Kā veikt notebook runas terapijai. Pozitīva pieredze Reģistrācijas runas terapijas piezīmjdatorā bērnu un tehniku \u200b\u200bdarbam par korekciju skaņas suspensijas bērniem logopēdijas grupā bērnudārzā

Oksana Vasilyevna Novikova
Memo (vecākiem) "Kā tikt galā ar runas terapijas piezīmjdatoru"

"Kā Iesaistieties runas terapijas piezīmjdatorā»

1. Piezīmjdators no bērnudārza vecāki piektdienas vakarā.

2. Nedēļas nogalēs, 15-20 minūtes, vecāki veic logopēda uzdevumu kopā ar bērnu.

3. Vingrinājumi tiek veikti sēžot pie liela spoguļa. Bērns skatās uz sevi spogulī un seko viņa lūpām skaņu progresā, vārdos, priekšlikumos. Pārliecinieties, lai kontrolētu pareizu bērna izkraušanu, runas izelpošanu un pareizi izteiktu automatizēto skaņu.

4. Ir ļoti svarīgi mācīt bērnam dzirdēt savu runu, jo īpaši nodarbībās. Ja bērns neklausa sevi, pieaugušais pareizi to labo.

5. Nedēļas laikā vecāki Fiksēts uzkrāts logopēts un bērnu materiāls.

6. Visi uzdevumi sekla kustīgumu veic ar zīmuli un tikai malām noms: Tas ir nepieņemama glezna, glāstīja utt. Viņam. Ļaujiet bērnam izpildīt darba apjomu, kas var un pēc laika pabeigt tās izpildi.

7. Mācīt bērnam atbildīgi veikt uzdevumus, lai darbs sāktu beigām. Tā ir laba apmācība pirms skolas!

8. No pirmdienas no rīta vecāki sniedz piezīmjdatoru bērnudārzā, pastāstiet logopēds vai pedagogs par grūtībām, uzdot jautājumus, izteikt vēlmes.

Es novēlu jums panākumus, mācoties savu bērnu pareizo runu, jo galvenais slogs jums jālieto, dārgais vecāki!

Ar cieņu, skolotāji logopēds Oksana Vasilyevna Novikova

Publikācijas par tēmu:

Vingrošana kājām. Piezīmēm vecākiem. Vasarā, pirmsskolas vecuma bērni nedrīkst vadīt mājās - palaist, viņi spēlē uz ielas gandrīz doomsna. Ja dēls vai meita pēkšņi sūdzas: "kājas.

Pieminēt vecākiem ar satiksmi MEMO vecākiem bērniem jaunāks pirmsskolas vecums, jūs mācāt ar piemēru. Ķīniešu sakāmvārds ir dārgie vecāki.

Atgādinājums par nākotnes pirmās greideru vecākiem Atgādinājums par nākotnes pirmās greideru vecākiem māca bērnam saglabāt savas lietas kārtībā. (Sākumi pētījumos lielā mērā ir atkarīgi no tā.

Memo "etiķete vecākiem un bērniem" MEMO vecākiem un bērniem. 1. Mēģiniet nesākt savu jautājumu ar burtu A. Nedrīkst uzrādīt cilvēkiem un pirkstu priekšmetiem, labāk.

Memo vecākiem par pret teroru Terorisms ir viens no briesmīgākajiem noziegumiem. Bandīti padara to, lai sasniegtu savus ļaunos mērķus. Par to viņi injicēja bailes.

Pieminēt vecākiem ar satiksmi Piezīmēm vecākiem. Pirmsskolas vecuma bērns nesaprot briesmas, kas to atpūšas uz ielas. Tāpēc bērnam nevajadzētu staigāt paši.

MEMO vecākiem "Light" uz ceļa " Sākot no 2015. gada 1. jūlija, Krievijas Federācijā gājējiem ir nepieciešami atstarotāji šādā gadījumā: * ārpus norēķiniem;.

Ļoti izklaidējoša pirmsskolas vecuma bērniem, augu audzēšanai. No tā izriet, ka tas strauji aug, "tieši acu priekšā".

Anotācija: iesniegtajā rakstā autors piedāvā ideju izveidot individuālu runas terapijas rokasgrāmatu "Logyomik", lai labotu skaņas izturīgu runas pusi, pārskatīs šādu rokasgrāmatas izveides un izmantošanas priekšrocības Runas terapijas darbības process, salīdzinot ar gatavu pabalstu un piezīmjdatoru izmantošanu. Šīs rokasgrāmatas izveide tiek veikta saistībā ar projekta aktivitātēm, jo, patiesībā, Logyomik ir pilntiesīga projekta izstrāde, kas ieviesta visu korekcijas procesa dalībnieku sadarbības ietvaros - logopēds, bērns un vecāks, lai labotu skaņas pierādījumu. Autors formulēja konkrētus mērķus un mērķus, kas ir ievietoti visu korekcijas procesa dalībnieku priekšā, ir aprakstīti nepieciešamie vizuālā didaktiskā materiāla uzkrāšanas process, tās daudzveidība, kā arī materiālās izvēles pamatprincipi.

Atslēgvārdi:

Logovyomik, individuālā runas terapijas rokasgrāmata, projekta aktivitāte, skaņas izturīga korekcija, spēļu metodes un metodes.

Logovyomik - alternatīva individuālajai runas terapijas piezīmjdatoram

Runas skaņas izturīgas puses korekcija ir viens no galvenajiem un faktiskajiem runas terapijas virzieniem.

Šī virziena uzdevumi ir pareizās runas izelpas veidošanās, formulēšanas muskuļu tonāla normalizācija, runas aparātu un fonderātās uztveres kustības attīstība, skaidras diktācijas attīstība.

Ņemot vērā mūsdienu pirmsskolas vecuma bērnu iezīmes, runas terapijas laikā ne vienmēr ir iespējams sasniegt labus, ilgtspējīgus rezultātus. Lai palielinātu efektivitāti okupācijas labošanai skaņas pierādījumu izdevumiem, logopēds pastāvīgi atrast interesantas metodes, jaunas tehnoloģijas un mūsdienu metodes.

Mūsdienu apstākļos speciālists ir plaša izvēle runas terapijas ieguvumiem un paņēmieniem. Veikalos un internetā, ir liels skaits runas terapijas ieguvumu un attīstot literatūru bērniem. Visi šie ieguvumi ir moderni, ļoti spilgti, interesanti, daži no tiem ir interaktīvi. Tie tiek prezentēti dažādās cenu politikā - no brīvas ļoti dārgas.

Neskatoties uz to, izvēlieties vienu manuālo, pilnībā piemērots konkrētam bērnam, tas nedarbojas. Manā praksē nebija vienas lietas, kad es izmantoju gatavo labumu no sākuma līdz beigām.

Tā kā mūsdienu runas terapijas darbs nozīmē nepieciešamību pēc individuāla pieeja katram studentam, es esmu izveidojis ar mani individuālās runas terapijas rokasgrāmata "Logovyk". Tas ir moderns leptback.

Internetā ir milzīgs skaits Lapps par visu veidu tēmām. "Lapbook" (Lap Triction, grāmatu grāmata) - maksas grāmata. Lapbukas mērķis ir apvienot materiālu konkrētā tēmā. Manā gadījumā tas ir materiāla sistematizācija, lai labotu tikai tās skaņas, kuru izruna ir pārkāpta bērnam.

Šobrīd projekta aktivitātes metode tiek plaši izmantota pirmsskolas izglītībā saskaņā ar GEF. Tas ļauj efektīvi īstenot sistēmas darbības pieeju mācībām. Individuālā runas terapijas pabalsts "Loginomik" ir projekta aktivitāšu rezultāts (produkts). "Ieejas" izveides procesā ir pakāpenisks sasniegums sasniegto rezultātu kontroli un kontroli. "Loginomika" izveide ir pietiekami ilgs un laikietilpīgs process, bet rezultāts ir vērts pūles!

Logoveika izveides galvenais mērķis ir uzlabot pareizas piekares korekcijas efektivitāti.

Izmantojot Loginomik par atsevišķām klasēm, logopēds atrisina daudzus uzdevumus.

1. Uzlabo motivāciju uz runas terapijas klasēm.

2. attīsta muskuļus artikulācijas aparātu.

3. Izstrādā iekšējiem procesiem.

4. Veido vienmērīgu prasmi pareizo skaņu.

5. Izveido labvēlīgus apstākļus mātesuzņēmuma un bērna mijiedarbībai.

Loginimik izveides neatņemama sastāvdaļa strādā ar vecākiem. Mātes intereses un darbība lielā mērā ir atkarīga no speciālista. Liela loma ir provizoriska sadarbības izveide ar vecāku. Vecāki būtu jāmaksā bērna izruna, konsultāciju, semināru, vecāku tikšanās tēmās.

Kādas ir ieejasomijas priekšrocības?

1. Pirmkārt, bērns ar paaugstinātu interesi pieder viņa mājai (par īpašumu). Viņš to var izrotāt ar saviem iecienītākajiem varoņiem, izvēlieties krāsu gammu savā garajā. Ar lielu vēlmi demonstrēt uzkrāto materiālu draugiem un mīļajiem.
2. Otrkārt, piesaistot vecākus (galvenokārt mamma), bērns "lasa" informāciju, ka tas ir svarīgi ne tikai viņam un logopēdam, un tas joprojām ir ļoti svarīgs vecākiem (autoritatīvs viedoklis pirmsskolas vecumā).
3. Treškārt, izvēlētā materiāla atkārtota izmantošana ļauj veidot stabilu skaņas izturīgu prasmi. Darbojoties ar Loginovik, viņš kļūst par skaidru bērnu, "dzimtā" un mīļoto.
4. Ceturtkārt, Loginimovka lielā priekšrocība ir klases mainīgums. Bērns var patstāvīgi noteikt tēmu un secību.

Principi "runas terapijas māja" izveidei:

- individualitāte. Materiāls ir izvēlēts, ņemot vērā bērna individuālos defektus un īpašības. Saskaņā ar aptaujas rezultātiem logopēds veido korekcijas darba konsekvenci, pamatojoties uz bērna psihofizioloģiskajām iespējām. Uzskata viņa intereses un vaļaspriekus.

- dinamisks. Darba procesā "Logyomik" tiek papildināts ar jaunu materiālu. Pašreizējās kartes tiek mainītas atbilstoši klasēm atbilstībai. Var mainīt struktūru (parādās papildu kabatas vai visa lauka). Katrā klasēs bērns izvelk, izplatās, mainās, krāso attēlus - kartes.

- estētika. Visi materiāls tiek veikts konkrētā formātā, vēlams, blīvā papīra formātā. Par izskatu precizitāti parasti atbalsta speciālists un vecāki.

Loginomik var atšķirties atkarībā no bērna pārkāpumu skaita. Bet, ja skaits traucēto skaņas vairāk nekā pieci, tad materiāls ir labāk dalīts ar grupām (whistling, hissing, sults). Šajā gadījumā būs vai nu vairākas mājas vai viena, bet noteiktā posmā, viss mājas saturs mainīsies.

Pēc metodoloģijas Logyomik ir veidota, pamatojoties uz trim skaņas izturīgas korekcijas posmiem:

• artikulācijas aparātu sagatavošana;
• skaņas formulējums;
• skaņas automatizācija un diferencēšana.

No pirmajām klasēm ar bērnu ir materiāls uzkrāšanās process.

1. Sākot mācīties artikulācijas vingrinājumus, bērns kopā ar mammu sagatavo vingrinājumu simbolus. Logas terapeita novākšanas kombaini ir pamats nākotnes mājai, vada maģistra nodarbības un konsultācijas ar vecākiem. Šajā posmā kabatas ir aktīvas par papildu uzdevumiem. Tur mēs ievietojam Finchiko vingrošanas, individuālā skaņas profila tekstu, ieteikumus vecākiem.

2. Kad skaņa tiek piegādāta, tiek pievienota skaņas simbols un burts. Jūs varat iesniegt skaņas pamata pazīmju shēmu (artikulācijas pozīciju, taustes sajūtas, vēdera raksturojums - kurlums, cietība - maigums.)

3. Skaņas automatizācijas sākotnējā posmā mēs izmantojam dažādus ceļus (grafiskie uzdevumi, virves, pērles utt.). Lai piestiprinātu skaņu zilbēs, pievienojiet patskaņus.

Pēc vārdiem mēs nostiprinām skaņu, noliecoties uz attēliem, ko bērns ar mammu paceļ mājās. Jūs varat izmantot harmoniku un krāsošanu. Turpmākai automatizācijai teikumos mēs izmantojam dažādus attēlus, zemes gabalu attēlus utt.

4. Pievienojiet spēles un vingrinājumus, lai attīstītu fonderatisko uztveri, leksiko gramatisko sistēmu atsevišķās kabatās. Šeit var būt šādas spēles: "Atcerieties un atkārtojiet", "Kunga izaicinājums", "Noteikt 1. vai pēdējo skaņu", "Rhymes", "Atbilstošie", "pastāstiet man, cik daudz", "Kas notika?", "4 -youny", "Uzminiet", "nacisti Laskovo" utt.

Lai stimulētu bērnu, lai atbalstītu viņa interesi klasēs ar Logovyšsky, ir nepieciešams vadīt "dienasgrāmatu". Tas var būt līnija vai "mājas" aizmugurējā puse, kur jūs varat pielīmēt uzlīmes - "Pyatochka", ielieciet zīmogus vai stimulējošās zīmes.

Visā apmācības periodā materiāls ir fiksēts un uzkrāts. Bērns saņem produktu, burtiski pirmo reizi. Tādējādi sausā, perorālā runas terapijas okupācija pārvēršas par produktīvām darbībām. Un jebkuram bērnam tas vienmēr ir interesantāks. Ir arī vērts atzīmēt vecāku iesaistīšanu korekcijas procesā, viņš redz logopēda darbu, kas ir diezgan svarīgs! Šāda veida darba ieviešana ir pamatota un pilnībā atbilst GEF prasībām. Speechterapy Lapbuk var izmantot gan institūcijā, gan runas terapeita privātajā praksē. No daļas "mežizstrāde" var būt alternatīva tradicionālajai runas terapijas piezīmjdatoram.

Individuāla bērna piezīmjdators ir piezīmjdatora starpsavienojums starp runātāju, pedagogiem un vecākiem. Tas ir ērts organizācijas veids. Sākotnēji piezīmjdatoru izsniedz logopēds, tad vecāki un pedagogi piedalās dizainā.

Notebook pirmajā lapā, logop tika reģistrēts ar uzvārdu, vārda krājumu, dzimšanas datumu, grupas numuru, konsultāciju grafiku, skaņas izturīgiem traucējumiem.

Individuālā piezīmjdators sastāv no četrām sekcijām:

· Korekcijas vizorisms;

· Jaunattīstības gramatiskā sistēma runas;

· Attīstības un seklā kustīgumā;

· Sagatavošana lasītprasmes apmācībai.

Sadaļa "Korekcijas korekcija" Ietver artikulācijas vingrinājumus, sistemātiskus ierakstus par logopēdu uz drukātiem iepirkuma darbiem.

Sadaļa "Speech lexico-gramatikas sistēmas attīstība" Vecāki un pedagogi piepilda pakāpeniski, regulāri saskaņā ar logopēda daudzsološo tematisko plānu (skatīt izveidot " ieteikumi vecākiem ") Ņemot vērā programmas programmu, G.V. Chirkina "Correctional apmācība un izglītība bērniem ar kopīgu nepietiekami attīstību runas."

Sadaļa "Lielas un mazas kustības attīstība" Ietver tematiskos dzejoļus, funkcijas, tīrīšanas (skatīt karti " ieteikumi vecākiem "). Šī ēdienreize var būt neaizmirstama nedēļas nogalēs viņu vecāki, un turpmākajā atsaucē to izmanto, veicot fizminutus vai dinamiskus parametrus.

Materiāla sadaļa "Sagatavošana lasītprasmes apmācībai"

Korekcijas stundu laikā (pēc vecuma grupas grafika) pedagogs nodarbojas ar individuāliem piezīmjdatoriem, izmanto logopēda ierakstus un ieteikumus sadaļā "skaņu necaurlaidīgu traucējumu korekcija". Izglītotājs var patstāvīgi izvēlēties spēles un vingrinājumus, lai veiktu šos ieteikumus.

Piemēram( vēl viens ieraksts piezīmjdatorā):

C-automatizācija ar vārdiem

- SpaShdeslovazvosobiyaa. Mantomolovna 38. lpp. - 40. Starp citu, izstrādājiet vārdus, kuros "C" vkonceslova skaņa.

Izglītotājs, izmantojot testa materiālu, gatavo un tur spēli un spēlē spēles un spēlējot apstākļus ("Atcerēties un vārdu", "Richeloto", "Merrychole" to. P.

Cirkulācijas gadījumā tas sniedz individuālu atbilstību standarta kartes turētāja sakariem (sk. Ieteikuma karti).

Ekspeditori vakarā iet individuāliem piezīmjdatoriem vecākiem, lai mājās varētu konsolidēt ar bērnu izturēto materiālu, skatiet bērna runas attīstības dinamiku.

Piezīmju zināšanu un dizaina uzraudzībai ir skolotājs.

Komentāri prezentācijai

Slaidu 1 "Individuālo runas terapijas piezīmju saglabāšana kā svarīgs nosacījums veiksmīgam korekcijas darbam"

Slide 2 Saturs: 1. individuālo runātāju logopēda tehniskās apkopes mērķis.

3. Pārskats par piezīmjdatoriem, lai nostiprinātu bērnu zināšanas (pēc leksikas tēmām, skaņas automatizācijai).

4. Interaktīvās dienasgrāmatas saglabāšana.

Slide 3 mērķis. Individuāla bērnu piezīmju grāmatiņa - Tas ir notebook starpsavienojums starp logopēdu un vecākiem. Ir ērts darba organizācijas veids. Sākotnēji piezīmjdatoru izsniedz logopēds, tad vecāki piedalās dizainā.

• Bērnu koriģējošās apmācības panākumus ar kopēju runas nepietiekamo attīstību (ONR) lielā mērā nosaka vecāku līdzdalība psiholoģisko - pedagoģisko notikumu kompleksā.
• Iknedēļas mājasdarbu īstenošana veicina labāko runas terapijas klasēs pētīto materiālu konsolidāciju un ļauj brīvi izmantot gūtās zināšanas, prasmes un prasmes visās bērna svarīgās darbības jomās.

4. slaids. artikulācija vingrošanaieskaitot vingrinājumus, kas sagatavo artikulācijas struktūru, lai nolaistu skaņas

Tos var piedāvāt dažādās formās: ielīmētie vai zīmēti attēli, kas atbilst artikulācijas vingrinājumiem, albumiem "ne objekta artikulācijas vingrinājumi". Ietver gan artikulācijas vingrinājumu un dažādu spēļu atkārtošanu, attēlus, loģiskus uzdevumus. Šie vingrinājumi jāveic mājās katru dienu no 3 līdz 5 reizes dienā. Vingrinājumi tiek veikti spoguļa priekšā (lai bērns varētu kontrolēt sevi). Ir nepieciešams panākt skaidru, precīzu, vienmērīgu kustību darbību.

5. slaids. Turpmākajā darbā tiek pievienoti vingrinājumiautomatizācija (Pareiza skaņu izruna zilbes, vārdi, frāze un pašapziņa bērna).

6. slaids. uzdevums par fondu fondu uztveres un izglītības attīstību skaņas - zilbe analīze un sintēze.

Slide 7 sērija lexico - gramatiskie uzdevumimērķis ir bagātināt pasīvo vārdnīcu, un galvenā lieta, lai stimulētu un izmantotu bērna aktīvajā runā par iegūtajām zināšanām, izmantojot vārdu veidošanos, mainās pēc dzemdībām, skaitļiem un lietām, koordinēt īpašības vārdus un ciparus ar lietvārdiem; Vārdu iesniegšana, izmantojot konsoles, sufiksus, pamatu savienību; Saistīto, vispārināšana un precizēšana vārdu.

8. slaids. pievienotās runas attīstībatas ir vienkāršu un sarežģītu kopīgu priekšlikumu veidošana ar pirkstiem un bez (saskaņā ar shēmu); Tie ir stāsti, apraksti atbilstoši plānam un shēmai; Saskaņā ar virkni zemes gabalu attēlu un vienu sižetu, ar atbalstu materiāliem bildes un pārstāvība, izmantojot atbalsta vārdus; Atjauno un neatkarīgus radošus bērnus; Izpētiet bērnam izvēlēto dzejoļus.

Slide 9, 10, 11 Papildus patstāvīgi dekorētas piezīmjdatoriem, logopēdi bieži izmantogatavi piezīmjdatori Lai automatizētu skaņu skaņas. Šādi autori, piemēram: E.A.Azova, O.O. Chernova, Yu.B. Zhikhareva-Norkina, Konovalenko, Kostyuk ... Par fonderāto dzirdes Kolesnikova veidošanos. Lai izstrādātu savienotu runu un leksiko-gramatisko kategoriju veidošanos: Teremkova, Arbecova ...

Slaids 12. Uzturēt bērna interaktīvu dienasgrāmatu. Mersibo tīmekļa vietne piedāvā saglabāt dienasgrāmatu katram bērnam, kurā jūs varat aizpildīt anketu (vēsturi), uzrakstiet bērna runu, lai diagnosticētu. Un uzņemt runas spēles, kurās bērns var spēlēt mājās, par veiksmīgu uzdevumu izpildi, tas kļūst iedrošinājums augļu veidā. Logopēds var izsekot, cik daudz bērns bija iesaistīts laikā.

Slaidu 13. Kontrole pār mājasdarbu sniegumu ļauj jums uzturēt ciešas attiecības starp runātāju, grupas pedagogiem un vecākiem, kuru kopējais mērķis ir veiksmīga bērna runas sekmīga korekcija un vispusīgi sagatavo to skolas apmācībai; psiholoģiskās un emocionālās gatavības attīstība jaunu zināšanu un prasmju asimilācijai; Kompetenta, izglītota, harmoniski attīstīta personības izglītība.

Notebook ar mājasdarbu logopēdu vecākiem

Kā padarīt piezīmjdatorus mājasdarbu spiebīgajam? Katram bērnam ir jābūt savam piezīmjdatoram, kur tiek reģistrēts logopēdijas darba saturs. Vecāki ir izskaidroti, kā ir nepieciešams izdot šo piezīmju grāmatiņu, ir mājasdarbu paraugi (skices objekti, uzlīmējot tulkošanas attēlus, ierakstot dzejoļus, stāstus utt.).

Logopēda uzdevumi vecākiem ir galvenās sadaļas: vingrošanas veidošana, tostarp vingrinājumi, kas sagatavo artikulācijas līnijas skaņu iestatīšanai. Turpmākajā darbā vingrinājumi tiek pievienoti automatizācijai (pareiza skaņu izruna bērna zilbēm, vārdiem, frāzei un pašregulēšanai). Šie vingrinājumi jāveic mājās katru dienu no 3 līdz 5 reizes dienā. Vingrinājumi tiek veikti spoguļa priekšā (lai bērns varētu kontrolēt sevi). Ir nepieciešams panākt skaidru, precīzu, vienmērīgu kustību darbību.

Uzdevums par fondu fondu uztveres un izglītības attīstību skaņas - zilbe analīze un sintēze. Virkne leksiko-gramatisko uzdevumu mērķis ir bagātināt pasīvo vārdnīcu, un galvenā lieta, lai stimulētu un izmantotu bērna aktīvajā runā zināšanām, izmantojot vingrinājumus vārda veidošanos, mainās pēc dzemdībām, skaitļiem un gadījumiem, uz Koordinēt īpašības vārdus un ciparus ar lietvārdiem; Vārdu iesniegšana, izmantojot konsoles, sufiksus, pamatu savienību; Saistīto, vispārināšana un precizēšana vārdu. Piesaistītās runas izstrādes uzdevumi: tas ir vienkāršu un sarežģītu kopīgu priekšlikumu veidošana ar pirkstiem un bez (saskaņā ar shēmu); Tie ir stāsti, apraksti atbilstoši plānam un shēmai; Saskaņā ar virkni zemes gabalu attēlu un vienu sižetu, ar atbalstu materiāliem bildes un pārstāvība, izmantojot atbalsta vārdus; Atjauno un neatkarīgus radošus bērnus; Izpētiet bērnam izvēlēto dzejoļus. Uzdevumi mazo motociklu attīstībai un rokas sagatavošanai uz burtu: ķēde kontūrā, mācību elementi, izšķilšanās dažādos virzienos dažādos veidos paraugā; strādāt ar trafaretiem un veidnēm; Attēlu griešana un līmēšana; Zīmējumi, Appliqués, grafiskie diktāti; Drukas vēstules, zilbes, vārdi un ieteikumi un nelieli savienoti teksti.

Vecākiem pirmās vāka iekšpusē tiek sniegti ieteikumi mājasdarbiem ar bērnu. Piemēram: "Katrs uzdevums ir labāk veikt 2-3 pieņemšanas ilgumu ne vairāk kā 15-20 minūtes ierosinātajā secībā."

Memo logopēdu vecāki (klases noteikumi ar bērnu mājās).

Iesaistīties ar bērnu mājās katru dienu. Rīcības atviegloti draudzīgā atmosfērā 10-15 minūtes slavēt bērnu par katru, pat nelielu sasniegumu artikulācijas vingrinājumi, lai veiktu priekšā spoguli, lai bērns varētu kontrolēt sevi. Visi uzdevumi (izņemot grafiku) tiek veikti mutiski, un pieaugušais atbilst bērna atbildei. Bērna grafiskie uzdevumi darbojas neatkarīgi saskaņā ar obligāto pieaugušo novērošanu. Ir ļoti svarīgi uzraudzīt uzdevumu precizitāti. Veikt tikai to, kas ir nepieciešams uzdevumā.

Uz tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un kopsavilkumi

Mājasdarbu logopēds vecākiem

Uzdevums uzlabot leksiko-gramatiskās kategorijas. Paredzēts mājas izpildei ....

Ieteikumi vecākiem, lai veiktu mājasdarbu burvestības

Artikulēšanas vingrošanas komplekss Mājasdarbu piezīmjdatorā

Tiek prezentēts artikulācijas vingrošanas drēbes, kas ir ērti ievietot piezīmjdatorā bērna mājas darbiem.

Kartes failu mājas darbi bērniem un viņu vecākiem "S-SM" skaņas

Kartes fails tiek parādīts A5 formāta karšu veidā. Uzdevumi ir pakāpeniski sarežģīti un atbilst šo skaņu iestatīšanas un automatizācijas posmiem: zilbes, vārdi, frāzes, tīrīšanas līdzeklis, piedāvātie ...