Pilnība frontālās klases vecākajā grupā kompensācijas orientācijas bērniem ar pārkāpumu runas leksikas tēmu: "Mātes diena. Saruna
Kognitīvā daļa
Bērnu vārdnīcu krājumu paplašināšana:
vārdi:Ģimene, vecāki, radinieki, bērni, darbs, aprūpe, mamma, tētis, vectēvs, vecmāmiņa, dēls, meita, māsa, brālis, mazdēls, mazmeita, rīta, diena, vakars, bērns, brāļameita, tante, tēvocis, dāvana, pārsteigums, brīvdienas, pavasaris, marts, ziedi, Mimosa, Tulip;
pazīmes:dzimtā, mīļotā, aprūpe, pieaugušie, mazi, lieli, vecāki, jaunāki, jauni, veci, sirsnīgi, slim, gudri, skaisti, uzmanīgi, nopietni;
darbības:lai dzīvotu, rūpēties, augt, mīlestība, cieņa, mēģināt, palīdzēt, pavārs, mazgāt, tīrs, dzelzs, lasīt, atpūsties, iesaistīties, brokastis, vakariņas, vakariņas, žēl, apsveikt, veikt, veikt, šūt, adīt, izšūt.
Didaktiskās spēles un vingrinājumi
Gramatiskā runas sistēma
Par pievilcīgu īpašības vārdu "nosaukums, kura?"
Mamma - (tā, kura? Kurā?) Māte (A),
tētis - Papīna a),
vecmāmiņa - Babushkin (A),
vectēvs - vectēvs (a),
uncle - Dyadin (A),
tante - Totin (A).
Parasto kopienu un īpašības vārdu "nosaukums, ko?"
Live - dzīvo,
augt - aug,
mīlestība - mīļākie
cieņa - respektēts
glāstīja - ironija
mēģiniet - rūpīgi
rūpēties - rūpējoties
atpūtas - atpūtas.
Lietvārdu izglītošana ar samazinošu sufiksu "nacisti Laskovo"
Bērni - Baby - Baby;
Ģimene - ģimene;
mamma - Mama, Mamulka, māte;
tētis - Daddy, Papool, Papulele;
dēls - dēls, dēls, dēls;
grandpa - Granduluk;
vecmāmiņa - babulier;
meita - meita - meita, meita;
mazdēls - granddaugaughty, mazmeita;
mazmeita - mazmeita;
māsa - māsa, māsa;
brālis - brālis.
Veidošanā daudzskaitļa skaits lietvārdu nominālā un vecāku lietā "viens - daudz"
Ģimene - ģimene - daudzas ģimenes,
bērns - bērni - bērni,
darbs - darbs - daudz darba (darbi),
mamma - mammas - mamma,
tētis - tētis - tētis,
vectēvs - vecvecāki
vecmāmiņa - vecmāmiņas - vecmāmiņas,
dēls - dēli (dēli) - dēli (dēli),
meita - meitas - meitas,
māsa - māsas,
brālis - brāļi - brāļi,
mazdēls - mazbērni - mazbērni
baby - bērni - bērni,
ziedu ziedi - ziedi,
dāvanu dāvanas - dāvanas,
brīvdienas - brīvdienas - brīvdienas.
Lietvārda deklarācija "teikuma beigas"
Katram bērnam ir ... (Mama).Ikviens mīl savu ... (Mamma).Šajā pasaulē ir ļoti grūti dzīvot bez ... (Mammas).Par brīvdienu 8. marta, mēs sniedzam dāvanas un ziedus ... (Mamma).Man patīk staigāt ar manu ... (Mamma).Es esmu ļoti lepns par manu ... (Mamma).
Runas leksikas sistēma
Meklēt attiecīgos jēdzienus "Aprakstiet, kas (kas), ko tas dara?"
Mamma - jautrs, mīļots, rūpējas, sirsnīgs, strādīgs, stingrs, skaists, slaids, gudrs, darbi, rūpējas, palīdz, lasa, sagatavo, dzēš, noņem, sitienus, šūt, mazgā;
vecmāmiņa - ...;
granddad - ...;
tētis - ...;
brālis - ...;
māsa - ....
Monologa veidošana "Pastāstiet man par ģimeni saskaņā ar plānu" (bērni no 6 gadiem):
cik cilvēku ģimenē;
kas dzīvo bērnu (ja nepilnīga ģimene);
kāds ir vecāku vārds (vārds, patronīms);
kas strādā vecākiem;
cik vecs ir brālis (māsa);
kurā klasē brālis (māsa) pētījums;
kāda ir jūsu ģimene (draudzīga, laipns, hardworking ..).
Atrast atbilstošu koncepciju "saruna par ģimeni" (bērni no 6 gadiem)
Kāda ir jūsu mamma, tētis, vecmāmiņa, vectēvs? Kas tu esi mamma? (Dēls meita.)Kas tu esi vecmāmiņa? (Mazdēls, mazmeita.)Kas ir vecāks: mamma vai vecmāmiņa? Kas ir jaunāks: tētis vai vectēvs? Kāds ir ģimenes locekļu vārds?
Pirmajā mēnesī pavasara, astotais marts, visa pasaule svin sieviešu brīvdienu (brīvdienu moms un vecmāmiņas). Labākais vārds uz zemes ir mamma. Tas ir pirmais vārds, kas saka personu, un tas izklausās visās valodās vienādi maigi. Mamma ir visvairāk laipnas un maigākas rokas, viņi var darīt visu. Mamma ir visdevīgākā un jutīgākā sirds - tajā nekad neizdodas mīlestībā, tas nav vienaldzīgs pret kaut ko. Un neatkarīgi no tā, cik daudz gadu vecs jūs esat - pieci vai piecdesmit, jums vienmēr ir nepieciešama māte, viņas glāstīt, viņas izskats. Un jo vairāk jūsu mīlestība pret māti, laimīgāku un gaišāku dzīvi.
Minūti atpūsties
"Kas kas?"
Vecmāmiņa, vecmāmiņa, es, kuras meita?
Jūs esat Fedina meita, mans dēls.
Mans tētis ir liels, nevis visu savu dēlu.
Sonomija. Brālis manu meitu.
Vai atceraties, mēs bijām vecāki, avdoti?
Jā, vai mums bija meita? Mana tante ir!
Jūsu tante es tērptu šūpulī ...
Vecmāmiņa, stends, vispirms izskaidrot-Ka,
Kas ir Nataša un divi brālis?
Labi, mēģināsim to izdomāt:
Viņu māte, viņas vīra nieces māsa,
Little oh bija un lickkey!
Un jūs pārvietojat ... sleerty ...
Vecmāmiņa, kaut kas mums ir sadedzināts!
Ugh jūs, kamēr es domāju
Visu pienu no pannas izbēga.
Ya. AKIM
Mammai
Man teica tētis: - Mila,
Un jūs neaizmirsāt?
Mammas brīvdienas! -
Es zinu! Es izšūšu ar rokām
Ar griezumu, ar ziediem,
Viņa mīļotā māte.
G. Boiko
Martā
Trešais mēnesis pie vārtiem -
Tas ir saules kārtā.
Ziemas Watchman Sniegavīrs
Herps, drūms.
Vecs, uz aukstumu
Viņš ir silts plāns.
Willow par manu logu
Nieres izšķīdis -
Pirms visas vietējās malas malā
Plūstošā nolēma.
Es atvedīšu filiāli mājai
Un uzlieciet uz galda.
Rīt no rīta ar sieviešu dienu
Mamma Es apsveicu.
Y. Corinet
Mātes diena
Es eju, es domāju, ka es domāju:
"Ko es rīt devos mammai?
Varbūt lelle? Varbūt saldumi? "
Nē! Šeit jūs, dzimtā, savā dienā
Scarlet Flower Light!
Leksiskā tēma "Mātes diena"
1. čatā ar bērnu par brīvdienu, jautājiet, kas ir brīvdiena, kurš šajā dienā apsveicu.
2. Iemāciet bērnam apsveikumu vārdus, kas viņam būs jāsaka šoreiz mamma, vecmāmiņa, māsa utt.
Didaktiskās spēles un vingrinājumi.
Spēle "kas nepieciešams, lai strādātu"
Denational lietvārdu nosaukumu denational gadījumu veidošana:
Pannas ir nepieciešams (kam?) - Cook.
Kam nepieciešams: šļirce, krāsas un suka, šķēres un spogulis.
Pavārs - gatavot,
pārdevējs - ...;
Gatavot gatavo zupu.
Zupas gatavo gatavot.
Zupas pavāri ielejot.
Zupa tika metināta ar pavāru.
Cook metināto zupu.
Pavārs ir metināts ar zupu.
Zupa vārīti pavārs.
Es mazgāju grīdu. Es mazgāšu grīdu. Es mazgāju grīdu.
Es esmu izdzēstu ar apakšveļu. ......
Mamma (kas?) - labs, sirsnīgs, rūpējas ...
Jautājiet par mātes rokām, acīm, matiem.
Saistīto vārdu izvēle
Mamma - mamma, mamma.
Vecmāmiņa -
Māsa -
Baba Yaga vecs, un mamma ... (ko?) - jaunieši.
Miegains - gudrs
Biedējoša - skaista
ļaunums
Zemu augstu
Skumji - jautri
Raupja - maiga
Didaktiskā spēle« Nosaukt sieviešu profesiju»
pavārs - pavārs,
Tailor - dressmaker,
Skolotājs - ...,
Pedagogs - ...,
gleznotājs - ...,
dziedātājs - ...,
vijolnieks - ...,
pianists - ...,
Pārdevējs - ...
Pavārs - pavāri, kartupeļi, sagatavo, cep ...
Kultūra - ....
ārsts - ...,
skolotājs - ...,
pārdevējs - ...,
Friziera ...
Mamma ir gaiši mati, mamma (kas?) ... - blondīne
Tumši mati - tumši haired
Zilas acis - zilas acis
Garie mati - ilgi mati
Brūnas acis - Karlezaya
Īsi mati - īss matēts
Melnās acis - Černobija
Zaļās acis - zaļās acis
Izveidojiet aprakstošu stāstu par mammu atbilstoši plānam
(Iegūstiet fotoattēlu manas mātes piezīmjdatoram):
Kas tas ir?
Kā mamma nosaukums?
Kāda krāsa ir jūsu acis?
Kas ir mammas mati?
Kas darbojas mamma?
Lūdziet bērnam izdarīt un pateikt, ka jūsu mātei ir jāstrādā.
Mamma ir nepieciešama ...
Vingrinājums "Nosaukums Vārdi-radinieki"
Mamma - mamma, māte, mamma, utt.
Vecmāmiņa - ...
Tante - ...
Māsa - ...
Vingrinājums "paņemiet zīmi"
Mamma (kas?) - veida, rūpes, mīlošs, sirsnīgs maigs, skaists, utt
Vecmāmiņa (ko?) - ...
Māsa (kāda?) - ...
Tante (ko?) - ...
Vingrinājums "skaits"
Viena vecmāmiņa, divas vecmāmiņas, trīs vecmāmiņas, četras vecmāmiņas, piecas vecmāmiņas, ...
Viena māsa, divas māsas, trīs māsas, četras māsas, piecas māsas, ...
Viena tante, divas tante, trīs tantes, ...
Vingrinājums "pateikt pretējo"
Vecmāmiņa, un mamma - ...
Mamma ir augsta, un jūs - ...
Vingrinājums "palīgs"
Es esmu mans šodien - rīt es esmu grīda ... (es to nomazgāt) - vakar es varu ... (mazgā).
Es esmu izdzēsta tagad apakšveļu - rīt es esmu apakšveļa ... - vakar es esmu lina ...
Mazas kustības attīstība.
Zīmējiet mammas portretu, vecmāmiņu.
Izveidojiet apsveikuma kartiņu vecmāmiņa (tante, māsas) aplikāciju veidā.
Dzimtās atmiņas izstrāde, runas izteiksmība.
Uzziniet dzejoli (vismaz 2-3, izvēloties bērnu).
V. Nesterenko
A) Mamma, vecmāmiņa, māsa - viss elegants no rīta.
Veikt apsveikumus, vismaz viņiem nav dzimšanas dienas.
Katra svētku dāvana un pušķis - tas ir ļoti dzimtā.
Un pārsteigums gaida tos - mēs cepam ar tētis kūku.
Pārvietoja visus ēdienus, nodot pasūtījumu visur.
Mēs aizmirsām vārdu "slinkums", tas ir tas, ko "sieviešu diena" nozīmē!
Un māsa jautāja mums: "Tas būs katru reizi?"
B) Mūsu vecmāmiņa ir ļoti laba
Mūsu vecmāmiņa ir ļoti veca.
Daudz grumbu mūsu vecmāmiņas,
Ar viņiem tas ir pat labāk un krāsaināks.
Vecmāmiņas silts dūraimus savienosies,
Vecmāmiņa vakarā stāsta.
Klausieties viņu, mēs esam gatavi stundām
Kas gūs labumu, pastāstiet viņai par viņu.
C) mamma es mīlu savu māti,
Es vienmēr palīdzu viņai:
Es esmu dzēst, skalot,
Ūdens no rokturiem
Grīdas es pamanīšu
Un malka viņa ir ala.
Mammai jābūt atpūtai
Mamma vēlas gulēt.
Es staigāju pa TTTTOE.
Un nekad
Un nekad
Neviens vārds neteiks.
Jūsu uzmanība tiek sniegta materiāli par leksisko tēmu "Mātes brīvdienām". Šī tēma ir neatņemama sastāvdaļa kopīgo izglītības pasākumu tematisko nedēļu, kas veltīta Starptautiskajai sieviešu dienai.
Pirmsskolas vecums, tas ir vecums, kad bērni zina pasauli apkārt, katru dienu jauni atklājumi. Es pamanīju, ka informācijai, ko mēs sniedzam mācīšanās procesā, ir veiksmīgāki, ja tas tiek dots ne tikai verbālā formā, bet arī atbalsta iespēju praktiski rīkoties.
Ķīniešu sakāmvārds saka: "Pastāstiet man, un es aizmirsīšu, parādīt, un es atceros, ļaujiet man mēģināt, un es saprotu." Tāpēc sadarbībā ar bērniem es cenšos sniegt iespēju bērniem rīkoties.
Mans uzdevums ir atbalstīt bērnu interesi slēgt radiniekus - mamma, vecmāmiņa, izraisot vēlmi tos iepriecināt, rūpēties par tiem, izbaudiet to, ko jūs varat padarīt dāvanas par brīvdienām viņiem.
Kopīgo darbību mērķis: apkopot bērnu zināšanas par viņas māti, vecmāmiņu, to nozīmi bērnu dzīvē.
1. Izglītības: veidot prezentācijas bērniem par mammu un vecmāmiņu kā nozīmīgu un iecienītākajiem cilvēkiem, ko ieskauj bērns, par svinībām 8. marta, bagātināt vārdu krājumu bērnu (dārgais, dzimtā, mīlošs, vienīgais, rūpējas) .
2. Attīstīšana: izstrādāt izsmalcinātu pirkstu kustību, darbību koordinēšanu "acu rokās" sistēmā, ražojot amatniecību.
3. Izglītība: lai audzinātu rūpējas par mātēm un vecmāmiņām, vēloties pateikties viņiem par mīlestību, izmantojot vēlmi izpildīt dāvanas ar savām rokām.
Aprēķinātais rezultāts: zināšanu kopsavilkums par mīļajiem, kas ir nozīmīgi bērna dzīvē, par sieviešu brīvdienu, dāvanu ražošanu.
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Uz tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un kopsavilkumi
Mīklas, didaktiskās un kustīgās spēles uz leksikas tēmas "Mātes brīvdienas"
Es pievērstu uzmanību mysteries, didaktisko un kustīgo spēļu izvēlei, ko var izmantot savā darbā kā logopēdi un aprūpētāji. Leksiskā tēma "Mātes brīvdiena" ....
Ziņojums par logopēdu un defektologu metodoloģisko asociāciju. Tēma: "Integrācijas jomu" Socializācijas "un" izziņas "integrācija"
Šajā darbā tiek atklāti galvenie bērnu un izglītības zonu attīstības virzieni. Izglītības reģionu "socializācijas" un "izziņas" integrācija ar citiem izglītības ...
Konkurētspējīgs darbs (World-Olympiad.rf) no 03/25/2015 G.Pezentation "Gaming aktivitātes skolotāja-logopēda darbā". Viņam tika piešķirts diploms par uzvarētāju 1 pakāpi visu Krievijas skolotāju konkurenci ar starptautisku līdzdalību.
Tēma: RL skaņu diferenciācija.
1) rīta - bērnu un vecāku tikšanās. Spēle "Vecāki" (kāda ir sejas izteiksme mammai un tētim, kad viņi ir dusmīgi? Ko jūs darāt, kad jūs scold? Kā jūs smaidāt un mamma, kad jūs ķēriens?).2) sagatavošana brokastīm. Komplekss rīta vingrošana. Vingrošanas veidošana "" (Kartes grafiks raksts. Vingrošana).
3) brokastis. Saruna "dod mums spēku vienmēr vitamīnu pārtiku" (konsolidēt zināšanas par bērniem par racionālu uzturu. Nodrošiniet bērnu varas noteikumu ievērošanu).
4) sagatavošanās pastaigām. Saruna ar bērniem: par to, ko viņi darīja vakar; Kādi plāni šodien, bērnu vēlmes. Attēli, ilustrācijas "Palīdziet mammai". Ilustrācijas, kas attēlo dažādas profesijas. D / UN "Vistas ģimene" (bērnu izmantošana atpazīstamajā ģeometrisko formu atzīšanā un nosaukumā, izstrādā bērnu loģisko domāšanu) Darbs grāmatzīmēs "Grāmatzīme grāmatzīmei".
5) staigāt. Sniega novērošana (veidot ideju par sniega īpašībām; konsolidēt zināšanas par sezonālo parādību - sniegputenī), lai pievērstu uzmanību krītošā sniega. Izstiepiet roku dūraiņiem, noķert dažas sniegpārslas. Apsveriet tos (izmērs, atrodiet to pašu) darbu - vietnes tīrīšana no sniega (mācīšanās vākt sniegu, pārlej uz noteiktu vietu) P / un "Gus-gulbji", "kas ir labāks lekt?" (Turpiniet mācīt korelē savas darbības ar pasākumiem dalībnieku spēli; noteikt spēju lēkt.
6) sagatavošanās vakariņām. Reading E. Uspensky "Ja es būtu meitene."
7) Pusdienas. Saruna "par to, ko mēs ēdam?" (Persona, kas baro dzīvo) pārtika ir ne tikai cilvēka aktivitātei nepieciešamā enerģijas avots, bet arī izaugsmes un attīstības materiāli.
8) Sagatavošanās gulēt. Izskalojiet muti pēc ēdienreizēm.
9) Dienas miegs.
10) Bērnu pieaugums. Kroku uz paklājiem. Koriģatīva vingrošana "Sagatavošanās zīmēšanai (izmantojot pašapmaksas rokas) nostiprina spēju patstāvīgi ģērbties, palīdzēt viens otram. Elpošanas vingrinājumi "Snowflakes" (kartes Scheker raksts. Vingrošana), lai sakārtotu krēslus noteiktā secībā.
11) pēcpusdienas skola. Spēle "Jā, nē" (un tā, ka pārtika ir labi uzsūcas, lai sekotu pārtikas noteikumiem. Tagad es izlasīšu noteikumus, un, ja jūs piekrītat man ar mani, tad jūs parādāt man zaļo karšu signālu. Ja ne - sarkans .)
12) sagatavošanās vakariņām. D / un "kāda mūzika?" (Izstrādāt spēju klausīties mūziku, bagātināt bērnu paziņojumus par emocionāli formas mūzikas saturu) mazgāt un noslaukiet rotaļlietas, būvmateriālus. Mazgājiet ķemmes, Lay ziepes. Projektēšana "Tornītis un žogs putniem, suns" suns "(iemācīt apsekoto prasmju un prasmju izmantošanu, veidojot tornīti un žogu putniem, suņa suns) teātra" pie ārsta uzņemšanas ".
3) Vakariņas. Scene-lomu spēles spēle "Skaistumkopšanas salons" - mamma dodas uz brīvdienu bērnudārzā. (Paplašināt un nostiprināt bērnu zināšanas par darbu "Skaistumkopšanas salonā", izraisa vēlmi izskatīties skaisti, audzināt uzvedības kultūru sabiedriskās vietās, cieņa, pieklājīga pievilcība vecākais un viens otru.)
Olga zelta
Plānošana darbā ar "Mātes dienā" vecākā grupā
Temats: « Mātes diena» . Periods: 24. - 28. Novembris. Kopā notikums: Foto izstāde "Mūsu māmiņas".
Saturs darbs: Apkopot zināšanas par bērniem par starptautisko brīvdienu « Mātes diena» , konsolidēt zināšanas par bērniem par jūsu māmiņām, viņu profesiju, veido apzinātu izpratni par nozīmīgumu mātēm bērnu dzīvē, Ģimene, sabiedrība, lai radītu derīgu un rūpīgu attieksmi pret mīļajiem, vēlmi palīdzēt un padarīt patīkamu mammu, lai radītu mīlestības sajūtu par mammu, izmantojot uzņemšanu mākslas darbos (literatūra, mūzika, glezniecība, mudina bērnus izteikt pateicību viņai mātes Aprūpei, izmantojot produktīvas darbības (Applique, zīmēšana, modelēšana).
Temats: "Mana mamma ir skaistākā!".
Diena nedēļu režīma kopīga pieaugušo un bērnu darbība
Ņemot vērā izglītības zonu integrāciju
Grupa,
apakšgrupas indivīds
Izglītības pasākumi attīstības vides sadarbības organizēšanas režīmā ar vecākiem
Runas mākslinieciskā-aesto-thetic fiziskā fiziskā iecelšana un pārbaude bērnu grupa.
Didaktiskā spēle "Savākt pāris" - Izstrādāt loģisku domāšanu, klasifikācijas prasmes.
I. M. P. "Vai kā es daru" - Izstrādāt uzticīgu izteiksmi, imitācijas prasmes.
Spēles ar iecienītākajām rotaļlietām darbības jomās. Bērnu nodevas organizēšana dabas stūrī ēdamistabā.
Indivīds darbs Ar Ilyosha un Nikita T. - Fix prasmes apkalpo galdus brokastīm. Laika kalendāra darbs. Turpiniet mācīt bērnus pamanīt izmaiņas laika apstākļos un atzīmējot to nosacītās zīmes.
Saruna par tēmu "Kā mana mamma mani mīl" - Attīstīt saistīto bērnu monologa runu. Dabas kalendārs ar nosacītām zīmēm, n / n spēles, d / un "Savākt pāris". Sarunas ar vecākiem nedēļas tēma.
Apspriešanās vecākiem « Mātes diena. Vēsture. Tradīcijas ".
Ood Communy-Tatin-Personal Sprang
Runas mākslinieks-Venno-Este-Tichetic Fiziskā I. Produktīva darbība. Zīmējums "Manas mammas portrets".
Programmatūras saturs: Lai bērni izveidotu objektu kompozīcijas uz apkārtējās dzīves tēmām, lai uzzinātu attēlu visā lapā, uzlabotu prasmes, lai pārsūtītu objektus attēlā.
Ooda insults
1. Skatīt portreta ilustrāciju no kolekcijas "Lielie mākslinieki". Diskusija.
2. Diskusija par zīmēšanas metodēm, tehniskajām metodēm, krāsu risinājumiem. Rādīt pasniedzēju.
3. Īstenošana darbs.
4. Apkopojot. Izstādes organizēšana.
II. Fiziskā audzināšana.
Programmatūras saturs: Līdz plānojiet līderi.
III. Mūzika - mākslinieciskā darbība.
Programmatūras saturs: Līdz plānojiet līderi.
Papīrs, vaska krītiņi, portreta ilustrācija.
Staigāt komunikists-tivno-personal
Runas mākslinieciskā-estētiskā fiziskā uzraudzība Ceļu satiksmes ir konsolidēt zināšanas par bērniem par satiksmes noteikumiem, veidot drošības prasmes.
Pētniecība "Ūdens salā" - Uzziniet, kas notiek ar ūdeni mīnus temperatūrā.
strādāt ar tādiem. Un nades - lec uz divām kājām ar attīstību. Kustama spēle "Prakse un auto".
Neatkarīga bērnu motora darbība svaigā gaisā ar attālo spēļu un sporta aprīkojumu.
Attālinātās spēļu un sporta iekārtas.
2. puse no dienas komunikācijas-tivno-personīgā
Runas mākslinieciskā estētiskā fiziskā pakāpeniska pamošanās un kāpšana bērniem pēc dienas miega. Uzmundrinoša vingrošana "Saule pamodās". Elpošanas vingrinājumi "KVA-KVA". Izturība procedūras: Izskalojiet muti un rīkles, ejot uz masāžas ceļiem, berzes ar sausu dvieli, gaisa vannas.
CCN veidošanās bērniem mērci un ēšanas laikā. Pašapkalpošanās prasmju stiprināšana. Izglītība no vēlmes vienmēr ir veikls izskats un veikls frizūra.
Minūte no pieklājības. Masāžas paklāji, higiēnas piederumi.
Komunikācijas-tivno-personisks
Runas mākslinieka-norimtās daiļliteratūras fiziskā lasīšana - stāsts par Emelyanova B. "Mamina rokas". Diskusija.
Di "Moms un Babes" - konsolidēt zināšanas par bērniem par dzīvniekiem un to jauniešiem.
Neatkarīga spēļu darbība aktivitāšu jomās grupa.
Indivīds darbs ar Sasha F. Un Artem F. - griešana pa kontūru. Ainas lomu spēle "Mamma ir mājās". Turpiniet mācīt bērnus izplatīt lomas spēlē, patstāvīgi uzņemt atribūtus, pievienoties dialogiem saskaņā ar zemes gabalu. Mācīšanās spēlēt kopā, spēles laikā nav strīdēties. Atribūti S / R spēlēm "Mamma ir mājās", D / un "Moms un Babes", šķēres, papīrs, stāsts par Emelyanova B. "Mamina rokas".
pastaiga
Komunikācijas-tivno-personisks
Runas mākslinieciskais-Aesto-Tichetic fiziskā novērošana mākoņiem. Izstrādāt novērošanu, interesi par dabiskām izpausmēm.
Darba darbs. Indivīds darbs ar Vladik m. Un Egor S. - darbojas ar pietūkumu. Kustama spēle "Tēvi".
Neatkarīga bērnu motora darbība svaigā gaisā ar spēļu spēlēm materiāls un sporta inventarizācija. Attālā spēle materiāls un sporta aprīkojums. Sarunas ar vecākiem dienas beigās, bērnu attīstības dinamikas piešķiršana.