Matemātiskā diena pamatskolā. Matemātiskā brīvdiena primārajās klasēs

Matemātikas nedēļas pamatskolā.

Mērķis: Studentu personīgo īpašību attīstība un to garīgās aktivitātes pastiprināšanās, radošo spēju atbalstīšana un attīstība un interese par šo tēmu, apzinīgas izpratnes veidošanu par matemātisko zināšanu nozīmīgumu ikdienas dzīvē.

Uzdevumi Matemātikas nedēļas turēšana skolā:

1. Izstrādāt pētījumu par interesi par matemātikas klasēm.

2. Identificēt studentus, kuriem ir radošas spējas, cenšas padziļināt viņu zināšanas par matemātiku.

3. Izstrādāt runu, atmiņu, iztēli un interesi, izmantojot radošus uzdevumus un radošus uzdevumus.

4. Īsa domāšanas neatkarība, būs, neatlaidība, lai sasniegtu mērķi, atbildības sajūtu par savu darbu pirms komandas.

5. Izglītība spēja piemērot esošās zināšanas praktiskajās situācijās.

Principi organizācijas matemātikas nedēļā:

1. Mazgāšanas princips (darbs tiek organizēts tā, lai radošā darbība tiktu iesaistīta pēc iespējas vairāk studentu).

2. Pieejamības princips (izvēlēti daudzlīmeņu uzdevumi).

3. Procentu princips (uzdevumi ir jāapmierina, lai piesaistītu uzmanību vizuāli un saturā).

4. Konkurences princips (studentiem tiek dota iespēja salīdzināt savus sasniegumus ar studentu rezultātiem dažādās klasēs).

Tika veikta matemātikas nedēļaar mērķi izveidošana kognitīvo interesi, individuālu, radošuun intelektuālais studentu spējas. Katrs bērns ir kļuvis par aktīvu visu nedēļu notikumu dalībnieku.Bērni mēģināja sevi atšķirīgi lomas piedzīvoja savu spēkuvienaldzīgs aktivitātes. Viņi nolēma, uzminēt, krāsot, meistari, piestiprināti.

Matemātikas nedēļa tika atvērta Pinocchio un Malvina, viņu lomas veica Grigorju K. un Loginova V. Malvina studenti lasīja dekrētu un izdeva aploksni ar uzdevumiem komandām visu nedēļu.

Tajā pašā dienā sacensības "no punkta uz punktu" notika klasēs, aptaujā "I un mana klase numuros".

Otrajā dienā visās klasēs, "matemātiskais turnīrs" Konkrētajā laikā puiši bija atrisināt diezgan sarežģīti matemātiskie uzdevumi un piemēri. Katrā klasē tika atlasīti uzvarētāji.

Katra klase sagatavoja matemātisko tapeti, kur bija iespējams atrisināt atcelšanas, izklaides uzdevumus, labirinus.Laikraksti izrādījās krāsaini un interesanti, tie tika novietoti uz statīva.

Par trešo izmaiņu studentiem, notika matemātiska loterija, kur studenti atrisināja loģiskos uzdevumus, atjaunotas atdzimšanas, mīklas.
Trešajā dienā. Bija veltīts mutvārdu konta pārbaude.Klasēs viņš izturēja konkursu "Quick konts". Tas bija nepieciešams, lai apsvērtu visu.Par noteiktu laika puiši bija atrisināt piemērus.Katrā uzvarētāji tika izvēlēti klase.

Skolēni piedalījās amatniecības konkursā "Izklaides numuri un skaitļi". Par izmaiņām, 9. klases studenti pavadīja spēli "Merry Square" katrā klasē. Puiši informācija par Tangram savāca cilvēku, dzīvnieku, putnu, skaitļu, priekšmetu skaitļus.

Ceturtā diena. Šajā dienā bija staciju spēle "nav gabals zinātne - matemātika", kur studenti parādīja Viņa zināšanas par matemātiku.Jaunie matemātiķi strādāja kopā komandās, palīdzēja viens otram, apsprieda sarežģītos jautājumus, uztraucas par savām biedriem.

Pēdējā dienā nedēļas rezultāti tika apkopoti. Studentiem tika apbalvoti diplomi, saldās balvas. Matemātikas nedēļa pagājis kopā un iesaistīti visos studentiem.

Visi plānotie notikumi notika augstā līmenī. Tēmas nedēļa ļāva skolēniem uzzināt sevi, ļāva būt vairāk dibinātas savās acīs un cita starpā. Kopumā viņa kalpoja kā radošas domāšanas attīstība, spēja izdarīt secinājumus, audzināšanas motivāciju mācīt.

Matemātiskās nedēļas atvēršana

Veikt 2. pakāpes studentus. Visu galveno nodarbību studenti tiek savākti vienā klasē.

Parādās Pinocchio , nolasa dzejoli

Matemātikas mīlestība

Un ar uzdevumu ģimeni.

Ja es gribu,

Ka es to izlemšu.

Es stiepļu griezumu,

Izteiksme izlemj

Nedarbosies

Nodarbībā nekad.

Nu, es mīlu vairāk

Vienādojumi izlemj

Lai salocītu un reizinātu!

Veicot Malvinu

Pinocchio, vai jūs lasāt dzejoļus?

Pinokio:

Kamēr es gaidīju jūs, dzejoļi rakstīja.

Par matemātiku, par to, cik daudz es mīlu viņu.

Malvina

Un es tikko nāku no matemātiskās valstības uz puišiem. Man bija uzticēts nedēļā matemātikas skolā, atvērta.

Buratino

Nu, atveriet drīz, nekas nav tomatizēt bērnus un skolotājus.

Malvina dod ritināšanu un lasa matemātiskās valstības dekrētu

Matemātikas karalistes dekrēts !!!

Matemātikas nedēļa skolā Open!

Matemātiskajā valstībā ikvienam uzaicināt!

Uzdevumi ir interesanti izlemt

Laikraksti un plakāti izdarīt,

Olimpiāde un turnīri tērē -

Fun un ar labumu dzīvos.

Katrs klases iestatījums tiek dots

Visi rūpīgi izveido!

Rezultāti pēc tam būs pārliecināts!

Vadošais.

Puiši, mēs sākam matemātisko nedēļu. Jūs iepazīsieties ar noslēpumaino un interesanto matemātikas pasauli. Jūs redzēsiet, kā šī pasaule ir daudzveidīga un fascinēta. Matemātika ir viena no svarīgākajām zinātnēm.

Malvina:Matemātika, draugi,
Neaizmīliet to neiespējami.
Ļoti stingra zinātne
Ļoti precīza zinātne
Tā ir matemātika.

Ceļojumā caur šo valsti mēs ņemam līdzi visgrūtākam, draudzīgākam, gudrākam un atjautīgam matemātiķiem. Tādā veidā jums būs nepieciešams: iegremdēšana, intelekts, uzmanība. - Vai ir kāds no jums?

Nedēļas laikā mēs gaidām ļoti smagu darbu, tāpēc dodiet zvērests Un ar godu izturēt ierosinātos testus.

Un, kad viņi dod zvērestu, kādus vārdus jūs sakāt?

Kley!

Neatmeklējiet matemātikas nodarbības, rūpīgi ierakstiet ierakstus piezīmjdatorā un vienmēr veiciet savu mājasdarbu.
Aktīvi piedalīties olimpiskajās spēlēs un ārpusskolas darbībās matemātikā.
Būt draugam manu klasesbiedru, bet ne padoties.
Neizsakiet draugu, kas palīdz, rīkojoties pēc principa: "Es uzzināju sevi - mācīt citu!.
Tas vienmēr ir aktīvi strādā pie nodarbības, bet ne traucēt citiem.
Mīlestība, cieņa un paklausiet skolotājam.

Kley! Kley! Kley!

Puiši, pastāstiet man, kāds ir visvairāk iecienītākais visu studentu novērtējums?
- Un tagad es vēlos Jums piedāvāt uzmanību. Jums ir uzmanīgi klausīties un pareizi izsaukt ciparu beigās teikuma.

Viss, kas jums ir jāzina
Kā mēs mīlam numuru ... (pieci).
Par brīnišķīgu numuru ... (pieci)
Jūs varat pateikt daudz.
Tie, kas meklē zvaigznes meklē
Kosmonauta vēlas kļūt
Tas ir nepieciešams, lai slinks skolā,
Zināt jebkuru vienumu ... (pieci).
Nepieciešams mācīties labi
Tas ir nepieciešams, lai palīdzētu mājās,
Tā kā darbs nav slinks
Tāpēc pārliecinieties, ka ... (pieci).
Kas stāv beigās lapas,
Dekorējot visu piezīmju grāmatiņu
Ko jūs varat lepoties?
Nu, protams, numurs ... (pieci).
Kurš vispār nezina mācību
Un nevēlaties strādāt
Skaļruņi no citām lapām
Viņš saņems ... (vienu).

Es ceru, ka starp jums nav cilvēku, kas noraksta?

Tagad klausieties šīs nedēļas darba plānu:

datums	Laiks	Notikumi
5.12 1 diena	5 nodarbība Dienas laikā	Matemātikas nedēļas atvēršana. Konkurence "No punkta uz punktu" Anketas "I un mana klase numuros»
6.12 2 dienas	Dienas laikā	"Matemātiskais turnīrs" Konkurence stengazet "Matemātika mūsu dzīvē"
6.12 2 dienas	3 iemeslos	Matemātiskā loterija
7.12 3 dienas	Dienas laikā	Konkurss "Ātrs konts" Konkurence DIY "Izklaides numuri un skaitļi"
7.12 3 dienas	Pārtraukuma laikā	Spēle "Funny Square"
8.12 4 dienas	5 nodarbība	Spēlē stacijā "Optiskā zinātne - matemātika" Konkurence par labāko notebook.
9.12 5 dienas	5 nodarbība	Matemātikas nedēļas slēgšana. Uzvarētāja atlīdzības ceremonija.

Un vissvarīgākais konkurenci, "kāda klase saņems vairāk nekā 5, un 1 un 2 klases smiling emocijas"

Vadošais.

Un tik gatavi? Let's hit ceļu! (Katra klase saņem maršruta sarakstu)

Un tāpēc es uzskatu to par matemātikas nedēļu, atvērta.

Malvina:

1. Brīvdienu sākas, viesi smaida,

Bērni mēģinās parādīt nedēļu

Viss, kas mācījās, viss, kas tiecās,

Jo pasaulē jums ir jāzina daudz.

2. Tātad, pirmā diena ir atvērta
Un mēs vēlamies panākumus.
Domājiet, domājat, nav žāvāties
Ātri ņemt visu prātā.

mērķis: Veidošanās skolēnu pozitīvu motīvu mācīšanās darbu, ieinteresētību matemātikas priekšmetu, loģiskas domāšanas attīstību, studentu komandas kohēziju, strādājot kopā.

Uzdevumi:

Nosakiet zināšanu līmeni, izmantojot Olimpiskās spēles un intelektuālo maratonu.

Uzlabot skaitļošanas prasmes.

Apkopot un paplašināt zināšanas par šo tēmu.

Matemātikas nedēļa pamatskolā

Maršruta lapa.

1 diena.

Konkurence: "No punkta uz punktu."

Veikt marķieri, ņemiet lineālu.

Pāris ar atstarpes punktu.

Sevi ir maršruta maršruts,

Padomājiet, bērni, zīmējiet, skaitiet!

2 dienas.

Konkurence: "Matemātiskais turnīrs".

Šeit ir vīza un uzdevumi,

Spēles, joki, viss ir jums!

Mēs vēlamies labu veiksmi -

Lai strādātu, savlaicīgi!

3 dienas.

Konkurence: "Quick konts".

Nu, zīmuļu virzienā!

Ne knuckles, bez pildspalvas, nav krīta.

Verbālā skaitīšana. Mēs izveidosim šo biznesu

Tikai prāta un dvēseles spēks!

4 dienas.

Konkurence: "ģeometrijas valsts".

Rombuss, trīsstūris, aplis un laukums -

Visi attēlā, lai saņemtu mūsu labāko.

Ja jūs viņus skaisti ar otru,

Mūsu attēls būs visi!

5 dienas.

Spēle: "Ceļojums uz stacijām".

Jo jautrs ceļš uz stacijām steigā iet!

Ceļā uz erudīciju jums ir nepieciešams paļauties.

Uzdevumi ceļot ikvienam, visiem, visiem.

Jūsu panākumi ātri atkarīgi no to risināšanas!

1 diena.

Konkurss "No punkta uz punktu".

Savienojiet punktus, kā parādīts attēlā pa kreisi.

https://pandia.ru/text/78/124/images/image002_56.jpg "Platums \u003d" 581 "augstums \u003d" 310 SRC \u003d "\u003e

1 diena.

Konkurss "No punkta uz punktu".

Tiek lēsts, ka tiek lēsts, ka operācijas bez kļūdām.

Pievienojot numurus, kas iekļauti skaita skaitā: 5, 10, 15, ...

Krāsojiet iegūto modeli.

1 diena.

Konkurss "No punkta uz punktu".

Tiek lēsts, ka tiek lēsts, ka operācijas bez kļūdām.

Numuru skaits, kas iekļauti skaita skaitā: 2, 4, 6, ....

Krāsojiet iegūto modeli.

Brokastis privalē.

Mums tika dota olas ar mani.

Ski 2 un 5 atdzist.

Apsveriet, cik no viņiem?

2, 8, 4, 8, …, …, …, …, …, … .

Share Crossword, rakstot numurus ar vārdiem.

Uz lieliem zaļajiem egļiem47 četrdesmit sēdēja.

Mēs sēdējām, Panyeloches, un 15 lidoja prom.

Reaģējiet tieši uz laiku:

Cik daudz paliek Ziemassvētku kokā četrdesmit?

Turpiniet skaitu skaitu, ievērojot modeli.

2, 7, 4, 9, 6 , …, …, …, …, …, … .

Share Crossword, ievadot skaitļus vārdos.

https://pandia.ru/text/78/124/images/Image013_13.gif "Platums \u003d" 605 "augstums \u003d" 932 SRC \u003d "\u003e
9. Turpiniet skaitu skaitu, ievērojot modeli.

3 , 5, 9, 15, 23 , …, …, …, …, … .

10. Koplietojiet krustvārdu mīklu ievadīšanu ar vārdiem.

2 dienas.

"Matemātiskais turnīrs".

Katram pareizi pabeigtajam uzdevumam students saņem 1 punktu.

4. pakāpes uzdevumi.

Alyosha vecāks par savu brāli 3 reizes. Vai viņš būs 3 reizes vecāks par viņu un pēc 2 gadiem? Atzīmējiet pareizo atbildi.

□ jā, tas būs;

□ Nē, nebūs;

□ Nezināms.

Kāds lielākais divciparu skaits ir sadalīts 7 bez atlikuma? Uzrakstiet šo numuru šūnās.

Cilvēks brauca uz Maskavu taksometrā. Ceļā viņš pārvietoja 7 kravas automašīnas ar ātrumu 50 km / h un 5 automašīnas ar ātrumu 80 km / h. Cik automašīnu devās uz Maskavu? Pierakstiet atbildi.

Maskava pārcēlās uz Maskavu _________________________________.

Ievietojiet matemātiskās zīmes starp dažiem skaitļiem, lai ieraksti kļūtu pareizi:

Zēns iznāca no mājas, lai dotos uz maiznīcu. Viņš nodeva uz ietves pa kreisi no 20 metriem, iesaiņots pa stūri un nokārtoja vēl 60 metrus, atkal iesaiņots pa stūri un nokārtoja 20 metrus. Bija maiznīca. Kādā attālumā taisnā līnijā no vārtiem uz māju, no kura zēns iznāca, bija Bulkaya?

Atbilde: Maizes ceptuve bija attālumā __________ metri.

Matemātiķis tika notverts. Lai izkļūtu no labirinta, viņam ir jāiet cauri visām šūnām, skaitļiem, kuros vai ir sadalīti 3, vai rakstiski, kas ir 3. attēls. Atrodiet šo ceļu.

Laukumā pievienojās pretējo leņķu virsotnēm, pavadot divus segmentus. Cik trijstūru izdodas? Pierakstiet atbildi.

Izrādījās ______ trīsstūri.

2 tēvi un 2 dēli ēda 3 olas. Cik daudz visi ēda? Uzrakstiet atbildi būrī.

Rāmji ir divi nūjiņas, lai izveidotu piecus vienādus laukumus.

https://pandia.ru/text/78/124/images/image020_2.jpg "platums \u003d" 466 "augstums \u003d" 663 src \u003d "\u003e

3 dienas.

Konkurss "Ātrs konts".

1 klase.

3 dienas.

Konkurss "Ātrs konts".

Tiek lēsts, ka atrisināto piemēru daudzums un pareizība.

2. pakāpe.

https://pandia.ru/text/78/124/images/image023_2.jpg "platums \u003d" 498 augstums \u003d 854 "augstums \u003d" 854 "\u003e

3 dienas.

Konkurss "Ātrs konts".

Tiek lēsts, ka atrisināto piemēru daudzums un pareizība.

4. klase.

4 dienas.

Konkurence "Valsts ģeometrija".

Visām klasēm.

Uzdevums: Veiciet parauglaukuma aplikāciju, kas sastāv tikai no ģeometriskām formām.

Tiek lēsts, ka darba oriģinalitāte un to ģeometrisko formu skaits tiek aprēķināts.

5 dienas.

Spēle "Ceļošana uz stacijām".

Visām klasēm.

Tiek aprēķināts veikto uzdevumu ātrums, pareizība un skaits.

Katrai pareizai atbildei komanda tiek piešķirta vienā punktā.

1 stacija: "Schever". Par to, studenti risina problēmas. (Atbildīgs :).

2 stacija: "ģeometriskais". Šeit studentiem būs jāizveido attēli no ģeometriskiem skaitļiem. (Atbildīgs :).

3 Station: "Zagadykino". Šajā stacijā studentiem jāatbild uz jautru matemātikas mīklām. (Atbildīgs).

4 stacija: "Componentikino". Šeit studentiem ir jāsagatavo piemēri no cipariem un zīmēm. (Atbildīgs :).

5 stacija: "relaksācija". Skolēni veic dažādus fiziskos vingrinājumus, kas saistīti ar kontu. (Atbildīgs :).

Apkopojot matemātisko nedēļu.

Uzvarētāja atlīdzības ceremonija.

Nedēļas matemātika

	Notikumi	aizturēt	aizturēt	Atbildīgs
	Nedēļas atvēršana Stendu reģistrācija		Atpūta 1 un 2 stāvi
Trešdiena 2 4 Februāris	1 .Igra stacijās Spēlē stacijā 2. Konkurss "Labākais piezīmjdators matemātikā"	Dienas laikā	Pamatskolas biroji	Semenova I.V., Semenova I.V.
Ceturtdiena 2 5 Februāris	Spēlē stacijā Spēlē stacijā		Pamatskolas biroji	Semenova I.V.,
Piektdiena 2 6 Februāris	1. Jautrs matemātikas mācība	Nedēļas slēgšana Balva		Atpūta 1 un 2 stāvi	Semenova I.V.,

4. klases "sarežģīta" mājsaimniecību dzīve. Pāvests, mammas, vectēvi un vecmāmiņas ar atklāsmi runāja rakstos par matemātikas vietu savā profesijā. Kur bez viņas?

Nedēļu apogie kļuva par ceļošanas dienām stacijās. Viņi ticēja, dziedāja dziesmas, pielīmētas, izgājis, un zēni sacentās bruņinieku turnīrā.

Interesanti, jautri, pietiekami grūti visiem! Vecmāmiņa Dashanova Oļegs, students 3 "B" klase, nesniedza krievu valodas mācība. Visi sauc šūnu, atceroties dziesmu līnijas un romances ar cipariem. "Es aiziet viens uz ceļa" - dzied visu trešo klasi. Labi darīts, vecmāmiņa!

Jūs varētu apskatīt dalībniekus par "matemātisko akvarelis" reāliem māksliniekiem, krāsu cienītājiem. Un ko jūs domājat! Pirmais, kas atdod pirmo klases Silavas Anita (1 "klasi) darbu. Citi nav atpalikuši. Vienlīdzība pirmajai klasei!

Nedēļa ātri skrēja. Tā bija 200 lasītprasme, uzvaras, atklājumi un sasniegumi. Mums ir pierādīts - matemātika - zinātnes karaliene, un mēs esam šīs valstības iedzīvotāji.

Katrā mājā redzamā vietā tētis ar svarīgu izskatu karājās rāmis, ko mamma iegādājās, ar diplomu, ko viņš saņēma studentu par lojalitāti, mīlestību un uzticību viņas Majestātes matemātikai.

M. unicipal valsts īpašumā izglītības iestāde bāreņiem un bērniem, kas palikuši bez vecāku aprūpi Kuibyshevsky rajonā-Chumakovskaya īpašā (korekcijas) skola-nternat par bāreņiem un bērniem, kas palikuši bez vecāku aprūpi ar invaliditāti veselības, Viii. sugas.

Primārajām klasēm

pamatskolas skolotājs

2014. gads

"Mēs, spēlējam, pārbaudiet, vai mēs varam un

ko jūs zināt! "

Mērķi:

Turpināt izglītot interesi par matemātiku ar Priecīgus nestandarta uzdevumus.

Izstrādāt uzmanību, domāšanu, atmiņu.

Audzināt kolektīvisma sajūtu un savstarpēju izpildi.

"Matemātika - prāta vingrošana"

"Nelietojiet skriešanās uz valodu, pasteidzieties lietu"

"Matemātika - visu zinātņu karaliene"

Vadošais: Mēs aicinām visus zēnus un meitenes uz jautru brīvdienu matemātikas. Neaizmirstiet veikt ātrumu, atjautību un kausēšanu. Mūsu komandas ir gatavas? Tie ir labākie matemātiķi, kuri nav skumji, ātri domā, labi atrisināt uzdevumus, zinātkāri, viņi vienmēr dzīvo jautri un draudzīgi.

Kapteiņi Es lūdzu komandas.

(Pārstāvība).

Un tagad es iedomāties tiesu kolēģiju:

(Pārstāvība)

Mēs sākam treniņu ikvienam:

Jautrs konts.

Es jums saku stāstu

Pusotru duci frāzes

Tikai es jums saku vārdu "trīs" (clap)

Balva nekavējoties notiek.

Kad līdakas mēs noķerām

Stādīts, un iekšā

Mazs zivju zāģis

Un ne vien, bet tik daudz kā ... divi.

Sapņo zēns sacietēja

Kļūt par olimpisko čempionu

Paskaties, sākumā ne fuck

Un pagaidiet komandu "vienu reizi, divi .... purvs!"

Kad vēlaties atcerēties dzejoļus,

Tie nav burbuļot līdz vakaram,

Un par sevi, viņi atkārto

Spear, otru un labāk ... pieci!

Nesen vilciens stacijā

Man trīs Man bija laiks, lai laiku

Bet ko jūs esat balva, draugi neņēma,

Kad bija iespēja lietot?!

Tātad! Ir pienācis laiks pārbaudīt savas zināšanas.

1tur: "Say, steigā!"

(Katra komanda piešķir 1 minūti)

1. Kāds ir nosaukums iegūto rezultātu, pievienojot?

2. Cik kilogramu tonnā?

3. Kāds mēnesis ir īsāks par visiem pārējiem?

4. Masveida masa lielāki centri?

5. līnija, kas nav sākuma, nav gala.

6. Nezināms numurs.

6. Kas ir vieglāk: vilnas kilogrami vai kilogramu nagus?

7. Laika posms 24 stundas?

8. Cik dienas nedēļā?

9. Cik virsotņu ir romb?

10. Kas ir vienāds ar numuru, ja tā puse ir 70?

11. Cik gadus tajā pašā gadsimtā?

12. Kas ir puse 120?

13. Palielināt 12 3 reizes.

(Word žūrija)

2 Tour: "Nedzīvas uzdevumi"

(Komandas reaģē savukārt)

1. Bagelis tika sagriezts 3 daļās. Cik daudz darīja izcirtņi?

2. Kad mēs skatāmies uz 3, bet runā 15?

3. Valde tika redzēta uz skaitītāja. Lai veiktu vienu griezumu dēļiem nepieciešams 5 minūtes. Cik minūtes redzēja valdi?

4. Lapsa nozvejotas 15 perks un uzlika tos 5 heaches tā, ka visos ķekaros bija atšķirīga summa. Izmēģiniet tos un jūs tā.

3tur: Kapteinis konkurss

(Meklējumos ar kubiņiem)

4tur: "teps no mucas"

(Komandas pārvēršas, izņemiet uzdevumus, kas pēc tam tiek apspriesti kopā)

1. Tabula ir no kabineta 4 metru attālumā. Cik metru starp tiem, ja tabula un garderobe pārvietojas uz 2m pa labi?

2. Ir 2 bidon ar ietilpību 2 un 7 litri. Kā savākt 3 litrus ūdens no upes?

3. Pēcpusdienā pēcpusdienā Kijevā lika lietus. Vai ir iespējams sagaidīt saulainus laika apstākļus pēc 10 stundām?

4. Cik vecs bija vecais vīrs no pasakas A.S. Puškina pirms viņš nozvejotas zelta zivtiņa?

5. 5 dēlu ģimenē un katram ir māsa. Cik bērnu šajā ģimenē?

6. Labi zināmā pasaku, "iet tur, es nezinu, kur, es nezinu, ko" karalis nosūtīja bultiņu Andrei "Trident Lands". "Trīsdesmit" ir cik daudz?

5tur: "Pareizrakstības cīņa"

(Patters ir rakstīts uz kartēm, dalībnieki pagriežas izvelk un lasa izvēlēto priekšnieku vai vienu)

6tur: "Ģeometriskās puzles"

1. Darbs ar vadu.

2. Ir 2 metru platums 2 metri. Kā šķērsot šo grāvi, izmantojot divus 2m garus dēļus?

3. "Master Class" (abām komandām)

Abām komandām tiek piedāvāta klases shēma, kurā tiek piemēroti izmēri. Dalībniekiem ir jāaprēķina dekoratīvās apmales daudzums, lai izrotātu sienu?

Apkopošana

Balva

Atsauces saraksts
1. Matemātika. Vingrinājumi mutē / M.V. Galvu. - Izdevniecība "Skolotājs", Volgograds.2. Korekcijas un izglītības klases / A.A. Shabanova. - Izdevējs "Skolotājs" Volgograd.3. Nestandarta matemātikas nodarbības korekcijas skolā / f.R. Zalyailadnova. - Maskava, "Wako", 2007.4. Izglītības spēles jaunākiem studentiem - Yaroslavl, "Attīstības akadēmija", 1996.

Holiday Mērķi:

Apkopojot pēc tēmu "numuriem no 1 līdz 10 un skaitu 0. numerācija".
Iepazīstināt ar viņu vecāku studentu mācību sasniegumiem.
Uzlabot interesi par matemātikas priekšmetu.
Bērnu un vecāku komandas kohēzija, piedaloties kolektīvi radošajā biznesā.

Aprīkojums:

Papīra cepures ar numuriem no 0 līdz 9, ar matemātiskām zīmēm "+" un "-" (ar numuru "1" divām cepurēm).
Divi rotaļlietu zobeni vai sabers.
Zīmējumi noslēpumiem par katru ciparu.
Kartes ar piemēriem.
Plāksnes ar piemēriem 3 + 5, 4-3.
Vecāku medaļas.

Iekārtas konkurētspējīgai programmai:

Daudzkrāsainas kartes ar cipariem (karšu skaits ir atkarīgs no klases studentu skaita)
Uz 7 piemēriem katrai komandai.
Galdi ar izkaisītiem numuriem no 1 līdz 10.
Divas krāsas kauns vai marķieris katrai komandai.
Divas norādes ar pavedienu, kurā ir pievienots magnēts.
Folijas zivis.

I. Organizatoriskais brīdis.

II. Ievads.

Host: Lai atbildētu, cik vecs jūs esat, cik daudz draugu jums ir, cik ķepas pie kaķa vai vaboles, jums ir nepieciešams zināt numurus, jums ir nepieciešams, lai varētu skaitīt. Dažādās valstīs dažādos laikos cilvēki ieraksta skaitļus atšķirīgi.

Lūgsim vecākiem ierakstīt mūsu brīvdienu laiku ar romiešu cipariem ...

Un bērni tiks ierakstīti ar arābu numuriem, kurus mēs izmantojam tagad ...

Vārdu studentu grupa 1

Jūs klausāties puiši
Mēs esam dzimuši kaķēni
Ir tieši pieci no tiem.
Mēs domājām, ka mēs brīnījāmies
Kā tagad kaķēni zvana.
Visbeidzot, mēs tos saucām:
Viens divi trīs četri pieci.
Viens kaķēns - pasaule
Divi kaķēni - drosmīgākais
Trīs kaķēni - visvairāk gudri
Un četri ir gudri.
Pieci izskatās trīs un divi
Tas pats asti un galvu.
Tā pati spekulā uz muguras
Tikai guļ visu dienu grozā.
Koris:Nākt pie mums, lai redzētu un aprēķinātu.

III. Un tagad pieņemsim redzēt, kas tas izskatās, katrs skaitlis (2 grupas)

(Lauki tiek publicēti papīra galvās ar atbilstošā cipara uzrakstu, tiek veidoti ar pusloku).

Šeit ir viens, ile vienība,
Ļoti smalks, kā adata.
Bet tas ir divi skaitļi,
Pielāgot, kas:
Brūces uz leju šuves
Astes veido viņai.
Un par diviem - izskatās -
Veic trīs trīs.
Trīs trešdaļa no ikonām.
Sastāv no diviem āķiem.
Trīs iet četri,
Akūta elkoņa aizturēšana.
Un tad devās uz deju
Uz papīra numura pieciem.
Roku pa labi pagarināts
Atdzist saliekts ar kāju.
Six sešu durvju atslēga:
No augšas āķa, apļa apakšā.
Šeit ir septiņi - Kocherga.
Viņai ir viena kāja.
Astoņiem ir divi gredzeni
Bez sākuma un beigām.
Numurs Deviņi, IL deviņi -
Circus Acrobat:
Ja galva stāv,
Numurs seši deviņi kļūs.

(Bērns cepurē ar numuru "0" nonāk centrā un lasa viņa dzejoļus, otrais students lasa vārdus "1") viņam.

Cipars, piemēram, burti par -
Tas ir nulle, ile nekas.
Apaļa nulle ir tik skaista,
Bet tas nenozīmē neko?
Ja kreisajā pusē, blakus viņam
Saķeres vienība,
Viņš kļūs svarīgāks
Jo tas ir desmit.

(Students nolasa šādu tekstu uz priekšu, gar lasījumu ir divi zēni ar zobeniem un vāciņos ar numuru 1 ").

Uzdevumā dzīvoja vienu un vienu
Viņi devās cīnīties pret vienu.
Bet drīz viens uzsvēra vienu.
Un tagad nekas paliek no tiem.
Un ja viņi paši bija draugi,
Es dzīvoju ilgu laiku, un tur bija divi!

Iv. Un tagad katrs skaitlis falsificē sevis mīklu (3 grupas)

(Bērnu zīmējumi noslēpumi par katru ciparu, gar lasīšanas gaitu, ko viņi pierāda pēc viņu auditorijas).

Es esmu ezera vinčā
Long-haired jauneklis. (2)

Es esmu ceturtais stāvoklis
Starp numuriem rindās. (četri)

Uz vienas kājas purvā
Jūs viegli atradīsiet mani. (viens)

Vasaras zāle es esmu koss pļavās,
Ziemā es esmu uz nagla pie seine. (7)

Es strādāju labi -
Krēslā mīksts sabruka. (pieci)

Es esmu humpback vecā sieviete,
Vai čipsi - čokurošanās. (3)

Es kā tad, ja vankan-stends-ka
Kā es neesmu mani noliecis. (astoņi)

Seši caur viņa galvu velmēta -
Un es jūs saņēmu. (deviņi)

Čūska creep i uz kuce
Deftly pieķerties man, piemēram, āķis. (6)

Kāda veida figūra Acrobat, ja galva stāv,
Tieši trīs būs vairāk? (deviņi)

Host: Jūs uzzinājāt visus skaitļus, un pareizi tos sauca, labi darīts!

V. Stūre S. Ya dzejolis. Marshak ", un tas ir nulle, ile nekas, klausīties pasaku par to." (Aktieri: autors, nulle, vienība)

Un tas ir nulle, ile nekas.
Klausieties pasaku par viņu.
Teica jautrs, apaļš nulle,
Kaimiņš - vienība:

Ar jums blakus
Stāvieties mani lapā!

Viņa viņu aizveda
Dusmīgs, lepns izskats:

Jūs, nulle, nav neko.
Nelietojiet stāvēt ar mani tuvumā!

ES atzīstos,
Kas ir nevērtīgs
Bet jūs varat kļūt desmit
Kohl es esmu kopā ar jums.
Tik vienatnē jūs esat tagad
Mala un plāns,
Bet jums būs desmit reizes,
Kad es nokļūšu pa labi!

Veltīgi domājiet, ka nulle
Ir neliela loma.
Mēs pārvēršam divus divdesmit.
No trīskāršiem un ceturtajiem
Mēs varam, ja mēs vēlamies,
Padarīt trīsdesmit četrdesmit
Ļaujiet viņiem teikt, ka mēs neesam nekas
Kopā ar diviem nulles
No vienības būs simts
Frekvence - vesels divi simti?

Host: ne tikai ciparu nullei ir tik pārsteidzošas spējas. Numurs 1 nav mazāk slavens. Ja jūs pievienojat saucamo numuru1, tad mēs saņemam ... (bērni atbilst koriem: nākamais numurs), un, ja no jebkura numura es izdzēstu 1, tad mēs saņemsim ... (bērni atbilst korim: pirms skaita ).

Vi. Un tagad mēs spēlēsim ar jums, es parādīšu piemēru - jūs lasāt un lasāt dažādos veidos un zvaniet uz atbildi (varat zvanīt uz nākamo un iepriekšējo numuru).

Kartes ar piemēriem: 5+1, 7-1, 10-1, 3-1, 9+1, 8-1, 6+1, 4-1, 2-1, 3+1, 7+1.

Vii. Host: labi darīts puiši! Jūs zināt numurus, jūs zināt, kā skaitīt, un bez kura nav iespējams skaitīt? (+, -) tas ir labi bez matemātiskām ikonām. Un patiešām:

(Ir 4 bērnu grupas, viņiem ir cepures ar matemātiskām zīmēm "+", "-", zīmes ar piemēriem 3 + 5, 4-3).

Kā ne gaismā bez galdu kājām,
Kā ne gaismā bez rēkt kazas,
Kaķi bez ūsas
Un bez čaulām,
Tā nav aritmētikā
Rīcība bez zīmēm.
Krusts - viņš tiek saukts par plus,
Bez tas nebūs prom
Ja es gribu zināt
Cik trīs un pieci
Šeit man nav šaubu
Es veicšu papildinājumu. (3+5)
(Lasa uz kartes uzdevumu)
Mamma no rīta cep
Mēs esam četri pīrāļi.
Cik daudz ēst mums nebija laika?
Mīnus palīdzēs jums šeit!
Es mani saucu par mīnus
Es neesmu krusts, bet draugi
Bez manis, tas nav iespējams!
Un tāpēc mēs esam uzmanība?
Veikt - atņemšana! (4-3)

Host: puiši, jūs zināt "plus" un "mīnus" un divu aritmētisko darbību pazīmes ... "Papildinājums" un "atņemšana". Vai jūs varat atrisināt jautrus uzdevumus? Tagad pieņemsim redzēt, bet par to mums ir nepieciešams, lai izjauktu komandas un izvēlēties žūriju.

Viii. Žūrijas vēlēšanas (3 cilvēki) no viesiem, kas atrodas brīvdienās

Ix. Konkurētspējīga programma

Būvēts kārtībā.

1. attēls.

Uzdevumi dzejolis

Kas jums patīk, bug?
Ievainoja kāju par kuce.
Pirms sešiem
Es varētu ļoti ātri pārmeklēt.
Par to, cik ilgi kājas
Zvaniet kļūdai? (pieci)

Pieci krauklis uz ciemu jumta,
Divi pārējie lidoja uz tiem.
Atbildiet ātri, droši
Cik daudz viņi ieradās? (7)

Pieci kucēni futbolā spēlēja,
Viens mājās sauc.
Viņš skatās uz logu, uzskata
Cik daudz viņi spēlē tagad? (četri)

Tuvumā sēdēja divi zaķi zem krūma
Divi zaķi burkāni kopā krīzes.
Četri burkāni ēda katru zaķi.
Cik burkānu nozaga flush? (8)

Piemēru risinājums.

Tiešo un reverso rezultātu.

(Uz kuģa ir pievienotas tabulas un divas krāsas sekla vai marķieris katrai komandai ar izkliedētiem numuriem no 1 līdz 10, tie ir savienoti tiešā un apgrieztā secībā)

Zvejnieki.

No improvizēta akvārija, stieņi (rādītājs ar pavedienu, kurā ir pievienots magnēts), ir nozvejotas zivis no folijas. Kura komanda varēs noķert vairāk zivju.

Puzles.

Es esmu tā pati vecā vecā sieviete
Es pāriet uz audekla,
Un pavediens ilgi ārā no auss
Kā Web, es esmu vilkšana (adata).

Divi dvīņi, divi brāļi
Uz deguna izjādes sēdēt (brilles).

Šis zirgs neēd auzas,
Kāju vietā - divi riteņi,
Sēdēt izjādes jā steidzas uz to,
Tikai labāka labā stūre (velosipēds).

Divas bizītes, divas māsas,
No aitu dzijas plānas.
Kā staigāt, tik tērpies
Tā, lai nebūtu nogalināti pieci pieci (dūraiņi).

X. Apkopojot

Visi - labi darīts. Uzvariet ne tik daudz matemātikas, cik daudz ir draudzība.

Jūsu vecāki jūs sagatavojāt pārsteigumu, visi, kuri ir apguvuši "pirmie desmit", apbalvoti ar piemiņas medaļām. (Vecāku balva un apsveic visus bērnus, mūzikas skaņās).

Xi. Secinājums

Jums nebūs vairāk uzvaru un medaļu uz priekšu, bet svarīgākie medaļas tiek piešķirti skolas beigās - zelts un sudrabs. Zelta - uz to, kurš absolvējis no skolas tikai uz "5". Sudrabs - uz to, kurš absolvējis skolu tikai vienā "4" un pārējā "5".

Mūsdienu izglītības iestādēs ir liela nozīme jaunākās paaudzes personības attīstībai, tiek dota tematisko brīvdienu rīcībai. Turklāt tie var ne tikai ierobežot svarīgus datumus, bet arī, lai valkātu individuālu raksturu, piemēram:

"Priecīgus bērna diena";
"Lingvistikas diena";
"Jam diena";
"Amatieru dārznieka diena."

Šīs darbības tiek veiktas, lai izglītotu vispusīgi attīstītu personību, kā arī palielinātu bērnu interesi konkrētā zināšanu jomā. Izglītības kvalitāte puiši lielā mērā ir atkarīga no skolotāja vēlmes strādāt un labumu. Un tās ārkārtas pieeja izglītības procesam ir svarīga.

Bērni tagad ir ļoti aktīvi. Brīvdienu matemātikā ir iespēja dot bērnam parādīt sevi no dažādām tās attīstības pusēm, un tajā pašā laikā veicināt jaunas zināšanas.

Kāpēc jums ir nepieciešams matemātikas brīvdienas?

Kā pieredzes rāda, zinātnes matemātika ir sarežģīta, bet tieši šajā jomā iegūtās zināšanas katrā dienā ir nepieciešama persona. Tie ietver:

spēja skaitīt;
veikt dažus matemātiskus aprēķinus bez papīra un rokturu gabala;
spēja analizēt;
spēja veidot loģiskās ķēdes;
apsvērt atšķirīgus dažādu risināšanas variantus;
pareizi izdarīt secinājumus no pašreizējām situācijām.

Un, lai bērns varētu uzzināt visas šīs zināšanas, vien nav pietiekami daudz. Tāpēc izglītības process paredz matemātiskus un bērnudārzus. Viņi māca puišus izmantot nestandarta situācijās iegūtās zināšanas.

Matemātika pirmsskolas vecuma bērniem

Matemātiska brīvdiena Dow, sākot ar vecāku grupu, ir asistents izglītības process. Tas ļauj skolotājiem sasniegt šādus mērķus:

izbaudiet intelektuālā virziena spēles;
veicināt bērnu domāšanas attīstību;
attīstīt elementāras kontu prasmes;
jāspēj piemērot agrāk iegūtās zināšanas, risinot noteiktu veidu uzdevumus;
attīstīt vēlmi piedalīties spēlēs ar matemātisko saturu;
veicināt spēju attīstību, lai palīdzētu, izmantojot matemātikas slīpuma spēles.

Matemātiskās brīvdienas sagatavošana pirmsskolas vecuma bērniem, jums jāatceras šādi punkti:

tā kā bērnu apmācība noteiktā vecumā ir balstīta uz emocionālu līmeni, pasākumam vajadzētu radīt daudz pozitīvu emociju no puišiem;
programmas laikā izmantotajiem uzdevumiem jāatbilst dalībnieku vecuma kritērijam;
pasākumam jābūt interesantam un nav jāpievelk pēc laika, jo bērni pirmsskolas vecuma bērni ātri nogurst, it īpaši, ja viņu darbība ir monotonija;
ir jānodrošina pasakainu varoņu klātbūtne, kas lūdz bērnus par palīdzību vai aicināt ceļot;
brīvdienu beigās bērniem jāsaņem dāvanas vai balvas - tas var būt jebkas: rokturi, medaļas, konfektes, šokolādes monētas.

Iepriekš minēto brīvdienu sagatavošanas noteikumu izmantošana ļaus stimulēt bērnus piedalīties turpmākajos pasākumos.

Brīvdienu skripts Dow

Matemātiskās brīvdienas bērnudārzā nepieciešama atbildīga organizācija, jo viens neliels pārraudzība var novest pie sabrukuma visu notikumu. Tāpēc ir nepieciešams domāt caur katru mazo lietu. Šis jautājums var palīdzēt skripta klātbūtnei. Plāns var būt šāds:

Skaļruņu skolotājs. Viņš stāsta puišiem par matemātikas nozīmi dzīvē. Koncerns situācijas, kurās jūs nevarat darīt bez zināšanām, kas saistītas ar zinātni.
Vadošais ir konkursi bērnu un pašreizējo vecākiem. Bērni atrisina vienkāršus matemātiskos uzdevumus.
Bērni rāda iepriekš sagatavotas ainas, dzeja.
Pasākuma beigās puiši kopā ar pedagogu dzied dziesmu "divas reizes divas - četras".

Matemātiskās brīvdienas ilgst ne vairāk kā pusstundu.

Protams, atslēga veiksmīgai notikumam Dow ir telpu dizains. Šajā gadījumā jūs varat izmantot balonus (kuros būs bērni), numuri ir pazīstami ar bērnu matemātiskajiem skaitļiem.

Turklāt muzikālais pavadījums ir jāpārdomā, un cilvēks ir iecelts par viņu. Tas var būt izglītības iestādes mūzikas vadītājs (dzīvās mūzikas elementu) vai citā pedagogā. Jebkurā gadījumā visi dalībnieki iepriekš izpētīt skriptu.

Brīvdienas pamatskolā

Notikumi pamatskolā nav daudz atšķiras no brīvdienām bērnudārzā. Matemātiskās brīvdienas visbiežāk notiek nedēļas ietvaros, kur katru dienu atbilst noteiktai zinātnei. Bērni parasti aktīvi piedalās šajā pasākumā, jo, ņemot vērā to vecuma attīstību, viņi cenšas izveidot sevi komandā sakarā ar to panākumiem izglītības procesā.

Uzdevumiem jāatbilst dalībnieku vecumam, bet ne visi no tiem var būt vienkārši, jo pasākuma laikā pirms skolotājiem ir uzdevums identificēt apdāvinātus bērnus. Tas nodrošinās to turpmāko attīstību šīs zinātnes jomā.

Pasākuma organizēšana pamatskolā

Matemātiskā brīvdiena pamatskolā attiecas uz vispārējā plāna notikumiem. Tāpēc organizācija nodarbojas ar kopīgi visiem pamatskolas skolotājiem.

Šajā gadījumā svarīgs punkts ir skripta klātbūtne. Tas ir īpaši taisnība, ja ir paredzētas vairākas klases. Skolotāju pienākumi ir stingri sadalīti un reģistrēti scenārija sākumā (kas ir atbildīgs par disciplīnu, un kas ir daļa no žūrijas, kas ir galvenais vadošais notikums). Tādā veidā būs iespējams izvairīties no neparedzētām situācijām.

Matemātiskās brīvdienu scenārijam jāietver izglītības daļa. Ir saprotams, ka pirms šīs dienas bērni nebija zināmi (piemēram, kas ir cirkulārs un par kuru tas ir nepieciešams vai iepazinies ar jauniem ģeometriskiem skaitļiem). Šī punkta lietošana ļauj pasākuma laikā paplašināt studentu horizontus un radīt motivācijas situāciju matemātikas pētījumā.

Matemātika vidusskolā

Matemātiskās brīvdienas vidusskolā ir arī vieta, kur ir, jo puiši ir saistīti ar vecuma vecumu, interesi par objektu izpēti un personīgās rakstura problēmas.

Lai saglabātu interesi par mācību procesu vidusskolā, notiek notikumi ar nosaukumu "priekšmetu nedēļām". Tematiskais pasākums ļauj izmantot skolotājus, lai netradicionētu izglītības procesa būvniecību. To palīdz šādas formas:

viktorīna;
konkursi;
spēļu uzdevumi;
radošie projekti;
olimpiāde.

Matemātisko olimpisko spēļu vadīšana ļauj bērniem novērtēt to zināšanu līmeni un noteikt nepilnības. Tāpēc skolas ekskursija ar šo notikumu ir ieteicams tērēt ar visu klasi, bet rajonā - nosūtīt labāko.

Kāda būtu matemātikas notikumu scenārijs?

Plānotajam notikumam jābūt skriptu. Matemātiskā brīvdienu programmai jāatbilst šādiem kritērijiem:

interesanti;
kognitīvi;
apmācība;
izklaidējošs;
nodrošināt daudzu bērnu skaitu.

Turklāt skriptam jābūt vienkāršam izpratnei un drošībai, veicot spēļu momentus.

Ja notikums ir veltīts braucienam, tad staciju, salu, pilsētu nosaukumi atbilst izvēlētajam tematam (šajā gadījumā matemātiskā). Tikšanās ar interesantiem cilvēkiem (zinātniekiem) ir vērsti uz motivējot pētījumu par tēmu.

Tā kā matemātikas pasākums nozīmē smadzeņu darbību, nav vērts to pievilkt. Bērni būs noguruši un zaudēs interesi.

Kādus resursus var izmantot, lai sagatavotu matemātikas notikumu?

Brīvdienu matemātikas sagatavošana nav bez papildu resursu izmantošanas. Tie ietver:

metodiskie ieteikumi brīvdienu attīstībai;
interneta resurss;
skolotāju un novatoru pieredze;
pēdējo gadu olimpiāde matemātikā.

Ir viens nosacījums. Sagatavojot notikumu, jāatceras, ka bērnu ierosinātie uzdevumi ir obligāti jāveic pašiem skolotājam. Tā kā ļoti bieži internetā, un papīra apdrukājamā materiālā, ir typos, kuru šķīdums kļūst neiespējams.

All-Krievijas brīvdienas

Motivācijai bērnu mācīties un orientācijas nolūkā, viņu turpmākā profesionālā apmācība valsts universitātēs ir notika no 1990. gada brīvdienas visu krievu skalu. Sākumā tā bija Maskavas matemātiskā brīvdiena, kas ir daļa no šīs tēmas olimpiādes programmas.

Visu universitāšu skolotāji, veiksmīgi absolventi, skolotāji par šo tēmu par labāko skolu pilsētas Maskavā ir iesaistīti pasākuma sagatavošanā.

Matemātiskā brīvdiena notiek Maskavas Valsts universitātē. 2015. gadā pasākumā piedalījās aptuveni 5000 apdāvinātie bērni (6-7 klases) no dažādām Krievijas daļām.

Kā ir visas Krievijas matemātikas brīvdienas?

Gada visas Krievijas matemātiskās brīvdienas notiek Maskavā uz vienu no februāra svētdienām. Dalības pieteikums jāiesniedz iepriekš. Bērniem kopā ar skolotājiem vai vecākiem jāierodas MSU 15 minūtes pirms pasākuma. Tos nosūta auditorijas, izskaidrojiet spēles noteikumus un sniedziet sarakstus ar uzdevumiem. Pasākuma laiks ir 120 minūtes. Pēc tam tiek veikts pusdienu pārtraukums, un pēc tam skolotāji izskaidro piedāvāto uzdevumu risinājumus.

Aptuveni no 14:00 kultūras programma sākas pasākuma dalībniekiem, kuru uzvarētāji kļūst par balvu.