خلاصه درس آشنایی با دنیای بیرون از نظر fgos در گروه ارشد. خلاصه درس آشنایی کودکان با دنیای بیرون آشنایی با دنیای بیرون در مبحث ارشد

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک شماره 73 "پلیانکا" شهر چبوکساری

چکیده درس آشنایی با دنیای خارج در گروه مقدماتی "درختان جنگل ما"

توسعه یافته توسط:

Osterova E.D.

مربی 1 متر مربع گربه

Cheboksary - 2017

محتوای نرم افزار.

هدف: تعمیق و بهبود دانش کودکان در مورد درختان جنگل های ما.

وظیفه آموزشی: آموزش کودکان به تشخیص و تشخیص درختان با علائم بیرونی، میوه ها و برگ ها. برای تثبیت دانش در مورد ساختار درختان و اهمیت آنها در زندگی انسان.

کار اصلاحی: ادامه کار بر روی کلمه سازی (تشکیل صفت های نسبی از اسم هایی که نام درختان را نشان می دهند). توسعه حافظه، عملیات ذهنی، گفتار منسجم؛

وظیفه آموزشی: پرورش علاقه و احترام به درختان، توانایی رفتار صحیح در جنگل در تعطیلات.

کار واژگان: گسترش و غنی سازیواژگان کودکان از طریق صفت های تشکیل شده از اسم.

مواد: تصاویر درختان، اشعار، معماها، د / و "برگ از کدام درخت".

پیشرفت درس:

سلام بچه ها! امروز به سرزمین پریان جنگلی خواهیم رفت (شعر خوانی)

جنگل افسانه

حجابی از شاخه های خوشبو بافته شده است،

درختان کاج نمی گذارند باد به دل جنگل برود...

آنجا، در سکوت خنک، جریان غوغایی وجود دارد،

تازه و خنک، تمیز و براق...

و با ترس در چمن‌های ساحلی پنهان می‌شویم،

یک زنبق سفید برفی به آن نهر نگاه می کند،

و پرده محکمی از شاخه ها را نگه می دارد

یک افسانه خفته - افسانه ای در دل جنگل ...

بچه ها، ساکنان اصلی این کشور افسانه ای چه کسانی هستند؟ (پاسخ های کودکان)

به درستی! البته درختان!

درختان چه مزایایی برای جنگل دارند؟ (پاسخ های کودکان)

آفرین! درختان منبع اصلی اکسیژن در این سیاره هستند. بوی کثیف را استشمام می کنند و بوی تمیز را بیرون می دهند!

جنگل های ما سرشار از درختان مختلف است. بیایید به برخی از آنها نگاه کنیم. برای این کار براتون معماهایی آماده کردم (معما اول رو خوندم)

زیبایی های بشکه سفید

با هم در مسیر ایستادیم،

شاخه ها پایین می روند

و گوشواره روی شاخه ها.

(توس)

به درستی! توس! (نمایش تصویری از توس)

بچه ها، توس چه شکلی است؟ (پاسخ های کودکان)

آفرین! توس بسیار زیبا است، برگ های کوچک مجعد، تنه سفید، باریک است.

توس چه فوایدی برای انسان دارد؟ (پاسخ های کودکان)

از آن مبلمان، صنایع دستی و سوغاتی درست می شود. در روستاهای روسیه، کلبه ها از دیرباز با کنده های درخت غان گرم می شدند. از جوانه و برگ درخت توس در پزشکی استفاده می شود. شیره توس خوش طعم و سالم که در اوایل بهار برداشت می شود.

معمای دوم را با شما گوش کنیم:

بالاتر از شیب می ایستد

بوگاتیر توانا:

شانه های باز شده،

دستانش را بالا انداخت. (بلوط)

به درستی! بلوط! (نمایش تصویری از درخت بلوط)

به بچه ها بگویید تنه درخت بلوط چیست؟ (پاسخ های کودکان)

تنه ضخیم است، پوشیده از پوست قهوه ای خاکستری با ترک های پیچ در پیچ است. هر چه درخت پیرتر باشد، شکاف ها عمیق تر می شود. بلوط مظهر قدرت، قدرت و اشراف قهرمانانه در نظر گرفته می شود.

میوه درخت بلوط چه نام دارد؟ (پاسخ های کودکان)

به درستی! بلوط ها! و چه جنگل نشینان دوست دارند بلوط بخورند؟

آفرین! گرازهای وحشی، آهوها، موش های صحرایی، گیوه ها دوست دارند بلوط بخورند.

و بلوط چه فوایدی برای انسان دارد؟ (پاسخ های کودکان)

در کشتی سازی، مبلمان و نجاری استفاده می شود.

حالا بیایید با شما به معمای زیر گوش کنیم:

این چه جور دختریه

نه یک خیاط، نه یک صنعتگر،

چیزی نمی دوزد

و در تمام طول سال در سوزن. (صنوبر)

برای سال نو همیشه چه درختی را با اسباب بازی تزئین می کنیم؟ (پاسخ های کودکان).

به درستی! درخت کریسمس!

به من بگو درخت چه فایده ای برای انسان دارد؟ (پاسخ های کودکان).

مبلمان زیبایی می سازد. همچنین کاغذ و آلات موسیقی از چوب صنوبر ساخته می شود.

بیایید معمای زیر را با شما گوش کنیم:

کلیه ها - بد بو

برگها چسبنده هستند

میوه ها - فرار (صنوبر)

صنوبر! به من بگویید برگ صنوبر چه فایده ای دارد؟ (پاسخ های کودکان)

آنها هوا را از گرد و غبار و دوده تصفیه می کنند و مقدار زیادی اکسیژن در جو آزاد می کنند.

حالا بیایید کمی استراحت کنیم!

بازی آموزشی "برگ از کدام درخت است؟"

به کودکان کارت هایی با تصویر درختان، برگ ها داده می شود. لازم است یک جفت (برگ توس - درخت توس) و غیره پیدا کنید.

و اکنون بچه ها، بیایید به یاد بیاوریم که چگونه در جنگل رفتار کنیم تا با ساکنان جنگل تداخل نداشته باشیم.

خواندن یک شعر.

اگر برای پیاده روی به جنگل آمده اید،

هوای تازه تنفس کن

بدوید، بپرید و بازی کنید

فقط حواست باشه فراموش نکن

اینکه تو جنگل نمیتونی سر و صدا کنی

حتی خیلی بلند آواز بخوانید.

حیوانات می ترسند

از لبه جنگل فرار کن!

بیهوده گل ها را پاره نکن!

از تیرکمان شلیک نکنید!

برای کشتن نیامدی!

بگذار پروانه ها پرواز کنند

خب با کی دخالت میکنن

نیازی به گرفتن آنها در اینجا نیست،

کوبیدن، کف زدن، ضرب و شتم با چوب.

شما فقط یک مهمان در جنگل هستید.

اینجا صاحبش بلوط و گوزن است.

آرامش آنها را حفظ کنید

بالاخره آنها دشمن ما نیستند.

بچه های جوان!

بیایید یک بار دیگر به یاد بیاوریم که چه نوع درختانی در جنگل های ما رشد می کنند.

1 درس آشنایی با دنیای بیرون

چکیده درس آشنایی با دنیای بیرون در گروه ارشد "خانواده خوشبختی است!"

حوزه آموزشی: جامعه

بخش فعالیت های آموزشی سازمان یافته : آشنایی با دنیای بیرون.

موضوع:خانواده خوشبختی است.

هدف:همچنان در کودکان تصوری از خانواده و جایگاه آنها در آن شکل می گیرد.

وظیفه آموزشی: به کودکان بیاموزید که اعضای خانواده خود را نام ببرند. بدانید که همه افراد خانواده به یکدیگر اهمیت می دهند و یکدیگر را دوست دارند. درک نقش بزرگسالان و کودکان در خانواده.

وظیفه توسعه: علاقه شناختی، تفکر منطقی را توسعه دهید.

وظیفه آموزشی: فرزندتان را طوری تربیت کنید که به خانواده اش افتخار کند.

مواد مورد استفاده: تصاویر "خورشید" و "ابر" برای هر کودک، عکس یا تصویر یک پسر.

کار واژگان: مسئولیت ها، عضو خانواده

پیشرفت درس:

مرحله انگیزشی و انگیزشی.

دایره شادی:

«همه بچه ها در یک دایره جمع شدند.

من دوست تو هستم و تو دوست من.

دستها را محکم بگیریم

و به هم لبخند بزنیم."

بیاورید:سلام، امروز چه حال و هوای خوبی دارید! و من خوشحالم که شما را به دیدار پسر نیکیتا دعوت می کنم. او به همراه خانواده اش عاشق پذیرایی از مهمانان است. آیا مایل به بازدید هستید؟

بچه ها موافق هستند.

مرحله سازمانی-جستجو.

بیاورید:برای اینکه بفهمیم نیکیتا با چه کسی زندگی می کند ، باید معماهایی را حل کنیم:

1. پوشیدن لباس خواب قبل از خواب،

2. مربای معطر

کیک برای پذیرایی،

پنکیک خوشمزه

در معشوق ... (مادربزرگ)

3. از سر کسالت کار نمی کرد،

او دست های پینه بسته دارد

و اکنون او پیر و خاکستری است

عزیزم، محبوب من ... (پدربزرگ)

4. چه کسی به شما یاد می دهد که چگونه میخ را چکش کنید،

بذار ماشین بره

و به شما بگویم چگونه شجاع باشید

قوی، چابک و ماهر؟

همه شما بچه ها می دانید -

این مورد علاقه ماست... (پدر)

5. کاراپوزیک بامزه کیست

به سرعت روی شکم خزیدن؟

پسر شگفت انگیز -

این کوچکترین من است ... (برادر)

6. کسی که هم من و هم برادرم را دوست دارد،

اما آیا او دوست دارد بیشتر لباس بپوشد؟

دختر خیلی شیک پوش

کوچکترین من ... (خواهر)

بیاورید:این چیزی است که نیکیتا خانواده بزرگی دارد.

خانواده مجموعه ای از افراد است که با هم زندگی می کنند. به نظر شما چرا خانواده لازم است؟

درست! برای کمک به یکدیگر، تربیت و آموزش فرزندان، از سالمندان مراقبت می کند.

نیکیتا واقعاً می خواست در مورد خانواده شما بداند، بچه ها در مورد خانواده خود به ما بگویید.

سوالات پیشنهادی:

شما با کی زندگی می کنید؟

مسن ترین خانواده شما کیست؟

کی جوانترینه؟

چگونه از اعضای خانواده خود مراقبت می کنید؟

آیا شما عزیزان خود را دوست دارید؟ چرا؟

آفرین! خوب است که خانواده ای وجود داشته باشد که همدیگر را دوست داشته باشند، کمک کنند و از هم مراقبت کنند.

آیا عاشق کمک به عزیزانتان هستید؟

ما می دانیم که هر یک از اعضای خانواده کارهای خانه خود را دارند. چه وظایفی در خانه دارید؟

پاسخ بچه ها

بیاورید:خسته ای؟ بیا کمی استراحت کنیم

فیزمنتکا "ورزش خانوادگی"

D / بازی "شادی و غم"

بیاورید:بچه ها چطوری به عزیزانمون ابراز محبت کنیم؟ (پاسخ های کودکان)

درست! ما هم کارهای خوب انجام می دهیم و هرگز کارهای بد نمی کنیم تا پدر و مادرمان را ناراحت نکنیم. به نظر شما شادی (غم) در آفتاب یا در ابر چگونه است؟

من اقدامات را نام می برم. اگر فکر می کنید که این عمل باعث ناراحتی مادر شما می شود، اگر بخواهد - خورشید را بلند کنید.

یک تصویر زیبا کشید.

دعوا با دوست؛

بلغور خورد؛

اسباب بازی ها را در جای خود برداشته است.

کتاب را پاره کردند.

در پیاده روی یک ژاکت را کثیف کردند.

مربی: آفرین، بچه ها، شما به درستی درک می کنید که چه چیزی باعث شادی خانواده شما و چه غم و اندوهی می شود.

بیایید با نیکیتا خداحافظی کنیم و او را به بازدید از مهد کودکمان دعوت کنیم.

بچه ها با نیکیتا خداحافظی می کنند.

مرحله بازتابی - اصلاحی.

بیاورید:امروز به دیدن چه کسی رفتیم؟

چرا انسان به خانواده نیاز دارد؟ چه چیزی را در مورد درس دوست داشتید؟ (پاسخ های کودکان)

معلم کودکان را به دلیل فعالیت و پاسخگویی آنها تحسین می کند.

نتایج مورد انتظار:

آنچه کودک می داند (می داند): اعضای خانواده اش.

نحوه تسلط کودک بر مطالب (داشتن) /: این ایده که همه افراد خانواده باید وظایف خود را داشته باشند.

چگونه کودک مطالب تسلط یافته را در فعالیت ها به کار می برد (To be can) /: در مورد خانواده خود با کمک سوالات اصلی صحبت کنید.

| کلاس های آشنایی با محیط

فرهنگ و سنت های عامیانه. درس شناختی "اوه، کفش های بست من، کفش های باست تقلبی ..."برنامه آموزشی وظایف: برای شکل دادن به نیاز به دانش جهان ساخته دست بشر; بهبود دانش در مورد وسایل خانه (رنگ، ​​شکل، اندازه، مواد، هدف، توسعه گفتار منسجم. برنامه ریزی شده). نتایج: نمایشگاه ها آموزندهعلاقه داشتن به...

خلاصه GCD در مورد FTsKM "تأثیر خانواده بر رشد شخصیت کودک" در گروه مقدماتی (مولفه ملی-منطقه ای)نرم افزار وظایف: - کودکان را با ریشه های فرهنگ عامیانه اوستیایی آشنا کنید. - تحکیم دانش در مورد زندگی، شخصیت و سنت های مردم اوستی (اشیاء زندگی اوستی، کوشش و مهمان نوازی مردم اوستی). - بالا بیار...

کلاس های آشنایی با دنیای خارج - چکیده GCD در مورد آشنایی با نقاشی منظره "منظره زمستانی" در گروه میانی

انتشار "خلاصه GCD در مورد آشنایی با نقاشی منظره "منظره زمستانی" در ..."وظایف: سیستماتیک کردن و تثبیت ایده های کودکان در مورد تغییرات فصلی در طبیعت در زمستان، آنها را با نقاشی منظره آشنا کنید. به زیبایی این دوره از سال توجه کنید؛ ایجاد ایده های کلی در مورد علائم اشیاء و پدیده های طبیعی، ایجاد ...

کتابخانه تصاویر MAAM

هدف: روشن کردن و گسترش دانش کودکان در مورد کار معلم کمک. وظایف: * تحکیم دانش کودکان در مورد موضوعات لازم برای کار معلم کمک. * آموزش نگرش محترمانه نسبت به کار بزرگسالان؛ * تمایل به کمک به بزرگسالان و مراقبت از آنها. ادغام...

کلاس کارشناسی ارشد فعالیت های تجربی "آزمایش های فضایی"کلاس استاد "آزمایش های فضایی" نه تنها همه شرکت کنندگان را به دنیای ستارگان و سیارات می برد، بلکه تعدادی از مفاهیم جدی را نیز معرفی می کند. شرکت کنندگان حقایق جالب در مورد فضا را حفظ می کنند و حتی سعی می کنند خود را به عنوان فضانورد تصور کنند! تهیه کننده: نیکولینا سوتلانا...

خلاصه ای از GCD در مورد فعالیت های تجربی تحقیقاتی "لیمو و خواص آن"خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم گروه سنی: گروه مقدماتی موضوع GCD: "لیمو و خواص آن." هدف: گسترش ایده های کودک در مورد گیاه - (لیمو و خواص آن) وظایف: 1. توسعه فعالیت های شناختی کودکان در فرآیند ...

کلاس های آشنایی با دنیای خارج - خلاصه درس "آشنایی با خمیر نمک" از 1 تا 3 سال

کلاس های مدل سازی برای کودکان 1 تا 3 ساله در طول مدل سازی، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست، تخیل رشد می کند، مهارت های دستی شکل می گیرد، کودکان یاد می گیرند که حرکات دست را هماهنگ کنند، تجربه حسی به دست آورند - حس انعطاف پذیری، شکل، وزن. مناسب ترین ...

اهداف: گسترش دانش کودکان در مورد حمل و نقل، یادگیری فراخوانی وسایل نقلیه در یک کلمه. منجر به درک آنچه که به وسایل نقلیه مربوط می شود. مواد: مجموعه عکس "حمل و نقل"، مجموعه عکس "اسباب بازی" (عروسک، خرس، خرگوش، گربه. مطالب...

موسسه آموزشی بودجه شهرداری

"دبیرستان شماره 12" "نمک کودک شماره 65" لنگر "

منطقه آرخانگلسک، شهر سورودینسک

چکیده درس آشنایی با دنیای بیرون

"یادگیری درک احساسات دیگران"

تهیه شده

مربی

ویالنکو النا آلبرتوونا

سورودوینسک

پیشرفت دوره.

مربی. بچه ها مهمونا اومدن درس ما. (بچه ها سلام می کنند)

کودکان در یک دایره ایستاده اند.

مربی. دیگر چگونه می توانید سلام کنید؟

فرزندان.(انگشت، کف زدن، سکته مغزی)

در مرکز دایره یک "سیب جادویی" وجود دارد، در اطراف آن قلب است.

مربی. بچه ها ، زمان گذشته است و "سیب جادویی" دوباره علاقه مند است که بچه ها چه کارهای خوب دیگری انجام دهند.

کودکان به نوبت در مورد کارهای خوب صحبت می کنند، "سیب جادویی" کودکان را تشویق می کند و اعمال آنها را "عمل نیک" می نامد. (به کودک قلب داده می شود و به لباس می چسبد).

مربی. و حالا بیایید دست به دست هم دهیم و به یک قلب بزرگ و مهربان تبدیل شویم. بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و دست ها را می گیرند. مربی. با هم نفس بکشیم

نشان دهید که قلب ما چگونه می تپد (کف دست) بچه ها روی صندلی می نشینند.

مربی. بیایید چنین وضعیتی را تصور کنیم. همه بچه ها روی صندلی می نشینند، و لرا می پرد، می پرد، زیاده روی می کند، می افتد و گریه می کند. (لرا نشان می دهد)

مربی. لرا چه احساسی دارد؟ (درد).

مربی. چه کسی می داند اول باید چه کاری انجام دهد؟ (آرام باش، کمک کن، بپرس کجا درد دارد)

مربی. به لرا چه می گویید تا او را آرام کند؟

فرزندان.(میبینی همه چی درست میشه خودتو جمع کن همه چی میگذره دلت نره کمی صبور باش الان کمکت میکنیم لطفا آروم باش).

مربی. دختر چه دردی را تجربه کرد؟ (فیزیکی)

مربی. از عبارت "خودت را جمع کن" چه می فهمی؟ (اشک ها را نگه دارید، درد را تحمل کنید، وقتی اشک سرازیر شد گریه نکنید).

مربی. تو لرا هستی؟ وقتی بچه ها به شما کلمات آرامش بخش گفتند چه احساسی داشتید؟ لرا.احساس کردم تنها نیستم، راحت تر شد، درد از بین رفت.

مربی. چگونه می توانید با افرادی که برای کمک می آیند تماس بگیرید؟ (دوستان خوب و واقعی)

مربی. چگونه می توانیم عمل خود را نام گذاری کنیم؟ (عالی، عمل نیک).

مربی. حال بیایید وضعیت متفاوتی را تصور کنیم: برای تولد کولیا یک ماشین جدید زیبا به او اهدا شد. او آنقدر خوشحال بود که تمام روز را با او بازی می کرد. اما پس از آن یک اتفاق غیرقابل پیش بینی رخ داد. کاملاً تصادفی روی آن پا گذاشت و ماشین تکه تکه شد.

مربی. پسر چه احساسی داشت؟ (درد)

مربی. پسر با شکستن اسباب بازی اهدایی چه دردی داشت؟ (ذهنی، عاطفی).

مربی. چگونه به کولیا کمک کنیم؟ لطفا راه حلی برای برون رفت از این شرایط سخت پیشنهاد کنید.

فرزندان.(بذار سعی کنم درستش کنم، آروم باش، اگه بابا نتونست برات درستش کنه، می تونی ببریش کارگاه، منم همین ماشین رو دارم، خوشحال میشم بهت بدم تا بازی کنی.

مربی. وقتی ناراحت هستید، چه کسی به شما کمک می کند تا احساس بهتری داشته باشید؟ (من خودم را آرام می کنم، والدین، حیوانات، دوستان)

مربی. بچه ها دوست دارید هدیه بگیرید؟ دادن چطور؟

مربی. دریافت یا دادن چه چیزی خوشایندتر است؟

مربی. حالا ما بازی "هدیه به یک دوست" را انجام می دهیم. با کمک حرکات، حالات چهره و پانتومیم، به ما نشان دهید که چه چیزی را به دوست یا دوست دختر خود خواهید داد و ما سعی خواهیم کرد حدس بزنیم.

بازی "هدیه به یک دوست" مربی. حال و هوای شما چیست؟

مربی. تصور کنید قرار است با دوستانتان به پارک بروید، چرخ و فلک سوار شوید، چه آب و هوایی می تواند شما را از رفتن به پارک باز دارد؟ (بارانی)

فیزیک دقیقه

بچه ها روی فرش ایستاده اند.

ابرهای بارانی شناور شدند: "بگذار، باران لی"

قطرات باران انگار زنده می رقصند - چاودار بنوش!

و چاودار که به سمت زمین سبز متمایل شده، می نوشد، می نوشد، می نوشد

و باران گرم بی قرار می ریزد، می ریزد، می ریزد

ژنیا برای پیاده روی بیرون رفت

التماس باران

"باران، باران، صبر کن

باران، باران، باران نبار

ما به تو نیاز نداریم، ما به گودال ها نیاز نداریم

بچه ها روی فرش می نشینند.

مربی. بچه ها، با حالات چهره نشان دهید که چه احساسی نسبت به باران دارید.

بچه ها نشان می دهند.

مربی. چرا باران را دوست داریم؟

فرزندان،(من عاشق پیاده روی زیر باران هستم، نیازی به آبیاری تختخواب نیست، گل ها سریعتر رشد می کنند، زیر چتر قدم بزنید، بیرون تازه است.)

مربی. بگو چرا باران را دوست نداری؟

فرزندان.(باران مانع از پیاده روی شد، تخت باغ کنده نشد، باران مانع از اتمام کار شد، لباس خیس، کفش خیس، حالت غمگین،

مربی. فکر می کنید دو نفر چگونه می توانند در زیر باران ایستاده احساس کنند؟

فرزندان.یکی خوشحال است، دیگری غمگین، حالش خراب است.

مربی. باران یک پدیده طبیعی است و ما نمی توانیم بر آن تأثیر بگذاریم، خلق و خوی ما بستگی به این دارد که در مورد آن چه فکر می کنیم.

بچه ها به سه پایه نزدیک می شوند.

مربی. این یک چمنزار جادویی است، بسیار غیر معمول، گلها روی آن رشد می کنند. اصلی ترین رز ملکه است. او گفت که بسیار غمگین و تنها است،

مربی. چه چیزی در این زمینه کم است؟ (رنگ ها)

مربی. برای اینکه بفهمید چه گل هایی در چمنزار می رویند، به اشعار گوش دهید. (کودکان شعرهایی در مورد سوسن، در مورد بیدمشک، در مورد گل رز می خوانند)

مربی. به شما پیشنهاد می کنم شعبده باز شوید و گل ها را احیا کنید. شما باید هر حالتی از گل را که می خواهید بکشید. (از کودکان دعوت می شود چشم، دهان، ابرو، بینی را بکشند)

ژیمناستیک انگشتی: "گلهای قرمز ما".

بچه ها نقاشی می کشند. موسیقی چایکوفسکی "پری یاس بنفش"

مربی. بیایید در علفزارمان گل بکاریم.

مربی. چه روحیه ای کشیدی؟

چرا اینقدر خوش می گذرانند؟

و چه کسی دیگری خلق و خو را ترسیم کرد؟

فرزندان.(باران آمد، آنها با هم ملاقات کردند).

مربی. برای اینکه همیشه روحیه خوبی داشته باشید که به اطرافیان و عزیزانتان هدیه می دهید، ملکه گل رز شگفتی های کوچکی به شما می دهد و از کمک شما تشکر می کند.

من استیکرها را با گل پخش می کنم.

مربی. و ما یک سورپرایز به مهمانان "آواز دوستی" خواهیم داد.

بچه ها آهنگ می خوانند.

مربی. بچه ها، من فکر می کنم که شما قبلاً یاد گرفته اید که خلق و خوی و احساسات دیگران را تعیین کنید و همچنین می توانید در مواقع سخت به آنها کمک کنید. و دوستی، کمک متقابل و کمک متقابل شما را در این امر کمک می کند.

فهرست ادبیات استفاده شده

ما به کودکان 3-7 ساله آموزش می دهیم. Volkova Yu.S.

توسعه پاسخگویی عاطفی پیش دبستانی های مسن تر. Andreenko T.A.

مجله "آموزش پیش دبستانی" 1376 شماره 5.

چکیده درس آشنایی با دنیای خارج طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در گروه ارشد

موضوع: "حشرات"

حوزه آموزشی:دانش، ارتباطات، خلاقیت هنری.

فعالیت ها:بازیگوش، ارتباطی، شناختی-پژوهشی، سازنده.

روش ها و تکنیک ها:

• بصری (نمایش، نمایش)؛
• کلامی (کلمه هنری، گفتگو، پرسش و پاسخ)؛
• عملی (تمرینات سرگرم کننده، آزمایش)؛
• فن آوری های آموزشی: دانش آموز محور، تحقیق، بازی.
• فن آوری های صرفه جویی در سلامت: دقیقه تربیت بدنی.

اهداف:

آموزشی:

• برای گسترش و تثبیت دانش کودکان در مورد حشرات، معرفی مفهوم کلی "حشرات" به فرهنگ لغت فعال کودکان. به تمرین ساختن جملات از ساختارهای مختلف با استفاده از اتحاد ادامه دهید زیرا - زیرا. به یادگیری نوشتن یک داستان کوتاه بر اساس یک سری نقاشی ادامه دهید.

آموزشی:

• نگرش خوبی نسبت به همسایگان کوچک در این سیاره ایجاد کنید.

در حال توسعه:

• حافظه دیداری و شنیداری را توسعه دهید.
• فعال کردن، غنی سازی واژگان کودکان در مورد موضوع.
• گفتار متصل را توسعه دهید.
• گفتار مجازی را توسعه دهید.
• برای توسعه تفکر کلامی و منطقی کودکان، توانایی برقراری روابط علت و معلولی، استدلال، نتیجه گیری، حذف چهارمین موضوع اضافی با توجیه پاسخ آنها.
• به یادگیری حدس زدن معماها و توجیه پاسخ خود ادامه دهید.
• مهارت های حرکتی عمومی، هماهنگی را توسعه دهید.
• به یادگیری گروه بندی اشیا با توجه به ویژگی های اصلی آنها ادامه دهید.

کار مقدماتی:حدس زدن معماها، مشاهدات، خواندن افسانه های K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha"، V. Bianchi "Happy Bug"، تماشای کارتون، برنامه "Butterfly"، مدل سازی با تصویر حشرات، نگاه کردن به اسباب بازی ها، تصاویر، انتخاب فیزیکی دقیقه آموزش در مورد موضوع، انتخاب مطالب گویا، انتخاب بازی برای توجه، حافظه، تفکر.

تجهیزات:تصاویر موضوعی از حشرات (پروانه، زنبور عسل، ملخ، مورچه، کاترپیلار، کفشدوزک، سنجاقک). گل، بازی آموزشی "به گروه ها پخش کنید"، بازی آموزشی "چهارمین اضافی"، D / و "اول چه، سپس چه" (تصاویری که تبدیل یک کرم را به پروانه نشان می دهد). یک اسباب بازی نرم - یک کرم، یک میز پوشیده شده با پارچه سبز که روی آن گل ها، نامه، اسباب بازی های حشرات - یک زنبور، یک کفشدوزک، یک سنجاقک، یک مورچه، یک سوسک، یک مگس قرار دارد.

نتایج برنامه ریزی شده:کودک تصور ابتدایی از حشرات دارد. قادر به حفظ مکالمه در مورد یک موضوع خاص است. به طور فعال و خیرخواهانه با مربی و همسالان در حل وظایف بازی و شناختی تعامل دارد.

پیشرفت درس:

1. مقدمه

مربی:

امروز ما به بازدید از ساکنان کوچک پاکسازی جنگل - حشرات خواهیم رفت. آماده شدن برای سفر:

"ما به پاکسازی جنگل رفتیم، پاهایمان را بالاتر بردیم،

از میان بوته ها و چنارها، از میان شاخه های کنده.

چه کسی اینقدر ماهرانه راه می رفت، زمین نمی خورد، زمین نمی خورد؟

بچه ها ببینید ما کجا هستیم؟ ما در یک پاکسازی جنگل هستیم. (معلم با بچه ها با پارچه سبز پوشانده شده و با گل تزئین شده روی میز می آید)

وقتی در یک جنگل کاج معطر،

در بهار روی کنده می نشینی.

خوب به اطراف نگاه کن

شما در اطراف متوجه خواهید شد!

بچه ها، و چه کسی با ما در علف ها، روی گل ها، در زمین، روی درختان، بوته ها زندگی می کند؟ (پاسخ های کودکان).

حشرات قدیمی ترین و پرشمارترین ساکنان سیاره ما هستند. آنها حدود 250 میلیون سال پیش ظاهر شدند و به خوبی با زندگی روی زمین سازگار شده اند.

ببین، هیچ کس در پاکسازی نیست، من حتی یک حشره را نمی بینم. فقط نامه دروغ می گوید از کیست؟ او نامه را می خواند: "بچه های عزیز، ما در مشکل هستیم، جادوگر شیطانی ما را جادو کرده است، لطفا به ما کمک کنید!"

مربی:

بچه ها، اتفاقی برای بچه های شش پا افتاده، آماده اید کمک کنید؟ (پاسخ های کودکان).

مربی:

و برای کمک به بچه های شش پا، من و شما هم تبدیل به حشره می شویم. من یک گل جادویی دارم که به ما کمک می کند. معلم یک گل جادویی می گیرد و با بچه ها کلمات را تلفظ می کند:

تمام چشمانت را ببند و بعد از من تکرار کن:

به ما کمک کن، گل، ما را تبدیل به حشره کن! در اینجا ما تبدیل به حشرات شده ایم و به یک جنگل پاک می کنیم. از حشرات عبور کنید، بنشینید. و در اینجا اولین وظیفه جادوگر شیطانی است: "شما باید معماها را حل کنید و تصاویر - سرنخ ها را پیدا کنید."

2. معماها. گفتگوی موضوعی

معلم معماها را می خواند، بچه ها حدس می زنند، تصویر را پیدا کرده و روی فلانلگراف قرار می دهند.

• او چهار بال دارد

بدن نازک است، مانند یک تیر.

و چشمان درشت و درشت

آنها او را ... (سنجاقک) صدا می کنند.

مربی:

چگونه حدس زدید که این سنجاقک است، چه کلماتی به شما کمک کرد تا پاسخ را پیدا کنید؟

• آب گلهای معطر می نوشد،

هم موم و هم عسل به ما می دهد.

او با همه مردم مهربان است

و نام او ... (زنبور عسل) است.

مربی:

چه کلماتی به شما کمک کرد تا حدس بزنید که زنبور است؟

• او یک کارگر واقعی است.

خیلی خیلی سخت کوش

زیر درخت کاج در جنگلی انبوه

از سوزن خانه می سازد.(مورچه).

مربی:

چه کلماتی به شما کمک کرد حدس بزنید که مورچه است؟

• او روشن، زیبا است

برازنده، سبکبال.

او شبیه یک گل است

و دوست دارد آب گل بنوشد. (پروانه).

مربی:

چه کلماتی به شما گفت که این یک پروانه است؟

• او از همه حشرات شیرین تر است،

پشت آن قرمز مایل به قرمز است.

و روی آن دایره می کشد

نقطه های سیاه.(کفشدوزک).

مربی:

و در این معما چه کلماتی حاکی از این است که کفشدوزک بوده است؟

چگونه می توانید کسانی را که در تصاویر به تصویر کشیده شده اند در یک کلمه صدا بزنید؟

ویژگی اصلی همه حشرات چیست؟ (همه حشرات 6 پا دارند.)

آیا عنکبوت یک حشره است؟

حشرات درنده را نام ببرید (سنجاقک، ملخ، کفشدوزک)

چرا به آنها شکارچی می گویند؟ (چون آنها حشرات دیگر را شکار می کنند.)

حشرات مفید (پروانه، زنبور عسل، مورچه) را نام ببرید.

فواید زنبورها، پروانه ها، مورچه ها چیست؟ (زنبورها گل ها را گرده افشانی می کنند، به ما عسل و موم می دهند. مورچه ها دانه های بسیاری از گیاهان را در جنگل حمل می کنند. پروانه ها گل ها را گرده افشانی می کنند.)

حشرات مضر را نام ببرید.(مگس حامل میکروب است، کاترپیلار برگ گیاه را می خورد، پشه).

آفرین، آنها همه معماها را حل کردند و ما سنجاقک و زنبور را نجات دادیم، اما حشرات دیگر منتظر کمک ما هستند، بیایید ادامه دهیم.

3. Fizminutka "Centipede"

1. صدپا بود

(کودکان با گامی ریتمیک، کمی فنری راه می روند)

در مسیر خشک

2. ناگهان باران شروع به باریدن کرد: قطره قطره قطره!

(بچه ها می ایستند و می نشینند.)

ای چهل پنجه خیس شد!

3. نیازی به آبریزش بینی ندارم

(کودکان راه می‌روند، زانوهای خود را بالا می‌برند، انگار از میان گودال‌ها راه می‌روند)،

من دور گودال ها می گردم!

4. من خاک وارد خانه نمی کنم

(کودکان می ایستند، یک پا را تکان می دهند)،

هر پنجه را تکان دهید!

(پای دیگر را تکان دهید).

5. و سپس من پایکوبی خواهم کرد

(کودکان پاهای خود را می کوبند)

آه، چه رعد و برقی از پنجه ها!

4. بازی "4 اضافی". جملات ساختن با اتحادیه «زیرا».

مربی:

با دقت به تصاویر نگاه کنید و بگویید کدام عکس در اینجا زائد است و چرا اینطور فکر می کنید؟

• یک عنکبوت اضافی، زیرا متعلق به حشرات نیست.
• مورچه اضافی، زیرا او پرواز نمی کند، و بقیه حشرات پرواز می کنند.
• یک پروانه اضافی، چون پرواز می کند و بقیه حشرات پرواز نمی کنند.
• یک پروانه اضافی، زیرا بقیه حشرات درنده هستند.

مربی:

در اینجا ما با شما هستیم هنوز مورچه را نجات دادیم (یک مورچه ظاهر می شود). بیایید به سفر خود ادامه دهیم.

5. بازی "پروانه ها را به گروه ها پخش کنید"(روی فرش).

مربی:

ببین چقدر پروانه های زیبایی به سمت ما پرواز کردند. من پیشنهاد می کنم پروانه ها را به گروه ها دسته بندی کنیم. کاتیا، پروانه ها را باز کن. مربی:

کاتیا، بر چه اساسی پروانه ها را مرتب کردی؟ کودک توضیح می دهد:

پروانه ها را به شکلی دراز کردم. مربی:

و حالا دایانا پروانه ها را در گروه ها قرار می دهد، اما به روشی متفاوت. دیانا، پروانه ها را بر چه اساسی ترتیب دادی؟ کودک:

پروانه ها را بر اساس رنگ مرتب کردم. مربی:

و بر چه اساس دیگری می توان پروانه ها را تجزیه کرد؟ پاسخ کودکان:

به اندازه. مربی:

آرینا، پروانه ها را بر اساس اندازه پخش کنید. مربی:

بنابراین ملخ و سوسک را آزاد کردیم. چه آدم های خوبی هستید (یک ملخ و یک سوسک ظاهر می شوند.) مربی:

بیایید سفر را ادامه دهیم. (بچه ها روی صندلی می نشینند)

6. بازی آموزشی "اول چه، چه بعد".

کاترپیلار ظاهر می شود، غر می زند، بسیار ناراضی است:

همه چیز در مورد پروانه ها، اما در مورد پروانه ها، اما آنها من را فراموش کردند. مربی:

نه، کاترپیلار فراموش نشده است. ما به شما کمک می کنیم تا به یک پروانه تبدیل شوید. بچه ها بیایید کمک کنیم کاترپیلار به پروانه تبدیل شود. معلم در حال صحبت کردن است:

اولین چیزی که یک پروانه می گذارد چیست؟ پاسخ کودکان:

پروانه تخم می گذارد. مربی:

چه کسی از تخم مرغ بیرون می آید؟ پاسخ کودکان:

یک کاترپیلار از تخم بیرون می آید. مربی:

کاترپیلار چه می کند؟ پاسخ کودکان:

او برگ ها را می خورد و رشد می کند. مربی:

او چه کسی می شود؟ پاسخ کودکان:

کاترپیلار به گل داودی تبدیل می شود. مربی:

چه کسی از گل داودی بیرون می آید؟ پاسخ کودکان:

پروانه ای با بال های خیس از گل داودی بیرون می آید. پروانه بال های خود را در آفتاب خشک می کند، به محض خشک شدن بال ها، پروانه شروع به پرواز می کند. مربی:

پیشنهاد می کنم ابتدا در یک شعر با حرکت و سپس در تصاویر بگویید چگونه یک کاترپیلار به پروانه تبدیل می شود.

7. تربیت بدنی - هماهنگی گفتار با حرکت "کاترپیلار".

این خانه عجیب و غریب بدون پنجره (به آرامی بچرخید)

مردم به آن «پیله» می گویند.

چرخاندن این خانه روی شاخه، (دستان را بچرخانید)

یک کرم در آن خوابیده است. (کف دست زیر گونه راست)

تمام زمستان را بدون بیدار شدن می خوابد. (کف دست زیر گونه چپ)

اما زمستان در حال گذر است - (دستانت را بالا تکان بده)

مارس، آوریل، قطرات، بهار ... (برای هر کلمه دست بزنید)

بلندشو خوابالو! (کش آمدن)

زیر آفتاب درخشان بهاری (با دستان خود خورشید را بکشید)

کاترپیلار به خواب نیست. (انگشت تهدید کننده)

پروانه شد! (دویدن در یک دایره، بازوهای خود را مانند بال تکان می دهند)

8. داستان های کودکان در یک زنجیر:

• پروانه روی گلی تخم گذاشت.
• سپس کاترپیلار آمد.
• کاترپیلار از برگها تغذیه کرد و رشد کرد.
• سپس کاترپیلار به گل داودی تبدیل شد.
• یک پروانه از گل داودی بیرون می آید. او بال های خیس دارد. پروانه بال هایش را در آفتاب خشک می کند. به محض خشک شدن بال ها، پروانه شروع به پرواز می کند.

9. نتیجه درس.

مربی:پس سفر ما به پایان رسیده است، چه دوستان خوبی برای کمک به حشرات هستید. حشرات از همه شما تشکر می کنند. حشرات را بردارید و در پاکسازی جنگل ما مستقر کنید.

(کودکان اسباب بازی های حشرات را می گیرند و آنها را در محوطه ای نزدیک گل ها قرار می دهند.)

ببین چمنزار چقدر زیبا شده است. بگذارید مورچه ها و سوسک ها روی زمین بخزند، ملخ ها روی علف ها بپرند، اجازه دهید پروانه ها و سنجاقک ها پرواز کنند و اجازه دهید دنیایی که در آن زندگی می کنیم همیشه آبی و سبز بماند! و وقت آن است که به مهد کودک برگردیم. اما ابتدا باید دوباره به کودک تبدیل شویم. معلم یک گل جادویی می گیرد و این کلمات را می گوید: چشمانت را ببند و بعد از من تکرار کن:

تو گلی، کمک کن و ما را به بچه تبدیل کن!

آیا از حشره بودن لذت بردید؟

و اگر چنین فرصتی داشتید که یک بار دیگر به حشره تبدیل شوید، دوست دارید به چه کسی تبدیل شوید و چرا؟

کدام بازی را بیشتر دوست داشتید؟

امروز همه شما عالی بودید!

10. آرامش. "بال زدن پروانه"

بچه ها امروز خیلی سفر کردیم خسته شدیم. بیا کمی استراحت کنیم

روی تشک دراز بکشید، چشمان خود را ببندید و به یاد بیاورید که چگونه حشره بودید.

یک روز زیبای تابستانی را تصور کنید. تو روی یک چمنزار سبز دراز کشیده ای. همه چیز در اطراف آرام و ساکت است. شما گرم و راحت هستید، راحت و آرام نفس می کشید. تصور کنید که پروانه های سبک با بال های بزرگ و زیبا هستید. بازوانت سبک، سبک، بال پروانه اند. و بدنت هم سبک شد، سبک شد، بال زد و پرواز کرد. با هر دم و بازدم، در هوا بالاتر و بالاتر شناور می شوید. نسیم ملایمی به آرامی بال های شما را نوازش می کند ... (مکث - نوازش بچه ها). نوازش، به آرامی لمس کردن ... (نام). شما احساس خوبی دارید و خوشحال هستید. اما اکنون زمان بازگشت به خانه است. کشش دهید و چشمان خود را با تعداد سه عدد باز کنید. به هم لبخند بزنید.