Preparatory গ্রুপে "কাজ শেখার" প্রকল্প। প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর শ্রম শিক্ষার প্রকল্প "Preschoolers দ্বারা শ্রম শিক্ষার জন্য একটি বড় idleness প্রকল্পের চেয়ে একটি ছোট মামলা ভাল

LANGEPAS সিটি পৌর স্বায়ত্তশাসিত প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন যৌথ প্রজাতি №10" Squirrel "

প্রকল্প:

"সব কাজ - chores, স্বাদ নির্বাচন করুন!"

শিক্ষাবিদ: মুরজিনা ইউইউ।

জি। LANGEPAS.

2012-2013.

প্রকল্প:

সংক্ষিপ্ত

গ্রুপ

তথ্য - ক্রিয়েটিভ

প্রকল্প বাস্তবায়ন মেয়াদ - 2012-2013 ইউচ।

প্রকল্প অংশগ্রহণকারীদের:

টিম শিক্ষক: মুরজিনা ইউইউ।

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ শিশুদের

ছাত্রদের পিতামাতা;

কর্মচারী ড

সমস্যা: অধিকাংশ শিশুদের পেশা সম্পর্কে অপর্যাপ্ত জ্ঞান এবং ধারনা আছে। মৌলিক প্রশ্ন: পেশার মধ্যে কোন প্রয়োজনীয় এবং গুরুত্বপূর্ণ আছে?

সমস্যা সমস্যাএকটি পেশা কি? পেশা কি? আমাদের পিতামাতা থেকে কি পেশা?

প্রাসঙ্গিকতা: প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ সম্পর্কে শ্রম ও প্রাথমিক ধারণাগুলির প্রতি ইতিবাচক মনোভাব, সমাজের ভূমিকা এবং প্রত্যেক ব্যক্তির জীবন - প্রাক্কলন শিক্ষার কাজগুলির মধ্যে একটি।

অসুবিধা সহ প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে শিশুদের পরিচিতি কেবলমাত্র পদ্ধতিগত জ্ঞান গঠনের একটি উপায় নয়, প্রাপ্তবয়স্কদের বিশ্বের প্রাপ্তবয়স্কদের একটি গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক এবং মানসিক উপায় নয়, শিশুদের সাথে যোগাযোগ করার জন্য শিশুদের অধিগ্রহণ করা।

সুতরাং, পেশা সঙ্গে পরিচিতি প্রক্রিয়ার মধ্যে, preschoolers শ্রম শিক্ষা সঞ্চালিত হয়। প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের জন্য এবং কাজ করার প্রয়োজনীয়তার গঠন, দরকারী, যৌথ ও স্বাধীন কাজের মধ্যে, যৌথ ও স্বাধীন কাজে এনশ্রিনে রয়েছে।

হাইপোথিসিস: বিশ্বের কোন গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয় পেশা নেই। সমস্ত পেশা গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজন।

উদ্দেশ্য: বিভিন্ন ফর্ম ব্যবহার করে, প্রাপ্তবয়স্ক পেশার বৈচিত্র্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করুন এবং সমৃদ্ধ করুন।

প্রকল্পের কাজগুলি: বৈশিষ্ট্যগত শ্রম প্রক্রিয়া এবং শ্রম ফলাফলের ভিত্তিতে পেশার বৈচিত্র্য সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত করুন, শ্রম কাঠামোর (লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, উপাদান, শ্রম, ফলাফল);

তাদের আত্মীয়স্বজন, তাদের পেশা, পরিবার ও সমাজে তাদের কাজের তাত্পর্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করুন;

মানুষের কাজের আধুনিক কৌশলগুলির ভূমিকা সম্পর্কে একটি স্বতন্ত্র ধারণা তৈরি করুন;

মানুষের শ্রম সহজতর পদ্ধতির সৃষ্টির গল্পটি উপস্থাপন করুন; বস্তুর বিবর্তন সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত করুন, এই সাথে পেশার একটি পরিবর্তন করুন;

প্লট-বাজানো গেমগুলিতে প্রাপ্তবয়স্ক শ্রম প্রক্রিয়া সম্পর্কে ধারণা প্রদর্শন, গেমটিতে কাজ করার জন্য প্রাপ্তবয়স্ক মনোভাব প্রেরণ করা।

পেশা শিশুদের সঙ্গে একটি যৌথ খেলা integ বাবা।

বক্তৃতা শব্দগুলিতে তীব্রতর, জেনেরিক ধারণা এবং বিষয় সম্পর্কিত প্রজাতি সাধারণীকরণ, বিশেষ পেশায় তাদের মনোভাব প্রকাশ করতে শিখতে।

শিক্ষাগত:

বাচ্চাদের অনুভূতি এবং প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের জন্য সম্মান করা।

দিগন্ত সম্প্রসারণ, বিশ্বের প্রায় ধারণার পরিমার্জন, সামাজিক কর্মীদের শিক্ষার জন্য একটি ইতিবাচক ভিত্তি তৈরি

সম্পদ নিরাপত্তা:

বই

ম্যাগাজিন,

পোস্টকার্ড,

শৈল্পিক কর্ম,

পেশা দ্বারা উপাদান

ছবি।

প্রত্যাশিত ফলাফল:

শিশুদের জানা উচিত এবং সমাজে তাদের তাত্পর্যকে কল করা উচিত;

শিশুদের একটি বড় সংখ্যক পেশা, হিতোপদেশ, শ্রম, শ্রম যন্ত্রের কথা বলার প্রয়োজন এবং কল করতে হবে, পেশা সম্পর্কে একটি বর্ণনামূলক গল্প আঁকতে সক্ষম হওয়া উচিত।

শিশুদের আরো মুক্তি এবং স্বাধীন করা।

পিতামাতার শিক্ষাগত প্রক্রিয়াতে আগ্রহ প্রদর্শন করা উচিত, শিশুদের মধ্যে সৃজনশীলতা, জ্ঞান এবং দক্ষতার বিকাশ, শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করার ইচ্ছা, দলের জীবনে অংশগ্রহণের জন্য।

প্রকল্পের কাজ সমাধানের জন্য যৌথ কার্যক্রমের দৃশ্য

অধ্যয়নরত সমস্যাগুলির উপর ভিত্তি করে, প্রকল্পের জন্য শিশুদের সাথে বিষয়টি নির্বাচন করুন,

একটি পরিকল্পনা করুন - প্রকল্প প্রকল্প,

প্রাসঙ্গিক প্রকল্প বিভাগ বাস্তবায়নের জন্য বিশেষজ্ঞদের আকর্ষণ করুন,

সংগ্রহ, উপাদান সংশ্লেষণ,

শিক্ষাগত কার্যক্রম, গেমস এবং অন্যান্য ধরনের শিশুদের ক্রিয়াকলাপের প্রকল্পের পরিকল্পনায় অন্তর্ভুক্তি,

আত্মঘাতী জন্য হোমওয়ার্ক,

প্রকল্প উপস্থাপনা,

বাবা সঙ্গে ঘটনা

প্রত্যাশিত ফলাফল পণ্য বিবরণ প্রকল্পের ফলে প্রাপ্ত:

উপস্থাপনা "সব কাজ-গুড, স্বাদ নির্বাচন করুন"

ফটো অ্যালবামের উৎপাদন "আমাদের পিতামাতার পেশা",

বইয়ের সাথে সাদাসিধা বই "আমার ভবিষ্যত পেশা।"

পেশা সম্পর্কে diactic গেম।

বক্তৃতা গেম।

ফিঙ্গার গেমস

প্রকল্পের ফলাফল:

শিক্ষকরা প্রকল্পের কাজ এবং ফলাফলের সাথে সন্তুষ্ট।

প্রকল্পের বিষয় উপর সমগ্র উপাদান একত্রিত এবং systematized হয়।

শিশুরা জানে এবং বিপুল সংখ্যক পেশাজীবী, হিতোপদেশ, শ্রম যন্ত্রের কথা বলার জন্য, পেশা সম্পর্কে একটি বর্ণনামূলক গল্প করতে পারে।

শিশু আরো সফল এবং স্বাধীন হয়ে ওঠে। বিনামূল্যে কার্যক্রম ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত এবং বিভিন্ন গুণাবলী এবং outfits জন্য ব্যবহৃত হয়।

পিতামাতার শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মধ্যে আগ্রহ রয়েছে, শিশুদের মধ্যে সৃজনশীলতা, জ্ঞান এবং দক্ষতার বিকাশ, শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করার ইচ্ছা, দলের জীবনে অংশগ্রহণের জন্য।

প্রকল্পের ধরন: তথ্য - ক্রিয়েটিভ, সমষ্টিগত।

বাচ্চাদের বয়স:6-7 বছর।

সময়কাল:মাঝারি সময়কাল।

সামাজিক অংশীদারগণ:শিশু, বাবা, শিক্ষাবিদ, গ্রুপ স্পিচ থেরাপিস্ট, বাদ্যযন্ত্র দলের নেতা।

প্রকল্প বাস্তবায়ন ফর্ম।

সরাসরি - উন্নয়ন ও শিক্ষা এলাকার সকল দিকের শিশুদের সাথে শিক্ষাগত কার্যক্রম:

প্রকল্প বাস্তবায়ন ফর্ম এবং পদ্ধতি:

শিক্ষা এলাকা

শৈশব কার্যক্রম ধরনের

"চেতনা"

1. সংশ্লিষ্ট ক্লাস:

"পেশা ইতিহাস থেকে"

"সমস্ত পেশা গুরুত্বপূর্ণ - সমস্ত পেশা প্রয়োজন হয়।"

"যোগাযোগ"

"কথাসাহিত্য পড়া"

2. কিন্ডারগার্টেন মধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ আগে।

3. সঙ্গীত স্টোরি:

"আমার বাবা-মা কে কাজ করে"

"আমি আমার মায়ের গর্বিত" "আমি আমার বাবার গর্বিত"

4 পড়ার কথাসাহিত্য: এস। মিখককভ "মাই স্ট্রিট", এস. বাজারুদ্দিন "দেশ যেখানে আমরা বাস করি", ই মার্শাক "মেইল", ই মার্টসিক "দ্য অনুপস্থিত থ্রেডস", বি। টোভকভ "ফরওয়ার্ড-খুঁজছেন"।

পেশা সম্পর্কে riddles সন্ধ্যায়।

কবিতা memorizing।

পেশা সম্পর্কে কথা বলার অধ্যয়ন অধ্যয়ন

গল্পের সাথে স্ব-ধারক বই "আমার ভবিষ্যত পেশা"

"যোগাযোগ"

খেলা নিবন্ধন ডায়াল্যাক্টিক গেমস:

"কে আপনাকে প্রয়োজন",

"কেন এই বিষয় প্রয়োজন?",

"কে হতে হবে?",

"কে করে?"

"কে পেশা আরো জানেন"

"পেশা"

"সত্য সঠিক"

"একটি শব্দ বলুন"

"স্মার্ট গাড়ি",

"ভাল মন্দ",

"দিল্লি-একত্রিত",

"যাকে আমি হতে চাই?",

"শব্দ থেকে শব্দ থেকে"

"কাজে যাচ্ছি"

"কাজে যাচ্ছি"

"ভাল না",

"স্কোর",

"আমি সব পেশা জানি"

"প্রথমে কি,"

"সমিতি"।

সমস্যা পরিস্থিতি "হাঁটার জন্য একটি পুতুল নিন।"

খেলা পরিস্থিতি "আমার চেহারা।"

কার্টুন দেখুন "smeshariki"।

"কাজ"

ফটো অ্যালবাম উত্পাদন "আমাদের পিতামাতার পেশা"

বই - গল্প সঙ্গে গৃহ্য

"আমার ভবিষ্যৎ পেশা"

অ্যালবাম উত্পাদন - রঙ "পেশা"

কিন্ডারগার্টেন মধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ সম্পর্কে কথোপকথন

"শিল্প সৃজনশীলতা"

1. সম্পর্ক: আমার ভবিষ্যত পেশা।

"সামাজিকীকরণ"

1. উপযুক্ত - ভূমিকা বাজানো গেম

"স্কোর"

"ডাক ঘর"

"ভোজনশালা"

"সুপারমার্কেট"

"খামারে"

"ভেট"

"সেলুন"

"বিদ্যালয়"

"থিয়েটার"

"স্টুডিও"

"লাইব্রেরি"

"Polyclinic"

"নাবিকদের"

"দমকলকর্মীরা"

"কিন্ডারগার্টেন"

"সৌন্দর্য স্যালুন"

"ছবিটি"

"নির্মাতা"

2. বিভিন্ন আইটেম অ্যাপয়েন্টমেন্ট সম্পর্কে প্রস্তুত

"শারীরিক শিক্ষা"

"স্বাস্থ্য"

বহিরঙ্গন গেমস

"রাজা"

পোস্টম্যান "

"মহাজাগতিক

"পেইন্টস"

পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া

পরামর্শ

আপনার পেশা উপস্থাপনা অংশগ্রহণ।

প্রকল্পের কাজ পর্যায়ে।

1. প্রস্তুতিমূলক পর্যায়ে।

* শিশু, শিক্ষক এবং পিতামাতার সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি পরিকল্পনা অঙ্কন করে।

* ক্লাস, কথোপকথন, কাউন্সিলের জন্য সামগ্রী এবং সরঞ্জাম নির্বাচন, বাচ্চাদের সাথে প্লট ভূমিকা-বাজানো গেমস (উদাহরণস্বরূপ, শৈল্পিক এবং ডায়াকটিক)

* একটি উন্নয়নশীল পরিবেশ তৈরি করা, বিষয় নিয়ে গেম তৈরি, ডায়াক্টিক, প্লট-ফলন, প্রাচীর-মুদ্রিত।

* সঙ্গীত নেতা

প্রকল্পের বিষয় সঙ্গে যুক্ত গান, বাদ্যযন্ত্র রচনা নির্বাচন।

* বাবা সঙ্গে সহযোগিতা

ফোল্ডার-মোবাইলের নিবন্ধন প্রকল্পের বিষয়, ছবির একটি নির্বাচন, সাহিত্যের একটি নির্বাচন।

প্রজেক্টে অংশগ্রহণের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে পিতামাতার সাথে কথোপকথন, ডুতে শিক্ষাগত ও শিক্ষা প্রক্রিয়াতে আরো গুরুত্ব সহকারে গুরুত্ব সহকারে।

2. হোম স্টেজ

শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য ইভেন্টস: কথাসাহিত্য, ব্রাউজিং কার্টুন এবং মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা, কথোপকথন, ভ্রমণ, পর্যবেক্ষণ, অঙ্কন, অ্যাপলিকেশন, ডায়্যাক্টিক গেমস।

শিক্ষক:

খেলনা প্রশস্ত ব্যবহার, পেশাদার পোশাক পরা পুতুল (ডাক্তার, কুক, ইত্যাদি)

প্রকল্পের বিষয় অনুযায়ী, হ্যান্ডআউট ব্যবহার করুন,

মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা ব্যবহার করুন,

বিনোদন এবং সজ্জা জন্য উত্পাদন বেনিফিট,

"পেশা ছুটির দিন" উপর পিতামাতার আমন্ত্রণের উৎপাদন,

শিশুদের কাজের প্রদর্শনী নিবন্ধন "কে হতে হবে?"

পিতামাতার সাথে কাজ করার জন্য ইভেন্টস:

বিষয় "পেশা" উপর পরামর্শ তৈরি।

Mnemotables এবং বাচ্চাদের বইয়ের প্রস্তুতির উপর মিনি-ওয়ার্কশপ নিবন্ধন।

শিশুদের কাজের প্রদর্শনী সংগঠন: অঙ্কন, appliqués।

কারুশিল্প, পুতুল, বাচ্চাদের পোশাক, দৃশ্যাবলী, বাচ্চাদের বই তৈরির জন্য পিতামাতার আকৃষ্ট করার জন্য ব্যক্তিগত কথোপকথন পরিচালনা করা।

3. চূড়ান্ত পর্যায়ে।

ডিজিটাল ফটো অ্যালবাম উত্পাদন "আমাদের পিতামাতার পেশা"।

শিশুর বইগুলির মধ্যে "পেশা" পরিবারের মধ্যে প্রতিযোগিতাটি সংকলন করুন,

স্মরণীয় ডিপ্লোমা উপস্থাপনা, পুরস্কার,

প্রদর্শনী ফটো সজ্জা,

সন্ধ্যায় সন্ধ্যায় "পেশা ছুটির দিন"।

পেশাদারী পোশাক মধ্যে পুতুল প্রদর্শনী নিবন্ধন,

যৌথ কাজ প্রদর্শনী নিবন্ধন,

প্রকল্পের উপস্থাপনা।

প্রকল্প: জিপিআর সঙ্গে সিনিয়র preschoolers শ্রম শিক্ষা

প্রকল্পের ধরন: জ্ঞানীয় তথ্য, সৃজনশীল

বাস্তবায়ন সময়কাল : মাঝারি মেয়াদী (3 মাস)

ফোকাস: জ্ঞানীয়, সৃজনশীল ক্ষমতা, শ্রম দক্ষতা উন্নয়ন।

মাথা প্রকল্প: শিক্ষানবিশ - পেট্রোভা Tamara Stepanovna

প্রতিষ্ঠান: GBOU প্রাথমিক বিদ্যালয় - কিন্ডারগার্টেন №687 "পুনর্বাসন কেন্দ্র"

প্রকল্প অংশগ্রহণকারীদের: প্রস্তুতিমূলক গ্রুপের শিশু, শিক্ষাবিদ: ভোরজভ এম।, বাবা-মা

প্রাসঙ্গিকতা: শিক্ষার প্রক্রিয়া সংগঠিত করা প্রয়োজন যাতে শিশুরা নিজেদের জন্য এবং দলের জন্য এবং দলের জন্য শ্রমের প্রয়োজন বুঝতে শিখতে পারে। শর্ত তৈরি করুন যাতে শিশুটি কাজ করতে চায়

প্রকল্প বাস্তবায়ন ফর্ম:

• কথোপকথন।
• উন্নয়নশীল বিষয়-স্থানিক পরিবেশের সরঞ্জাম।
• পিতামাতার সাথে কাজ।
• প্রকৃতির কোণে কর্তব্য, ডাইনিং রুমে, ক্লাসে;
• গার্ডেন ভ্রমণ (শিক্ষক এবং কিন্ডারগার্টেন কর্মীদের পেশা সঙ্গে পরিচিতি);
• ডাঃ আইবোলিটের কর্মশালায় (মেরামত বই);
• ম্যানুয়াল শ্রম (কারুশিল্প তৈরি);
• দিন জুড়ে শাসন মুহূর্তের প্রক্রিয়ার যৌথ কার্যক্রম
• প্রাপ্তবয়স্ক পর্যবেক্ষণ
• কাজ সংগঠন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সহায়তা
• শৈল্পিক তহবিল (থেকে, সঙ্গীত, কথাসাহিত্য, ইত্যাদি)
• ড্যাকটিক, ডেস্কটপ, এস / আর গেমস
• ছবি, চিত্রাবলী, ছবি দেখছি

উদ্দেশ্য:

• সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স শিশুদের শ্রম প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গঠন।

কাজ:

• বিভিন্ন পেশায় আগ্রহের শিক্ষিত, পিতামাতার কাজের স্থান।
• প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ সম্পর্কে ধারনা প্রসারিত করুন। শ্রম মানুষের জন্য ত্রাণ সম্মান।
• কাজ করার প্রয়োজন গঠন।
• রেল প্রেম কাজ।
• পরিশ্রমীভাবে অভ্যস্ত, সাবধানে নির্দেশাবলী বহন, উপকরণ এবং আইটেমগুলি রক্ষা করুন, কাজের পরে তাদের অপসারণ করতে।
• প্রত্যেকের সাথে সমান কাজে অংশগ্রহণের ইচ্ছা আনতে, ফলাফল অর্জনের জন্য অন্যদের সাথে দরকারী হওয়ার ইচ্ছা।

শ্রম ellkolkov শ্রম ধরনের

• স্ব সেবা.
• গৃহ কর্ম.
• প্রকৃতি শ্রম।
• কায়িক শ্রম.

শ্রম সংগঠনের ফর্ম

• আদেশ
• দায়িত্বপালন.
• যৌথ কাজ (ভাগ করা, যৌথ)

মিশ্রণ প্রোগ্রামের শিক্ষাগত এলাকা: শৈল্পিক এবং নান্দনিক, শিক্ষাগত, সামাজিক-যোগাযোগমূলক, বক্তৃতা এবং শারীরিক উন্নয়ন

প্রত্যাশিত ফলাফল

শিক্ষকদের জন্য

• শ্রম কার্যকলাপের উপর pedagogical দক্ষতা বৃদ্ধি।
• প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন করা।
• Preschoolers অ্যাক্সেসযোগ্য উপাদান সংগ্রহ এবং systematization
• উন্নয়নশীল বিষয়-উন্নয়নশীল পরিবেশের উন্নতি, শ্রম কার্যকলাপে সন্তানের জ্ঞানীয় ক্ষমতার উন্নয়নের সর্বোত্তম অবস্থার সৃষ্টি।
• একটি শিক্ষা প্রক্রিয়া সংগঠিত পিতামাতার সঙ্গে সম্পর্ক স্থাপন। শিক্ষার্থীদের পিতামাতা প্রস্তুতি (গুণাবলী উত্পাদন) এবং শ্রম কার্যকলাপের অংশগ্রহণে জড়িত হবে।
• শিক্ষক তার কাজের কেন্দ্র উপস্থাপন করার ক্ষমতা।

বাবা:

• DW শিক্ষক সঙ্গে বিশ্বাস সম্পর্ক উন্নয়ন।
• তথ্য ও শিক্ষাগত কাজ, থিম্যাটিক পরামর্শ, ইভেন্টস প্রদর্শনী, প্রকল্প উপস্থাপনা।
• তথ্য সংগ্রহের প্রক্রিয়ার মধ্যে সরাসরি অন্তর্ভুক্তি, চাক্ষুষ উপাদান।
• সাহায্য এবং গুণাবলী উত্পাদন, caregivers সাহায্য এবং প্রচার।

শিশু:

• সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স শিশুদের শ্রম প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব গঠন।
• দক্ষতার উন্নয়ন দলকে কাজ করার জন্য, উদ্ধারের জন্য আসুন।
• কাজের প্রতি মান মনোভাবের শিক্ষা, অন্যান্য মানুষের কাজ তার ফলাফলের কাজ।
• একটি সন্তানের সক্রিয় বক্তৃতা উন্নয়ন, তার expressiveness গঠন
• শব্দভান্ডার স্টক সমৃদ্ধি। সঠিকভাবে একটি সংলাপ নির্মাণ করার ক্ষমতা।
• সাংগঠনিক ক্ষমতা সন্তানের উন্নয়ন। নির্দিষ্ট নিয়ম জমা দেওয়ার ক্ষমতা।
• শ্রমের একজন মানুষের প্রতি একটি বৈধ মনোভাবের শিশুদের শিক্ষা।

প্রকল্পের পর্যায়ে

1TP প্রস্তুতিমূলক

• এই বিষয়ে একটি পদ্ধতিগত উপাদান, সাহিত্য সঙ্গে কাজ।
• ভিজ্যুয়াল বেনিফিট উত্পাদন।
• শিক্ষা অঞ্চলে নোড abstracts বিকাশ: জ্ঞানীয়তা, শৈল্পিক এবং নান্দনিক সৃজনশীলতা, যোগাযোগ
• প্রকল্পের বিষয় নিয়ে আলোচনা এবং তার সুরক্ষার জন্য একটি ফর্ম নির্বাচন করুন।
• উপকরণ নির্বাচন
• বাবা সঙ্গে কথোপকথন।

2 পর্যায় । প্রধান (বাস্তব)

• বিষয় উপর চিত্রাবলী বিবেচনা করুন।
• শিক্ষা কার্যক্রমের শাসন অনুসারে শিক্ষা এলাকার মতে একটি নোড পরিচালনা করছে।
• প্রাপ্তবয়স্ক পর্যবেক্ষণ
• শ্রম সম্পর্কে কথোপকথন
• কথাসাহিত্য সাহিত্য, কবিতা, হিতোপদেশ পড়া
• টার্গেট হাঁটা
• Diactic, প্লট ভূমিকা-বাজানো, চলন্ত গেম
• শিশুদের সরাসরি কাজ (যৌথ এবং যৌথ কাজ)
• জরিমানা সৃজনশীলতা
• সমস্যা পরিস্থিতিতে সমাধান
• প্রাকৃতিক উপাদান নির্মাণ (পাইন কনস পেঙ্গুইনস)
• শ্রম আদেশ
• দায়িত্ব: প্রকৃতির কোণে ডাইনিং রুম, ক্লাসে

3 পর্যায়ে । চূড়ান্ত।

• ছবি প্রদর্শনী "আমরা কাজ করতে ভালোবাসি"
• প্রাকৃতিক উপাদান থেকে কারুশিল্প প্রদর্শন
• উপস্থাপনা "শ্রম শিক্ষা"

প্রকল্প বাস্তবায়ন পরিকল্পনা

সামাজিক-যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

• নোড বিষয়: "একটি গ্রন্থাগারিক পেশা সঙ্গে পরিচিতি" (প্লট ভূমিকা-বাজানো খেলা "লাইব্রেরি" অন্তর্ভুক্ত সঙ্গে)

উদ্দেশ্য:

লাইব্রেরির একটি ধারণা দেওয়ার জন্য, পাঠকদের জন্য পাঠকদের জন্য গ্রহণ করা হয় এমন নিয়মগুলি। Brigade বইয়ের যত্নশীল মনোভাব। লাইব্রেরিতে কাজ আগ্রহ তৈরি। গ্রন্থাগার দ্বারা সরবরাহিত বই এবং অন্যান্য উপকরণ ব্যবহার করার জন্য নিয়ম সঙ্গে পরিচিতি। বইয়ের জন্য আগ্রহ এবং ভালবাসার শিশুদের মধ্যে জাগরণ, লাইব্রেরির কর্মীদের শ্রমের সঠিক সম্পর্ককে উত্থাপন করে

কাজ:

* শিশুদের চক্রান্ত বাস্তবায়ন এবং বিকাশ শিশুদের শেখান।

* একটি লাইব্রেরি ধারণা সঙ্গে শিশুদের পরিচিত। শ্রম গ্রন্থাগারিকদের এবং সমস্ত লাইব্রেরী কর্মীদের তাদের ধারণা প্রসারিত করুন।

* সক্রিয়ভাবে নতুন গেম আগ্রহ বিকাশ।

* শিশুদের একে অপরের সাথে যোগাযোগ করতে শেখান, খেলা দ্বারা প্রদত্ত নিয়ম অনুযায়ী খেলুন।

* খেলা একটি সফল ধারাবাহিকতা জন্য প্রয়োজনীয় যে সমাধান করতে একা। - প্রতিটি সন্তানের খেলার নিয়ম শিখতে এবং তাদের অনুসরণ করতে সাহায্য করুন।

* সৃজনশীল সম্ভাবনা এবং দলের মধ্যে ইন্টারঅ্যাক্ট করার ক্ষমতা বিকাশ।

প্রাথমিক কাজ: - S. Volpanin এর কাজ পড়া "আমি - লাইব্রেরিয়ান"।

• নোড "ফায়ারম্যান - নায়ক, তিনি আগুনের সাথে যুদ্ধে প্রবেশ করেন"

উদ্দেশ্য:

* একটি অগ্নি পেশা সঙ্গে শিশুদের পরিচয় করিয়ে

কাজ:

* শ্রমের তাত্পর্য প্রকাশ, তার বিপদ প্রদর্শন।

* সমাজের কাজকে সন্তুষ্ট করতে - সম্মানিত এবং প্রয়োজনীয়

* এই পেশা মধ্যে আগ্রহ বিকাশ

* আগুন নির্বাণ করা প্রয়োজন যে বিশেষ পোশাক এবং যন্ত্রপাতি পরিচয় করান

* বাচ্চাদের মধ্যে রেলপথগুলি পারস্পরিক সহায়তা প্রদান, একে অপরের প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব, সাহসী, সাহসী, নিকৃষ্ট, এই পেশার মানুষের শ্রমের প্রতি শ্রদ্ধা জানান।

• নোড "দরজী পেশা সঙ্গে পরিচিতি"

উদ্দেশ্য : দরজী, স্যামস্ট্রেসের কাজ সম্পর্কে ধারনা গঠন করতে।

কাজ:

* Tailor, seamstress, ফ্যাশন ডিজাইনার পেশা সঙ্গে পরিচিত

* দৈনন্দিন জীবনে শ্রম সুবিধার বস্তুর অ্যাপয়েন্টমেন্ট সম্পর্কে নিরাপদ শিশুদের জ্ঞান (সেলাই মেশিন)

* শিশুদের মনোযোগ, চিন্তা, বক্তৃতা বিকাশ।

* প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের জন্য সম্মানিত, তাদের অনুকরণ করার ইচ্ছা।

বক্তৃতা উন্নয়ন কাজ:

ওয়ার্ডওয়ার্ক: দরজী, থিমবল,

অ্যাক্টিভেশন: Seamstress, সেলাই, মডেল।

সরঞ্জাম : পোশাক ইতিহাস, বুকে, সেলাই আনুষাঙ্গিক, ফ্যাশন ম্যাগাজিন, শহিদুল, কাঁচি, পেন্সিল থেকে চিত্রাবলী সেট।

পেশা সঙ্গে শিশুদের পরিচিত জন্য দৃশ্য-ভূমিকা-বাজানো গেম।

• "ডাক ঘর"

তথ্য অংশ

∗ বাচ্চাদের বলুন যে পশু ও পাখি মেইল \u200b\u200bএবং পরিবহন ও জনগণকেও সরবরাহ করতে পারে।

∗ পত্রিকা এবং ম্যাগাজিন মুদ্রণ করা হয় এমন কাগজ গ্রহণের প্রক্রিয়া নিয়ে পরিচিত হন।

∗ ব্যাখ্যা করুন যে মেইলটি মানুষের দ্রুত তথ্য পেতে সহায়তা করে, বিনিময় অক্ষর, পার্সেল পাঠাতে সহায়তা করে।

বৈশিষ্ট্যাবলী: পার্সেল, পার্সেল, চিঠি, পোস্টম্যান টুপি, ব্যাগ, মেলবক্স, টেলিফোন।

একটি সমস্যা পরিস্থিতি তৈরি

∗ শিশুরা বন থেকে একটি চিঠি পেয়েছে, যে লোকেরা সেখানে দেখেছিল, যারা তরুণ গাছ ভেঙ্গে ফেললো, ফুলের ফুল। শিশুদের কাজ: সাহায্যের একটি বিচ্ছিন্নতা সংগঠিত করুন এবং সমস্যার সমাধান করার উপায়গুলি সুপারিশ করুন।

∗ পোস্টাল ডোভ হাইপোপোটাম থেকে একটি টেলিগ্রাম এনেছে যে আফ্রিকায় একটি শক্তিশালী খরা। শিশুদের কাজ: বিশেষ সিলিন্ডারগুলিতে পানীয় পানির ডেলিভারি ব্যবস্থা করুন; শিপিং পদ্ধতি অফার।

• দৃশ্য-ভূমিকা খেলা "হেয়ারড্রেসার"

তথ্য অংশ

* প্রাণী জন্য বিশেষ hairdressers কি সম্পর্কে কথা বলুন।

* আবর্জনা সমস্যার বাচ্চাদের মনোযোগ আকর্ষণ করতে (খালি বোতল, ক্রিপড উল)।

* প্রকৃতির জন্য ক্ষুদ্রতম ক্ষতির সাথে সমস্যাটি কীভাবে সমাধান করবেন?

একটি সমস্যা পরিস্থিতি তৈরি

* হেয়ারড্রেসার একটি শ্যাগি, একটি নোংরা কুকুর, যা তার অযৌক্তিক প্রজাতির কারণে, তার সাথে কেউ খেলতে বলে না (মাস্টার তাকে ধুয়ে ফেলতে এবং হ্যাল্টার নিতে পরামর্শ দেয়)

* কেশিক্রেসিং স্যালন "আর্টেমন" (ডিজাইন রুম, ম্যাগাজিনের নির্বাচন, ফটো)।

* পরিবেশগত পুলিশ hairdresser আসে এবং আবর্জনা ব্যবহার করার প্রয়োজন নির্দেশ করে। (বাচ্চাদের এই সমস্যার সমাধান অফার করে: প্লাস্টিকের জার্স কিছু পাত্রে, গ্লাস অন্যদের কাছে ফেলে দেয়, তারপর এই সবটি আবর্জনা প্রক্রিয়াকরণের জন্য উদ্ভিদের কাছে শুকিয়ে যায়।)

• পেশা বিল্ডার সঙ্গে পরিচিতি।

উদ্দেশ্য: শিশুদের নির্মাতাদের পেশা একটি ধারণা দিতে।

প্রাথমিক কাজ: বিষয়াবলী উপর illustrations এবং পড়া কাজ বিবেচনা করুন।

কিন্ডারগার্টেন সফর। শিক্ষক কিন্ডারগার্টেনের একটি সফর পরিচালনা করেন, তারা কীভাবে তাদের বাড়ি দেখতে (বড়, সুন্দর, উজ্জ্বল, বিস্তৃত উইন্ডো, গেম এবং বিনোদনের জন্য আরামদায়ক কক্ষগুলি কীভাবে দেখেন তা জানাতে তাদের আমন্ত্রণ জানান। আপনি কি সব জায়গায় সবচেয়ে পছন্দ করেন? কেন? কে একটি কিন্ডারগার্টেন নির্মিত? স্থাপত্যবিদ, ড্রয়ারস, প্রকৌশলী, নির্মাতা, ইটলা, প্লাস্টার্স, কার্পেটার, ছাদযুক্ত, পেইন্টার, পেইন্টিং, পেইন্টার, বলার জন্য তার সৃষ্টিতে অংশ নেন।

খেলা "অনুমান এবং নাম।" বিভিন্ন আইটেম টেবিলে রাখা হয় (এক্স, দেখেছি, ট্রাউল, ব্রাশ, প্ল্যানার, হাতুড়ি, নখ, পেন্সিল, লাইন)।

কথোপকথন। শিক্ষকরা এখনও তাদের শহরে তৈরি করেছেন এমন শিশুদের সাথে আলোচনা করেছেন, ছবি এবং ছবি দেখায়।

• ডায়্যাক্টিক গেমস: "পেশা "," কে আপনার দরকার? "," কি করা হয়? "," ফুল সংগ্রহ করুন "," বীজের দোকান "," কে ফুল আছে "," কী এবং কীভাবে বৃদ্ধি পায় "," তার জায়গায় প্রতিটি উদ্ভিদ "কী এবং কিভাবে বৃদ্ধি পায়" "," সূর্য বা ছায়া "," বর্ণনাটি খুঁজে বের করুন "
• প্রকৃতির কোণে যৌথ কাজ

উদ্দেশ্য: ইন্ডোর গাছের যত্ন নেওয়ার জন্য সঠিক লিক সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানটি স্পষ্ট এবং সংহত করুন।

কাজ:

শিক্ষাগত:

1. গাছপালা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান, তাদের প্রজাতির সম্পর্কে, বৃদ্ধি এবং উন্নয়নের বৈশিষ্ট্যগুলি যত্ন নেওয়ার উপায়গুলি উন্নত করুন।
2. শিশুদের একটি বড় দলকে কাজ করার ক্ষমতা, সাধারণ কাজ মূল্যায়ন করতে, এটিতে অংশগ্রহণের অংশ, সাধারণ ফলাফল অর্জনের অবস্থান থেকে কমরেডের কাজটি শিখতে।
3. গাছপালা যত্ন নেওয়ার জন্য শ্রম দক্ষতা উন্নত, নিজেকে সরঞ্জাম ব্যবহার করার ক্ষমতা, একটি একক গতিতে কাজ।
4. বিশেষণ গঠন শেখা।

উন্নয়নশীল:

1. সামগ্রিক এবং ছোট মোটর বিকাশ।
2. কৌতূহল, বুদ্ধিমত্তা, জ্ঞানীয় ক্ষমতা বিকাশ।
3. শারীরিক কাজ প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব বিকাশ।

শিক্ষাগত:

1. হার্ড কাজ রেল, পারস্পরিক সহায়তা অনুভূতি, বন্ধুত্ব, সঠিকতা।
2. ভার্চুয়াল গুণাবলী, ধৈর্য, \u200b\u200bএক্সপোজার, একটি সাধারণ লক্ষ্য অর্জনের ইচ্ছা, শ্রমের সামাজিক তাত্পর্যের দৃঢ়তা।
3. প্রকৃতির জন্য প্রেম, তার প্রতি সাবধানে মনোভাব, জীবনের জন্য যত্ন।

উপাদান:

পাঁচটি শিল্প গাছপালা, কার্ড, চিঠি, পানি পানি পানির পানি, স্প্রেয়ার, মাটি সাঁতার, তাসিকি, রডস, টাসেল, টাওয়ার, পাম্পস

• প্রকৃতির কোণে শ্রম: প্রতিস্থাপন এবং শিলা গাছপালা; কাটিং মধ্যে শিকড় বৃদ্ধি পর্যবেক্ষণ; কাটিয়া অবতরণ; পানি ও মাটি looser; আবর্জনা এবং পাতা স্প্রে।
• প্রকৃতিতে শ্রম: সাইটের পাতাগুলি পরিষ্কার করে, বসন্তের জন্য ক্লাব প্রস্তুত, বীজ এবং প্রাকৃতিক উপাদান সংগ্রহ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক উন্নয়ন

• সিরিজ "হাউসপ্ল্যান্টস", "প্রিয় ক্যাক্টি", "হোম ডাক্তার" থেকে চিত্রাবলী বিবেচনা করুন
• মডেলিং দ্বারা নোড: "আমার প্রিয় ইন্ডোর প্ল্যান্ট"

উদ্দেশ্য: মডেলিং বিভিন্ন কৌশল নিরাপদ।

কাজ: শিক্ষাগত:

* বৈচিত্র্যের সাথে একই বস্তুর চিত্রগুলি তৈরি করতে শেখার, প্লাস্টিকের সাথে কাজের নিয়মগুলি একত্রিত করা: জলাধারটিকে রোল করার জন্য, পাতাগুলি ডিজাইন করার সময় স্ট্যাকটি ব্যবহার করুন, গুঁড়ো, পাপড়িগুলির প্রান্তগুলি আঁকুন, একটি চরিত্রগত ফর্ম প্রেরণ করুন।

উন্নয়নশীল:

* সমষ্টিগত সৃজনশীলতা দক্ষতা বিকাশ। ছবি উপস্থাপনা প্রসারিত করুন।

শিক্ষাগত:

* নির্ভুলতা, স্বাধীনতা, অন্যদেরকে খুশি করার ইচ্ছা, তাদের জন্য সুন্দর কিছু তৈরি করুন। তৈরি ইমেজ থেকে আনন্দ একটি ধারনা কারণ।

• পেন্টিং: "প্রকৃতির কোণার"

উদ্দেশ্য: একটি দুর্বল চাপের একটি সহজ পেন্সিল দিয়ে অঙ্কন কৌশলগুলি স্থাপন করুন

• Appliquique: "সুন্দর ফুল" (প্রতিদিনের উপহার "মা")

উদ্দেশ্য: কাগজ "Kulok" জন্য একটি নতুন কৌশল নিরাপদ

• শ্রবণ সঙ্গীত Tchaikovsky "Waltz ফুল"

সম্মিলিত উন্নতি

• কথোপকথনের একটি সিরিজ পরিচালনা করুন: "কীভাবে জীবন ও বৃদ্ধির জন্য কোন অবস্থার প্রয়োজন হয়", "কীভাবে গৃহমধ্যস্থ গাছের জন্য যত্ন নেওয়া যায়", "হাউসপ্ল্যান্টগুলি কীভাবে গুণিত হয়", "ফুলটি", "যদি আপনি একটি রুম ফুল হন" , "কেন মানুষ গাছপালা বৃদ্ধি পায়"
• সিরিজ "পেশা", "বিশেষ মেশিন" থেকে চিত্রাবলী বিবেচনা করুন
• প্রাকৃতিক উপাদান নির্মাণ "পেঙ্গুইনস"

উদ্দেশ্য:

* প্রাকৃতিক উপাদানগুলির সাথে কাজ করার প্রযুক্তিগত দক্ষতা (উপাদানটি সংযোগ, অংশের নির্বাচন, স্ট্যান্ড খেলনাের সেটিংস, রঙ, বার্নিশিং ইত্যাদি, ইত্যাদি)

কাজ:

* প্রাকৃতিক উপাদান সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত অবিরত;

* হরিণ কারুশিল্পের জন্য একটি ভিন্ন প্রাকৃতিক উপাদান (বাধা, twigs) ব্যবহার করতে শিশুদের শেখান;

* প্লাস্টিকের সঙ্গে কিছু কারুশিল্প সংযোগ করার ক্ষমতা বিকাশ

* কাজের প্রক্রিয়াতে, সৃজনশীলতা, মানসিক দক্ষতা, কল্পনা, শিশুদের কল্পনা বিকাশ;

* শিশুদের মধ্যে যৌথবাদ একটি ধারনা, তাদের কাজের জন্য দায়িত্ব;

* প্রাকৃতিক উপাদান সঙ্গে কাজ করার জন্য প্রযুক্তিগত দক্ষতা এবং দক্ষতা ঠিক করুন;

* সাবধানে শিখুন, অর্থনৈতিকভাবে উপাদান ব্যবহার করুন;

* তীব্র উপাদান সঙ্গে কাজ করার জন্য সতর্কতা সঙ্গে শিশুদের শেখান অবিরত, নিরাপত্তা নিরাপত্তা মনে করিয়ে দেয়;

* প্রাণীদের কাছে নেটিভ প্রান্তের জন্য ভালবাসা বাড়ান।

• পরীক্ষা: "শীটের কোন দিকটি একটি উদ্ভিদ শ্বাস নিচ্ছে", "কিভাবে গাছের বৃদ্ধি (জল, হালকা, তাপ) এর বৃদ্ধি প্রভাবিত করে"

বক্তৃতা উন্নয়ন

• সৃজনশীল থিমস দ্বারা সৃজনশীল শিশুদের বলেছিলেন: "আমরা কারিগরকে চক্রান্তের উপর পাতাগুলি পরিষ্কার করতে সাহায্য করেছি", "আমি কি কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিলাম"
• প্রাপ্তবয়স্ক শ্রম সম্পর্কে চিত্রাবলী বিবেচনা করুন, বর্ণনামূলক গল্প অঙ্কন
• কবিতা এবং রহস্য memorizing, শ্রম সম্পর্কে প্রবাদ
• বিস্ময়কর গেমস: "আমরা শব্দগুলি বর্ণনা করি", "মনে রাখবেন - নাম", "এক - অনেক", "মনোভাবপূর্ণ হোন", "কে প্রয়োজন", "অ্যাকশনটি তুলুন", বিপরীত "
• ফিকশন পড়া:

* "ঘর যে জ্যাক নির্মিত", লেন। ইংরেজী থেকে এস মার্শাকা

* "Nonbylitsa মধ্যে ব্যক্তি" Sapgir

* "নিজের পথে কিছু" squretsky

* "আনুগত্য থেকে ঔষধ" কে। Dragunskaya

• বাদ্যযন্ত্র গেমস:

* "কে বেশি?", মুজ। এম। শাওয়ার্টজ

* "ট্রিপ", "হাঁটা", muses। এম। কস

"ল্যান্ডলি - চেরনজেম", Rus.nar।

শারীরিক উন্নয়ন

• কথোপকথন: "হাউসপ্ল্যান্টের যত্ন নেওয়ার জন্য সরঞ্জামগুলি কীভাবে ব্যবহার করবেন", "আপনি যদি সুস্থ হতে চান তবে"
• মুভিং গেমস: "মাছি, উড়ে না," আমি পাঁচটি নাম জানি, "কাক এবং কুকুর", "বিয়ারের বিয়ার", "বিয়ার্স এবং মৌমাছি", "আমরা মজার বলছি"
• গেমস - প্রতিযোগিতা: "যে কেউ apron দ্রুত রাখে", "শুধুমাত্র গৃহমধ্যস্থ গাছগুলি সংগ্রহ করুন", "Violets খুঁজে পেতে লিঙ্ক"
• Fizkultminutki: "আমরা এখন পান করতে কাটাচ্ছি", "লিনেন ওয়াশিং", "আমরা Solim, Solim ..."
• অঙ্গুলিসঁচালন জিমন্যাস্টিক্স: "আমরা কমলা বিভক্ত"

সাহিত্য.

Bure Rs Preschoolers সামাজিক-নৈতিক শিক্ষা: একটি পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল। - এম।: মোজাইক - সংশ্লেষণ, ২011।

বরিসোভা এমএম। 3-7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য নিম্ন-মুভিং গেমস এবং গেম ব্যায়াম: পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল। - এম।: মোজাইক-সংশ্লেষণ, ২01২

Verasx N.e., Galimov O.R. Preschoolers এর জ্ঞানীয় গবেষণা কার্যক্রম: একটি পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল। - এম।: মোজাইক সংশ্লেষণ, 2008-2010।

Herbova ভি। ভি। যোগাযোগ। কিন্ডারগার্টেনের প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপের শিশুদের বক্তৃতা ও যোগাযোগের উন্নয়ন: একটি পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল। - এম।: মোজাইক-সংশ্লেষণ, ২01২।

দিন ও সামাজিক পরিবেশের সাথে ডিনা ও ভি। পরিচিতি। কিন্ডারগার্টেনের প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপের কাজ পদ্ধতি: একটি পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল। - এম।: মোজাইক - সংশ্লেষণ, ২01২।

Kutsakova L.V. বিল্ডিং উপাদান থেকে নকশা। কিন্ডারগার্টেনের প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপের কাজ পদ্ধতি: একটি পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল। - এম।: মোজাইক - সংশ্লেষণ, ২01২।

Komarova Ts. শৈল্পিক সৃজনশীলতা। কিন্ডারগার্টেনের প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপের কাজ পদ্ধতি: একটি পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল। - এম।: মোজাইক - সংশ্লেষণ, ২01২।

রোলিং গেমস সংগ্রহ: পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল / লেখক - SOST। ই। Stepanenkova। - এম।: মোজাইক - সংশ্লেষণ, ২011।

"যদি শিশু মানুষের জন্য শ্রমের অংশে অংশ নেয় এবং এই কাজে ব্যক্তিগত আনন্দ খুঁজে পায় তবে সে আর একটি মন্দ, অবিশ্বাস্য মানুষ হবে না" ভি। এ। Sukhomlinsky "সৃজনশীল কাজ শিক্ষক একটি বিশেষ কাজ শেখান। সৃজনশীল কাজটি কেবলমাত্র যখন একজন ব্যক্তি ইচ্ছাকৃতভাবে তার মধ্যে আনন্দ দেখেন তখন তার সাথে প্রেমের সাথে কাজ করার সাথে সাথে, সুবিধাগুলি বোঝে এবং শ্রমের প্রয়োজনীয়তা এবং শ্রমের প্রয়োজনীয়তা এবং প্রতিভা দ্বারা শ্রমের প্রয়োজন "এ.এস. Makarenko "শিক্ষা এক হাতে, এক হাতে, বিশ্বের একটি দরকারী কাজ এবং অন্যদিকে, শ্রম জন্য একটি নিরর্থক তৃষ্ণা অনুপ্রাণিত করার সুযোগ, এক হাতে, এক হাতে যত্ন নিতে হবে।" কে। Ushinsky "যদি শিশু মানুষের জন্য কাজ করার জন্য তার আত্মার একটি কণা রাখে এবং এই কাজে ব্যক্তিগত আনন্দ পাওয়া যায়, তিনি আর একটি মন্দ, অবিশ্বাস্য মানুষ" হবে না। Sukhomlinsky "সৃজনশীল কাজ শিক্ষক একটি বিশেষ কাজ শেখান। সৃজনশীল কাজটি কেবলমাত্র যখন একজন ব্যক্তি ইচ্ছাকৃতভাবে তার মধ্যে আনন্দ দেখেন তখন তার সাথে প্রেমের সাথে কাজ করার সাথে সাথে, সুবিধাগুলি বোঝে এবং শ্রমের প্রয়োজনীয়তা এবং শ্রমের প্রয়োজনীয়তা এবং প্রতিভা দ্বারা শ্রমের প্রয়োজন "এ.এস. Makarenko "শিক্ষা এক হাতে, এক হাতে, বিশ্বের একটি দরকারী কাজ এবং অন্যদিকে, শ্রম জন্য একটি নিরর্থক তৃষ্ণা অনুপ্রাণিত করার সুযোগ, এক হাতে, এক হাতে যত্ন নিতে হবে।" কে। Ushinsky.

শ্রম শিক্ষার প্রকল্প বাস্তবায়নের সময় বাচ্চাদের, বাবা-মা এবং শিক্ষকদের যৌথ কর্মকাণ্ডের মাধ্যমে, আমাদের প্রকল্পের লক্ষ্য হলো, শ্রম শিক্ষার প্রকল্প বাস্তবায়নের সময় শিশু, বাবা-মা এবং শিক্ষকদের যৌথ কর্মকান্ডের মাধ্যমে। " শ্রম শিক্ষার প্রকল্প বাস্তবায়নের সময় বাচ্চাদের, বাবা-মা এবং শিক্ষকদের যৌথ কর্মকাণ্ডের মাধ্যমে, আমাদের প্রকল্পের লক্ষ্য হলো, শ্রম শিক্ষার প্রকল্প বাস্তবায়নের সময় শিশু, বাবা-মা এবং শিক্ষকদের যৌথ কর্মকান্ডের মাধ্যমে। "

আমাদের প্রকল্পের কাজগুলি: - শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ। - সবচেয়ে অনুকূল পরিবেশগত পরিস্থিতি সৃষ্টি। - কঠোর পরিশ্রমের শিক্ষা, তাদের ছোট স্বদেশের জন্য ভালোবাসা এবং প্রকৃতির প্রতি সতর্কতার মনোভাব। আমাদের প্রকল্পের কাজগুলি: - শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ। - সবচেয়ে অনুকূল পরিবেশগত পরিস্থিতি সৃষ্টি। - কঠোর পরিশ্রমের শিক্ষা, তাদের ছোট স্বদেশের জন্য ভালোবাসা এবং প্রকৃতির প্রতি সতর্কতার মনোভাব।

শরৎ প্রচারণা "কোথায় জন্মগ্রহণ করেন, এবং সেখানে কাজে এসেছিলেন।" কর্ম "উইন্ডোতে হালকা"। শীতকালীন প্রচারণা "পালক জন্য ডাইনিং রুম।" "ক্রিসমাস ট্রি" শেয়ার করুন। কর্ম "পরিষ্কার বাতাস"। __ একটি প্রমোশন "সেরা স্কুল আঙ্গিনা"। "সবুজ ঘাস" শেয়ার করুন। কর্ম "posada গাছ"। শরৎ ভাগ "রঙ Klumba"। শরৎ প্রচারণা "কোথায় জন্মগ্রহণ করেন, এবং সেখানে কাজে এসেছিলেন।" কর্ম "উইন্ডোতে হালকা"। শীতকালীন প্রচারণা "পালক জন্য ডাইনিং রুম।" "ক্রিসমাস ট্রি" শেয়ার করুন। কর্ম "পরিষ্কার বাতাস"। __ একটি প্রমোশন "সেরা স্কুল আঙ্গিনা"। "সবুজ ঘাস" শেয়ার করুন। কর্ম "posada গাছ"। শরৎ ভাগ "রঙ Klumba"।

একটি উচ্চারিত ব্যক্তিত্বের সাথে একটি সৃজনশীল এবং ব্যাপকভাবে উন্নত ব্যক্তিত্বের বিকাশ, যার মধ্যে গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী রয়েছে যেমন: কঠোর পরিশ্রম, দায়িত্ব, কর্মক্ষমতা, দেশপ্রেম, যোগাযোগ, জ্ঞানীয় আগ্রহ এবং প্রকৃতির প্রতি সতর্কতার মনোভাব; আড়াআড়ি নকশা বাস্তবায়ন এবং স্কুলে ছাত্রদের হাতে তৈরি ডিজাইনার রচনাগুলির তৈরি; Pyrovsky জেলার অঞ্চলে একটি পরিবেশগতভাবে বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ গঠন। একটি উচ্চারিত ব্যক্তিত্বের সাথে একটি সৃজনশীল এবং ব্যাপকভাবে উন্নত ব্যক্তিত্বের বিকাশ, যার মধ্যে গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী রয়েছে যেমন: কঠোর পরিশ্রম, দায়িত্ব, কর্মক্ষমতা, দেশপ্রেম, যোগাযোগ, জ্ঞানীয় আগ্রহ এবং প্রকৃতির প্রতি সতর্কতার মনোভাব; আড়াআড়ি নকশা বাস্তবায়ন এবং স্কুলে ছাত্রদের হাতে তৈরি ডিজাইনার রচনাগুলির তৈরি; Pyrovsky জেলার অঞ্চলে একটি পরিবেশগতভাবে বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ গঠন।

প্রশ্ন থিম।

1. প্রথম শ্রম দক্ষতার preschoolers থেকে গঠন।

2. বিভিন্ন পেশা সঙ্গে শিশুদের পরিচিতি।

3. "Preschoolers শ্রম শিক্ষা" বিষয় পদ্ধতিগত সমর্থন।

কাজ.

1. শিশু শ্রমের ধরন সম্পর্কে প্রাক-স্কুল ধারনাগুলির গঠন; প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ সম্পর্কে, সমাজের ভূমিকা এবং প্রত্যেক ব্যক্তির জীবন।

2. উন্নয়ন কাজ।

3. আপনার নিজের কাজের প্রতি, অন্যান্য মানুষের কাজ এবং এর ফলাফলের প্রতি মান মনোভাবের শিক্ষা।

1. একটি প্রকল্প পরিচালনা।

শিক্ষকের কার্যক্রম।

1) উন্নয়ন দৃষ্টিকোণ পরিকল্পনা মাঝারি গ্রুপ নং 11 এ শ্রম শিক্ষা কাজ।

2) প্রশ্ন জিজ্ঞাসা বাবা-মা

3) পিতামাতার সমাবেশ "প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে স্বাধীনতার শিক্ষা।"

4) পরামর্শ পিতামাতার জন্য "জীবনের সন্তানের পঞ্চম বছরের শ্রম শিক্ষা।"

5) মেমো"পরিবারের শ্রম শিক্ষা"

6) সজ্জা কেন্দ্র শ্রম কার্যকলাপ।

একটি) দায়িত্ব কোণে;

খ) প্রকৃতির কোণার;

গ) ল্যান্ডিং স্কিম;

ঘ) উদ্ভিদ যত্নের জন্য একটি ক্রম স্কিম।

5) সংগ্রহ পদ্ধতিগত উপাদান কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গ্রুপে শ্রম শিক্ষার জন্য।

2. বাবা।

1) শিশুদের সঙ্গে কথোপকথন।

একটি) "পিতামাতার পেশা"।

খ) "আমি কে কাজ করি।"

গ) "আপনার হোমল্যান্ড কি সুবিধা?"

2) হাঁটা এবং ভ্রমণ স্কুলে, পোস্ট অফিসে, পার্ক; ট্রলিবাসে বাসের একটি ট্রিপ, সার্কাসের সফর, যাদুঘরে যাদুঘরে, নির্মাণাধীন বাড়ীতে।

3) প্রাণীসংগ্রহ, অ্যালবাম।

4) অংশগ্রহণ Phothot.ই "সূর্য সূর্য দ্বারা আঁকা হয়, এবং ব্যক্তি শ্রম হয়।"

3. শিশু।

1) কথোপকথন।

ক) "কেন আপনি কাজ করতে হবে?"

খ) "শ্রমের ধরন"।

গ) "বিশুদ্ধতা - স্বাস্থ্যের গ্যারান্টি।"

ঘ) "কেস - সময়, মজা - ঘন্টা।"

ই) "আমরা কী বিষয়গুলি সম্পর্কে জানি।"

4) পর্যবেক্ষণ.

একটি) nannies পর্যবেক্ষণ।

খ) শিক্ষক কাজ পর্যবেক্ষণ।

গ) Janitor এর কাজ পর্যবেক্ষণ।

ঘ) প্রাপ্তবয়স্কদের পর্যবেক্ষণ।

5) প্লট ভূমিকা-বাজানো গেম.

একটি হাসপাতাল"; "রোড ট্র্যাফিক"; "ডাক ঘর"; "ক্যাফে"।

খ) নোড। "আমরা বসে বসে আছি, আমরা আঁকুন, মস্তিষ্কে, mastses।"

6) কথাসাহিত্য পড়া.

কে। Chukovsky "AIBOLT", "Fedorino মাউন্ট"; V. Mayakovsky "কে হতে হবে?"।

7) থিয়েটার খেলা "বিরক্তিকর"।

8) ডায়াল্যাক্টিক গেমস।

"কে কাজের জন্য কাজ করতে হবে?", "পেশা", "সরঞ্জাম", "একটি দম্পতি খুঁজুন"

9) ডিজাইনিং।

"কিভাবে গাড়ি তৈরি করে?", "বাড়িতে কিভাবে নির্মাণ করা যায়?"।

10) শ্রম: স্ব-সেবা, অর্থনৈতিক কাজ, প্রকৃতির কোণে কাজ, প্রকৃতির কাজ।

2. হোম পর্যায়ে।

1) প্রশ্ন জিজ্ঞাসা "পরিবারের শ্রম শিক্ষা।"

2) পিতামাতার সমাবেশ "প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে স্বাধীনতার শিক্ষা।"

3) পিতামাতা সঙ্গে পরামর্শ "জীবনের পঞ্চম বছরের সন্তানের শ্রম শিক্ষা।"

4) মেমো "পরিবারের শ্রম শিক্ষা।"

5) কথোপকথন বাচ্চাদের সাথে.

ক) "কেন আপনি কাজ করতে হবে?"।

খ) "শ্রমের ধরন"।

গ) "আমরা কি পেশা সম্পর্কে জানি?"

ঘ) "বেড়ে উঠার সময় আমি কে করব?"।

6) নোড। "আমরা বসে বসে আছি, আমরা আঁকুন, মস্তিষ্কে, mastses।"

7) শ্রম সম্পর্কে কবিতা।

8) শ্রম riddles.

9) শ্রম সম্পর্কে হিতোপদেশ।

10) পর্যবেক্ষণ।

একটি) "পেঁয়াজ পেঁয়াজ"।

খ) "বার্চ এবং পপলার শাখার তুলনা।"

3. ফলাফল লিখুন।

1) অ্যালবাম ডিজাইন "Preschoolers শ্রম শিক্ষা।"

2) Photohoot."সূর্য সূর্যকে রঙ করে, এবং একজন ব্যক্তি একটি কাজ।"

জ্ঞান বেস আপনার ভাল কাজ পাঠান সহজ। নীচের ফর্ম ব্যবহার করুন

শিক্ষার্থীরা, স্নাতক ছাত্র, তরুণ বিজ্ঞানীরা যারা তাদের গবেষণায় জ্ঞান বেস ব্যবহার করে এবং আপনার পক্ষে খুব কৃতজ্ঞ হবে।

কারো দ্বারা কোন কিছু ডাকঘরে পাঠানো http://www.allbest.ru/

[লেখা অন্তর্ভুক্ত করুন]

ভূমিকা

2.2 প্রকল্পটি বাস্তবায়নের সময় সিনিয়র preschoolers কাজ সংগঠিত করার অভিজ্ঞতা "অসুবিধা ছাড়া বাঁচবে না"

উপসংহার

গ্রন্থাগারিক বিবরণ

অ্যাপ্লিকেশন 1

পরিশিষ্ট 2।

ভূমিকা

প্রাসঙ্গিকতা। ডাউতে শ্রম শিক্ষা তাদের অ্যাক্সেসযোগ্য কাজ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের সাথে পরিচিতিতে শিশুদের সংযুক্ত করে একটি প্রিস্কোলারের ব্যক্তিত্বের ব্যাপক বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপায়। শ্রমের শিক্ষাগত প্রকৃতি সর্বদা প্রগতিশীল শিক্ষকদের উল্লেখ করা হয়েছিল, এটি একটি ব্যক্তির অস্তিত্বের জন্য প্রাকৃতিক অবস্থা, তার কার্যকলাপ, অত্যাবশ্যক কার্যকলাপ এবং সুস্থ শরীরের প্রথম গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজনের একটি উপায় বলে মনে করা হয়। কাজটি স্বাধীনতা উত্থাপিত হয়, উদ্যোগটি উন্নয়নশীল, দায়িত্ব।

বর্তমানে, এডুকেশনটি শিক্ষাগত ক্ষেত্রের বিষয়বস্তু "শ্রম" সম্পর্কে জোর দেয়। এই নথিতে, শ্রম মাল্টিডাইমেনশনাল বলে মনে করা হয়: একটি ব্যক্তি গঠনের একটি উপায় হিসাবে, একটি প্রিস্কুলারকে সামাজিকীকরণের মাধ্যম হিসাবে মানব সংস্কৃতি গ্রহণের মাধ্যম হিসাবে মূল্য হিসাবে মান। সুতরাং, প্রিস্কুলারের কাজের জন্য প্রশংসার সমস্যাটির প্রাসঙ্গিকতা প্রাক্কলন বয়সটি প্রাথমিক রূপ গঠনে সংবেদনশীল যুগ হিসাবে বিবেচিত হয়; একটি প্রাকৃতিক শ্বশুর এবং সন্তানের ব্যক্তিগত উন্নয়নের প্রাকৃতিক উপায়ে শ্রমের শিক্ষামূলক সম্ভাব্যতা নিয়ে অবস্থিত, আধুনিক বিশ্বের প্রিস্কুলারের সফল সামাজিকীকরণের একটি কারণ।

আধুনিক উদ্ভাবনী শিক্ষার পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি হল প্রকল্প - পর্যাপ্ত লক্ষ্য অর্জনের জন্য পর্যাপ্ত লক্ষ্যমাত্রা পর্যায়ক্রমে পরিবেশের সন্তানের দ্বারা শিক্ষামূলকভাবে সংগঠিত বিকাশের পদ্ধতি পদ্ধতি। প্রকল্পের কার্যক্রম - এমন একটি প্রযুক্তি যা কেবলমাত্র শিশুদের স্বাধীনভাবে চিন্তা করতে দেয় না, তথ্যের জন্য সৃজনশীল অনুসন্ধান চালানোর জন্য, খুঁজে বের করতে এবং সমাধান করার জন্য, কিন্তু শ্রম সহ বিভিন্ন ক্ষেত্র থেকে শিক্ষার সামগ্রী একত্রিত করা সম্ভব করে তোলে।

বর্তমানে, প্রকল্প কার্যক্রম জঙ্গিভাবে নতুন শিক্ষা স্ট্যান্ডার্ড জিইএফ প্রবেশ করে। Preschoolers শ্রম শিক্ষার প্রকল্প পদ্ধতির ব্যবহারের প্রাসঙ্গিকতা অনুসারে, এটি সমস্যাযুক্ত এবং শিক্ষা প্রশিক্ষণ, সহযোগিতার শিক্ষানবিশ, ব্যক্তিগত ভিত্তিক এবং কার্যকলাপ পদ্ধতির সাথে প্রসঙ্গে উল্লেখ করা হয়েছে বলে প্রমাণিত হয়। প্রকল্পের পদ্ধতি সিনিয়র preschoolers সঙ্গে কাজ অনেক সাহায্য করে। শিশুদের মধ্যে এই বয়সের সময়কাল বেশি টেকসই মনোযোগ, পর্যবেক্ষণ, বিশ্লেষণ শুরু করার ক্ষমতা, সংশ্লেষণ, স্ব-সম্মান, সেইসাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপের আকাঙ্ক্ষা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। প্রকল্প Preschoolers এবং শিক্ষকদের জন্য যৌথ জ্ঞানীয় অনুসন্ধান কার্যক্রম সংগঠিত করার জন্য মহান সুযোগ প্রস্তাব। এই প্রযুক্তিটি ব্যবহার করে, শিক্ষকটি ধীরে ধীরে সন্তানের দিকে পরিচালিত করে: প্রাপ্তবয়স্ক ক্রিয়াকলাপ, এপিসোডিক অংশগ্রহণের পর্যবেক্ষণ, তারপর অংশীদারিত্ব এবং অবশেষে সহযোগিতা।

প্রাক্কলন বয়সের শিশুদের কঠোরতা শিক্ষার সমস্যাটির উন্নয়নে, জ্ঞানের বিভিন্ন অঞ্চলে অনেক বিজ্ঞানী তাদের অবদান অবদান রেখেছেন। প্রিস্কুল বয়স থেকে শ্রম শিক্ষার গুরুত্ব এছাড়াও YA.A এর দিকে মনোযোগ দেয়। Komsensky, I.G. Pestozzi, কে। Ushinsky et al। Preschool বয়সে ইতিমধ্যে কর্মসংস্থান বিকাশ প্রাথমিক ফর্ম মনোবিজ্ঞানী গবেষণা দ্বারা নিশ্চিত করা হয়। Zaporozhets, N.D. লেবিটোভা, ই। এ। Klimova, ভি। আই। Tyutyukina, D.B. Elkonin। ডিডব্লিউ এর শিক্ষামূলক প্রক্রিয়াতে শ্রম কার্যকলাপের বিষয়বস্তু ই। আই। Korzakova, ভি। জি। Nechaeva, e.i. RADINA এবং অন্যান্য। শ্রমশিল্পী শিশুদের সংগঠনের গঠন Z.N. বরিসোভা, আরএসএস Bure, A.D. Shatta। Ya.z. Neverovich, টি। এ। Markov দেখায় যে শিশুদের কাজ করার জন্য উত্সাহিত প্রধান উদ্দেশ্য প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার তাদের ইচ্ছা।

না. Verasx এবং A.N. Verasx, S.M. ওবারাম, এইচপি Kiselev, Ta. ড্যানিলিনা, টিএস Lagoda, M.B. Zuykova, তথাকথিত। Tebeneva এবং অন্যান্যরা দেখিয়েছেন যে নকশা কার্যক্রমগুলির একটি সংখ্যক বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা সন্তানের উন্নয়নের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলে - একটি প্রিস্কুলার। এবং, সর্বোপরি, চারপাশে বিশ্বের শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করতে। উপরন্তু, শিশুদের সাধারণ ক্ষমতা উন্নয়নশীল হয় - জ্ঞানীয়, যোগাযোগমূলক এবং নিয়ন্ত্রক। গবেষণা B.v. Ignatiev, M.V. Brughel, ভি। এন। শুল্জিনা, ইত্যাদি) দেখিয়েছেন যে প্রকল্প পদ্ধতি Preschoolers এর কাজ সংগঠিত করার একটি কার্যকর পদ্ধতি হিসাবে কাজ করতে পারে। কিন্তু গবেষণার সত্ত্বেও, শিশুদের কঠোর পরিশ্রমের শিক্ষার ক্ষেত্রে এবং প্রজেক্ট পদ্ধতির ক্ষেত্রে প্রকল্প পদ্ধতিতে প্রকল্প পদ্ধতির আবেদন, প্রকল্প কার্যক্রমের কাঠামোর মধ্যে সিনিয়র preschoolers এর কাজ সংগঠিত করার সমস্যাটি অপর্যাপ্তভাবে উন্নত হয়।

গবেষণা অবজেক্ট: সিনিয়র preschoolers শ্রম শিক্ষা।

গবেষণা বিষয়: প্রকল্প কার্যক্রম মাধ্যমে সিনিয়র preschoolers এর কাজ সংগঠন।

গবেষণা উদ্দেশ্য প্রকল্প কার্যক্রম মাধ্যমে সিনিয়র preschooler কাজ সংগঠিত করার বিশেষত্ব অধ্যয়ন করা হয়।

গবেষণা কাজ:

ডুতে প্রকল্প কার্যক্রমের সংগঠনের সংগঠন ও সংগঠনের সংগঠনের মানসিক ও শিক্ষামূলক ও পদ্ধতিগত সাহিত্য বিশ্লেষণ করুন;

ডুতে শ্রম সংস্থার ফর্ম এবং ধরনের ধরন চিহ্নিত করুন;

ডুতে প্রকল্প কার্যক্রমের সংগঠনের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রকাশ করুন;

পেশা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করার লক্ষ্যে সিনিয়র preschoolers জন্য একটি প্রকল্প সুপারিশ।

গবেষণা পদ্ধতি: মানসিক-শিক্ষামূলক, বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতির তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ; শিক্ষামূলক অভিজ্ঞতা অধ্যয়নরত।

কোর্সের কাজের কাঠামোটি মূল অংশ, উপসংহার, উপসংহার, ব্যবহৃত সাহিত্য এবং অ্যাপ্লিকেশনের একটি তালিকা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

অধ্যায় 1. সিনিয়র প্রিস্কোলার এর কাজের প্রতিষ্ঠানের তাত্ত্বিক দিক

1.1 ডাউতে শ্রম কার্যক্রমের সংগঠন: ফরম, প্রকার, সামগ্রী

শ্রম কার্যকলাপ একটি ব্যক্তির উন্নয়নশীল একটি গুরুত্বপূর্ণ উপায়। অধ্যবসায় এবং শ্রম ক্ষমতা প্রকৃতি থেকে দেওয়া হয় না, কিন্তু শৈশব থেকে শৈশব থেকে আনা হয়। প্রিস্কুল বয়সে, শ্রম কার্যকলাপের প্রাথমিক ফর্মগুলি উন্নয়নশীল। এটি A.V এর গবেষণায় নিশ্চিত করা হয়েছে। Zaporozhets, D.B. এলকোনিনা, ই। এ। Klimova। মনোবিজ্ঞানী হিসাবে ইঙ্গিত হিসাবে, এটি দুটি দিকের মধ্যে ঘটে: শ্রম ক্রিয়াকলাপের জন্য পূর্বশর্ত গঠন এবং প্রকৃতপক্ষে জনসাধারণের উদ্দেশ্য গঠনে কাজ করার গঠন।

উশিনস্কি এইরকম preschoolers এর কাজ সম্পর্কে বক্তব্য রাখেন: "প্রিস্কুল বয়স দিয়ে শুরু হওয়া শিক্ষার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপায়; প্রক্রিয়াতে, সন্তানের পরিচয় গঠিত হয়, পারিবারিক সম্পর্ক ভাঁজ। কিন্ডারগার্টেনের শিশুদের উত্থাপন করার পুরো প্রক্রিয়াটি সংগঠিত করা উচিত যাতে তারা উপকারিতা এবং শ্রম ও দলের প্রয়োজন বুঝতে শিখতে পারে। প্রেমের সাথে কাজ করার কথা উল্লেখ করে, এতে আনন্দ দেখে - ব্যক্তিত্বের সৃজনশীলতার প্রকাশের জন্য একটি প্রয়োজনীয় শর্ত, তার প্রতিভা। " শ্রম সন্তানের আকর্ষণীয়, আপনাকে আপনার ক্ষমতা অনুভব করতে দেয়, ফলাফল অর্জনের আনন্দ উপভোগ করে। অতএব, সন্তানের মধ্যে, ইচ্ছা এবং কাজ করার ক্ষমতা প্রাক্কলন বয়সের সাথে কাজ করা উচিত।

শ্রম শিক্ষকের কাছে শিশুদের মধ্যে গঠন করার জন্য শিক্ষককে শেখার প্রয়োজনীয়তা জটিল (শিক্ষাগত কাজগুলির অর্থ বোঝা, বাস্তব কাজগুলি থেকে তাদের পার্থক্যগুলি বোঝার ক্ষমতা; কর্ম সঞ্চালনের পদ্ধতির সচেতনতা; স্ব-পর্যবেক্ষণ দক্ষতা, স্ব-সম্মান, ইত্যাদি ।)।)।)।)। শ্রম প্রক্রিয়ার মধ্যে, যেমন মানসিক প্রক্রিয়াগুলি উপলব্ধি, কল্পনা, চিন্তাভাবনা, মনোযোগ হিসাবে উন্নয়নশীল হয়; স্বতন্ত্র (স্বাধীনতা, কার্যকলাপ, উত্সর্জন) প্রধান গুণাবলী গঠিত হয়। অনেক গবেষকদের মতে, এই ব্যক্তিগত গুণাবলীর উন্নয়নের জন্য কঠোর পরিশ্রমের গঠন। Preschoolers এর শ্রম শিক্ষার উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি অঙ্কুরভাবে চিত্রিতভাবে দেখানো হয়েছে। এক .

চিত্র 1 - Preschoolers শ্রম শিক্ষা উদ্দেশ্য এবং কাজ

প্রাক্কলন শিশুদের মধ্যে বিভিন্ন ধরণের শ্রমের ইতিবাচক ইনস্টলেশনের গঠনের কাজগুলি জিইএফ-তে প্রতিফলিত হয়, যা প্রাক-স্কুল প্রতিষ্ঠানের কাজের ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রের মধ্যে একটি, যা মূল উদ্দেশ্যটি হল কাজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব এবং প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের একটি স্পষ্ট ধারণা তৈরি করুন। এই উদ্দেশ্যে, রাষ্ট্রের মান নিম্নলিখিত প্রধান কাজগুলি বরাদ্দ করে:

জীবনে প্রাপ্তবয়স্ক শ্রম ও শ্রম গুরুত্ব সম্পর্কে পরিষ্কার ধারণাগুলির গঠন;

শ্রম কার্যক্রমের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতা গঠন;

কোন কাজের জন্য সম্মান upbringing;

শ্রম ও সৃজনশীলতার দৃষ্টিভঙ্গিতে সন্তানের ব্যক্তিত্বের শিক্ষা;

সৃজনশীল উদ্যোগের উন্নয়ন, বিভিন্ন ধরনের শ্রমের মধ্যে নিজেকে উপলব্ধি করার ক্ষমতা।

উপরের উপর ভিত্তি করে, প্রাক্কলন প্রতিষ্ঠানগুলি প্রধান লক্ষ্যগুলির মধ্যে একটি, preschoolers এর শ্রম শিক্ষা, যা শিশুদের অসুবিধা প্রাপ্তবয়স্কদের অসুবিধা সহকারে শিশুদের ভর্তি করে, কর্মীদের ভর্তি করে।

শ্রম সংগঠিত করার সময়, শিক্ষকরা সাধারণত কিন্ডারগার্টেনে গৃহীত শিক্ষা প্রোগ্রাম দ্বারা পরিচালিত হয়। প্রোগ্রাম প্রতিটি বয়সের শিশুদের শিশুদের কাজ বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে। প্রোগ্রামে শ্রম শিক্ষা সন্তানের মৌলিক ও সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশের একটি বাধ্যতামূলক উপাদান, আন্তঃব্যক্তিগত সম্পর্কের সংস্কৃতি গঠনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপায়।

জিইএফ অনুসারে ডিভিতে চারটি প্রধান ধরনের শিশু শ্রম রয়েছে: স্ব-সেবা, পারিবারিক শ্রম, প্রকৃতি ও ম্যানুয়াল শ্রমের শ্রম। বিভিন্ন বয়স পর্যায়ে শ্রমের পৃথক ধরনের শ্রম একই নয়। তাদের প্রতিটি শিক্ষাগত কাজ সমাধানের জন্য কিছু সম্ভাবনার আছে।

1) স্ব-সেবা - শিশু শ্রম নিজেকে সেবা করার লক্ষ্যে (পোষাক, undressing, খাদ্য, পরিষ্কার বিছানা, খেলনা, কর্মক্ষেত্র প্রস্তুতি, স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর পদ্ধতি, ইত্যাদি)। এই ধরনের কাজের শিক্ষাগত তাত্পর্য প্রাথমিকভাবে তার প্রাণবন্তে শেষ হয়। কর্মের দৈনন্দিন পুনরাবৃত্তি কারণে, স্ব-সেবা দক্ষতা দৃঢ়ভাবে শিশুদের দ্বারা শোষিত হয়; স্ব-সেবা একটি দায়িত্ব হিসাবে উপলব্ধি শুরু হয়।

ছোট প্রাক্কলনের বয়সে, স্ব-সেবাটি সেই কারণে যে তারা প্রতিদিন প্রাথমিক শ্রমের আদেশগুলি সম্পাদন করে, যারা তাদের পদ্ধতিগত কাজ করতে চায়, যা সঠিকতা এবং সুশৃঙ্খলতার অভ্যাস গঠন করে (নিজেদেরকে পরিবেশন করার ক্ষমতা, প্রয়োজনীয় কর্মের যত্ন নিচ্ছে , স্বাধীনতা)।

মধ্য প্রাক্কলন বয়সে, শিশু স্ব-সেবা পর্যাপ্তভাবে স্বাধীন, এবং এই ধরনের শ্রম তাদের ধ্রুবক দায়িত্ব হয়ে ওঠে। কর্মের গুণমানের প্রয়োজনীয়তা বাড়ানোর জন্য শিক্ষা কার্যক্রমের জটিলতা প্রকাশ করা হয়েছে, যত্নের প্রক্রিয়ার মধ্যে সংগঠিত আচরণের জন্য, এই সময়ে ব্যয় করা হয়েছে (পোষাক, ওয়াশিং, অনর্থক, যা পরিচ্ছন্নতা এবং সুশৃঙ্খলতার জন্য তাদের প্রয়োজনীয়তা গঠন করে , স্ব-পরিবেশন কাজ অভ্যাস)।

পুরোনো প্রিস্কুল বয়সে, নতুন পরিষেবা দক্ষতা কেনা হয়: বিছানা পরিষ্কার, চুলের যত্ন, জুতা। এটির সাথে যুক্ত প্রসেসগুলি আরও জটিল শিক্ষাগত কাজগুলি সমাধানের জন্য ব্যবহৃত হয়: শিশুদের অভ্যাস এবং বিশুদ্ধতা, সহকর্মীদের দ্বারা বেষ্টিত দক্ষতা দক্ষতা গঠন। শিশুটি নিজেদেরকে ঘনিষ্ঠ করে তোলে, যার সাথে তাকে চাহিদা ও অসুবিধাগুলি বোঝা উচিত।

2) পরিবারের - কাজ, সমষ্টিগত, পরিচ্ছন্নতা বজায় রাখা, পরিচ্ছন্নতা বজায় রাখার এবং একটি চক্রান্ত বজায় রাখার লক্ষ্যে, শাসনের মুহূর্তগুলি সংগঠিত করার জন্য প্রাপ্তবয়স্কদের সহায়তা। কিন্ডারগার্টেনের দৈনন্দিন জীবনে Preschoolers পরিবারের শ্রম প্রয়োজন, যদিও তার ফলাফল অন্যান্য ধরনের কার্যকলাপ তুলনায় তার ফলাফল এবং তাই উল্লেখযোগ্য নয়।

ছোট প্রাক্কলন বয়সে, শিক্ষাবিদরা শিশুদের মধ্যে প্রাথমিক পারিবারিক দক্ষতা গঠন করে: টেবিলের উপর রাখতে সাহায্য করুন, খেলার পরে খেলনাের জন্য এবং তাদের ধুয়ে ফেলুন; সাইটের কাছে খেলনা এবং বই আনতে টিউটরকে সাহায্য করুন; চক্রান্তের পাতাগুলি সংগ্রহ করতে সাহায্য করুন, বেঞ্চ থেকে তুষারপাত করুন ইত্যাদি। পটভূমি. খাদ্যের জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার সময়, শিশু পৃথক শ্রম আদেশ সঞ্চালন। একই সময়ে, শিক্ষাবিদরা প্রয়োজনীয় শ্রমের নৈতিক দিকটি অনুমান করে: "নাতাশা ও সেরোঝা আমাদের নানীকে সাহায্য করেছিল, কি একজন মহান মানুষ!", "ইরা - একটি যত্নশীল মেয়ে, সুদর্শন, কতগুলো সে খেলনা পরিষ্কার করে! " এই ধরনের অনুমানগুলি শিশুদের সহকর্মীকে অনুকরণ করার ইচ্ছা সৃষ্টি করে, এই ক্ষেত্রে কীভাবে কাজ করতে হয় সে সম্পর্কে ধারনা গঠনে অবদান রাখে।

মধ্যম গোষ্ঠীর মধ্যে, পরিবারের শ্রমের বিষয়বস্তু উল্লেখযোগ্যভাবে বিস্তৃত হয়: বাচ্চাদের পুরোপুরি টেবিলে পরিবেশন করা হয়, ক্লাসের জন্য আপনার যা কিছু প্রয়োজন, ধুয়ে নিন, ধোয়া এবং পুতুলের আন্ডারওয়্যার হান, ডাইনিং এবং ক্লাসের উপর কর্তব্য, চেয়ার থেকে ধুলো নিশ্চিহ্ন করা, Racks সঙ্গে, caregivers সাইটের খেলনা তৈরি করতে এবং তাদের ফিরিয়ে আনতে, সাইটে ট্র্যাকগুলি, ইত্যাদি তাদের বৃদ্ধি সুযোগগুলি ব্যবহার করে এবং গঠিত দক্ষতাগুলি বিবেচনা করে, শিক্ষকরা বাচ্চাদের শেখায় যে এটি শ্রমতে এটির জন্য প্রয়োজনীয় প্রচেষ্টা, স্বাধীনতা বিকাশ, হস্তান্তর বিষয় পরিপূর্ণ করার জন্য কার্যকলাপ উদ্যোগ।

কিন্ডারগার্টেনের সিনিয়র গ্রুপে, পরিবারের কাজটি সামগ্রিকভাবে আরও সমৃদ্ধ হয়, পদ্ধতিগত হয়ে ওঠে, কর্তব্য কর্মকর্তাদের স্থায়ী দায়িত্বে ক্ষণস্থায়ী হয়। বাচ্চারা ঘরে পরিচ্ছন্নতা সমর্থন করে, সাবান, হ্যাং তোয়ালে, মেরামত খেলনা, বই, ইত্যাদি মধ্যে ছোট caregiver বিচ্ছিন্ন সাবান সহায়তা। সাইটে রক্ষণাবেক্ষণ করুন: সুইপ ট্র্যাক, প্রবাহ ফুল।

প্রকৃতির কোণে শিশুদের অন্তর্ভুক্ত করা হয়, গ্রুপ রুম (প্রতি সপ্তাহে 1 বার)। জীবনের সপ্তম বছরের বাচ্চাদের মধ্যে নতুন শ্রম প্রক্রিয়া প্রদর্শিত হয়; তারা উপকরণ এবং বেনিফিট সঙ্গে পায়খানা মধ্যে অর্ডার রাখা, আসবাবপত্র ঘষা। সিনিয়র Preschoolers এর পরিবারের শ্রমের বিশেষত্বটি স্বাধীনভাবে এটি সংগঠিত করার ক্ষমতা রয়েছে: প্রয়োজনীয় জায় নির্বাচন করার জন্য এটি স্থাপন করা সুবিধাজনক, কাজ করার পরে সবকিছু করা। শ্রম প্রক্রিয়ার মধ্যে, শিশুদের একটি ভাল ফলাফলের জন্য ইচ্ছা, দক্ষতা প্রদর্শন।

3) প্রকৃতির শ্রম গাছপালা, অ্যাকোয়ারিয়াম এবং পশুদের বাসিন্দা, বাগানের উপর সবজি এবং প্রকৃতির কোণে গাছপালা, একটি ফুলের বিছানা, একটি প্লট। বিশেষ গুরুত্বের বিষয়, এই ধরনের শ্রম পুরো জীবিততার প্রতি সতর্কতা মনোভাব গড়ে তুলতে পারে, তাদের স্থানীয় প্রকৃতির জন্য ভালোবাসা। এটি শিক্ষকের শারীরিক বিকাশের কাজগুলি সমাধান, আন্দোলনগুলি উন্নত করে, ধৈর্য বৃদ্ধি, শারীরিকভাবে প্রচেষ্টার উন্নয়নের উন্নয়নে সহায়তা করে।

অল্পবয়সী গোষ্ঠীগুলিতে, প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্যের সাথে শিশুরা মাছ খাওয়ানো, শুকনো এবং গৃহপালিত গাছপালা ধুয়ে ধুয়ে, বড় বীজ বপন করে, তাদের বাগানে ফসলের অংশ নেয়, শীতকালীন পাখিদের ভোজন করে। বাচ্চাদের শ্রম নেতৃস্থানীয়, শিক্ষকরা গাছপালা কল, তাদের অংশ কর্মের কাজ উত্পাদিত; এটি শিশুদের অভিধান প্রসারিত করে, এটি সক্রিয় করে।

মধ্যম গ্রুপে, কাজ জটিল। শিশুরা স্বাধীনভাবে উদ্ভিদের পানি সরবরাহ করে, আর্দ্রতার প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করতে শিখুন, সবজি তৈরি করুন (বীজ বপন, ফসল কাটার পানি, ফসল কাটার পানি, ফসল কাটার), যা একটি শিক্ষাবিদদের সাহায্যের জন্য খাদ্য প্রস্তুত করে (ফিডার, হ্যামস্টার, খরগোশ, কুইকস)। শিক্ষকটি কোনটি প্রয়োজন বা অন্য কোনও প্রাণীকে ব্যাখ্যা করে এবং এটি কীভাবে সংরক্ষণ করবেন তা ব্যাখ্যা করে।

পুরোনো গোষ্ঠীর জন্য, শ্রম পদ্ধতিগত হয়ে যায়, তার ভলিউম বৃদ্ধি পায়। উদ্ভিদ ও প্রাণী প্রকৃতির কোণে স্থাপন করা হয়, আরো জটিল চিকিত্সা কৌশল প্রয়োজন, বাগানে বাগানে বিভিন্ন ধরণের সবজি রোপণ করা হয়, যা আপনাকে আরও পদ্ধতিগত কাজ করতে দেয়। Preschoolers স্প্রে বন্দুক থেকে গাছপালা স্প্রে, তারা ধূলিকণা পাতা, আলগা স্থল থেকে ধুলো সঙ্গে ধুলো swell। শিক্ষাবিদদের সাহায্যে, গাছপালা ফিড, অ্যাকোয়ারিয়াম রিচার্জ, বাগানে মাটি এবং ফুলের বিছানা, উদ্ভিদ রোপণ, বন্য গাছের বীজ সংগ্রহ (শীতকালীন পাখি খাওয়ানোর জন্য)।

প্রকৃতির শ্রম প্রক্রিয়ার প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে, শিশুদের স্বাধীনতা বৃদ্ধি পায়: তারা মাটি, উদ্ভিদ প্রতিস্থাপন, বাগানে বীজ বপন করে, ফুলের বিছানায়, এবং শীতকালে বীজ বপন করার প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে। প্রকৃতির, যেখানে পেঁয়াজ এবং অন্যান্য সবুজ শাকসবজি ক্রমাগত উত্থিত হয়। শিশুরা মাটিতে পরবর্তী স্থানান্তরের সাথে ক্রমবর্ধমান বীজতলায় ক্রমবর্ধমান বীজের প্রজননকে চিনতে পারে। প্রকৃতির কোণে প্রাণীদের যত্ন (পাখি, প্রোটিন, খরগোশ, পায়রা, ব্যাঙ, ছাগল, ইত্যাদি) চলতে থাকে। শিশুদের জীবন্ত কোণার, বাগান এবং ফুলের বিছানা শর্তের জন্য দায়িত্ব বৃদ্ধি পায়।

4) হ্যান্ডহেল্ড কাজটি কিন্ডারগার্টেনের সিনিয়র গ্রুপে সঞ্চালিত হয়, এটি একটি ব্যক্তির নান্দনিক চাহিদা পূরণের লক্ষ্যে, শিশুদের গঠনমূলক এবং ক্রিয়েটিভ ক্ষমতা, কল্পনা, কথাসাহিত্য বিকাশ করে।

হস্তনির্মিত শ্রম বিভিন্ন উপকরণ থেকে বস্তুর উত্পাদন অন্তর্ভুক্ত করে: পিচবোর্ড, কাগজ, কাঠ, প্রাকৃতিক উপাদান (কোণ, acorns, খড়, কর্টেক্স, কর্ণব cobs cob cobs cobs cobs cobs cobs, পিচ হাড়), ফুর, পালক, ফ্যাব্রিক ব্যবহার করে উপাদান (coils, বক্স) কাটা ছাঁটাই এবং টি। পি।, খেলার জন্য গৃহ্য খেলনা তৈরি, স্বাধীন ক্রিয়াকলাপ (সুই, গণনীয় উপাদান, থিয়েটারের জন্য পোশাকের জন্য বিশদ বিবরণ, ইত্যাদি), উপহার পিতামাতা, বাচ্চাদের (বইয়ের জন্য বুকমার্ক, প্রাকৃতিক উপাদান থেকে স্যুভেনির, ইত্যাদি), সজ্জা ছুটির দিন।

প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে, শিশু স্বাধীনভাবে খেলনাের একটি সহজ মেরামত (বই, বক্স, গুণাবলী) পূরণ করে, প্রাকৃতিক উপাদান সাজান, এটি কাজ করার জন্য এটি প্রস্তুত করুন। শিক্ষকের নির্দেশনায়, ছোট গণনীয় উপাদান, ব্যায়াম সুবিধা, আরও শৈল্পিক ক্রিয়াকলাপের জন্য বিলেট তৈরি করুন (প্যাপিয়ার-ম্যাপে, বিক্রয়যোগ্য বাক্সের প্রস্তুতি, প্লাস্টিকের বোতল থেকে উপাদানগুলি ইত্যাদি)।

কিন্ডারগার্টেনের শিশুদের শ্রম তিনটি মৌলিক রূপে আয়োজিত করা হয়: নির্দেশাবলী, কর্তব্য, যৌথ কাজের ক্রিয়াকলাপের আকারে (চিত্র ২)।

অ্যাসাইনমেন্টগুলি এমন কাজগুলি যা শিক্ষাবিদ উপাদানের এক বা একাধিক সন্তানকে তাদের বয়স এবং পৃথক বৈশিষ্ট্য, অভিজ্ঞতার প্রাপ্যতা, পাশাপাশি শিক্ষাগত কাজ দেয়। নির্দেশাবলী স্বল্পমেয়াদী বা দীর্ঘ, ব্যক্তিগত বা সাধারণ, সহজ (এক সহজ কংক্রিট অ্যাকশন ধারণকারী) বা আরও জটিল, সামঞ্জস্যপূর্ণ ক্রিয়াকলাপগুলির একটি সম্পূর্ণ চেইন সহ। শ্রম আদেশের মৃত্যুদণ্ড শ্রমের শিশুদের আগ্রহের গঠনে অবদান রাখে, দায়িত্বপ্রাপ্ত বিষয়টির দায়িত্বের ধারনা। সন্তানের উপর ফোকাস করা উচিত, কেসটি শেষ পর্যন্ত আনতে একটি সম্ভাব্য প্রচেষ্টা প্রদর্শন করুন এবং টিউটর এর নির্দেশাবলী অবহিত করুন। নিয়োগের বিষয়বস্তু "কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষার প্রোগ্রাম" দ্বারা সুপারিশকৃত শ্রমের ধরন অনুসারে নির্ধারিত হয়; মূলত শিশুদের বয়সের উপর নির্ভর করে, যা গোষ্ঠীটি অবস্থিত (একটি জীবন্ত কোণার উপস্থিতি, বাগান, রুমের আসবাবপত্রের অবস্থান ইত্যাদি)।

নির্দেশাবলী, ব্যক্তিগত, নির্দিষ্ট এবং সহজ, স্বতন্ত্র, নির্দিষ্ট এবং সহজ, এক বা দুটি কর্মের মধ্যে এক বা দুটি কর্ম রয়েছে (টেবিলের উপর বিচূর্ণ করা, পানির জন্য, ধৌত করা, ধোয়ার জন্য পোষাকটি সরান, ইত্যাদি) থেকে। এই ধরনের প্রাথমিক কাজগুলি যৌথতার সুবিধার লক্ষ্যে ক্রিয়াকলাপগুলিতে শিশুদের অন্তর্ভুক্ত করে, যখন তারা এখনও তাদের নিজস্ব উদ্দেশ্য সম্পর্কে কাজ সংগঠিত করতে পারে না। Preschoolers জমা হিসাবে, নির্দেশ পূরণে শেখার অভিজ্ঞতা তাদের কন্টেন্ট complicates।

মধ্যম গোষ্ঠীতে, তিনি পুতুল আন্ডারওয়্যারটিকে স্বাধীনভাবে ধুয়ে ফেলতে, খেলনা ধুয়ে ফেলেন, ট্র্যাকগুলি বন্ধ করে দেন, একটি গুচ্ছ মধ্যে বালি ধুয়ে ফেলুন। এই কাজগুলি আরও জটিল, কারণ এটি কেবল কয়েকটি কর্ম নয়, তবে স্ব-সংগঠনের উপাদানগুলিও রয়েছে (কাজ করার জন্য একটি স্থান তৈরি করুন, এটির ক্রমটি নির্ধারণ করুন ইত্যাদি)। মাঝারি গোষ্ঠীতে নির্দেশাবলীর সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পায়, কারণ শ্রমের শিশুদের অংশগ্রহণের অভিজ্ঞতা ধীরে ধীরে সমৃদ্ধ হয়, তাদের দক্ষতা আরও টেকসই হয়ে যায়। শিক্ষককে এখন কয়েকটি preschoolers নির্দেশ করার সুযোগ দেওয়ার সুযোগ রয়েছে, যদিও তাদের প্রতিটি একটি বিশেষ ক্ষেত্রে নির্ধারিত হয়। সুতরাং, কাজে আরো বেশি সময়ে একই সময়ে অনেক বেশি বাচ্চা অংশগ্রহণ করে, যা এটি প্রায়শই সম্ভব করে তোলে এবং আরো পদ্ধতিগতভাবে তাদের উপকারী কাজের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করে। নির্দেশাবলী শ্রম প্রচেষ্টার অভ্যাস গঠনের একটি উপায় হয়ে ওঠে, কর্তব্যের জন্য তাদের প্রস্তুত করা।

সিনিয়র গ্রুপে, সেই ধরনের শ্রমের মধ্যে পৃথক আদেশগুলি সংগঠিত হয়, যার মধ্যে শিশুরা যথেষ্ট দক্ষতা তৈরি হয় না, বা যখন তাদের নতুন দক্ষতা শেখানো হয়। অতিরিক্ত প্রশিক্ষণের জন্য অতিরিক্ত প্রশিক্ষণ বা বিশেষ করে সাবধানে নিয়ন্ত্রণের প্রয়োজনেও ব্যক্তিগত আদেশ দেওয়া হয়, এটি যদি প্রয়োজন হয় তবে প্রভাব পদ্ধতির স্বতন্ত্র করে। মধ্যম গোষ্ঠীটি ইতিমধ্যেই বেশিরভাগ আদেশের গ্রুপ হয়ে উঠেছে, ২ থেকে 5-6 অংশগ্রহণকারী, ই.ই.ই, একটি যৌথ প্রকৃতি নিন। শিক্ষাবিদরা বাচ্চাদের একত্রিত করার জন্য একসঙ্গে বাচ্চাদের প্রবেশ করে, ডায়াল্যাক্টিক গেমসের জন্য বাক্সগুলি রাখুন, বিল্ডিং উপাদান এবং অন্যদের ধুয়ে নিন। শিশুগুলি সম্পূর্ণরূপে অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে কাজটিকে স্বাধীনভাবে বিতরণ করার আগে তাদের জন্য একটি সাধারণ কাজ সম্পাদন করে এটি সম্পন্ন, কাজ পরে মুছে ফেলুন। এটি যৌথবাদের শুরুতে গঠনে অবদান রাখে, শ্রম প্রক্রিয়ার মধ্যে একে অপরের দিকে মনোযোগ দেয়, অসুবিধা সাহায্য করে।

পুরোনো গোষ্ঠীর শিশুদের মধ্যে স্ব-সংগঠন দক্ষতা এখনও যথেষ্ট উন্নত না হলে বিবেচনা করে শিক্ষকরা সরঞ্জাম স্থাপন করার উপায়গুলি ব্যাখ্যা করার জন্য, অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে কাজের বন্টন করার উপায়গুলি ব্যাখ্যা করার জন্য অনেক মনোযোগ দিতে হবে। প্রস্তুতিমূলক স্কুলে, সাধারণ নির্দেশাবলীর পরিপূর্ণতার অধীনে দলটি স্ব-সংগঠনের প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলি প্রদর্শন করবে এবং তাই শিক্ষকরা তাদের সম্পর্কে আরো দাবি করে, স্পষ্টতা থেকে নিয়ন্ত্রণ, অনুস্মারক থেকে রূপান্তরিত হয়।

দায়িত্ব - শিশুদের শ্রমের সংগঠনের গঠন, দলের কাজটি লক্ষ্যবস্তুতে বাধ্যতামূলক পরিপূর্ণতা জড়িত। শিশুরা একযোগে বিভিন্ন ধরণের দায়িত্বে পরিণত হয়, যা শ্রমের পদ্ধতিগত অংশগ্রহণ নিশ্চিত করে। দায়িত্ব এবং দায়িত্ব পরিবর্তন দৈনিক ঘটতে। কর্তব্যরত একটি মহান শিক্ষাগত মান আছে - তারা নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে বাধ্যতামূলক পরিপূর্ণতা শর্তে একটি শিশু রাখে, দলের জন্য প্রয়োজন হয়। এটি আপনাকে দলগুলোর যত্ন নেওয়ার, যত্ন নেওয়ার পাশাপাশি সকলের জন্য তার কাজের প্রয়োজনের বোঝার জন্য আপনাকে সন্তানদের দায়িত্ব নিতে দেয়। Dutymen ধীরে ধীরে চালু করা হয়। তরুণ গ্রুপে, আদেশগুলি কার্যকর করার পদ্ধতিতে, শিশুদের টেবিলে ঢেকে রাখার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করে, কাজ করার সময় আরও স্বাধীন হয়ে ওঠে। এই বছরের শুরুতে ডাইনিং রুমে কর্তব্য চালু করার জন্য বছরের শুরুতে মধ্যম গোষ্ঠীতে অনুমতি দেয়। এক দায়িত্ব কর্মকর্তা প্রতিদিন কাজ করে। শিক্ষাবিদ একটি সন্তানের কাজে ক্রম পালন করতে, এটি নিয়ন্ত্রণ করে, উদ্ধারের জন্য আসে, তার পৃথক বৈশিষ্ট্য দেওয়া। কর্তব্যরত কর্মকর্তাদের কাজ মূল্যায়ন করে, তিনি তাদের অধ্যবসায়, কর্তব্যের যত্ন, কমরেডের জন্য উদ্বেগ, প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে রেন্ডার করে। বছরের দ্বিতীয়ার্ধে, কর্তব্য প্রস্তুতি চালু করা হয়। শিক্ষাবিদরা 2-3 টি কর্তব্য (কাজের পরিমাণের উপর নির্ভর করে) নিয়োগ করে এবং তাদের মধ্যে কাজ করে নিজেদের মধ্যে কাজ করে, তাদের সাহায্য করার জন্য, শিশুদেরকে শেষ পর্যন্ত আনতে শেখায়, ব্যবহৃত সরঞ্জামগুলি সরান।

সিনিয়র গ্রুপে, প্রকৃতির কোণে কর্তব্যটি চালু করা হয়। ডাইজেস্ট প্রতিদিন প্রতিস্থাপিত হয়, প্রতিটি শিশু নিয়মিতভাবে সমস্ত ধরণের দায়িত্বে অংশগ্রহণ করে। একটি নিয়ম হিসাবে, একসঙ্গে দায়িত্ব পালন। দায়িত্ব পালন করার সময় শিশুদের মধ্যে ক্রমবর্ধমান বন্ধুত্ব বিবেচনা করা হয়, সহকর্মীদের সাথে কাজ করার ইচ্ছা তাদের ইচ্ছা সন্তুষ্ট। যদি কর্তব্যরত কর্মকর্তাদের দক্ষতার দক্ষতা বেশি নিখুঁত হয় তবে তাকে একজন বন্ধুর কাছে মনোযোগ দেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়, তাকে সহায়তা করেন, কিন্তু স্বাধীনতার বঞ্চিত না হন, তার হতাশা বা অক্ষমতা নিয়ে তার অসন্তোষ প্রকাশ না করেন। শিক্ষাবিদ বাচ্চাদেরকে তার কর্মকাণ্ডের সমন্বয় করার জন্য, কোনও কমরেডের কর্মকাণ্ড বিবেচনা করা, বিবেচনার জন্য এবং কাজের কোন অংশটি সম্পাদন করবে এবং শ্রমের বাহিনীতে অর্থনৈতিকভাবে শেখানো হবে তা নিয়ে আলোচনা করার জন্য শিক্ষিকা শিশুদের শিক্ষা দেয়। কৌশল।

চিত্র 2 - ডাউ শ্রম কার্যক্রম সংগঠনের ফর্ম

শ্রম শিক্ষা Preschooler প্রকল্প

ডাউ শ্রম শিক্ষা একটি সংখ্যা একটি সংখ্যা সাহায্যে সঞ্চালিত হয়।

শ্রম শিক্ষার প্রয়োজনীয় উপায় শিশুদের তাদের নিজস্ব শ্রম কার্যকলাপ। আপনি এটি তৈরি ছাড়া কিছু শিখতে পারবেন না। আমি কিভাবে বাইরে কাজ করার জন্য একটি শিশু গঠন করতে পারি? যাইহোক, অনুশীলনে, আপনি যখন শিক্ষাবিদ শ্রম শিক্ষার কাজগুলি শ্রমের কাজ না করে, তখন এই ধরনের ঘটনাগুলির সাথে দেখা করতে পারেন, কিন্তু খেলাটিতে। উদাহরণস্বরূপ, হেয়ারড্রেসারের খেলাটি পরিকল্পনা করার পরিকল্পনা, শিক্ষকরা লিখেছেন: "শিশুদের সাথে দক্ষতা ব্যবহার করার ক্ষমতা, সাবধানে কম্বল।" এই রেকর্ডে, দুই শিক্ষানবিশ ত্রুটি একবারে। প্রথমত, শিক্ষকরা বাচ্চাদের খেলাটির প্রকৃতি এবং বৈশিষ্ট্যগুলি জানেন না: খেলার মধ্যে শিশুটি "যেমন যদি" \u200b\u200b- তাকে একটি সুন্দর চুলের স্টাইল তৈরি করে বলে মনে হয়। এই গেমটি প্রাথমিকভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ পূরণ করার জন্য সন্তানের প্রয়োজনীয়তা থেকে হাজির হয়েছিল, যারা বাস্তব জীবনে অনুপলব্ধ। তিনি যদি গুরুত্ব সহকারে সবকিছু করতে শুরু করেন - খেলাটি অদৃশ্য হয়ে যাবে। দ্বিতীয়ত, কোন "দক্ষতা গঠন" সর্বদা প্রদর্শন, ব্যাখ্যা, ব্যায়াম, পুনরাবৃত্তি প্রয়োজন। যাইহোক, এই খেলাটি করা অসম্ভব, এটি শ্রম কার্যকলাপ যা শ্রম শিক্ষার নেতৃস্থানীয় মাধ্যম। শিশু কংক্রিট শ্রম দক্ষতা এবং দক্ষতা উপর গবেষণা, ফলাফল অর্জন, প্রাপ্তবয়স্কদের বিশ্বের বাস্তব প্রাপ্তবয়স্কদের তাদের প্রয়োজন সন্তুষ্ট। এই টুল দিয়ে, প্রয়োগ, শ্রম শিক্ষার বাস্তব কাজ সমাধান করা হয়।

অসুবিধা প্রাপ্তবয়স্কদের সঙ্গে পরিচিতি। এই সরঞ্জামটি আমাদেরকে মানুষের কার্যকলাপের বিষয়বস্তু সম্পর্কে, জনসাধারণের ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে, কাজের প্রতি মনোভাব সম্পর্কে, মানুষের কার্যকলাপের বিষয়বস্তু সম্পর্কে বিস্তৃত করার অনুমতি দেয়। সুতরাং, প্রাপ্তবয়স্কদের অসুবিধা নিয়ে পরিচিতিটি শ্রম শিক্ষার বুদ্ধিজীবী নৈতিক কাজগুলিকে সমাধান করার লক্ষ্যে। প্রাক-স্কুল শিক্ষাবিদে, বাচ্চাদের অসুবিধা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে পরিচিত হওয়ার সমস্যাগুলির বিভিন্ন পন্থা রয়েছে। কিছু লেখক (v.i. loginova, m.v. crunelcht) বিশ্বাস করেন যে শিশুটিকে প্রাপ্তবয়স্কদের প্রক্রিয়ার সাথে পরিচিত হতে হবে, শ্রমের বিভিন্ন পণ্য তৈরি সম্পর্কে কথা বলার কথা। ফলস্বরূপ, শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের কার্যক্রমের মূল অংশটির একটি ধারণা গঠন করবে, শ্রমের প্রতি শ্রদ্ধা জানাবে। অন্যান্য লেখক (এসএ কোজলোভা, এ.এসএইচ শাহম্যানভ) বিশ্বাস করেন যে আপনি একজন মানুষের কর্মীকে অভিনয় করতে চান, তার মনোভাবের সাথে তার মনোভাবের সাথে কাজ করার জন্য, পেশাটি মানুষের প্রয়োজনের প্রতিক্রিয়ায় প্রকাশ করা হয় - ডাক্তার শিশুদের শেখান মানুষের, শিক্ষকদের আচরণ করতে হবে। শ্রম প্রক্রিয়ার সাথে পরিচিতি একটি ব্যাকগ্রাউন্ড হিসাবে পরিবেশন করা উচিত যা মানুষের কার্যকলাপ উল্লেখ করতে পারে। অভ্যাস, উভয় প্রথম এবং দ্বিতীয় পদ্ধতি সম্ভব। যখন কাজগুলির একটি গ্রুপ নির্দিষ্ট শ্রম দক্ষতা শেখার সাথে যুক্ত করা হয়, তখন আপনি প্রথম পদ্ধতিতে নির্ভর করতে পারেন। এই ক্ষেত্রে শ্রম শিক্ষা সমস্যাগুলির দ্বিতীয় দলটি সমাধান করা হয়, শ্রম ও ব্যক্তিত্বের নৈতিক গুণাবলীর প্রতি মনোভাবের গঠনের সাথে সম্পর্কিত, দ্বিতীয় পদ্ধতিটি আরও পর্যাপ্ত।

যৌথ কাজ - সাধারণ শ্রম কার্যকলাপ, গ্রুপের সব বাচ্চাদের সাথে একত্রিত করা (গ্রুপ রুম বা সাইটের পরিস্কার করা, উদ্ভিজ্জ বাগান, ফুলের বিছানা, সবজি সংগ্রহ, সবজি সংগ্রহ, ছুটির জন্য হল সজ্জা বা গোষ্ঠী রুমের সজ্জা)। যৌথ কাজ সাধারণ হতে পারে, - শিশুদের একটি গোষ্ঠী একটি সাধারণ কারণের সাথে নিযুক্ত করা হয়, এবং একটি যৌথ (সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স) - শিশু একটি সাধারণ বিষয় নিয়ে কাজ করে, কিন্তু প্রত্যেকে তার সাথে তাদের প্রভাব সম্পাদন করে (এক মুছে ফেলা, অন্যটি, তৃতীয়টি, তৃতীয়টি আন্ডারওয়্যার, ইত্যাদি hangs)।

যৌথ শ্রম প্রতিষ্ঠানের জন্য শর্তাবলী:

1) আপনি একটি ছোট দলের প্রয়োজনীয় অভিজ্ঞতা অর্জনের পরে সব শিশুদের একত্রিত করতে পারেন।

2) পুরো গোষ্ঠীর যৌথ কাজ সংগঠিত করে, এটি তাদেরকে বিভিন্ন লিঙ্কে বিভক্ত করা যুক্তিযুক্ত (পর্যন্ত 4 পর্যন্ত), যার প্রতিটি কোনও সাধারণ কাজ দেওয়া হয়।

4) সব শিশুদের অসুবিধা দ্বারা আচ্ছাদিত করা উচিত।

যৌথ শ্রম সংগঠনের প্রকল্পটি একটি প্রধান লক্ষ্য এবং ফলাফলটি বোঝায় (উদাহরণস্বরূপ, "আমরা একটি গ্রুপকে অর্ডার দিয়েছি"), কিন্তু এই লক্ষ্যটি শিশুদের মধ্যে তাদের নিজস্ব লক্ষ্য থাকা শিশুদের ব্যক্তিগত গোষ্ঠীর যৌথ ক্রিয়াকলাপ দ্বারা বাস্তবায়িত হয় । একই সময়ে, শিশুরা বুঝতে পারে যে তাদের নির্দিষ্ট কাজটি কেবল একটি সাধারণ লক্ষ্যে ঢেলে দেওয়া হয় না, তবে সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের কাজের সামগ্রিক ফলাফলও প্রভাবিত করে (চিত্র 3)।

চিত্র 3 - প্রাপ্তবয়স্কদের পরিচিতির কাজ বিষয়বস্তু

প্রতিটি নামক শ্রম কার্যক্রম কার্যকরীভাবে ব্যবহৃত হলে, একে অপরের সাথে সম্পর্কযুক্ত।

সুতরাং, কিন্ডারগার্টেন শিশুদের শ্রম বিভিন্ন। এটি আপনাকে তাদের ব্যাপক শিক্ষা এবং উত্সাহিত করার জন্য ক্রিয়াকলাপগুলিতে তাদের আগ্রহ বজায় রাখতে দেয়। Preschool বয়স জুড়ে, শিশুদের শ্রম জটিল। একই সাথে, প্রাক্কলন প্রতিষ্ঠানের শিশুদের শ্রম কার্যকলাপটি সফলভাবে শিক্ষা ও শিশু বিকাশের মাধ্যম হিসাবে সফলভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে, যদি তার প্রতিষ্ঠানের ফর্মগুলি যথাযথভাবে প্রতিটি গোষ্ঠীতে নিজের বৈশিষ্ট্যগুলির নিজস্ব বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে সঠিকভাবে সনাক্ত করা হয় তবে বাহিনী এবং তাদের যে দক্ষতা আছে।

সুতরাং, আমরা উপসংহারে আসতে পারি যে শ্রম শিক্ষা এমন একটি প্রক্রিয়া যা সন্তানের ব্যক্তিত্বের বিকাশ, শেখার এবং নৈতিক গঠনের সমস্ত ক্ষেত্রকে সংহত করে।

1.2 সিনিয়র preschoolers শ্রম শিক্ষা উপর প্রাক কাজ মধ্যে প্রতিষ্ঠানের সুনির্দিষ্ট

1) পোষাক এবং undressing প্রক্রিয়া স্ব-সেবা।

টিউটোরিয়াল: মুখোমুখি জিনিস চালু করতে শেখা। বাটন এবং unbutton বোতাম। Shoelaces কাটা, বিভিন্ন clasps ব্যবহার করুন। অঙ্কুর এবং একটি নির্দিষ্ট ক্রম জুতা, জামাকাপড় পরেন। জামাকাপড় মধ্যে অস্তিত্ব বিজ্ঞপ্তি এবং একটি প্রাপ্তবয়স্ক একটি সামান্য সাহায্য সঙ্গে এটি নির্মূল। আস্তে আস্তে ভাঁজ এবং জামাকাপড় ঝুলন্ত, জায়গায় জুতা মুছে ফেলুন। আপনার মন্ত্রিসভা মধ্যে নিয়ন্ত্রণ আদেশ। রুমে প্রবেশদ্বারে আপনার ফুট নিশ্চিহ্ন করুন।

শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জ: সুশৃঙ্খল, বিষয়গুলি, পারস্পরিক সহায়তা, স্বাধীনতা সম্পর্কে সতর্কতা অবলম্বন করা। লকার রুমে আচরণের প্রাথমিক নিয়মগুলি পালন করার জন্য অভ্যস্তের জন্য (গোলমাল না করা, চালানো না, ক্যাবিনেটের দরজায় আঘাত করবেন না, কমরেডদের সাহায্য করবেন না, অন্যদের সাথে হস্তক্ষেপ করবেন না)। মানবতা এবং ইতিবাচক সম্পর্ক একটি ধারনা উপশম।

পদ্ধতি এবং ফর্ম: পর্যবেক্ষণ। পরিষদ. শো একে অন্যকে সাহায্য করো. টাস্ক সমাপ্তির গতির জন্য প্রতিযোগিতা।

প্রত্যাশিত ফলাফল: স্বাধীন পোষাক এবং undressing।

2) ধোয়া প্রক্রিয়ার মধ্যে স্ব-সেবা।

লক্ষ্য: ভেতরে চিকিত্সা। সাবান ব্যবহার করুন (ফেনা গঠনের আগে আপনার হাত ধুয়ে, পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে ফ্লাশ)। তোমার মুখ ধৌত কর. শুষ্ক একটি হুক এবং একটি নিয়ামক তোয়ালে সঙ্গে বন্ধ আবৃত, সাবধানে এটি জায়গায় ঝুলন্ত। কম্বল ব্যবহার করুন। দাঁত মাজো. একটি সময়মত পদ্ধতিতে রুমাল ব্যবহার করুন।

শিক্ষাগত কাজ: নিরাপদে আচরণ করতে, নম্রতা প্রদর্শন করুন। মূলত স্বাস্থ্যবিধি (তোয়ালে, টুথপেষ্ট, ব্রাশ, রুম, ইত্যাদি) এর বস্তুগুলি চিকিত্সা করে। যত্ন দেখান (ভিজা কাপড় না, জল স্প্রে না, ইত্যাদি)।

পদ্ধতি এবং ফর্ম: একটি চাক্ষুষ পদ্ধতি, দেখাচ্ছে এবং ব্যাখ্যা।

প্রত্যাশিত ফলাফল: স্ব-সেবা সঠিকতা প্রকাশ।

3) প্রাঙ্গনে পরিবারের শ্রমের সাথে যুক্ত আদেশ।

ব্যবসা কন্টেন্ট: খেলনা রাখা। বই প্রকাশ করুন। শ্রেণী আগে বিতরণ উপাদান এবং প্রয়োজনীয় আনুষাঙ্গিক ব্যবস্থা। সুলতানদের বাদ্যযন্ত্র নেতা, চেকবক্সগুলি, অন্যান্য ম্যানুয়ালগুলির জন্য ব্যবহারের সুবিধার জন্য (অথবা স্নাতকের পরে বাক্সে) এর জন্য একটি নির্দিষ্ট স্থানের জন্য সংগীত হলের বাইরে রাখা। ঝুড়ি আবর্জনা পরিষ্কার করুন। সাজান চেয়ার (সঙ্গীত হল, গ্রুপ রুমে)। বাক্সে বাহ্যিক পেন্সিল ফালা। ক্লাস পরে রুটি নিশ্চিহ্ন। ক্লাস পরে ডেস্ক থেকে পরিষ্কার কর্মীদের। টেবিল এবং মেঝে থেকে কাটিয়া কাগজ সরান। বিল্ডিং উপাদান পরিষ্কার করুন। একটি স্যাঁতসেঁতে কাপড় সঙ্গে খেলনা, টেবিল, তাক পুড়ান। পোষাক পুতুল। নির্দিষ্ট খেলনা, গেমগুলির জন্য বস্তু নির্বাচন করুন, টিউটরের অনুরোধে শ্রম। খেলনা, বিল্ডিং উপাদান অপসারণ peers সাহায্য।

প্রশিক্ষণ কাজ: কোথায় এবং কিভাবে খেলনা সংরক্ষণ করুন। কোথায় বই আছে জানি। আদেশ এবং বিশুদ্ধতা গৃহীত শিখতে। প্রবেশ করা ব্যবসা সঞ্চালন। একসঙ্গে কাজ শেখা। সাবধানে এবং কম্প্যাক্টভাবে বাক্সে বিল্ডার বিশদ ভাঁজ করুন। কাছাকাছি কাজ শিখতে। সাবধানে বস্তু নিশ্চিহ্ন করা শিখুন। পোশাক সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান, শুটিং এবং ড্রেসিংয়ের ক্রম, আনপ্লাগিং এবং ফাস্টনিং বাটন এবং অন্যান্য fasteners মধ্যে ব্যায়াম। টাস্ক অনুযায়ী কাজ করতে শিখুন।

শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জ: নির্ভুলতা, স্বাধীনতা, খেলনা এবং প্রজাদের যত্নশীল মনোভাব, কাজ করার ইচ্ছা। বিকাশ, প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য, কার্যকলাপ প্রদর্শন, প্রচেষ্টা সাহায্য করবে। নিযুক্ত ব্যবসা শেষ করার একটি ইচ্ছা বিকাশ। কার্যকলাপ প্রক্রিয়ার মধ্যে যোগাযোগ করতে শিশুদের শেখান। আদেশটি সম্পন্ন করার জন্য পরিবেশে পরিচ্ছন্নতা এবং আদেশের আকাঙ্ক্ষার আকাঙ্ক্ষা শিক্ষিত করুন। বিশ্বাসযোগ্যতা বিকাশ। সাহায্য করার ইচ্ছা শিক্ষিত, কমরেডের জন্য মানবিক অনুভূতি ব্যায়াম করুন। যোগাযোগের ইচ্ছা বিকাশ, একে অপরের সাথে যোগাযোগ করুন, যোগাযোগের জন্য।

পদ্ধতি এবং ফর্ম: পর্যবেক্ষণ, দেখাচ্ছে এবং ব্যাখ্যা। ব্যাখ্যা।

প্রত্যাশিত ফলাফল: গেম পরে আদেশ সঙ্গে সম্মতি।

4) সাইটে পরিবারের শ্রম সম্পর্কিত আদেশ।

ব্যবসা কন্টেন্ট: খেলনা ধোয়া। হাঁটা ছাড়ার আগে খেলনা সংগ্রহ করুন। লিক থেকে জল বালি। বারান্দা উপর sweep। সাইটে আবর্জনা সংগ্রহ করুন। পাতার মোজাবিশেষ raking, একটি গুচ্ছ মধ্যে buckets মধ্যে এটি ধ্বংস, trolleys উপর অদৃশ্য। Benches সঙ্গে ত্বক বরফ, ভবন। একটি গুচ্ছ মধ্যে বরফ সংগ্রহ, বক্স লোড, ভবন সাইটে আনা। তুষার থেকে ট্র্যাকগুলি পরিষ্কার করুন (একটি ছোট সেগমেন্ট)।

টিউটোরিয়াল: একটি স্পঞ্জের সাথে সাবান পানিতে খেলনা ধুয়ে পড়তে শেখা, পরিষ্কার পানিতে ধুয়ে নিন, কাপড়ের সাথে নিশ্চিহ্ন করুন। শিক্ষক, সহকারী তত্ত্বাবধায়ক কর্ম সঞ্চালন। ব্যবহার করতে পারেন, সাবধানে কাজ, জল জুতা না। একটি ব্রুম ব্যবহার করতে শেখার, কোণের লিটার নিতে, প্রস্থান করার দিক প্রতিশোধ। ব্রুম দক্ষতা আকৃতি। Robbles সঙ্গে কাজ দক্ষতা আকৃতি দক্ষতা, scoops। Shovels সঙ্গে কাজ শিখতে।

শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জ: খেলনা একটি সতর্কতা মনোভাব আপ আনুন। দৈনন্দিন কাজ রেল সুদ, কাজ করার ইচ্ছা। সক্রিয়ভাবে নিজেকে কাজ করার ইচ্ছা বাড়ান। শেষ পর্যন্ত শুরু জিনিস আনতে শেখা। অন্যদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ শ্রম ফলাফল অর্জন করার ইচ্ছা শিক্ষাদান।

পদ্ধতি এবং ফর্ম: ব্যাখ্যা। পৃথক কাজ। দীর্ঘ এবং পদ্ধতিগত বরাদ্দ।

প্রত্যাশিত ফলাফল: শ্রম এবং তাদের সাফল্য সম্পর্কে সচেতনতা থেকে আনন্দ।

5) প্রকৃতির অসুবিধা সঙ্গে যুক্ত আদেশ।

শিক্ষাদান কাজগুলি: শিশুদের যে ধারণাটি প্রয়োজন তা দেওয়ার জন্য এবং হালকা যে তাদের সতর্কতা অবলম্বন করা দরকার (পানিতে নিশ্চিহ্ন করা)। এই কর্ম সঞ্চালন শিখতে। গাছপালা নাম জানি। সবুজ পালা রোপণ বাল্ব থেকে বিকাশ হচ্ছে যে ধারণাটি দিন। ল্যান্ডিং নিয়ম শেখা (ভাল করার জন্য, এটি সঠিক, জল)। মাছের নামটি জানুন। মাছ ধরার একটি ধারণা দিন, এটি খাওয়ানোর জন্য এটি শেখান। হাঁস-মুরগির যত্ন একটি ধারণা দিন। ফিডার মধ্যে শস্য ঢালা শিখতে। পাখির নাম জানুন।

শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জ: গাছপালা যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা আনতে। শিশুদের মধ্যে অনুসন্ধান, জ্ঞানীয় সুদ, প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ইচ্ছা। বন্যপ্রাণী যত্ন নিতে সংক্ষিপ্ত আকাঙ্ক্ষা।

পদ্ধতি এবং ফর্ম: ব্যাখ্যা। কথোপকথন। প্রকৃতির কোণে কর্তব্য। প্রচেষ্টার জন্য উত্সাহিত।

প্রত্যাশিত ফলাফল: প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সহযোগী কাজ মোকাবেলা করার ক্ষমতা।

6) প্রকৃতির অসুবিধা (সাইটে) অসুবিধা সঙ্গে যুক্ত আদেশ।

কার্যকলাপের বিষয়বস্তু: শিক্ষকের নির্দেশনায়: টিউলিপস, ড্যাফোডিলস, গ্ল্যাডিওলাসের বাল্ব রোপণ করা। জল ফুলের বিছানা, বিছানা। কাটা ঘাস সংগ্রহ করুন। পেঁয়াজ, মূল, মটরশুটি ফসল সংগ্রহ করুন। ফুলের বিছানা বা বিছানা থেকে শুকনো গাছগুলি সংগ্রহ করতে, ট্রলিতে ভাঁজ করা, একটি নির্দিষ্ট স্থানে অদৃশ্য হয়ে যায়। গাছের শিকড় নিচে যুদ্ধ। আঙ্গুলের পাখি। প্রাকৃতিক উপাদান সংগ্রহ করুন।

টিউটোরিয়াল: ল্যান্ডিং নিয়ম শিখুন। গাছপালা ছেড়ে সম্পর্কে ধারনা একত্রীকরণ। পানি ব্যবহার করতে শেখা। জানার জন্য পানি পানির নিচে ঢেলে দেওয়া উচিত। প্রাণী, পাখি, তাদের শিক্ষা দেওয়ার জন্য সবুজ ফিডের প্রয়োজনের ধারণাটি দিন। ফসল পরিষ্কার করুন, সাবধানে গাছপালা টান, সাবধানে ঝুড়ি মধ্যে রাখা। কার্ট ব্যবহার করতে শিখুন। ডাকাতি ব্যবহার করতে শেখা, একটি ট্রলি মধ্যে ফোলেজ ঢালা, একটি বালতি মধ্যে, গাছের শিকড় ঘুমিয়ে পড়া, যাতে তারা শীতকালে হিমায়িত না। ফিড প্রস্তুত করুন। উপাদান নির্বাচন করুন, টাইপ দ্বারা বাক্সে রাখা।

শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জ: প্রকৃতির আগ্রহ বিকাশ। গাছপালা যত্ন নিতে ইচ্ছুক, পর্যবেক্ষণ বিকাশ। কাজ করার ইচ্ছা বাড়ান। বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক বিকাশ, ইচ্ছা শক্তি শিক্ষিত। ফসল কাটার জন্য আনন্দে আনন্দ করুন, দলটিতে কাজ করার ইচ্ছা। কাজের মধ্যে সঠিকতা দেখান, একসঙ্গে কাজ করার ইচ্ছা একটি ইচ্ছা বিকাশ। প্রকৃতির প্রতি সহজ সতর্কতা মনোভাব, কাজের জন্য ইচ্ছা। পাখি যত্ন দেখান।

পদ্ধতি এবং ফর্ম: ভিজ্যুয়াল। শো কথোপকথন। যৌথ কাজ। ফলাফল আলোচনা।

প্রত্যাশিত ফলাফল: দায়িত্ব পরিসীমা মেনে চলার ইচ্ছা। শ্রম কর্মের ক্রম জ্ঞান। সঠিকভাবে জায় ব্যবহার করার ক্ষমতা।

7) শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের যৌথ শ্রম।

কার্যকলাপের বিষয়বস্তু: টেবিলের উপর আচ্ছাদন করতে সাহায্য করুন। খাবার পরে খাবার পরিষ্কার করতে সাহায্য। একটি washroom মধ্যে towels ঝুলন্ত সাহায্য। যুক্তি এবং যৌথ কাজের প্রক্রিয়ার প্রাপ্তবয়স্কদের অনুরোধে কোন আইটেম আনতে। পুতুল ওয়াশিং, ওয়াশিং খেলনা সাহায্য। গেম, বক্স, বই, বেনিফিট করার সময় গুণাবলী মেরামত সাহায্য। প্লট পরিষ্কার করতে সাহায্য করুন। একটি খেলা কোণে নতুন খেলনা আনপ্যাক এবং নতুন খেলনা ব্যবস্থা সাহায্য। Aquarium থেকে কব্জি, শেল, ফিডার ধোয়া সাহায্য। HousePlants ধোয়া সাহায্য। ফুল গার্ডেন, একটি উদ্ভিজ্জ বাগান জল সাহায্য। পাখি এবং প্রাণীদের জন্য শীতের জন্য ফিড প্রস্তুতিতে সহায়তা করুন। বালি পাথ সঙ্গে ছিটিয়ে সাহায্য করুন।

শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জ: খাবারের যত্নশীল মনোভাবকে শিক্ষিত করার জন্য। প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের জন্য সম্মান শিক্ষিত, তাদের সাথে কাজ করার ইচ্ছা। বেনিফিট যত্ন, তাদের ঠিক করার ইচ্ছা। শিক্ষক কাজ জন্য সম্মান শিক্ষিত। বিশুদ্ধতা জন্য ইচ্ছা, সাহায্য করার ইচ্ছা। খেলনা প্রতি ব্রিগেডাল মনোভাব, সহযোগিতার থেকে সন্তুষ্টি একটি ধারনা বিকাশ। জীবিত প্রাণী যত্ন নিতে, তাদের যত্ন নিতে ইচ্ছা। কৌতূহল প্রদর্শন, শ্রম উদ্যোগ। স্বাধীনতা শিক্ষিত, সাধারণ সুবিধার জন্য কাজ করার ইচ্ছা।

পদ্ধতি এবং ফর্ম: ব্যাখ্যা। শো ডাইনিং রুমে কর্তব্য। দায়িত্ব বিতরণ।

প্রত্যাশিত ফলাফল: প্রাপ্তবয়স্কদের পর্যবেক্ষিত কাজ আগ্রহের প্রকাশ। এটা অংশ নিতে ইচ্ছা।

8) প্রাপ্তবয়স্কদের অসুবিধা সঙ্গে শিশুদের পরিচিতি।

কার্যকলাপের বিষয়বস্তু: সহকারী শিক্ষকের কাজ পর্যবেক্ষণ। শেফের কাজ পর্যবেক্ষণ। চিকিৎসা মন্ত্রিসভায় নার্সদের কাজের পর্যবেক্ষণ। চাউফের কাজের পর্যবেক্ষণ। উন্নতি কাজের পর্যবেক্ষণ। জনতার কাজ পর্যবেক্ষণ। বাগানের প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের পর্যবেক্ষণ, ফুলের বিছানায়, রুমের উন্নতি এবং সাইটটি। বিক্রেতার কাজ পর্যবেক্ষণ। কর্মীদের ইমেজ সঙ্গে চিত্রাবলী বিবেচনা করুন। দৃশ্য-ভূমিকা গেমস: "পরিবার", "দোকান", "হেয়ারড্রেসার", "বাস", "হাসপাতাল"।

শিক্ষণ কাজ: প্রাপ্তবয়স্ক কাজ কার্যক্রম মধ্যে আগ্রহ বিকাশ। প্রাপ্তবয়স্ক নির্দিষ্ট পেশার কাজ সম্পর্কে, তাদের শ্রমের জনসাধারণের তাত্পর্য সম্পর্কে। প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা সঞ্চালিত কর্মসংস্থানের কর্মকাণ্ড সম্পর্কে, তাদের শ্রমের ফলাফলগুলি, কাজের জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম, সরঞ্জাম এবং উপকরণের নাম সম্পর্কে ধারণা করা।

শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জ: প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের জন্য তাদের শ্রমের ফলাফলের জন্য সম্মান আনতে। পর্যবেক্ষণ বিকাশ। গেমস চক্রান্তে প্রাপ্তবয়স্কদের কর্মসংস্থান সম্পর্কে ইমপ্রেশন এবং ধারনা প্রতিফলিত করার ইচ্ছা শিশুদের বিকাশের ইচ্ছা।

পদ্ধতি এবং ফর্ম: পর্যবেক্ষণ। আদেশ।

প্রত্যাশিত ফলাফল: শ্রম জটিলতার একটি ধারণা আছে এবং সম্মানিতভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের সাথে সম্পর্কযুক্ত।

9) কাজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গঠনে ছাত্রদের পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া।

আলোকিতকরণ	উপদেষ্টা	তথ্য
পিতামাতার বক্তৃতা	বাবা-মা থেকে উদ্ভূত বিষয়গুলিতে শ্রম শিক্ষার পরামর্শ	মৌখিক এবং লিখিত তথ্য
প্রতিযোগিতা, ভ্রমণ ক্যুইজ,	পরামর্শ (পৃথক, উপগোষ্ঠী)	প্রতিযোগিতায় প্রবিধান
পিতামাতার মিটিং	বক্তৃতা, পরামর্শ	ফোল্ডার-ত্রুটি
শ্রম শিক্ষার পারিবারিক অভিজ্ঞতা নিয়ে নিজেকে পরিচিত করার জন্য প্রশ্ন করুন	টিপস বাবা	জরিপের জন্য প্রশ্ন নির্বাচন
ছবি প্রদর্শনী "আমার পরিবার"	ছবির নির্বাচন	প্রদর্শনী সংগঠন
একটি পরিবার ঐক্য উদ্দীপক হিসাবে পিতামাতা এবং শিশুদের যৌথ কাজ	যৌথ সৃজনশীলতা পিতামাতা আকৃষ্ট	গ্রুপ রুমে প্রদর্শনী নকশা

সুতরাং, শ্রম কার্যকলাপের দক্ষতা অর্জন করা উচিত আকাঙ্ক্ষার শিশুদের এবং কাজ করার ক্ষমতা শিক্ষার প্রধান শর্তগুলির মধ্যে একটি হিসাবে বিবেচনা করা উচিত। গঠিত শ্রম দক্ষতা এবং দক্ষতা কাজ করার জন্য একটি গুরুতর মনোভাব, শ্রম প্রচেষ্টার অভ্যাস, কাজ করতে ইচ্ছুক, তাদের নিজস্ব উদ্দেশ্য শ্রম চালু, সফলভাবে এটি সম্পন্ন।

আধুনিক শিক্ষামূলক সাহিত্যে, কপিরাইট প্রযুক্তি এবং পরিবর্তনশীল প্রোগ্রামগুলিতে তাদের উপস্থাপিত ডু এর অবস্থার ক্ষেত্রে শিশুদের কাজের ক্রিয়াকলাপগুলির বিভিন্ন রূপকে বরাদ্দ করার একটি প্রবণতা রয়েছে। প্রাক্কলন বয়স গঠনে কাজের সফল সমাধানের জন্য, শ্রম কার্যক্রমের জন্য ইতিবাচক ইনস্টলেশনের প্রয়োজনীয় শর্তগুলি তৈরি করার জন্য সর্বাধিক গুরুত্ব রয়েছে। কার্যকারিতার সংগঠনের ধরনগুলির মূল শর্তগুলি আসলেই: কাজ, শিক্ষাগত কাজ, আসন্ন শ্রম কার্যক্রমের বিষয়বস্তু, নির্দিষ্ট অবস্থার উন্নয়নের স্তর।

প্রথম অধ্যায়ে সিদ্ধান্ত।

বর্তমানে, শিশুদের শ্রম শিক্ষা, স্বাধীনভাবে শ্রম ও প্রাপ্তবয়স্কদের পর্যবেক্ষণে আনয়ন করা, জনগণের জীবনে তার অর্থ ব্যাখ্যা করে, সন্তানের ব্যক্তিত্বের ব্যাপক বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে এবং এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ।

জিইএফ অনুযায়ী, ডিভিতে বিভিন্ন ধরণের শিশু সংগঠিত হয়, যদিও বিভিন্ন বয়সের পর্যায়ে নির্দিষ্ট ধরণের শ্রমের অনুপাত একই নয়: তাদের প্রত্যেকে শিক্ষাগত সমস্যাগুলির সমাধান করার জন্য নির্দিষ্ট ক্ষমতা রয়েছে, যা আপনাকে আগ্রহ বজায় রাখতে দেয় শিশুদের কাজ এবং তাদের ব্যাপক উন্নয়ন সঞ্চালন। সুতরাং, স্ব-সেবা দক্ষতার গঠনের জন্য ধন্যবাদ, শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাসের মতো গুণাবলি রয়েছে, স্বাধীনভাবে তাদের সমস্যার সমাধান করার ক্ষমতা এবং পিতামাতার বা অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ প্রাপ্তবয়স্কদের স্বাধীন হতে হবে। অর্থনৈতিক শ্রমের কাজ বাস্তবায়নের ফলে শিশুদের বুঝতে পারে যে তারা স্বাধীনভাবে এবং কোনও সাহায্য ছাড়াই পরিবেশকে উন্নত করতে পারে। সমস্ত জ্ঞান যে ডাউ শিশুদের দিতে হবে ভবিষ্যতে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে। প্রকৃতির সাথে শ্রম কার্যকলাপ আপনাকে কোনও পণ্য, ফুল, ফুলের যত্ন নেওয়ার জন্য শিশুদের শেখানোর অনুমতি দেয়; একটি শিশুর মানসিক প্রক্রিয়া উন্নয়নশীল। প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল কাজ শিশুদের তাদের শক্তিতে বিশ্বাস করে এবং বুঝতে পারে যে তারা স্বাধীনভাবে একটি সুন্দর জিনিস তৈরি করতে পারে এবং দয়া করে কেবল নিজেদেরই নয় বরং তাদের প্রিয়জনকেও নয়।

কিন্ডারগার্টেনের প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের শ্রম ক্রিয়াকলাপের প্রধান রূপগুলি: আদেশ, দায়িত্ব এবং যৌথ শ্রম কার্যকলাপ।

কিন্ডারগার্টেন এ, শ্রম শিক্ষা তাদের অ্যাক্সেসযোগ্য কাজের জন্য শিশুদের ভর্তি, অসুবিধা সহ শিশুদের পরিচিত করা হয়। অসুবিধা বৃদ্ধির সাথে শিশুদের পরিচিতিগুলি ডুতে শ্রম শিক্ষার উপর শিক্ষামূলক ও শিক্ষাগত কাজের পদ্ধতিগত জ্ঞান গঠন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের বিশ্বের প্রাপ্তবয়স্কদের একটি গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক ও মানসিক মাধ্যম, মানুষের সাথে সন্তানের অভিজ্ঞতার অধিগ্রহণ। প্রাপ্তবয়স্কদের শ্রমের সাথে পরিচিতির প্রক্রিয়াতে, শিশুদের তাদের কাজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করা হয়েছে, তার ফলাফলের প্রতি শ্রদ্ধা, প্রাপ্তবয়স্ক সহায়তা করার আকাঙ্ক্ষা। শ্রম কার্যকলাপ শিশুদের সামগ্রিক বিকাশ বৃদ্ধি, তাদের স্বার্থ বৃদ্ধি, সহযোগিতার সর্বাধিক রূপের প্রকাশ, কঠোর পরিশ্রম, স্বাধীনতা, দায়বদ্ধ ব্যবসার দায়িত্ব, ঋণের একটি ধারনা হিসাবে এই ধরনের নৈতিক গুণাবলী গঠন গঠন করতে সহায়তা করে।

একই সময়ে, আজকের কাজটির সংগঠনের সবচেয়ে কার্যকরী, ক্রমবর্ধমান, আকর্ষণীয় বাহিনীগুলির মধ্যে একটি প্রকল্পগুলির একটি পদ্ধতি।

অধ্যায় 2. ডাউতে সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের শ্রম কার্যক্রমের একটি রূপ হিসাবে প্রকল্প

2.1 প্রাক্কলন শিক্ষার প্রকল্প কার্যক্রমের বৈশিষ্ট্য

প্রকল্প পদ্ধতিটি সমস্যাটির বিস্তারিত বিকাশের মাধ্যমে একটি দায়ী লক্ষ্য অর্জনের একটি উপায় (প্রযুক্তি), যা পুরোপুরি বাস্তব, বাস্তব বাস্তব ফলাফল সম্পন্ন করা উচিত, এক ভাবে বা অন্যের (ইএস পলেট) সজ্জিত করা উচিত।

L.V. অনুযায়ী Svirkaya, "... প্রকল্পের অধীনে, আমরা গ্রুপ সময় বিভাগের অর্থ, যার মধ্যে শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের আকর্ষণীয় অনুসন্ধান এবং শিক্ষাগত সৃজনশীল কাজ করে, এবং একটি শিক্ষকদের নির্দেশিকা অধীনে শিশুদের অংশগ্রহণ না শুধুমাত্র লিঙ্কযুক্ত থিম এবং গেম সিরিজ। "

ম্যানুয়াল লেখক "প্রিস্কুল শিশুদের প্রকল্প কার্যক্রম" এন। Verasx, A.N. Verasca, শব্দটি মনোনীত করা হয়েছে: "প্রকল্প ক্রিয়াকলাপগুলি শিশুদের কার্যকলাপের উপর নির্ভর করে," "ডাউতে প্রকল্প ক্রিয়াকলাপের কোর্সের উপর নির্ভর করে, Preschooler নির্দিষ্ট মানদণ্ড অনুসারে, টাস্ক সমাধানের জন্য বিভিন্ন বিকল্প অনুসন্ধান করে, পছন্দ করে সর্বোত্তম সমাধান পাথ। "

প্রকল্প কার্যকলাপ পদ্ধতি মৌলিকভাবে নতুন নয়। এটি আমেরিকান দার্শনিক, মনোবিজ্ঞানী এবং শিক্ষক জন ডেভি (1859-1952) দ্বারা 20 শতকের শুরুতে ডিজাইন করা হয়েছিল। ডি। ডেভি অনুসারে, তাদের ব্যক্তিগত স্বার্থ এবং ব্যক্তিগত মূল্যবোধ অনুযায়ী যথাযথ ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে একটি সক্রিয় ভিত্তিতে প্রশিক্ষণটি তৈরি করা উচিত। শিশুটিকে তার কাছে সত্যিই প্রয়োজনীয় জ্ঞানটি বোঝার জন্য, গবেষণার অধীনে সমস্যাটি বাস্তব জীবন থেকে নেওয়া উচিত এবং অর্থপূর্ণ, প্রথমত, একটি সন্তানের জন্য, এবং এর সিদ্ধান্তের জন্য জ্ঞানীয় কার্যকলাপ এবং বিদ্যমান জ্ঞান ব্যবহার করার ক্ষমতা প্রয়োজন হওয়া উচিত নতুন পেতে।

রাশিয়ায়, জে। ডেউইয়ের শিক্ষামূলক ধারনা প্রথমে 1905 সাল থেকে অনুশীলনে বাস্তবায়িত হয়। Shatsky। প্রকল্প পদ্ধতি ব্যাপকভাবে রাশিয়া 30 থেকে ব্যবহৃত হয়। বছর, কিন্তু 1931 সালে VKPB এর কেন্দ্রীয় কমিটির ডিক্রি দ্বারা, প্রকল্প পদ্ধতিটি সোভিয়েত স্কুলে একটি পরক হিসাবে নিন্দা করা হয়েছিল, এবং তারপরে থেকে সম্প্রতি রাশিয়াতে এই পদ্ধতিটি পুনরুজ্জীবিত করার জন্য আর গুরুতর প্রচেষ্টা ছিল না। আজ, প্রকল্প পদ্ধতিটি আগে জিইএফের প্রয়োজনীয়তাগুলি সম্পূর্ণরূপে মেনে চলতে পারে এবং preschoolers এর জ্ঞানীয় বিকাশের কাঠামোর মধ্যে এবং শিক্ষা এলাকার একীকরণের মাধ্যমে উভয়ই বহন করা যেতে পারে।

প্রাক্কলন প্রতিষ্ঠানের প্রকল্প পদ্ধতির মূল উদ্দেশ্য হল একটি সন্তানের মুক্ত সৃজনশীল ব্যক্তিত্বের বিকাশ, যা বিকাশের কাজ এবং শিশুদের গবেষণা কার্যক্রমের কাজগুলি দ্বারা নির্ধারিত হয়:

মানসিক সুস্থতা এবং শিশুদের স্বাস্থ্য নিশ্চিত করা;

জ্ঞানীয় ক্ষমতা উন্নয়ন;

ক্রিয়েটিভ কল্পনা উন্নয়ন;

সৃজনশীল চিন্তাভাবনা উন্নয়ন;

যোগাযোগমূলক দক্ষতা উন্নয়ন।

সুতরাং, প্রাক্তন preschoolers সঙ্গে কাজ করার জন্য প্রকল্প পদ্ধতি অনুকূল, উদ্ভাবনী এবং প্রতিশ্রুতিশীল পদ্ধতি, যা প্রাক-স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থায় একটি যোগ্য জায়গা দখল করে।

প্রকল্প বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য দ্বারা শ্রেণীবদ্ধ করা হয়। শিশুদের কার্যকলাপের প্রকল্পে প্রভাবশালী প্রকৃতির মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য (এল। কে-কিসলেভয়):

গবেষণা এবং সৃজনশীল - শিশু তদন্ত, পরীক্ষা, বিশ্লেষণ, এবং তারপরে সংবাদপত্র, গবেষণা কার্ড, কোলাজ, নাটকের, শিশু নকশা আকারে ফলাফল খুঁজে বের করুন। এই ধরনের প্রকল্পগুলি সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য ব্যবহৃত হয়;

ROLEVO-GHAY - ক্রিয়েটিভ গেমগুলির উপাদানগুলি যখন শিশুরা পরী গল্পের চরিত্রগুলির চিত্রটি প্রবেশ করে এবং তাদের নিজস্ব উপায়ে তাদের সমস্যার সমাধান করে তখন ব্যবহৃত হয়। দ্বিতীয় নবীনতম গ্রুপে ব্যবহৃত;

তথ্যপূর্ণ এবং ব্যবহারিক ভিত্তিক (শিশুগুলি নতুন তথ্য এবং বিভিন্ন আইটেম তৈরি করতে এটি বাস্তবায়ন করে, যা রিয়েল লাইফ (উইন্ডোজিল পেঁয়াজগুলিতে উত্থিত), এই গ্রুপের নকশা (নতুন বছরের জন্য কারুশিল্পে), প্লটের প্রস্তুতিতে, ভূমিকা-বাজানো খেলা (শিশুদের হাতে তৈরি বৈশিষ্ট্যগুলি), আরো অল্প বয়স্ক গোষ্ঠীর সাথে সহযোগিতায় (শিশুদের গল্প এবং অঙ্কন, ধোয়ার নিয়মগুলির সাথে কোলাজের সাথে সহযোগিতায় সহযোগিতায়)। মাঝারি গোষ্ঠীতে ব্যবহৃত হয়;

সৃজনশীল (একটি বাচ্চাদের ছুটির দিন, ভূমিকা-বাজানো খেলা, থিয়েটার খেলা) এর ফলাফল নিবন্ধন। এই ধরনের প্রকল্পটি দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য উপযুক্ত।

শ্রেণীবিভাগের অন্যান্য লক্ষণ হল:

1) একচেটিয়া, যা বিষয়বস্তু একই শিক্ষা এলাকার কাঠামোর জন্য সীমিত, এবং প্রোগ্রামের বিভিন্ন শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির মধ্যে সমাধান করা সমন্বিত প্রকল্পগুলির মধ্যে সমন্বিত প্রকল্পগুলি বিশিষ্ট। Monoprojects উদাহরণ: "কিভাবে বই জন্ম হয়" (শিশুদের বক্তৃতা সৃজনশীলতা উন্নয়ন); "এটা নম্র হতে কঠিন?" (শিষ্টাচারের নিয়মগুলি mastering, দৈনন্দিন যোগাযোগে তাদের ব্যবহার করার ক্ষমতা); "নিজেকে বা সব একসঙ্গে ভাল?" (নিয়মিত যোগাযোগের দক্ষতাগুলির উন্নয়ন (যৌথভাবে পরিবারের ও শিক্ষাগত কাজ, ট্রাস্ট, ক্রিয়াকলাপের উপর সহায়তা অংশীদারকে সমর্থন করার ক্ষমতা));

2) অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা দ্বারা, প্রকল্প ব্যক্তি, জোড়া, গ্রুপ, সমষ্টিগত, ভর হতে পারে। প্রাক-স্কুল প্রতিষ্ঠানের জন্য, যৌথ ও গোষ্ঠী প্রকল্পগুলির ব্যবহার যুক্তিসঙ্গত। বয়সের সকল শিশু যৌথ প্রকল্পগুলিতে জড়িত, সমস্যাটির সমস্যা সমাধান করে।

একটি উদাহরণ যৌথ সৃজনশীল প্রকল্প "ওয়ার্কশপ সান্তা ক্লাউজ"। গ্রুপ প্রকল্প অংশগ্রহণকারীদের শিশুদের একটি ছোট উপগোষ্ঠী সুপারিশ। উদাহরণস্বরূপ, সিনিয়র গ্রুপের "খেলনা ইতিহাস" এর একটি প্রকল্পটি পিতামাতার সাথে একত্রিত করে, "মদ এবং আধুনিক খেলনা" এর সংগঠনকে একত্রিত করে। এর জন্য, শিশুদের উপগোষ্ঠী ঐক্যবদ্ধ, যার মধ্যে প্রাচীন খেলনা সংরক্ষণ করা হয়। তারা পরিবারের পুরোনো প্রজন্মের প্রতিনিধিদের কাছ থেকে এই খেলনাের উত্থানের ইতিহাস সম্পর্কে জানতে পারবে, তাদের দীর্ঘস্থায়ী স্টোরেজের কারণগুলি সম্পর্কে, তারা তাদের মধ্যে প্রাচীনদের লক্ষণগুলি খুঁজে পায়, আধুনিক খেলনা থেকে পার্থক্য রয়েছে।

অনুরূপ নথি

প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের কাজ মধ্যে পার্থক্য। শ্রম কার্যকলাপ উপাদান, এর বৈশিষ্ট্য, preschoolers এর উপাদান উপাদান বৈশিষ্ট্য। কাজের সামাজিক ফাংশন। প্রিন্সকুলারের কাজের উন্নয়নে শিক্ষাবিদদের ভূমিকা।

coursework, 11/02/2014 যোগ করা হয়েছে


প্রকৃতির সাথে তাদের পরিচিত করার জন্য প্রকৃতির, পদ্ধতি এবং কৌশলগুলিতে শিশুদের কাজ সংগঠিত করার ফর্ম। গাছপালা এবং প্রাণী যত্ন, দায়িত্ব এবং যৌথ কাজ যত্ন জন্য পৃথক নিয়োগ। সিনিয়র preschoolers শ্রম দ্বারা বৈশিষ্ট্য নেতৃত্ব।

কোর্স কাজ, 11/14/2014 যোগ করা হয়েছে


Preschooler পরিচয় হিসাবে স্বাধীনতা। কিন্ডারগার্টেনের সিনিয়র প্রিফোলারদের স্বাধীনতার কাজ ও শিক্ষার উন্নয়নের প্রধান নির্দেশনা। Preschoolers পদ্ধতির স্বাধীনতা নির্ণয় O.A. Shorokhova এবং mgpu।

কোর্স কাজ, 01/26/2013 যোগ করা হয়েছে


একটি preschooler উন্নয়নশীল একটি উপায় হিসাবে জ্ঞানীয়-বাস্তব কার্যকলাপ। শিক্ষকদের কাজ সিনিয়র preschoolers এর অন্তর্নিহিত সংগঠন। প্রাক্কলন প্রতিষ্ঠানের সিনিয়র গ্রুপের প্রকৃতি বস্তুর সাথে পরীক্ষার সংগঠন ও পরিচালনা।

কোর্স কাজ, যোগ 05.12.2013


কিন্ডারগার্টেনের শ্রম কার্যক্রমের জন্য শর্ত তৈরি করা: সামগ্রী এবং প্রতিটি বয়সের প্রকৃতিতে শিশুদের শ্রম সংগঠিত করার জন্য, শিশুদের কাজ দ্বারা শিক্ষকের নেতৃত্ব। জুনিয়র ও সিনিয়র গ্রুপে শ্রম শিক্ষা ছেলেদের ও মেয়েশিশুদের।

পরীক্ষা, 11/18/2009 যোগ করা হয়েছে


বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপে সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে স্বাধীনতা গঠনের বৈশিষ্ট্যগুলি এই মানের বাড়াতে একটি আধুনিক শিক্ষকের কাজের নির্দেশনা। ডাউতে সিনিয়র preschoolers থেকে স্বাধীনতা শিক্ষা প্রোগ্রাম।

থিসিস 03/27/2013 যোগ করেছেন


শিশুদের শ্রম শিক্ষার উপর ডাউতে শিক্ষাগত কাজ কৌশলগুলির তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ। শিশুদের শ্রম কার্যকলাপ এবং ডাউ এর pedagogical কাজ বিশ্লেষণের প্রক্রিয়া বৈশিষ্ট্য। শিশুদের শ্রম প্রেরণা উন্নয়নের জন্য সুপারিশের উন্নয়ন।

থিসিস 04/20/2011 যোগ করেছেন


কিন্ডারগার্টেন এর শিক্ষামূলক প্রক্রিয়ার মধ্যে কাজ করার জায়গা, তার সামগ্রীর বিকাশ। পরিবারের মধ্যে preschoolers শ্রম শিক্ষা বৈশিষ্ট্য। শিশুদের উদাহরণে শ্রম কার্যকলাপের উপাদান গঠনের জন্য সবচেয়ে অনুকূল অবস্থার বৈশিষ্ট্য 4-5 বছর।

coursework, যোগ 05.12.2016


পরিমাপ কার্যক্রমের সিনিয়র preschoolers এবং পরিমাপ সম্পর্কে ধারনা উন্নয়নের তাত্ত্বিক দিক। কাজ এবং পরীক্ষা বিষয়বস্তু। সিনিয়র preschoolers পরিমাপ দক্ষতা এর ডায়াগনস্টিক্স। নিয়ন্ত্রণ পরীক্ষা এবং তার ফলাফল বিশ্লেষণ।

থিসিস 02/18/2011 যোগ করেছেন


সিনিয়র preschoolers থেকে পরিবেশগত সংস্কৃতির ভিত্তি গঠন করার শর্ত এবং উন্নয়ন সমস্যা। গোলামিং কার্যক্রমের মাধ্যমে সিনিয়র preschoolers থেকে পরিবেশগত সংস্কৃতির ভিত্তি গঠনের উপর লক্ষ্য, পরীক্ষামূলক অনুসন্ধান কাজ এবং সংগঠন।