību.

Pasaku, stāstu lasīšana, mīklu minēšana, bērnudārzu lasīšana, tīri vārdi, mēles savērpšana, dzejoļu apgūšana, dzeja. Mēs attīstām runu, bērnu atmiņu.

Vingriniet bērnus mest tālumā ar labo un kreiso roku, staigājiet pa slīpu dēli, pārliecinieties, ka bērni ir uzmanīgi, spēlējiet kopā. Iemācieties ripināt bumbu viens otram, uzlabojiet metienu tālumā no galvas, nostipriniet spēju ātri reaģēt uz signālu, iemāciet rīkoties kopā komandā.

Smilšu spēles: mēs attīstām spēju veidot kūkas no mitrām smiltīm, būvējam dažādas ēkas, attīstām spējas spēlēt.

Spēles ar ūdeni: mēs attīstām spēju spēlēt kopā, rotaļīgi, bez ūdens šļakstīšanās, nelejot ūdeni viens otram, mēs audzinām precizitāti.

Bezmaksas spēles bērniem bērnu izvēlētajā vietnē. Mēs attīstām ideju, iztēli. Mēs audzinām neatkarību, draudzīgas jūtas.

Vakara pastaiga

Spēles ar dabīgu materiālu, ar smiltīm; oļi, zāle, mazas nūjas. Ceļu, tornīšu, žoga būvniecība; spēlējas ar savām ēkām ar mazām rotaļlietām. Attīstīt iztēli, interesi par dabīgiem materiāliem.

Spēles brīvā dabā: "Mana jautrā zvana bumba", "Burbulis", "Putni ligzdās", "Saule un lietus", "Zvirbuļi un automašīna", "Kaķis un peles", "Vilciens", "Noķer mani" , "Vaboles", "Zosis - zosis", "Kurš ātrāk skries pie rotaļlietas", "Tauriņš" - lai nostiprinātu spēles noteikumus, attīstītu ātrumu, veiklību, interesi par spēlēm, spēlētu kopā.

Ilustrāciju, zīmējumu, grāmatu pārbaude. Stāstu veidošana no attēliem. Lasu grāmatas, pasakas. Lai attīstītu atmiņu, domāšanu, runāšanu, iztēli, interesi par grāmatām un cieņpilnu attieksmi, jūs nevarat saplēst lapas, mest tās uz grīdas, vienmēr nolikt to vietā.

Klausoties mūziku: "Ak, tu, seni" krievu tautasdziesma, "Bayu - bye", "Zirgs", "Svētki", "Lidmašīna lido", mēs kopjam ausu mūzikai, attīstām neatlaidību. Dzirdot putnu dziedāšanu, skaņas uz ielas (mašīnas dūkoņa, traktors, lapu šalkoņa), mēs attīstām uzmanību, spēju ieklausīties dabas skaņās.

Mūzikas didaktiskā spēle "Ko es spēlēju?", Labojiet mūzikas instrumentu nosaukumus.

Vingrojiet bērnus tāllēkšanā no vietas, rāpojiet četrrāpus un rāpojiet zem sliedes, nostipriniet spēju staigāt pa vingrošanas soliņu, vingrojiet bumbas ripināšanā līdz mērķim, veiciniet izturību, drosmi un attīstiet līdzsvara un acs.

Spēles brīvā dabā: "Skrien", "Skrien pie manis", "Vilciens", "Skrien pie karoga", "Mana jautrā zvana bumba", "Burbulis", "Saule un lietus", "Zvirbuļi un automašīna", " Putni ligzdās "," Esi uzmanīgs "," Pērtiķi "," Lācis mežā "," Tauriņš ", attīsta spēju reaģēt uz signālu, uzmanību, iztēli un spēju orientēties telpā.

Pārnēsājams materiāls: bumba, smilšu komplekti, sultāni, krīts, stūres rati, automašīnas, maskas spēlēm, lecamauklas, ķepas.

Vakars

Ilustrāciju, zīmējumu, grāmatu pārbaude. Stāstu veidošana no attēliem. Lasu grāmatas, pasakas. Attīstiet atmiņu, domāšanu, runāšanu, iztēli, interesi par grāmatām un cieņu, jūs nevarat saplēst lapas, mest tās uz grīdas, vienmēr nolikt to vietā

Spēles brīvā dabā "No trieciena līdz triecienam", "Rūpēties par objektu", "Nogāzt tapu", "Vistu cekulains", "Degļi", "Zaķis bez pajumtes", "Zvirbuļi un kaķis"; - mēs attīstām spēju orientēties telpā.

Apaļās deju spēles "Loaf", "Bubble", "Stamping our feet", "Sun"; - mēs attīstām spēju staigāt pa apli, nesasitoties viens pret otru.

Pastaigājiet pa bērnudārzu pa pāriem. Mēs attīstām novērošanu, spēju staigāt pa pāriem, spēju saskatīt dabas skaistumu sev apkārt.

Bezmaksas spēles bērniem vietnē skolotāja vadībā; mēs attīstām spēju patstāvīgi izveidot sižetu un spēlēt to draudzīgi, saskaņojot ar biedriem.

Pārnēsājams materiāls: bumba, smilšu komplekti, sultāni, krīts, stūres rati, automašīnas, maskas spēlēm, lecamauklas.

Darbs ar vecākiem

Konsultācijas: "Sports bērnu dzīvē", "Bērnu sacietēšana vasarā", "Uzmanību, indīgi augi", "Apģērbs bērniem vasarā", "Par sauļošanās priekšrocībām", "Bērnu higiēna vasara "," Ceļš uz mājām ar labumu "," Attīstīt bērnu runu. "

Tematiskas dienas augustam

Diena "Skaņu zemē"

Lasot frāzes, mēles pagriezienus, mēs attīstām spēju skaidri izrunāt frāzes, uzsverot noteiktu zilbi. Spēle "Gluži pretēji" - vingrot vārdu izvēlē - antonīmi; īpašības vārdu izvēlē. "Es eju uz bērnudārzu" - sakiet šo teikumu: pārsteigts, mierīgs un priecīgs. Vingrinājums teikumu pārraidē dažādās intonācijās. Attīstīt iztēli un loģisko domāšanu.

Burbuļu diena

Mīkla par ziepēm, saruna par ziepēm; - iepazīstināt bērnus ar ziepju īpašībām un to šķirnēm; nostiprināt un precizēt bērnu zināšanas par to, kādam nolūkam cilvēki ikdienā lieto ziepes. Pieredze ar ziepēm un ūdeni - secinājums: jebkuras ziepes izšķīst ūdenī, puto, veido daudz burbuļu. Saruna pēc K. Čukovska pasakas “Moidodyr” motīviem - novest bērnus pie priekšstata, ka “tīrība ir veselības garantija”. Vadīt spēli "Burbuļu pārsprāgšana" - izglītot kultūras un higiēnas prasmes.

Māla un smilšu diena

Eksperimentējiet. 1. Paņemiet glāzi smilšu un uzmanīgi ielieciet smiltis uz papīra. Vai smiltis viegli plūst? Viegli. Tagad mēģināsim izliet mālu no stikla. Ko vieglāk ieliet - smiltis vai mālu? Smiltis. Tāpēc viņi saka, ka smiltis ir "irdenas". Māls salīp kopā gabalos, to nevar izliet no stikla tik viegli kā smiltis. Pirmais secinājums: smiltis ir vaļīgas, atšķirībā no māla. 2. Paņem nūju un mēģini to "ielikt" pēc kārtas glāzēs ar smiltīm un mālu. Iedomāsimies, ka mēs stādām mazu koku. Kas ir vieglāk to ievietot? Sausais māls ir ciets, tajā ir grūti ievietot nūju. Bet smiltīs nūja spiež smilšu graudus, kas viens pie otra neturās, un tāpēc to ir vieglāk iebāzt. Mēs jau esam noskaidrojuši, ka smiltis ir brīvas. Mēs attīstām runu, bagātinām vārdu krājumu. Elementāru zināšanu sistematizācija par smilšu īpašībām (plūstamība, vaļīgums, spēja izlaist ūdeni, gaismu u.c.), mālu (viskozitāte, plastika, nespēja iziet ūdeni); par smilšu un māla izmantošanu cilvēkam (būvniecība, trauku, rotaļlietu ražošana). Veicināt cieņpilnu attieksmi pret nedzīvas dabas objektiem. Smilšu spēles un māla modelēšana, mēs attīstām bērnu radošumu.

Koku diena

Runājiet par koku. Turpiniet attīstīt mīlestību pret kokiem, rūpīgu un gādīgu attieksmi pret tiem. Ar bērniem noskaidrojiet jēdzienu "miza", kuram tas kalpo kokam. Iemācieties atpazīt koku pēc tā izskata, vecuma. Nostiprināt to cilvēku profesijas nosaukumu, kuri nodarbojas ar mežu, putnu, dzīvnieku izpēti un kopšanu. Noskaidrojiet un paplašiniet zināšanas par to, kam paredzēts koks un kas izgatavots no koku mizas. Spēle -eksperiments "Izlietnes - peld". Mēs piedāvājam konteinerus ar ūdeni katram bērnam un priekšmetiem (koks, papīrs, audums un metāls). Bērni visus priekšmetus ievieto ūdenī un kopā ar Dašu vēro, kas ar viņiem notiek. Viņi uzzina, ka grimst papīrs, audums, metāls, un peld koka priekšmeti. Spēle "Kāds koks?" Skolotājs aplī iet garām bērniem koka nūju, kuram ir nūja, ir jānosauc kāda koka īpašība vai īpašība (gaiša, nenogrimst, peld, izturīga, gluda, raupja, apdeg). Bērnu ideju veidošana par koku, tā īpašībām un īpašībām; attīstīt spēju noteikt cēloņsakarības starp materiāla īpašībām un tā izmantošanu, izmantojot spēles-eksperimentus. Didaktiskā spēle "No kura koka ir lapa" - lai labotu koku nosaukumus.

Pasaku diena

Veidot interesi par mutisko tautas mākslu, vēlmi klausīties pasakas, apsvērt ilustrācijas, uzspēlēt; emocionāli un jutekliski veidot pasaku saturā bērnu morālās idejas. D / spēle "Iemācies pasaku pēc ilustrācijas", lai nostiprinātu bērnu zināšanas par pasakas saturu un varoņiem; dod iespēju parādīt savas zināšanas; attīstīt bērnu runu. D / spēle "Salikt attēlu" - veidot spēju salikt veselumu no detaļām pēc modeļa, lai aktivizētu bērnu vārdu krājumu.

Upes diena

Runājot par upi, lasot dzeju par upi, apskatot ilustrācijas, kurās attēlotas ūdenskrātuves. Nostipriniet bērnu zināšanas par upi, attīstiet runu, domāšanas procesus, atmiņu, aktivizējiet uzmanību, veiciniet mīlestību pret dabu, cieņu pret mūsu pilsētas ūdeni un ūdenskrātuvēm.

Meža diena

Runājiet par mežu, par tā iemītniekiem, runājiet par uzvedības noteikumiem mežā. Skaņu celiņš "Meža troksnis", "Putnu dziedāšana". Meža attēlojošu gleznu pārbaude. Audzināt bērnos pozitīvu attieksmi pret dabu; sniegt dažas zināšanas par meža iemītniekiem; panākt izpratni par meža nozīmi cilvēka dzīvē, nepieciešamību aizsargāt šo mūsu Dzimtenes bagātību; veidot loģisko domāšanu, daudzveidīgu priekšstatu par dabu; iemācīt bērniem ieraudzīt meža skaistumu un izbaudīt to; veicināt cieņpilnu attieksmi pret meža iemītniekiem un vēlmi aktīvi piedalīties viņu aizsardzībā.

Lauka diena

Mērķtiecīga pastaiga pa lauku, runājiet par laukā augošajām kultūrām. Iepazīstināt bērnus ar laukos augošajiem augiem (kultivētajiem augiem un nezālēm), to īpašībām un ārstnieciskajām īpašībām; iemācīties tos atpazīt pēc izskata; attīstīt kognitīvo interesi, spēju argumentēt un izdarīt atbilstošus secinājumus no novērojumiem; attīstīt bērnu redzesloku, novērošanu, uzmanību; audzināt cieņu pret augiem. Veicināt cieņu pret to cilvēku darbu, kuri viņus audzē.

Dzimšanas dienas zēns

Sportista diena

Saruna par sportu, par fiziskās audzināšanas ieguvumiem, par sportista profesiju, bērnu zināšanu paplašināšanu par sportu, par tā ieguvumiem ķermenim. Fiziskie vingrinājumi, spēlēt aktīvas, mazkustīgas spēles, attīstīt bērnu fiziskās aktivitātes.

Ārstniecības augu diena

Saruna par ārstniecības augiem: planšete, pelašķi, oregano, asinszāle, rožu gūžas, kliņģerītes. Stiprināt prasmes atpazīt un pareizi nosaukt ārstniecības augus, paplašināt zināšanas par ārstniecības augu priekšrocībām un lietošanu. Runājiet par ārstniecības augu vākšanas noteikumiem, nostiprinot uzvedības noteikumus, vācot ārstniecības augus. Piedāvājiet bērniem dzert zāļu tēju. Herbārija ārstniecības augu kolekcija.

Sēņu diena

Mīklu veidošana par sēnēm, apsverot ilustrācijas ar sēņu tēlu, runājot par sēnēm, par to uzbūvi. Vingrinājums "Salocīt sēni" (no nūjām), spēle "Viens - daudzi". Nostipriniet bērnu idejas par mežu un mežā augošajiem augiem. Vārdnīcas precizēšana, paplašināšana un aktivizēšana par tēmu "Sēnes" (mežs, sēne, kāja, cepure, baravika, baravika, baravika, gailene, mušmire, medus sēne, russula, savākt, novākt, slēpt, pakārt, indīga, ēdama , smaržīgs, mīksts, gluds).

Radošuma diena

Iesaistīt bērnus celtniecībā no smiltīm, modelēšanā no māla, attīstīt radošumu, spēju spēlēt savas ēkas ar leļļu, automašīnu, aizstājēju palīdzību. Skolotājs atbalsta bērnu radošās idejas, apstiprina tās.

Pilsētas diena

Saruna par dzimto pilsētu, tās nosaukumu, apskates objektiem, ielu nosaukumiem; veicināt lepnuma sajūtu par savu dzimto pilsētu, ģimenes iesaisti tās vēsturē, bērnu garīgās un radošās darbības attīstību. Zīmējums "Mūsu pilsēta", radošuma attīstība, bērnu iztēle.

Tatāru valodas diena

Apsveriet albumu ar tatāru rotājumu, tatāru tautas tērpu. Spēlējiet āra spēles "Skullcap", "Word Chain", "Translator" - lai nostiprinātu iepriekš apgūtos vārdus tatāru valodā, veicinātu interesi par tatāru kultūru.

Dārznieka diena

Mērķtiecīga pastaiga dārzā: saruna par dārzeņiem, kas aug dobēs; mīklu veidošana par dārzeņiem, runāšana par dārzeņu audzētājiem - bērnu redzesloka attīstīšana, novērošana, uzmanība; izkopt cieņpilnu attieksmi pret dārzeņiem; parādīt dārzeņu kultūru audzēšanā iesaistīto cilvēku darba aktivitātes nozīmi. Spēle "Dārzeņu audzētāji" ir attīstīt spēju atpazīt un nosaukt dārzeņus, attīstīt spēju orientēties kosmosā. Ravējot dobes no nezālēm, mēs audzinām bērnu centību.

Republikas diena

Vada sarunu par mūsu republiku, iepazīstina ar karogu, republikas ģerboni, parāda prezidenta portretu, iedvesmo interesi par vidi, liek bērniem justies lepniem par savu dzimteni.

Raksts ievietots autora izdevumā