Abstrakts klasēm par modelēšanu vecākā grupā "pavasara ainava. Kopsavilkums tieši izglītojošai darbībai par modelēšanu pirmajā jaunākajā grupā uz tēmas "sniegputenis abstrakts Claudk pavasara tīmeklis

Abstraktas klases
Lrack (plastmasas)
Tēma: "Spring Ainava"

(Vecākā grupa)

Temats:"Pavasara ainava" (izglītības zona "mākslinieciskā - estētiskā attīstība" integrācijā ar izglītības telpu "Runas attīstība".

Mērķis: Izveidojot pavasara ainavu plastmasas tehnikā.

Uzdevumi:

Apmācība: fona apmācība no plastmasas uz plastmasas vai kartona pamata un plastilīna sastāvu uz līdzenas pamata, izmantojot metālu.

Attīstīt: attīstīt estētisko uztveri par dabas pasauli; Izveidojiet sastāva sajūtu, spēja harmoniski ievietot attēlu uz pamatnes virsmas.

Izglītība: izglītot mīlestību pret radošumu, nemateriālo vērtību, atsaucību, centību; Veidot pozitīvu emocionālu attieksmi, interesi un pašapziņu.

Iepriekšējais darbs:lasīšana darbojas par pavasarī, iegaumē dzejoļus, uzraudzīt atsperu parādības pastaigā, skata ilustrācijas par pavasarī un sarunu atbilstoši to saturam, saruna ar bērniem par tēmu "Ainava" - viens no glezniecības veidiem; Didaktiskās spēles.

Materiāli pasniedzējam:Parauga pavasara ainava; balts kartons; plastilīns; skursteņi; ķirbju sēklas; salvetes; flannelph; Mūzikas ierakstu Pi Čaikovska "Seasons. Pavasaris.

Materiāli bērniem:baltā kartona; plastilīns; skursteņi; ķirbju sēklas; salvetes;

Struktūras nodarbošanās

Daļa no nodarbības:

Ievada:

Izglītotājs:- Guys vēstule no mākslinieka ieradās pie mums grupā. Mākslinieks ieradās, lai attēlotu ainavu.

"Bet mākslinieks ir problēma: viņš beidzās krāsās un zīmuļos, un viņš nezina, ko darīt."

- Paskaties uz galdiem, un mums ir krāsas vai zīmuļi?

- Un mēs to nedarām. Un kā mēs varam palīdzēt māksliniekam?

- Ak, puiši, es zinu ļoti interesantu tehniku, ko sauc par plastikālo (glezna ar plastilīnu).

- puiši, un mums ir plastilīns?

Bērni:- Tur ir

Izglītotājs:- Vai mēs varam palīdzēt māksliniekam?

Bērni:- Vai jūs varat varat

Izglītotājs: - Lai noskaidrotu, kāda veida ainava jums ir nepieciešams izdarīt mākslinieku, mums ir nepieciešams uzminēt mīklu:

Sniega Blizzard, Smallkley vēji,

Šaujas nedaudz spīdēja adatas.

Un Santa Claus sēž Sani,

Ir pienācis laiks viņam atvadīties no mums.

Viņš tiek aizstāts, liels

Ir viens skaists viens.

Jūs daudz zināt par viņu,

Zvanīšana skaistumam ...

Bērni: -Pavasarī

Izglītotājs: - Protams, puiši ir pavasarī.

Pastāstiet man, kādas pazīmes ir raksturīgas pavasarim?

Bērni: - Viss nāk uz dzīvi, sniega kūst, saule spīd, tad putni ierodas, zāle sāk izjaukt, un parādās pirmās krāsas.

Izglītotājs:- labi darīts zēni. Es iesaku jums iet tālāk par tabulām un palīdzēt māksliniekam izpildīt pasūtījumu.

Galvenā daļa:

Izglītotājs:- puiši, jūs guļat priekšā, novietojiet to horizontāli.

- Mēs sākam izveidot pavasara ainavu no darba fona. Puiši, ko mēs izdarīsim ainavu? Mēs piesaistīsim plastilīnu kā krītiņus.

— Loksnes augšējā daļā mums ir jāaptver zilā plastilīna debesis, un apakšējā daļa divos slāņos: pirmais brūns slānis, un otrais zaļš - zeme

Izglītotājs:- Mēs ņemam zilu plastiskumu un vadu taisnas līnijas pa labi pa kreisi. Un tā gleznojiet visu topu.

- Tad mēs ņemam zaļo plastilīna un tieši pa kreisi pa labi.

Un tā gleznojiet visu dibenu. Uzmanīgi skatiet paraugu.

— Tad pirksts, kas nepieciešams, lai izlīdzinātu veidotos plastmasas gabalus, izlīdzināt fonu.

Bērni:- izlīdzināts plastilīns līdz dzīvokļa fona veidošanās

Izglītotājs:- Lai noskaidrotu, kuri objekti būs mūsu ainavā, mākslinieks sagatavoja mīklu jums. Vai esat gatavs uzminēt? Tātad, 1 mīkla:

Baltas aitas

NELIETOJIET uz plīts.

Un braucot tālu

Cum ...

Bērni: -Gatavs

- mākoņi

Izglītotājs:- labi darīts puiši, mākoņi mēs darbosies gliemeža formā

- Mēs ņemam gabalu plastilīna likt uz kuģa un roll off garo desu.

- rūpīgi skatīties, kā es to darīšu.

- Un tagad pagrieziet desu gliemežu. Kā šis.

- labi darīts zēni. Mums ir mākonis debesīs un ātrāk ar indeksu un vidējo pirkstu. Šeit mums ir mākonis.

— Vai esat gatavs uzminēt nākamo objektu?

Uzmanīgi klausieties mīklu:

Nav augsts, nav zems

Nav tālu, nevis tuvu.

Buras debesīs

Kā ugunsgrēks.

Bērni: — Jā gatava

- tas ir saule

Izglītotājs:- Protams, tas ir saule.

- Kādu krāsu mēs izdarīsim sauli? (dzeltens)

- Mēs ņemam gabalu plastilīna un roll to starp plaukstām cirkulāro kustību.

- Mēs izgatavojam bumbu.

- Tad attiecas uz kartona un nospiediet ar pirkstiem tā, lai tas būtu tik granulu.

- puiši, kas trūkst mūsu saules? (Sacīkstes)

- Saules malās ir nelielas sacensības ar rādītājpirkstu.

- Un, lai mūsu saule būtu skaista, mēs izgatavosim griezējus ar katra staru kaudzi.

- rūpīgi apskatiet.

- Un tagad saule aicina jūs mazliet spēlēt. Vēlaties spēlēt ar sauli?

Psihodstastika "Sunny Bunny"

Sunny Bunny paskatījās uz jūsu acīm. Aizvērt tos. Viņš skrēja tālāk prom. Uzmanīgi plānojat to ar savām plaukstām: uz pieres, deguna, mutes, vaigiem, zoda, maigi gājiens uz augšu, tāpēc, ka nav nopūta, kakls, vēders, rokas, kājas, viņš uzkāpa virs apkakles - plāno to tur. Viņš nav ļaunums, viņš mīl un glezno jūs, un jūs plānojat un padarīt draugus ar viņu. Ņem to par palmu, plānojat, atbrīvot mežu.

— Man ir par jums šādu mīklu:

Augsts un zaļš

Tas tiks izzudis

Aitas, kazas un govis

Vienmēr ir viņas gatava.

Bērni: -Zāli

Izglītotājs:-Kāda ainava, kurai trūkst jaunas zaļās zāles.

- Kura krāsa mums ir nepieciešama plastilīna tēlu zāle? (zaļš)

- Pareizi puiši. Mēs ņemam zaļo plastilīna un tapu 4 gabalus ar zirņu lielumu. Mazās desas. Tas būs garšaugi

- 2 asmeņi, kas mums ir priekšplānā (tuvāk mums). Un pārējais fonā (tuvāk horizonta). Tagad katra desa smērē ar īkšķi uz augšu.

- Jo priekšplānā zāle ir augsta, un attālumā ir mazs. Stack Draw asmeņi. Uzmanīgi skatiet paraugu.

Izglītotājs: -Nu, ko pavasarī bez pirmajiem pavasara ziediem.

- un uzminēt, kuri ziedi mēs izdarīsim, mīkla palīdzēs mums:

Ar maigi baltu galvu

Tieši no snowdrifts,

Parādās

Mazais zieds!

Bērni: -Sniegputenis

Izglītotājs: - labi darīts zēni. Kad pavasaris nāk, snowdrops padara savu ceļu caur zāli un stiepjas uz sauli.

- Tā kā snowdrops tikko sāka sadalīt cauri zāli, tad mēs varam redzēt mazus sniega veidus ar jums

- pumpuru mēs no 3 ķirbju sēklām.

- Mēs ņemam pirmo sēklu un ir tā zālē. Un tāpēc mums ir sniega celiņi katrā asmenī.

- Šeit ir tik skaista ainava no mums. Puiši, kas pārvarēja, paraksta savu darbu otrā pusē.

Galīgā daļa

Izglītotājs: - puiši uzņem darbu un iziet no paklāja.

- Pastāstiet man, ko mēs šodien darījām?

- Ainava Cik gadu?

- kādas metodes izmanto?

- Kā jūs galā ar uzdevumu?

- labi darīts zēni. Jums ir got labu darbu, veikls un vissvarīgākais skaists.

- Tagad es iesaku jums organizēt izstādi, dodieties uz skapītim istabu, un es labos jūsu darbu uz statīva.

- Paldies par jūsu palīdzību un atsaucību. Jūs neesat ne tikai laipns un atsaucīgs, bet ļoti veikls. Lūdzu, parādiet, kā jūs zināt, kā noņemt visu savā vietā (visi tiks ievietoti jūsu darba vietā)

Nosaukums: Abstract Lrack prasība vecākā grupā "Spring Ainava"
Nominācija: bērnudārzs, klases, mezglu, modelēšanas, vecāko grupu kopsavilkumi

Pozīcija: Pedagogs
Darba vieta: Mbdou bērnudārzs "Pelnrušķīte"
Atrašanās vieta: pilsēta Volgodonsk, Rostova reģions

Tiešo izglītojošu darbību kopsavilkums par modelēšanu pirmajā jaunākajā grupā uz tēmas "sniega pļāvējiem".

Programmatūras saturs:Sazinieties ar interesi par pamošanās pavasara dabu, iepazīstināt ar pavasara primrose. Turpināt iepazīstināt bērnus ar netradicionālu aprīkojumu - Plasticia, nostipriniet prasmes un prasmes darbā ar plastilīnu - velmēšanu un saplacināšanu. Attīstīt seklu roku kustību.

Materiāls klasēm:zilā kartona; Zaļā plastilīns, balts; Dēlis modelēšanai; mitrās salvetes rokām; Prezentācija "Sniegpulksteņi".

Ceļojumu kurss.

Skolotājs aicina bērnus stāvēt apli.

Izglītotājs: Puiši iet šeit man. Tagad mēs ņemsim rokas un ietekmēs lielo burbuli. ( Kamēr es izlasīju dzejoli, bērni veic teksta kustības)

Draudzīgas rokas

Un smaidiet viens otram!

Draugs pa labi, draugam pa kreisi!

Tagad ir pienācis laiks biznesam!

Un, lai uzzinātu, ko mēs darīsim tagad, klausīties dzejoli:

Plastilīns Es paņēmu savas rokas
Mall, nospiests, vītā, akls.
Nodeva tos visas rokas,
Es iekaroju savu gribu.
Šķiet, ka viss ir tik vienkārši
Paņēma gabalu, tad vairāk
Kopā viņi tos savienoja,
Tāpēc es saņēmu kaut ko.
Es esmu ieradies, veidlapa ir uzlabojusies,
Ja nevienmērīgi labots
Rokas, kas noslaucītas, novērtētas
Beidzot pabeigts.

Izglītotājs: Tātad, ko mēs darīsim?

Bērni: Sculpt.

Izglītotājs: Pa labi un ko mēs sculpt, jūs uzzināsiet, kad paskatās uz karikatūru un klausīties dzejoli. ( Parādot prezentāciju un tajā pašā laikā es izlasīju dzejoli).

Sniega radās

Martov Lesokā,

Snowdrop paskatījās

Tīrā plūsmā. Un redzēt sevi,

Kliedza: "Šeit ir tie, kas nav redzami, ka pavasaris nāca"

Izglītotājs: Agri pavasarī atklātajās vietās, kur nav sniega, parādās pirmās snowdrops krāsas. Viņu maigie ziedi ir kā zvani, viņiem patīk visi, kas tos redz. Šeit izskatās un smaržo viņu puiši. ( Rāda dzīva pušķi snowdrops). Un tagad mēs pievērsīsimies kopā ar jums, pirmajos pavasara ziedos sniega un parādīt, kā tie parādās uz zemes.

Phys. Brīdis "pavasaris ir pienācis"

Pavasaris, pavasaris! Pavasaris nāca!

(Kokvilna rokās).

Siltums uz spārniem.

(Īss krampjus ar rokām spārniem).

Un tā uz sauli

Ar paaugstinātu lepnu galvu

(Skatīt griestus).

Pūka snowdrop zils.

(Rokas uz augšu un sāniem)

Viņš ir viss pūkains, sudrabs,

(Rokas uz jostas vingrinājuma "pavasarī).

Saule stāv uz saules.

(Vingrinājums "Topotka")

Messenger viņš ir uzticams pavasaris

(Torso slīpums).

Viņš nebaidās no aukstā laika.

Aiz viņa nāks ziedi citiem

(Spin ap sevi).

Tas ir primrose starp krāsām.

Izglītotājs: Ak, bērni jūs izskatāties, kamēr mēs ar jums spēlēja, visi mūsu sniega pļavas ir aizgājušas kaut kur. Iespējams, tas ir ziemas triki. Nu, nekas tagad mēs ņemsim plastilīna un padarīt "brīnišķīgu klīringu" ar delikātiem baltiem snowdrops. Sēdieties pie galdiem, mēs tagad turpināsim strādāt. Un tā, pirmkārt, ņemiet plastilīnu zaļās krāsas un ritiniet garu "desu" starp plaukstām - tas ir mums būs stumbra ( bērni velmēja, strādājot un palīdzēja visiem). Kas izvaroja "desu", gaidiet man neko ar viņu, es tagad esmu ikviens no viņas kātiņa uz sniega signālu uz kartona, un jūs salabosiet to saplacināšanu. Nu, sniegputers ir gatavs, sāksim veidot lapas. Lai padarītu lapas, braukt mazu faten "desas" zaļo un katru no tiem es palīdzēs jums izvietot pārmaiņus uz kartona netālu no stumbra, un jūs tos saplacināt. Padarīt ziedu pirmo braukt bumbu zaļo un nostiprināt to, ( darba laikā visi sagataves, ko bērni ievieto pašu kartonu. Tikai bērni izvelciet nepieciešamo informāciju un saplaciniet) Nedaudz spole (Bērni).Tālāk, dodieties uz sniega ziedlapu ražošanu: ritiniet tiny "desas" balta. Kurš sēdēja gaidīt mani. Tagad es izvirzīju no ziedu ziedlapiņām, un jūs tos saplacinājās. Tikai nav saplacināt tos (Bērni veic). Šeit ir sniegputenis un gatavs! Paskaties, kādi skaisti ziedi mēs izrādījāmies. ( Bērni kopā es apbrīnoju ar savām krāsām) Un tagad es iesaku spēlēt spēli "Sniegpulkste".

Mobilā spēle "Sniegpulkste".

Palielinājās neliels sniegputenis,

(Bērni lēnām pieaug)

Ziedlapiņas izšķīdis.

(Pa pāriem, izplatiet rokas uz sāniem).

Balti ziedi, maigas ziedi,

(Stroke viens otru uz pleciem).

Viņš, protams, ir ļoti jauki.

(Veikt pagriezienus.)

Primroses, primroses,

(Turiet rokas, sakratiet tos)

Nebaidās no aukstā laika.

(Uz priekšu un atpakaļ, šūpoles galvas).

No zem sniega dīgst

(Kāpt uz zeķēm)

Un mežā un mājās.

Mērķis

♦ Izstrādāt prasmes strādāt ar plastilīnu - jo īpaši, prasmes veikt fona no plastilīna uz plastmasas vai kartona pamata.

♦ Izstrādāt plastilīna sastāva izpildes prasmes uz līdzenas virsmas, izmantojot metālu.

♦ Izstrādāt plastilīna rullīšu prasmes "desu" vai flabby.

♦ attīstīties bērniem izpratni, ka izteiksmīgs tēlu var iegūt ar dažādiem līdzekļiem.

Materiāli klasēm

♦ plastilīns.

♦ Plastmasas vāciņš no jebkura iepakojuma (apaļš vāks no liela Canona Canona, taisnstūra vāka no eļļas kastes utt.) Vai blīvs kartons ar nelielu formātu (ne vairāk kā 10x15 cm) kā pamatu kompozīcijas veikšanai.

♦ kokteiļu salmiņi vai plānas plastmasas caurules no šokolādes ("chupa-chupa"), sagriež neliela garuma gabalos - no 0,5 cm līdz 3 cm.

♦ Maisi vai eļļas attīrīšana modelēšanai.

♦ ilustrācijas ar margrietiņu tēlu.

♦ Ja iespējams, margrietiņu pušķis nelielā vāzē.

Struktūras nodarbošanās

1. daļa Ievads. Fona sagatavošana

Izglītotājs:

Pagājušajā nedēļas nogalē es biju mājā. Daisy jau bija uzplaukusi. Es atvedu ķekars rotā mūsu grupu. Redzēt, kāda veida maigi ziedi. Tie sastāv no dažādiem ziedlapiņām, kas ir piestiprināti vidū. Galva krāsās apaļas, pūkains, plānas kātiem.

Šodien es iesaku jums attēlot šos ziedus ar neparastu materiālu. Vēlaties?

Vispirms veiciet mūsu kompozīcijas fonu. Lai to izdarītu, "toned" plastilīna bāze. Mēģiniet likt plastilīna slāni būt diezgan bieza, jo mēs nostiprināsim citas sastāva daļas.

2. daļa ziedu ražošana

Izglītotājs:

Un paši ziedi, es iesaku jums veikt no šīm mazajām caurulēm. Par vidū, es ievietoju īsākās caurules uz pamatni vertikāli. Mēģināt. ES brīnos?

Bet par ziedlapiņām es vispirms ņemšu cauruli, es tos nostiprināšu horizontāli uz plastilīna ap vidu, lai starp tiem paliktu neliels attālums. Atlikušajās nepilnībā nedaudz slīpi ievieto vidējā garuma cauruli - iegūst mūsu ziedu pūkas efektu.

Mēģiniet veikt 2-3 margrietiņa ziedu uz jūsu pamata.

Ko vēl jums ir nepieciešams pievienot kompozīciju? Tas ir labi, krāsām ir kātiņi un lapas. Es ierosinu tos padarīt tos no plastilīna parastajā veidā: stublājs - plāna "desa" vai garša; Loksnes - roll mazas bumbiņas no zaļā plastilīna, saplacināt ar pirkstiem, nedaudz drošinātāju no viena gala.

Un stiebri, un brošūras piestiprina fonā ar gaismas spiedienu vai eļļošanu.

Sastāvs ir gatavs.

Ļaujiet bērniem veidot sev aprakstu

"A.Plecheva" lauku dziesma ".
Pavasara zāle
Bērnu darbības veids: spēle, komunikatīvs, informatīvs, pētījums, produktīvs, fantastikas uztvere
Tehnoloģijas: Spēle, informācija un komunikatīvs, dialoglodziņš, Veselības taupīšana, Sociyagrovy, personāls orientēts.
Mērķis: Ideju veidošana bērniem par sezonas izmaiņām dabā (pavasarī).
Uzdevumi Materiālu organizācija
1. Izglītība:
Iepazīšanās ar dzejoli A.Plecheva "Lauku dziesma"
Veidojot spēju koordinēt vārdus ieteikumos
Izstrādāt atmiņu
Sniedziet kopsavilkuma koncepciju "Spring"
Atrast apkārtējo zaļo
2. Attīstīšana:
Nospiežot nelielus plastilīna gabalus no lieliem
Velmēšana no tiem sticks
Neat lad out tos attēlā
Attīstīt spēju strādāt kopā
3. Izglītība:
Labi labi
Ievērojiet biedrus kopīgai darbam
Mīlestība un aizsargā dabas demonstrācijas materiālu:
Liela pastaigu lelle Masha siltās drēbēs
Statusa glezniecība "Forest Polyanka"
Putekļains zāle
Vītne
Dekoratīvā plastmasas zāle
Gruped ouzas
Izdales materiāls:
Plastilīns zaļš
Aprīkojums:
Eļļas audums
Wet Wipes Pre-Work:
Sezonas izmaiņu novērošana dabā pastaigā.
Apsveriet ilustrācijas grāmatās un albumos
Plānotie rezultāti:
Bērns rāda emocionālu atsaucību uz automašīnas viesu lelles izskatu, lasot dzejolis A. Bestoshchev "lauku dziesma", uzskata, ka lelle ar interesi, zemes gabalu "pavasarī", atbildes uz jautājumiem, mēģinot pateikt, ka viņš redz Attēlā pieder galvenās kustības fiziskās stiprinājuma "Mūsu sarkanie ziedi ..." aktīvi iesaistīti produktīvās darbībās (zāles leading pļavā).
Organizētās bērnu aktivitāšu saturs
1. Organizatoriskais brīdis.
Izglītotājs vērš bērnu uzmanību klauvēt pie durvīm un aicina bērnus doties, lai redzētu, kas ieradās apmeklēt tos. Durvis atveras, un skolotājs ieviest pastaigas lelle Masha. "Sveiki bērni!" Saka lelle. Izglītotājs aicina bērnus teikt sveiki lelle, pieskarieties rokas. "Kāds ir jūsu vārds, meitene?" - jautā skolotājam. "Masha!" - Atbild uz lelli. Tad skolotājs saka, ka lelle: "Ak! Masha! Kāpēc tu tik sirsnīgi tērpušies, jo iela jau sen ir pavasaris ilgu laiku! Bērni atcerēsimies, ka pavasaris jau ir silts un nav nepieciešams valkāt siltu mēteli, siltu cepuri, lapas jau ir bloķējušas uz kokiem, uz zālājiem, mēs redzam spilgtus ziedus, un ko vēl mēs varam redzēt zālienā ( Jautājums bērniem), dodieties uz mūsu attēlu un redzēsim, ko pavasara-Red mūs apmierināja.
Apsveriet slaidrādi: "Šeit ir lapas, šeit ir ziedi, un šeit un garšaugi! Mēs uzskatām, ka attēli ir attēli un atbildēt uz skolotāja jautājumiem:
Kāda sezona?
Kas ir krāsots attēlā?
Kāda krāsa ir zāle attēlā?
Kāda krāsa ir saule, debesis?
(Atcerieties krāsas, augu nosaukumus utt.)
Slaidu numurs Nosaukums Saturs
2 Green Meadow Tutor rāda attēlu, atceras ar bērniem par krāsu zāli.
3 Kumelīte kopā ar bērniem atcerieties, ko sauc par ziediem, kāda krāsa ir ziedlapiņas un vidū.
4 pienenes pļava kļuva dzeltenas - blossomed. Atcerieties, kādas krāsas šos ziedus
5 sarkani ziedi pļavā un šeit un sarkanie ziedi pļavā, atcerieties sarkano krāsu
6 Tas ir tas, ko daudzkrāsains pļava es atceros jaunu krāsu - violetu, mēs ievadiet šo krāsu pasīvā vārdnīcā.
7 Zaļā zāle Galvenā pavasara krāsa - zaļa, bez zaļās zāles mūsu pļava nebūtu tik skaista
8 Mūsu pļava, kas ir tas, ko izrādījās skaista pļava!
"Pārsteigums no Masha":
"Un ko Masha atnesa mūs kā dāvanu? Paskaties maisā! " Skolotājs velk zaļo herbu no maisa (maigi auzas). - "Paldies, Masha par dāvanu! Bērni! Un es arī atnesu jūs apskatīt zāli, un ko mēs varam spēlēt! " Tas aizņem no grozu pieslēgtajiem atlokiem "zāle", plastmasas nezāļu un cirsts kūdras ar zāli paletē. "Bērni, jūs varat pieskarties zālei ar rokturiem un pateikt to, ko viņa ir uz pieskāriena" bērniem pieskaras zālei.
2. Galvenā daļa
"Ļaujiet man lasīt jums dzejoli par zāli!" Lasa izvilkumu no dzejolis A.Plecheva "Lauku dziesma"
Zaļš
Saules gaismas glitters
Norīt ar pavasari
ASV SIV lido.
Bērni pēc tam, kad pedagogs mēģina atkārtot dzejoli, līgumslēdzējas virknes.
Fizkultminutka
"Mūsu sarkanie ziedi ..."
Mūsu sarkanie ziedi, palma, lai savienotu laivu priekšā no tiem ("Lūgšana rada")
Petālīras zied, savukārt, sākot ar īkšķi, atšķaida pirkstus uz sāniem, atstājiet savienojumu savienojumu.
Brīze ir nedaudz elpošana, ielej uz rokām - "ziedi"
Ziedlapiņām. Pārvietojiet pirkstus uz priekšu un atpakaļ
Mūsu sarkanie ziedi, savukārt, salieciet pirkstus, savienojot laivu ("lūgšanu" poza)
Aizveriet ziedlapiņas, vadīja, sakratiet plaukstas pa labi un pa kreisi
Mierīgi aizmigt. Ielieciet galvu uz salocītām plaukstām
3. Pārbaudiet garšaugus pļavā.
Izglītotājs: "Bērni! Paskaties zīmējumā! (Skolotājs parāda savu nedraudzīgu meža tīrīšanas zīmējumu, kur šeit nav zāli) Pavasaris! Šeit ir koki ar mazām zaļām lapām, šeit ir daudzkrāsaini ziedi pļavā! Bet kas tas ir! Kas nav mūsu pļavā? Pa labi! Nav zāles! Kādā krāsā tas ir? Labi, zaļš! Mums ir plastilīns! Kāda krāsa ir viņš? Pa labi! Arī zaļa! Tātad, mēs varam "augu" augi uz mūsu zīmējumu, aklējot to no plastilīna! Katrs no jums ruļļos plastilīna "nūjiņu", un mēs to ievietojam uz zīmējuma, un tas izrādīsies zaļā pļava. "
Izglītotājs rāda ātras pieņemšanas no plastilīna mazām nūjām - desas. Bērni veic vingrinājumu, atkārtojot pasniedzēja taisnas kustības ar plaukstām. Skolotājs veido nūjas kopā ar bērniem, tad piestiprinās ar viņiem "Herb" uz zīmējumu. Modeļa laikā skolotājs piesaista bērnu uzmanību, ka visi skulpē vienu nūjiņu, un kā rezultātā ir daudz apmales, kontrolē darba procesu, modelēšanas metodes, palīdz bērniem grūti strādāt.
4. Pārdomas
Pedagogs: tas ir, cik daudz jūs akls malu! Parādījās visa pļava. Tāpēc es gribu palaist uz viņu, kā vasarā, basām kājām!
Uz zaļo pļavu
Es palaist bez čības!
Un zāle ir tucked,
Es gribu smieties!
Bet nekas nenosaka vairāk laika, un tajā pašā zālē augs laukos, pļavās, parkos. Pa to laiku, parādīsim mūsu darba lelle Masha! Mēs pieņemsim kopā ar mūsu darbu un aicinām Masha apmeklēt mūs atkal!

Abstrakts mezgls par modelēšanu 1 jaunākā grupa uz tēmu:
"Spring zāle"
Mērķis: Iepazīstināt ar dzejoli A. Plecheev "Lauku dziesma", mācīties
koordinēt vārdus, lai piedāvātu, attīstīt atmiņu; Turpināt mācīties pievienoties maziem
plastmasas gabali no visa gabala, roll out nūjas, uzmanīgi likt tos uz
skices, atšķirt zaļo, attīstīt spēju strādāt kolektīvi.
Materiāls: zaļš, plāksnes modelēšanai, ilustrācija dzejolim.
Sākotnējais darbs: Skolotājs ar bērniem ar logu pulksteņiem mainās
daba;
Mezgls pārvietojas:
Tik pavasaris nāca. Saule spīd ielā spilgti. Dienas kļuva siltākas. Sniega kausēja I.
zāle sāka dīgst.
Klausieties, jo pavasaris ir aprakstīts dzejolis Alexei Pleshcheev "Lauku
zāle
Zaļš
Saules gaisma spīd;
Norīt ar pavasari
ASV SIV lido.
Ar viņas saules krāsu
Un pavasara jūdzes.
Ielīmēšana ar dārgu
Labdien!
Es jums došu graudus;
Un jūs rakstāt
Kas no attālām valstīm
Celta ar mani.
Jautājumi:
Bērniem, kādu gadu es izlasīju dzejoli?
Kāda krāsa ir zāle?
Kāda krāsa ir saule?
Kas lidoja dzejā?
Progress:
Izglītotājs: puiši šodien mēs sculpt pļavu. Atcerieties, kas aug uz pļavas?
Bērni: (zāle, ziedi)
J: Kāda krāsa ir zāle?
Bērni: (zaļš).
J: Tātad, kāda krāsa mums ir nepieciešama plastilīna?
Bērni: (zaļš).
J: Un ko izskatās zāle? Apskatīsim attēlu ar tēlu zālē. Ja
rūpīgi apsveriet asmeņus, jūs varat redzēt, ka tas izskatās kā plāns zizlis. Jūs
atcerieties, kā padarīt zizli?
Bērni: (jā).
J: Rādīt. (Bērni veic taisnas kustības ar plaukstām). Tas ir labi, lai mēs
smarža līdz travink. Izglītotājs parāda rullīšu uzņemšanu, pievēršot uzmanību
bērni par to, kas jums ir nepieciešams, lai iegūtu plānu maršrutētāju.
Fizkultminutka "vēja buzzes pār laukiem"
Vēja buzzes pār laukiem,
Un zālaugu šūpoles. (Bērni gludi šūpo savas rokas pār galvu.)
Mākonis buras pār mums
Kā balts kalns. (Vilkšana - rokas uz augšu.)
Vēja putekļi pār lauka nēsā.
Gadījumi ir noplūduši -
Pa labi, steidzoties,
Un tad pretēji. (Noliekt pa labi, uz priekšu biedriem.)
Mēs kāpt uz kalna, (staigājot vietā.)

Tur nedaudz atpūtas. (Bērni sēž.)
J: Bērni sāk skulpt pavasara zāli. Un es jums iekļausšu klusumu, skaistu mūziku,
viņa palīdzēs jums atklāt savas radošās spējas un vertikāli un paaugstināt savu
garastāvoklis.
Bērni sāk skulpt, modelējot skolotāju, kas palīdz bērniem,
grūtības.
J: Tas ir cik daudz mēs aktu. Visa pļava izrādījās. Tāpēc es gribu
palaist uz tā kā vasaras basām kājām. Nu, nekas, nedaudz vairāk laika un zāles iet
aug mūsu vietnē, parkā pļavā.
Pārdomas
Jautājiet bērniem patika viņiem skulpt asmeņus? Kuru darbi viņiem patīk un kāpēc?
Taktiski pievērsiet uzmanību puišu kļūdām, lai piedāvātu viņiem, lai novērstu tos nākamajā modelī
mēģināt.
Mēs publicējam darbu pie galda.