Ja bērns tur ar īpašu nežēlību. Bērnu nežēlība - slēptie iemesli un problēmas risināšana

"Bērnu nežēlība, cēloņi un profilakse"

Runātājs: Schmere Lyudmila Aleksandrovna

Forma : apaļa galda

Dalībnieki : Vecāku aizvietošana

Pusaudžu nežēlības problēma kļūst par vienu no visvairāk
būtisks. Katru gadu tiek reģistrēti vairāk un vairāk nežēlības gadījumu bērnu vidū. Skolēni pārspēja vienaudžus, fotografējot rīcību mobilajā tālrunī un publicējot videoklipus internetā, apvienojiet klasesbiedriem pašnāvību, apvainojumu pasniedzējus, skolotājus un vecākus.
Ja ne tik sen, vairumam pusaudžu, grēku nožēlošana par aktu un sapratni, ka viņi izraisīja viņu upurus fiziskās un morālās sāpes, tagad viss ir pretējs - ir tendence uz to, ka pusaudži nav informēti par savu zvērību, nav tendence saprast un nejūtaties vaina.

Diemžēl šīs izpausmes dzīvo starp mums, pieaugušajiem un bērniem. Kāda ir šī parādība, un mums vajadzētu runāt par viņu? Ir vērts. Un, ja jā, aplūkosim, kas ir nežēlība un kā mēs, pieaugušajiem, mēs varam palīdzēt bērniem pārvarēt to.

Nežēlība vairāk vai mazāk attīstītajā sabiedrībā vienmēr tiek kontrolēta, taču šī kontrole būs efektīva tikpat daudz kā attīstīta sabiedrībā pretestība agresijas.

Kā zināms pēc agresijas, ir otrais emocionālo traucējumu posms, kas izpaužas kā nežēlība.

Kas ir nežēlība? Nežēlība ir cilvēka sajūta, kas nezina žēl, nožēlu, līdzjūtību. Tā ir spēja radīt ciešanas cilvēkiem vai dzīvniekiem.

Daudzus gadsimtus bērnam tika uzskatīts par pieaugušo, tikai nelielu, vāju un bez uzraudzību, bērni pat šuvējās tādas pašas lietas kā pieaugušajiem, tikai mazāki. Pēc specifiku bērnu uzvedību, pēc romānu dickens, pirmais plaknē literatūras, un bērni šķita būt būtiski eņģeļi: Crore, labi, žēl. Un, izmantojot zinātnisko pieeju, bērnības psiholoģija sāka nopietni mācīties galvenokārt pēc 3.zes darba, kas ir pierādījis bērnībā notikušo notikumu ietekmi uz visu personas likteni.

Strādā ātri kļuva skaidrs, ka bērni ir eņģeļi ne vairāk kā pieaugušie, un nežēlība ir raksturīga pilnā.

Nežēlības izpausmes formas

Bērniem, tāpat kā pieaugušajiem, ir divas nežēlības izpausmes formas: mērķtiecīga nežēlība un naidīga.

Mērķis - mehānisms, lai apmierinātu vēlmi, sasniegtu mērķi un spēju pielāgoties. Viņa mudina bērnu konkurencei visā pasaulē, aizsargā savas tiesības un intereses un kalpo, lai attīstītu zināšanas un spēju paļauties uz sevi.

otrais ir ne tikai ļauns un naidīgs uzvedība, bet arī vēlme ievainot, baudīt to. Šādas uzvedības rezultāts parasti ir konflikts, nežēlības veidošanās kā personas iezīmes un bērna adaptīvo spēju samazinājums.

Saskaņā ar daudziem pētījumiem tagad bērnu nežēlības izpausmes ir viens no visbiežāk sastopamajiem uzvedības pārkāpuma veidiem, ar kuriem viņiem ir jārisina pieaugušie - vecāki un skolotāji. Tas ietver aizkaitināmības, nepaklausības, pārmērīgas aktivitātes, procesu uzliesmojumus. Lielākajai daļai bērnu ir tieša un netieša verbālā nežēlība - no sūdzībām, tiešiem apvainojumiem un fiziskiem pasākumiem ("Tu esi urba", "Nu, muļķis jums!", "Tagad, kā sāpēt!").

Daudziem bērniem ir fiziska nežēlība - gan netieša (citu cilvēku rotaļlietu iznīcināšana, vienaudžu apģērbu bojājumi vai viņu skolas piederumi) un taisni (bērni pārspēja savus vienaudžus uz galvas vai sejas, iekost, iespļaut utt.) . Šāda nežēlīga uzvedība vienmēr ir iniciatīva, aktīvi un dažreiz bīstami citiem, un tāpēc prasa kompetentu korekciju.

Bērnu un pusaudžu nežēlīgās uzvedības iezīmes:

1. Agresijas upuri bieži kļūst tuvi cilvēki - radinieki, draugi utt. Tas ir sava veida "pašaizliedzības" fenomens, jo šādas darbības ir vērstas uz asins saikņu - dzīves bāzi cilvēka eksistenci.

2. Ne visi nežēlīgi bērni tiek audzēti nelabvēlīgā situācijā esošajās ģimenēs, daudziem, gluži pretēji, ir ļoti bagāti un aprūpēti vecāki.

3. Nežēlība bieži notiek bez reāla notikuma.

4. Daudzas nežēlīgas pusaudžu darbības ir personīgās krīzes sekas. Pusaudža iekšpusē, gan zēniem, gan meitenēm ir vecuma periodi ar augstāku un zemāku agresīvas uzvedības izpausmes līmeni.

Tātad Semensyuk L.M. ir konstatēts, ka zēniem ir divi agresijas izpausmes virsotnes: 12 gadi un 14-15 gadi. Meitenes arī rāda divas virsotnes: vislielākais agresīvās uzvedības izpausmes līmenis tiek svinēts 11 gadu un 13 gadu laikā.

Bērnu agresivitātes un nežēlības līmenis atšķiras atkarībā no situācijas līdz lielākam vai mazākam, bet dažreiz tās veic ilgtspējīgas formas. Šādas uzvedības dēļ ir daudz iemeslu: (attiecības ģimenē, bērna amats komandā, attieksme pret viņu vienaudžiem, attiecības ar skolotāju, kā arī mediju ietekmi).

Bērnu nežēlības cēloņi

Bērni mācās smagu rīcību, gan ar tiešiem pastiprinājumiem, gan ievērojot nežēlīgas darbības.

Nelabvēlīgi apstākļi B. Ģimene

Eksperti un bērnu psihologi visā pasaulē cenšas noskaidrot iemeslus paaugstinātās agresijas bērniem un nāk uz to, ka tā ir ģimenē vispirms, ka procesi, kas veicina veidošanos Chiberty bērna notiek. Neatkarīgi no tā, cik paradoksāli tas bieži kļūst par "neredzīgo" vecāku mīlestību.

Ja, piemēram, vecākie aizsargā un ņem savu bērnu, neredzot personību un neievērojot savu individualitāti, bērna dvēselē ir vēlme parādīt un izrādīties vecākiem, ka viņš var darīt kaut ko un savā veidā. Un uz šī ceļa viņš bieži veic agresijas aktus pret citiem. Lai izvairītos no līdzīgas situācijas, ļaujiet bērnam izvēlēties, nodrošināt to personisko telpu, bet nezaudē vecāku kontroli.

Vēl viens bīstams "aklā" vecāku mīlestības secība ir pieļaujama, ka neviens argumentu nevar pamatot. Bērns šķiet nesodāmības sajūta. Visu kaprīzēm un aizskarošu aizskarošu nebūtu noteikti palīdzētu veidot normālu attiecību un izveidot saziņu ar bērniem, un pusaudža vecumā ar maksimālo varbūtību būs agresīvas un destruktīvas uzvedības cēlonis.

Nežēlība bērniem var izpausties, ja:

1.Roders nenosaka bērnu uzvedības noteikumus mājās.

2. Neietekmējiet bērnu atrašanās vietu.

3. Nelietojiet piemērotus izglītības pasākumus (sodu vai veicināšanu). Liela nozīme bērnu audzināšanai ir iedrošinājums: vārdu, izskatu, žestu, rīcību.

4. Viņi cenšas atrisināt jaunās problēmas un krīzes situācijas, izmantojot kompromisa risinājumus.

Citus faktorus var saukt arī: slimības, nabadzība, bezdarbs, laulības konflikts, laulības šķiršana, šķelto ģimeni, vecāki pilnībā uzsūcas darbā, vaļasprieki.

Vienaudžu ietekme

Vēl viens no nežēlības cēloņiem ir draugi. Bērni kopē viena otras uzvedību, tāpēc bērna spēcīgāka gara ietekme var ietekmēt uzvedību. Un ne vienmēr ir labs piemērs. Lai izvairītos no šādas situācijas, jums vajadzētu maksāt vairāk laika savam bērnam un jāsaprot tās intereses.

Vecāki var ierakstīt bērnu sadaļā, kas viņu interesē, kur viņam būs jauni draugi un pozitīvāki piemēri imitācijai.

Televīzija, internets un citi mediji

Iemesls bērnu nežēlību biedējošiem izmēriem 20-21 gadsimtos, daudzi eksperti redz, izplatot un pieejamības televīzijas un interneta. Populārākās un aizraujošākās filmas noteikti satur vardarbības ainas, kas stipri ietekmē nepilnīgu bērnu psihi. Daudzi datorspēles iesaka cīņas un slepkavības, lai uzvarētu. Video, kas parāda rupjību, bezatbildību un novājēšanu internetā ir bezmaksas piekļuve. Bērni kļuva garlaicīgi "tikai", lai cīnītos - jums noteikti ir jāizņem tālrunis un jāizveido video tīklā. Ko darīt ar to? Pārslēdziet bērna uzmanību uz citām, konstruktīvākām klasēm, sniedziet kompetentus argumentus par labu, kas agresivitāte un nežēlība ir "nav atdzist."

Starp faktoriem provocējot nežēlīgu uzvedību bērnu, jūs varat piešķirt:

Nepietiekama izlūkošanas un komunikatīvo prasmju attīstība;

Samazināts pašregulācijas līmenis;

Nepietiekami attīstīta spēle;

Samazināts pašvērtējums;

Vēlme piesaistīt vienaudžu uzmanību;

Vēlme iegūt vēlamo rezultātu;

Vēlme būt galvenā;

Bailes no maksātnespējas;

Pašpārliecības nepieciešamība;

Aizsardzība un atriebība;

Vēlme pārkāpt otru cieņu ar mērķi uzsvērt to pārākumu;

Saņemt pašapmierinātību no sliktas izturēšanās.

Mēs runājām iepriekšējos slaidos par pusaudžu nežēlību, bet lūgsim katru no mums jautājumu par to, kur nežēlība tiek ņemta no bērniem? Un es domāju, ka jūs piekrītat man, ka nežēlības izpausme mēs redzam ar jums bērniem no agrīnā vecuma.

Bērni pirmsskolas vecumā var būt saistīts ar vairākiem faktoriem:

- Ziņkārība un pārpratumi .

Bērni vēlas uzzināt, kā pasaule ir sakārtota, viņi iepazīst objektus, kas tos apkārt, lai saprastu un izpētītu, viņiem ir ļoti svarīgi uzzināt, kas ir rakstāmmašīnas, lelles, rūdu iekšpusē. Šāds "pētījums" ir pakļauts visam, kas interesējas par bērnu.Viņš arī neredz atšķirību starp dzīvo būtni un rotaļlietu. Bērns nesaprot, ka putns, kaķēns, tauriņš var tikt ievainots, un izraisa tos neapzināti, nezinot. Pieaugušo uzdevums ir ieguldīt tajā.

- Nospiedums.

Bērni mācās ne tikai pasauli apkārt, un vairāk dažādu uzvedību, bērni pieņem pieaugušo un vienaudžu darbības, atdarina karikatūru, grāmatu, spēļu rakstzīmes.

- Kompensācija un atriebība .

Bieži pamanījuši, ka bērns "soda" viņa rotaļlietas. Tas sašaurina tos noteiktām "darbībām" vai rakstzīmju iezīmēm, var piemērot viņiem fizisku sodu. Lielākoties tas ir saistīts ar pieaugušo uzvedību attiecībā uz to vai kompensē viņa vienaudžu nodarījumu.

- Protests.

Bērns var parādīt nežēlību, atbildot uz svarīgu vajadzību pārkāpumu.

- Vēlme būt kā visi pārējie.

Bērns nevēlas kaitēt citiem, bet apstājas caur sevi, jo visi dara.

- Ģimenes uzvedības modelis .

Pirmsskolas vecumā ģimene ir galvenais zināšanu avots bērniem. Agresīvas uzvedības piemēri, apstiprināšana un nežēlīga, fiziska soda izmantošana bērnam veido agresīvu uzvedības modeli.

- Enerģijas atbrīvošana.

Bērniem, jo \u200b\u200bīpaši aktīvi, uzkrājas daudz enerģijas, kas ir iztērēta. Ja jūs esat pamanāms jūsu bērnam šāda tendence, uzrakstiet to uz baseina vai tenisa klasē.

Bērna galvenais asistents un diriģents lielajā pasaulē joprojām ir vecāki. Tas ir viņu pleciem, ka preces ir atbildīgas par bērnu psiholoģisko veselību. Protams, pieaugušajiem ir jāstrādā daudz, lai nodrošinātu finanšu labklājību, viņiem joprojām ir daudz mazāk laika, lai sazinātos ar Čadu. Bet neatkarīgi no tā, cik grūti tas ir, bērns ir jāmaksā viņa likmei, pretējā gadījumā sekas var būt visvairāk nožēlojami.

(Video skatīšanās"Putnubiedēklis")

Ko vecāki var darīt, lai novērstu bērna nežēlību?

No agra vecuma izmantojiet iespēju parādīt un pastāstīt bērnam uzvedības noteikumus šajā pasaulē.

Parādīt piemēru ar savu uzvedību. Vecāki ir vienīgā neapstrīdamā iestāde.

Pastāstiet savam bērnam par savu mīlestību, slavējiet to labiem darbiem, pat ja tie šķiet nenozīmīgi.

Pastāstiet viņam par dzīvniekiem un viņu varoņdarbiem, par to, kas jums ir nepieciešams, lai aizsargātu un aizsargātu visu dzīvo apkārt.

Pastāstiet savam bērnam par to, ko piedot citiem.

Atrodiet bērnu interesantu mācību, kurā viņš varēs sevi parādīt (sports, spēles, radošums un citi).

Rādīt labus labus karikatūras un filmas, klausieties bērnu mūziku.

Jebkuram pusaudzim ir nepieciešama jūsu pārliecība: "Tu esi spēcīgs!"

Pārliecināts cilvēks nepierādīs tās nozīmi

nežēlība.

Lasiet un apspriest grāmatas ar savu bērnu. Kombinētie pasakas ar savu bērnu.

Formulēt spēju simpatizēt un empātiju.

Ģimenei vajadzētu pārtraukt fizisku sodu.

Pareizi kontrolēt, ar kuru bērns ir draudzīgs nekā

darot to izskatās un lasa. Ierobežot laiku

skatīt TV un datorspēles.

Neaizveriet acis uz bērna nežēlību un ne

pamatot savas darbības, baidoties no maksas

pašu maksātnespēja un bezpalīdzība.

Atrodiet bērnu sesiju, kur viņš var

dodiet uzkrāto enerģiju un iegūt iespēju

pašnodarbinātas un sasniegt kaut ko.

Mācīt izteikt savu viedokli un spēju turpināt aizstāvēt savu viedokli komunikācijā.

Jebkuram pusaudzim ir nepieciešama jūsu pārliecība: "Tu esi spēcīgs!" Pārliecināts cilvēks nepierādīs savu ievērojamo nežēlību.

Ieskauj bērnu ar uzmanību un mīlestību. Bērni, kas mīl, ir reti nežēlīgi.

Kā tikt galā ar bērnu nežēlību?

Ja problēma parādījās, pirmkārt, ir nepieciešams nomierināties, nevajag paniku un ne meklēt dēmoniskas iezīmes bērnam, pieņemot sliktāko. Tas var pasliktināt situāciju un atrisināt to bez speciālista būs grūti. Lai gan jebkura novirze bērna uzvedībā ir signāls, kas saņem palīdzību, kas jāsniedz savlaicīgi. Tātad, kāpēc sākt?

Neaizmirstiet . Neaizveriet acis uz bērna nežēlību. Nelietojiet attaisnot savas darbības, baidoties apsūdzības par savu maksātnespēju un bezpalīdzību. Ja es ignorēt problēmu, tad bērna identitātes izmaiņas var kļūt neatgriezeniskas.

Uzziniet cēloni . Bērni savā būtībā ir ļoti atsaucīgi radījumi, viņiem nav dusmas, viņi nevēlas ievainot. Tāpēc katrai nežēlīgo uzvedības izpausmei ir savi iemesli. Tie ir jāsaprot un jānoņem.

Sniegt negatīvu novērtējumu. Beidzot bērnu uz "nozieguma skatuves", jārīkojas ļoti stingri un nopietni. Viņam ir jāsaprot - viņa uzvedība ir nepieņemama, un vecāki ir ļoti satraukti.

Pedagoģiski sodīt. Katrai nepieņemamam bērnam vajadzētu atrast vecāku atbildes opozīciju. Tomēr fiziskie sodi ne tikai neatrisina problēmu, bet ir viens no cēloņiem bērnu nežēlību. Tāpēc ir ieteicams meklēt pedagoģiskos pamatotos sodus. Piemēram: Komentārs, rājiens, kaut kas patīkama atņemšana. Soda veids ir izvēlēts no pārkāpuma smaguma.

Analizējiet ģimenes attiecību stilu. Pirmsskolas vecumā ģimenes ietekme uz bērna darbībām īpaši spēcīgi. Par tās agresīvo un nežēlīgo uzvedību varbūtība ir atkarīga no tā, vai viņš redz manas agresijas izpausmi mājās. Ir svarīgi mēģināt pārvaldīt savas negatīvās emocijas, ņem vērā to, ka raudāšana, apvainojumi, nežēlības apstiprināšana, balsu pieaugums ir arī agresijas izpausmes.

Pievērsiet pietiekamu uzmanību. Bērns ir ļoti svarīgi dzirdēt no vecākiem, ko viņš mīlēja. Tāpēc ir svarīgi nepalaist iespēju atgādināt viņam, ka tētis un mamma ir laimīgi, lai būtu tik brīnišķīga bērna vecāki, tāpat kā viņu un lepojas ar viņiem. Ir svarīgi klausīties viņa problēmas, neatkarīgi no tā, cik mazs tie šķiet. Bērnam vienkārši ir nepieciešams vecāku viedoklis vai padoms.

Izskaidrot. Mazliet bērns praktiski nezina par šo pasauli. Viņš nesaprot, kāpēc var darīt vienu lietu, un citu nevar. Vecākiem viņam ir jāpaskaidro viņam. Ja jūs neprecizējat ar viņu aizliegumu cēloņiem, tad pats par sevi var būt absolūti bezjēdzīga.

Uzslavēt. Ir svarīgi svinēt un uzturēt jebkādas pozitīvas darbības un bērna kvalitāti. Tas veidos viņam skaidru priekšstatu par to veida, jutīgu - labi un nežēlīgu, ļaunu - sliktu.

Dod iespēju izlaist emocijas citā veidā. Dažreiz bērnam ir nepieciešams izmest savas jūtas. Ir nepieciešams parādīt viņam konstruktīvus veidus, kā izteikt dusmas un agresiju: \u200b\u200borganizēt cīņu ar boksa bumbieru; Sktick, mest prom, pārtraukums, pauze vairākas papīra lapas; Zīmējiet savu dusmas.

Esi pacietīgs. Bērnu nežēlība - nopietna problēma. Vārdā vai vienā darbībā tas nav atrisināts. Pakāpeniski, ja pieaugušie pastāvīgi strādā šajā virzienā, bērns sapratīs, kas ir labs un kas ir slikts.

Bibliogrāfija

Ivanova L.Yu. Agresivitāte, nežēlība un vidusskolas attiecība viņu izpausmēs. -M., 1999.

Korelēva e.n. Ja ģimenes konfliktā. - Yaroslavl: Attīstības akadēmija: Akadēmija Holding, 2001

KozyRev G.I. Intribu konflikti // sociāli humānās zināšanas. 1999. 2 - p. 108.

Mozhginsky yu.b. Pusaudžu agresija: emocionālā un krīzes mehānisms. - Sanktpēterburga, 2008.

Semenyuk l.m. Pusaudžu agresīvas uzvedības psiholoģiskās iezīmes un tās korekcijas nosacījumi. M:. 1996 - P.21

PRASOLOVA E..L. Savienībā ar skaistumu. M. "Apgaismība", 1997.

Aslamova a.g. Dzīves māksla, atšķirībā no cilvēkiem. Ed. Māja "Moskovoy", 2009.

Zinātniskais un metodiskais žurnāls №4. Klases skolotājs. M. "Pedagoģiskā meklēšana" .2011.

Fedorenko L.g. Iecietība vidusskolā. Ed. "Karo". S.-PT.2007.

Nežēlība ir šī rakstzīmju līnija, kas izteikta bruto attieksmē pret dzīvajām būtnēm, cenšoties par sāpju cēloni, gūt prieku no viņu ciešanām. Dusmas ir emocionāla personības stāvoklis, ko raksturo kairinājums, dusmas, dusmas. Tā ir īpaša reakcija uz noteiktu dzīves situāciju, kas kavē personu, kas atbilst tās vajadzībām.

Bieži bērns no skaista, pārticīga ģimene, mīļotā, bez novirzēm garīgās attīstības sāk parādīt dusmas un nežēlību pret mājdzīvnieku un apkārtējiem cilvēkiem. Tad vecāki secina, ka viņu bērns nav tik laipns, jo viņi domāja. Izrādās, ka viņš ir ļauns un nežēlīgs: nospiež vienaudžus, paceļ rotaļlietas, sit kaķa kājas. Kas notika, kāpēc jūsu mīļākais bērns kļuva tik?

Problēma ir, ja nav kontroles pār emocijām? :

Kad pieaugušie saskaras ar bērnu nežēlību, viņi tiek zaudēti. Agresijas un dusmu īpašības ir raksturīgas katrai personai. Tie ir nepieciešami, lai aizsargātu sevi un tuvos cilvēkus. Pieaugušie var kontrolēt savas emocijas, un bērns apgrūtina to darīt atsevišķi. Tāpēc viņam ir vajadzīga mīļoto - viņu vecāku palīdzība. Viņiem ir jāpalīdz bērnam iemācīties tikt galā ar negatīvām emocijām, izskaidrot uzvedības principus dažādās dzīves situācijās.

Pirmsskolas vecuma bērnu nežēlība atšķiras no vairāk pieaugušo dusmām un nežēlības, ko bērni vēl nav informēti par viņu rīcības sekām. Bērni, kas jaunāki par sešiem gadiem, nav pakļauta spēcīgai datorspēļu, interneta, televīzijas ietekmei. Viņi nāk uz priekšu ģimeni un tuviem cilvēkiem, ar kuriem viņš sazinās.

Bērnu nežēlības izpausmes:

Bērns dod prieku par nežēlības izpausmi: izspēlē dzīvniekus, kas interesējas par sāpīgo cilvēka miltu novērošanu, parāda mēģinājumus ievainot citu personu

Bērns demonstrē nemotivētu agresivitāti: nolemj pretrunu ar cīņu, agresīvi reaģē uz nepatīkamām situācijām

Spēles laikā vardarbības situācijas izpaužas: cīņas, slepkavības, kaujas

Bērna uzvedībai ir raksturīga psiholoģiskās vardarbības izpausme: teases, zvani, humiliates, izsmiekls, apvainojumi. Tā rezultātā viņš baudīja apvainojumus, viņa upuru asaras.

Bērnam nav žēl, līdzjūtība situācijās, kad tas ir dabisks: tas sāp cilvēks, diemžēl, apvainojums

Kāpēc bērns parādās nežēlība?:

Bērns ir raksturīgs ziņkārībai un pārpratumiem, viņiem ir grūti atšķirt, kur dzīvo un kur rotaļlieta
Bērniem, tas ir raksturīgs atdarināt vecāku uzvedību
Bērni kompensē nežēlību jaunākiem vai dzīvniekiem, ko izraisa viņu aizvainojums citiem cilvēkiem
Dusmīgi un nežēlība bērns piesaista uzmanību vai manipulē ar vecākiem
parādot nežēlību, bērns izsaka savu protestu
bērns vēlas savu slikto uzvedību, lai parādītu sevi kā visu
Bērni pieņem ģimenes uzvedības modeli
Parādot nežēlību un dusmas, bērns met uzkrāto agresiju
bērns vēlas būt, kura acīs ir spēcīga un nozīmīga
Izmantojot bērna ģimenes izglītības autoritāro stilu
Bērna mazvērtības komplekss
Pēdējie animācijas sērijas apmeklētāji ar vardarbības ainas, kaujinieku filmas
Datorspēles

Ja esat ievērojis, ka bērns uzvedas nežēlīgi, lai baudītu, ir nepieciešams meklēt palīdzību no šādiem speciālistiem: psihologs, psihiatrs, neirologs.

Brīdinājuma metodes bērnu nežēlībai:

No agrīnā vecuma, paskaidrojiet bērniem uzvedības noteikumus sabiedrībā
Vecākiem vienmēr jābūt pozitīvam piemēram viņu bērnam.
Pastāstiet savam bērnam par nepieciešamību aizsargāt visu dzīvi
Izskaidrot bērnu par nepieciešamību piedot citiem par aizvainojumu
Pastāstiet savam bērnam, ka katrai personai ir savas īpašības, bet ikviens dzīvo uz tās pašas planētas, un tām ir jāpierāda cieņa pret otru.
Palīdzēt bērniem atrast okupāciju interesi
Klausieties kopā bērnu dziesmas, izskatās labi karikatūras, interesanti pārraidi par dzīvnieku pasauli, attiecības starp bērniem
Sakārtojiet mājas kopīgās lasīšanas grāmatās, kurās labs uzvar ļaunums
Mēģiniet simpatizēt ar bērnu, neaizmirstiet par slavu
Paskaidrojiet bērnam, ka dusmas ir pagaidu sajūta. Iemācīt bērnus, kā rīkoties nepatīkamās situācijās
Ja jūs liecinieks nežēlību, pastāstiet mums par viņas sekām citiem
Paaugstināt bērna pašvērtējumu, biežāk mudināt to
Parādiet savu glāstu pret bērnu, slavējiet to par labām darbībām.
Paskaidrojiet bērniem, kuriem vardarbība ir izpaužas kā sevi aizsargāt
Neatstājiet bērna individualitāti ar tās nozīmi
Nelietojiet fizisku vardarbību attiecībā uz bērnu
Veicināt savu bērna panākumus
Paskaidrojiet bērnu, ko nozīmē būt laipns, kā parādīt līdzjūtību citiem
Kontrole Klausieties bērnu filmas, TV šovus, datorspēles

Kā uzvarēt nežēlību bērniem?:

1. Neaizmirstiet bērnu nežēlības izpausme
2. Uzziniet nežēlīgās uzvedības cēloņus bērnam
3. Negatīvs, lai novērtētu bērna nežēlīgo pakāpi
4. Pareizi atlasiet pedagoģiskā soda metodi par izpausto nežēlību: komentārus, liedzot kaut ko
5. Dziļi analizējiet ģimenes attiecību stilu
6. parādīt mīlestību pret bērnu
7. Izskaidrot bērnam aizliegumu iemeslus
8. Veicināt pozitīvās kvalitātes izpausmi
9. Dodiet bērniem iespēju izmest negatīvās emocijas citos veidos: klases ar boksa bumbieru, zīmēšanas dusmas, laušanas loksnes loksnes

Bērnu nežēlība ir nopietna problēma. Pateicoties pacietībai un uzmanību bērnam, jūs varat panākt izpratni par jēdzieniem, kas ir labi, un kas ir slikti. No agrīnā vecuma nav iespējams iekļūt bērna pasaules izplatīšanā.

Ja pieaugušie māca bērnam labu, tad nežēlības jēdziens pilnībā izzudīs. Neaizmirstiet, ka bērna nežēlības problēmas ir viegli izlemt, vai vecāki maina savu uzvedību!

Daudzi brīnījās, kur tas nāk no bērnu nežēlība? Galu galā, bērns nav dzimis nežēlīgs. Tāpēc vecāki saskaras ar bērna nežēlīgo uzvedību, pārspējiet trauksmi. Un tas ir pareizi: ja jūs nesaprotat šādu uzvedības iemeslus, būs grūti to ietekmēt nākotnē.

Nežēlīgi bērni līdz gada

Ko saprot vārds "nežēlība"? Tas ir cilvēka agresija, kas ir vērsta uz citiem cilvēkiem vai objektiem, kas tiem pieder.

Bērni, kas jaunāki par gadu, var parādīt agresiju neapzināti. Piemēram, risinot rotaļlietas, mest tos uz cilvēkiem vai dzīvniekiem, var vilkt mammu ar matiem, mēģiniet iekost vai hit kaut ko sejā. Šīs izpausmes nevar saukt par nežēlību, jo viņiem nav ļaunuma nodomu vai vēlmi izraisīt sāpes. Vienkārši bērni šajā vecumā daudz enerģijas, viņi aktīvi apgūst pasauli, mēģina pārvietoties dažādos veidos, iemācīties sazināties ar pašdarināts.

Tomēr, ja pieaugušie nepareizi reaģē uz šādām izpausmēm, bērni uztver nevēlamu uzvedību kā normu. Tāpēc tas ir svarīgi

• Nemaziniet visu, lai joks. Tas, ko jūs domājat, ir smieklīgi, varbūt bērns tiek uztverts, kā arī, tāpēc iespēja ievainot kādu, kas jāuzskata par spēli

• Nereaģējiet agresiju. Bērniem, kas jaunāki par gadu, vispār nav loģikas, tāpēc viņi vienkārši nesaprot, ka jūs piespraudīsiet un slapēja tos konkrētam aktam. Rezultāts ir daļa no uzticības jums

• Pieņemt noteikumu vienlīdzīgi, lai atbildētu uz. Viņš tevi mazliet? Ja bērns šajā laikā ir jūsu rokās, ievietojiet to spēlē vai gultiņā un pastāstiet man: "Jūs nevarat iekost!" Ja bērns raud, nereaģē uz to, bet atkārtojiet vēlreiz: "jūs mazliet māte. Tas ir neiespējami! " Pēc kāda laika, ņemiet bērnu atkal, mierinātāju un spēlēt ar to, bet atkārtošanās gadījumā, atkal tērēt to pašu procedūru. Bērnam ir jākonsolidē savienojums: sakosta mamma - viņa tika noņemta, tas nozīmē, ka jums nav nepieciešams iekost

Little Drachuna

Bieži bērnu nežēlība izpaužas bērnudārzā līdz trim gadiem. Ir vērts agresīvu bērnu ierasties vienaudžu komandā, viņš uzreiz sāk aizstāvēt savas tiesības uz savu iecienītāko ceļu - dūres. Konflikti, tiesvedība ar vecākiem sākas, pedagogu galvassāpes.

Fakts ir tāds, ka lielāks vai mazākā mērā agresija ir raksturīga visiem bērniem no 1,5 līdz 3 gadiem. Tā ir paredzēta pēc būtības: tas ir uz agresijas rēķina persona mācās sevi aizstāvēt. Tas ir tikai agresijas bērnu kontrole vēlāk. Tātad, ka tas notiek, tam ir jāzina par tiem kā kaut kas traucējošs. Piemēram, ja mammas reakcija tiek nosodīta, bērns sāks piedzīvot diskomfortu un atsakās agresiju.

Kas jārūpējas?

• Jūsu reakcija uz agresijas izpausmi vajadzētu nosodīt. Protams, tas nenozīmē, ka jums vajadzētu būt bērnam cilvēkiem vai kliegt uz viņu. Bet runājiet ar viņu, noraidot viņu malā, jums ir nepieciešams

• Nav versminēts. Tas ir diezgan stingri un apņēmīgi teikt: "Jūs nevarat pārspēt bērnus!", "Es esmu neapmierināts ar savu uzvedību!"

• Ja bērns turpina izturēties agresīvi, izolējiet to no citiem bērniem, sēdēt uz krēsla un pastāstiet man, ka tas nevar spēlēt labu, tad ļaujiet viņam sēdēt vienatnē. Tikai atcerieties, ka soda punkts ir proporcionāls vecumam: divu gadu vecam bērnam jābūt tādā izolācijā ne vairāk kā divas minūtes

• Ievērojiet katru agresijas epizodi, nenovietojiet principu, ka bērns pieaugs, un problēma pati par sevi pacelsies

• Slavēt bērnus, ja viņi atrada saprātīgāku veidu, kā atrisināt konfliktu nekā agresiju. Uzmanīgi novirziet tos uz šādiem risinājumiem

Bērnu nežēlība dzīvniekiem

Psihologi neiesaka padarīt dzīvniekus ģimenēm, kurās jauni bērni tiek audzēti. Pretējā gadījumā jums būs skatīties bērnu nežēlība attiecībā uz viņu mājdzīvniekiem. Kaķi velk aiz astes, uz suņiem braukt, kāmji ir nojume utt.

Bieži vien bērna uzvedība paši izraisa pieaugušos, laimīgi noņem savu bērnu uz kameras tālruņa kamerā. Redzot šādu apstiprinājumu, bērns sāk "mēģināt" vēl vairāk, nesaprot, ka tas dod ciešanas dzīvniekiem.

Pareiza vecāku uzvedība būtu jāsamazina, lai izskaidrotu bērnam, kā sazināties ar brāļiem mazāku: lai gludināt tos, spēlēt ar viņiem, skatīties viņu paradumus.

Ja jūs novērojat agresiju dzīvniekiem bērniem no četriem gadiem veciem un vecākiem, šeit ir vēl viens iemesls: vai nu jūs pats parādāt piemēru par noraidošu vai agresīvu attieksmi pret kaķi vai suni, parādot viņiem nežēlību priekšā bērnam, vai Tādējādi jūsu mazulis atņem agresiju uz tiem, kas ir vājāki.

Jebkurā gadījumā viņa uzvedība ir jālabo, jo agrāk vai vēlāk ar dzīvniekiem bērnu nežēlība Var doties uz cilvēkiem. Lai to izdarītu, pielāgojiet savu uzvedību, mēģiniet parādīt labu attieksmi pret mājdzīvniekiem, uzturēt to pašu uzvedības stilu bērniem.

Paskaidrojiet, ka personai kā augstākajai planētas radībai vajadzētu rūpēties par to un visiem tās iedzīvotājiem, tāpēc viņam vienkārši nav tiesību aizvainot tos, kas ir mazāki par viņu un vājāk, vai tas ir par dzīvnieku vai cilvēku.

Nežēlība mūsdienu pasaulē ir kopīga parādība. Tas ir iemesls, kāpēc mazi konflikti un lielie kari uzliesmoja apkārt. Turklāt šķiet, ka nežēlība tiek veicināta šodien. Paskatieties, cik daudz filmu, datorspēļu un pat karikatūras, kurā cīņas, slepkavības tiek parādītas. Viņu rakstzīmes sāp viens otru, un tas dod viņiem prieku. Tātad pieaugušajiem paši rada uzvedības modeli, ko jaunākās paaudzes kopijas, un pēc tam jāuztraucas par to, kā šī parādība tiek izskausta.

Bērnu stingrība nav tik tāda kā pieaugušais. Pieaugušajiem tas attīstās, pamatojoties uz personiskām attiecībām, ietekmi uz visiem ārējiem faktoriem. Dažreiz tā iemesli ir ļoti nopietni, bet bieži vien pat sīkumi. Bērnu nežēlību bieži izraisa tas, ka tas ir "moderns", jūs varat parādīt, ka esat "līderis". Daudzi pusaudži vienkārši kopē savu vienaudžu uzvedību, pat nedomājot par sekām. Ja bērns iekrīt nežēlīgu biedru lokā, viņš kļūst tāds pats kā nav lieks šajā uzņēmumā. Kad bērns tiek izmantots nežēlīgs, maksājiet šo procesu ir ļoti grūti.

Daudzi autori izvirzīja bērnu nežēlības problēmu, tāpēc literatūrā nav grūti atrast piemērus par šo parādību. Tiklīdz es iepazīstos ar kompozīcijas tēmu, nekavējoties atcerējās V. Zheleznikova "Scarecrow" darbu. Lena galvenais varonis ir sestais greideris. Meitene nevar saukt par skaistu: augstu, plānu, ar garu "uz ausīm" muti. Lena dzīvoja nelielā pilsētā ar vectēvu. Kauthow mazmeita atgriezās mājās asarās un teica, ka viņš gribēja atstāt šo pilsētu uz visiem laikiem. Izrādījās, ka Lena kļuva par nežēlīgu klasesbiedru izsmieklu objektu.

Meitene nekad nebija draugu starp klasesbiedriem, un viens gadījums un pasliktināja situāciju vispār. Lenka kļuva piespiedu liecība par klases skolotāja un klasesbiedru sarunu, un pēc tam kļuva par iztukšošanu klasē. Meitene tika saukta ar Chuck, pakaļdzīšanās viņai pārspēt. Pat tie klasesbiedri, kuri nožēlu, ka meitene nemēģināja viņu aizstāvēt, jo viņi zināja, ka tai pašai nežēlībai bija jāsaņem viņiem paši.

Šis piemērs parāda, kā bērni var kļūt nežēlīgi tikai tāpēc, ka viņu vienaudži to dara.

Tajā pašā darbā ir vēl viens bērnišķīgā nežēlības piemērs. Puiši nolēma izvēlēties naudu ekskursijā Maskavā. Par to viņi strādāja, kur bija iespēja. Viens no klasesbiedriem, Valka nolēma pelnīt naudu prom dzīvniekus uz dzīves. Zēns nedomāja par to, cik nežēlīgs brāļi ir mazāks.

Valka - pierādījums tam, ka vieglās peļņas labad bērni var doties uz ļoti nežēlīgām darbībām. Tajā pašā laikā viņi pat nedomā, ka tie izraisa ikviena sāpes.

Var secināt, ka bērnu nežēlība ir bērnu necilvēcīga uzvedība, bieži vien nav nopietnu iemeslu dēļ.