Par mātes sapulces "būs pazīstama." Vecāku tikšanās bērnudārzā vecāku tikšanās ar vidēju grupu

Maria Cardopolov
Vecāku tikšanās vidusgrupā.

"Jaunās zināšanas jaunajā mācību gadā!"

Mērķi: kontaktu starp skolotājiem un vecākiem; modelēšanas perspektīvas jaunajam mācību gadam; Palielinot vecāku pedagoģisko kultūru.

Uzdevumi: Apsveriet bērnu vecumu un individuālās iezīmes 4-5 gadus; iepazīstināt vecākus ar izglītības darba uzdevumiem un iezīmēm, pirmsskolas iestādes uzdevumiem jaunajam mācību gadam; Mācīt vecākiem skatīties bērnu, pētīt to, redzēt panākumus un neveiksmes, mēģiniet palīdzēt viņam attīstīties savā tempā; Pastiprināt darbu, lai attīstītu bērnu runas, izmantojot zemes gabalu lomas.

Holding forma: Vecāku "pulcēšanās".

Plāns:

1. Atklāšanas daļa.

2. Apsveicam vecākus ar mācību gada sākumu.

3. Pedagoģiskā universizācija "bērns 4-5 gadus vecs."

4. Izglītības procesa iezīmes vidusgrupā.

5. Vecāku iepazīšana ar MDU mērķiem un mērķiem jaunam mācību gadam. "Plot-lomu spēle, tāpat kā visaptveroša bērnu attīstība."

6. Īsumā par dažādiem.

Tikšanās kustība:

Pedagogs. Labs vakars, dārgie vecāki! Mēs esam ļoti priecīgi redzēt jūs mūsu mājīgajā grupā! Šodien mums ir brīvdiena. Mēģiniet uzminēt, ko. Mūsu bērni kļuva četri līdz pieci gadi, viņi pārgāja uz bērnudārza vidējo grupu! Es apsveicu jūs un aicinu jūs spēlēt nedaudz.

Vingrinājumi "Mēs vēlamies šogad."

Vecāki piecelsies apli, skolotājs lauza bumbu apli.

Viens divi trīs četri pieci

Mēs sākam spēlēt,

Bumba jūs iet

Mēs vēlamies, lai mēs vēlētos mūs.

Vingrinājums "Vai tas ir labi vasarā?"

Stāvieties uz tiem, kas gāja kopā ar savu bērnu mežā. (zvejai).

Piecelties tiem, kas peldēja jūrā (peldoties kopā ar bērnu, sauļoties pludmalē).

Kuru bērni bija sadedzinājuši atpakaļ no saules.

Kas lasa grāmatu bērnus.

Kurš nopirka jūsu bērnu bumbu (vai jebkuru citu motora darbības priekšmetu).

Kuru bērni palīdzēja vecākiem māja (dārzā).

Kuru bērns uzzināja kaut ko jaunu un tā tālāk.

Un kurš no jums veica jūras braucienu uz laivu, laivu, jahtu?

Tātad šodien mēs arī doties uz kruīzu uz zināšanu okeāna, kas ilgs vēl vienu gadu, un mūsu brauciena galīgais postenis ir, protams, skola.

Lai dotos uz tik ilgu peldēšanu, mums ir vajadzīgs uzticams, aprīkots un skaists peldēšanas aģents. Tas ir mūsu bērnudārzs un mūsu grupa (jaunattīstības videi, bez nav iespējams pilnībā visaptveroši attīstīt mūsu bērnus). Kas palīdzēja kvalitatīvi sagatavot savu grupu jaunajam mācību gadam?

Prezentējot pateicīgus vēstules

Pedagoģiskā kopiena "bērns 4-5 gadus vecs"

Pedagogs. Kuģis ir gatavs burāšanai. Pilns uz priekšu! Ne. kaut kas cits trūkst! Protams, glābšanas līdzekļi - pedagoģiskās zināšanas. Vai jūs zināt visvairāk cieņu vecāki, mūsu galveno ceļotāju iezīmes? Kas ir bērni vecumā no 4 līdz 5 gadiem?

Katram bērnam attīstās dažādos veidos, katram ir savs ceļš un attīstības temps. Bet joprojām ir kaut kas kopīgs, kas ļauj jums raksturot bērnus, viņu vecuma īpašības. Mēs veiksim Ģenerālis vecuma portrets no bērna 4-5 gadiem, uzsverot rādītājus dažādu pušu tās attīstībai.

Vecums 4-5 gadi ir pareizi sauc par vidusskolu. Tuvāk pieciem gadiem bērniem sāk izpausties sevi, kas raksturīgi vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem: daži garīgo procesu patvaļība, kognitīvo interešu un neatkarības pieaugums, mēģina izskaidrot savas jautras parādības. Savukārt ziņkārība, neatkarības un darbības nepieciešamība, ir labvēlīga ietekme uz psihi un uzvedību. Šīs iezīmes, piemēram, atvieglo bērna piekto dzīves gadu, apgūstot normas dzimtās valodas un funkcijas runas.

Tajā pašā laikā, noskaņojuma nestabilitāte, uzmanība, emocionālā iedomība, konkrētība un domāšanas, kaislība par spēles un spēļu situācijām celt bērnus piekto dzīves gadu ar jaunākiem pirmsskolas vecuma bērniem. Un iespējas, kas paplašinās šajā vecuma posmā, bērnus nevar īstenot bez zināšanām un uzskaitīt šo dualitāti attīstībai.

Pedagogs. Ir ļoti svarīgi uzsākt bērna individuālās īpašības.

Izglītības procesa iezīmes vidusgrupā. )