কীভাবে এবং কোথায় আপনি একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্য পেতে পারেন। স্পিচ থেরাপিস্ট: কীভাবে একটি শিশুকে কথা বলতে শেখানো যায় এবং কখন উদ্বিগ্ন হওয়া শুরু করবেন শিশু এবং তাদের পিতামাতার জন্য স্পিচ থেরাপিস্ট

যখন একটি শিশু একটি বক্তৃতা থেরাপিস্ট থেকে সাহায্য প্রয়োজন

একটি শিশুর বক্তৃতা যত বেশি সমৃদ্ধ এবং সঠিক হবে, তার চিন্তাভাবনা প্রকাশ করা তার পক্ষে যত সহজ হবে, আশেপাশের বাস্তবতাকে উপলব্ধি করার তার সম্ভাবনা তত বেশি হবে, সমবয়সীদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে তার সম্পর্ক তত বেশি অর্থবহ এবং পূর্ণ হবে। যাইহোক, বাবা-মা প্রায়ই সন্তানের বক্তৃতা অনুন্নত সমস্যার সম্মুখীন হয়। এ প্রসঙ্গে নানা প্রশ্ন উঠছে। আমরা সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক উত্তর প্রদান.

কখন স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্য নেওয়া প্রয়োজন?

স্বাভাবিক বক্তৃতা বিকাশের সাথে, পাঁচ বছর বয়সের মধ্যে শিশুরা বিশদ বাক্যাংশ, জটিল বাক্য ব্যবহার করতে, পর্যাপ্ত শব্দভাণ্ডার, শব্দ গঠন এবং প্রতিফলনের দক্ষতা থাকতে পারে। এই সময়ের মধ্যে, সঠিক শব্দ উচ্চারণ অবশেষে গঠিত হয়, একটি শব্দে প্রদত্ত শব্দের স্থান হাইলাইট এবং খুঁজে বের করার ক্ষমতা। যদি পাঁচ বছর বয়সের মধ্যে শিশুর অপর্যাপ্ত বক্তৃতা তৈরি হয়, তাহলে স্পিচ থেরাপির সাহায্য নেওয়া অপরিহার্য। যদিও এটি লক্ষ করা উচিত যে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব বক্তৃতা ঘাটতি দূর করা ভাল।

কোন বাক প্রতিবন্ধকতা সহ একটি শিশুকে একটি বিশেষ গোষ্ঠীতে নিয়োগ করা যেতে পারে?

বর্তমানে, প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে বিভিন্ন বক্তৃতা ব্যাধিযুক্ত শিশুদের আলাদা শিক্ষার উদ্দেশ্যে, নিম্নলিখিত বিশেষ গোষ্ঠীগুলি সম্পন্ন হয়েছে:

1) ধ্বনিগত অনুন্নত শিশুদের জন্য (তাদের যথেষ্ট সংখ্যক সহ);

2) ফোনেটিক সহ শিশুদের জন্য - ফোনেমিক বক্তৃতা অনুন্নত;

3) সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নত শিশুদের জন্য;

4) তোতলানো শিশুদের জন্য।

এই বক্তৃতা রোগের জন্য সাধারণত কি?

ধ্বনিগত অনুন্নয়ন স্বতন্ত্র শব্দের উচ্চারণ লঙ্ঘন জড়িত, স্বাভাবিক শারীরিক শ্রবণ সহ শব্দের এক বা একাধিক গ্রুপ। ধ্বনিগত - ধ্বনিগত বক্তৃতা অনুন্নয়নের সাথে, কেবল শব্দ উচ্চারণই ক্ষতিগ্রস্থ হয় না, তবে শব্দের উপলব্ধিতে এখনও উল্লেখযোগ্য অসুবিধা রয়েছে, কিছু ধ্বনি অন্যের সাথে প্রতিস্থাপন (সরল), একই শব্দ একটি শিশুর জন্য দুটির বিকল্প হিসাবে পরিবেশন করতে পারে। বা এমনকি তিনটি শব্দ, কখনও কখনও এই শিশুদের বিকাশ কিছু আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত অভাব পরিলক্ষিত হয়.

সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নত শিশুদের মধ্যে, সবসময় শব্দ উচ্চারণের লঙ্ঘন, ধ্বনিগত শ্রবণশক্তির অনুন্নয়ন, শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণগত কাঠামো গঠনে একটি উচ্চারিত ব্যবধান রয়েছে। সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নয়ন বিভিন্ন মাত্রায় নিজেকে প্রকাশ করতে পারে (তিনটি স্তর আলাদা করা হয়)।

তোতলামি - সবচেয়ে গুরুতর বক্তৃতা ব্যাধিগুলির মধ্যে একটি। বাহ্যিকভাবে, তোতলানো অনৈচ্ছিক স্টপেজে নিজেকে প্রকাশ করে, উচ্চারণের সময় পৃথক শব্দ এবং শব্দাংশের জোরপূর্বক পুনরাবৃত্তি, যা বক্তৃতা অঙ্গে পেশী ক্র্যাম্পের কারণে ঘটে।

বাক প্রতিবন্ধকতার কারণ কি?

বক্তৃতা রোগের কারণগুলির মধ্যে, নিম্নলিখিতগুলি আলাদা করা হয়েছে:

• বক্তৃতা যন্ত্রের অপর্যাপ্ত গঠন;
• শিক্ষাগত অবহেলা;
• প্রসবপূর্ব সময়কালে (টক্সিকোসিস, সংক্রমণ, মায়েদের নেশা) এবং প্রসবের সময় (জন্মের ট্রমা, শ্বাসরোধ), পাশাপাশি শিশুর জীবনের প্রথম বছরগুলিতে (কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের রোগ, মস্তিষ্কের ট্রমা) উভয় ক্ষেত্রেই বিভিন্ন প্রভাব।

প্রারম্ভিক বক্তৃতা থেরাপি ক্লাসগুলি সক্রিয় কার্যকলাপে বিভিন্ন মস্তিষ্কের সিস্টেমগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে এবং এর ফলে তাদের পরিপক্কতাকে ত্বরান্বিত করে এবং নির্দিষ্ট বক্তৃতা ব্যাধিগুলির সর্বাধিক সম্পূর্ণ ক্ষতিপূরণে অবদান রাখে।

একটি বিশেষ গোষ্ঠীতে একটি শিশুকে কীভাবে রাখবেন?

বিশেষ প্রতিষ্ঠানে শিশুদের নির্বাচন এবং গোষ্ঠীর নিয়োগ মনস্তাত্ত্বিক-চিকিৎসা-শিক্ষাগত কমিশন দ্বারা পরিচালিত হয়, যা এই ঠিকানায় যারা ইচ্ছুক তাদের গ্রহণ করে: মিরা, 105।

পিতামাতাদের ডাক্তারদের (ইএনটি, চক্ষুরোগ বিশেষজ্ঞ, নিউরোপ্যাথোলজিস্ট, মনোরোগ বিশেষজ্ঞ), সন্তানের বিকাশের ইতিহাস থেকে একটি নির্যাস এবং একটি বিবৃতি তৈরি করতে হবে।

পরিবর্তনের সময়, শিশুকে নতুন পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে। একটি পলিক্লিনিক বা একটি প্রাইভেট স্পিচ থেরাপিস্টের স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্যে যাওয়া কি ভাল নয়?

শব্দ উচ্চারণ লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে পলিক্লিনিকের স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে যোগাযোগ করা ভাল। একটি জটিল বক্তৃতা অনুন্নয়নের সাথে, একটি শিশু শুধুমাত্র একটি বিশেষ গোষ্ঠীতে কার্যকর সাহায্য পেতে পারে।

বিশেষায়িত গোষ্ঠীর কর্মচারীরা শিশুদের মধ্যে অভিযোজন সময়কে সহজ করতে সম্ভাব্য সবকিছু করে। একটি নিয়ম হিসাবে, মনোবিজ্ঞানীরা শিশুদের দ্রুত একটি নতুন দলে যোগদান করতে সহায়তা করার জন্য বিশেষ গোষ্ঠীগুলির সাথে কিন্ডারগার্টেনগুলিতে কাজ করে। উপরন্তু, বিশেষ গোষ্ঠীর দখল (সাধারণ গোষ্ঠীর তুলনায় দুই গুণ কম) প্রতিটি ছাত্রকে আরও মনোযোগ দেওয়ার অনুমতি দেয়।

সন্তানের ইতিবাচক মেজাজের যত্ন নেওয়া পিতামাতার জন্য অবশেষ।

বিশেষায়িত দলের পরে শিশুরা কোথায় পড়তে যাবে?

একটি নিয়ম হিসাবে, একটি নিয়মিত সাধারণ শিক্ষার স্কুলে, যেখানে তারা সফলভাবে অধ্যয়ন করে।

শুধুমাত্র বাক প্রতিবন্ধী শিশুদের সংশোধনমূলক সহায়তা প্রদান করা হয়?

এছাড়াও পেশীবহুল ব্যাধি, দৃষ্টি প্রতিবন্ধকতা, মানসিক প্রতিবন্ধকতা এবং বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ সহ শিশুদের জন্য বিশেষ গ্রুপ রয়েছে। তাদের মধ্যে সংকল্পের প্রক্রিয়া একই, তবে পেশীবহুল সিস্টেমের লঙ্ঘন সহ একটি গোষ্ঠীতে পাঠানোর জন্য, একজন অর্থোপেডিস্টের কাছ থেকে একটি অতিরিক্ত শংসাপত্র প্রয়োজন।

পিতামাতাদের মনে রাখা দরকার যে প্রি-স্কুল বয়স হল সর্বোত্তম বিকাশের সুযোগের সময়কাল। অতএব, প্রিস্কুল বয়সে শিশুদের মধ্যে অনেক ব্যাধি দূরীকরণ বৃহত্তর দক্ষতার সাথে ঘটে।

প্রত্যেক শিশুর কি একজন স্পিচ থেরাপিস্ট প্রয়োজন? শিশু কি নিজেই "কথা বলতে" পারে? কোন ক্ষেত্রে পেশাদার সাহায্য অপরিহার্য? - এই এবং অন্যান্য প্রশ্ন বাবা-মায়েরা প্রতিদিন জিজ্ঞাসা করে, সঠিক উত্তর খোঁজার চেষ্টা করে। দুর্ভাগ্যবশত, প্রায়শই তারা বিশেষজ্ঞদের কাছে নয়, কিন্তু দাদি, বান্ধবী, সহকর্মীদের কাছে সাহায্যের জন্য ঘুরে - সাধারণভাবে, যারা স্পিচ থেরাপি থেকে অনেক দূরে এবং সর্বোপরি, তাদের ইতিবাচক অভিজ্ঞতা দ্বারা পরিচালিত হয়। ফলে জন্ম নেয় একগুচ্ছ মিথ ও ভুল বক্তব্য। তাদের মধ্যে অন্তত কিছু দূর করার জন্য, আমরা একটি শিশুদের শিক্ষা কেন্দ্রে কর্মরত একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাছে ফিরে যাই। তাই এর সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক সঙ্গে শুরু করা যাক.

সব বাচ্চাদের কি একজন স্পিচ থেরাপিস্ট দরকার?

একেবারে সবাই. এমনকি যদি শিশুর বক্তৃতা ব্যাধি না থাকে তবে তার বক্তৃতা বিকাশের জন্য, তার শব্দভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করার জন্য বক্তৃতা থেরাপির ক্লাসগুলি প্রয়োজনীয়। 3-3.5 বছর বয়সে, একটি শিশুর 1.5 হাজার শব্দ জানা উচিত। দুর্ভাগ্যবশত, আজ একটি শিশু খুব কমই শব্দের এই ধরনের ভলিউম দিয়ে কাজ করে। বাচ্চাদের অনেক জ্ঞানের অভাব রয়েছে যা তাদের বয়সের জন্য গুরুত্বপূর্ণ, উদাহরণস্বরূপ, সাধারণীকরণের শব্দ বা বস্তুর বৈশিষ্ট্যযুক্ত শব্দ সম্পর্কে। অতএব, একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে ক্লাস অবশ্যই প্রত্যেকের প্রয়োজন।

বাবা-মায়ের তাদের সন্তানকে স্পিচ থেরাপিস্টের কাছে নিয়ে যাওয়ার সময় কখন?

বক্তৃতা ব্যাধি সনাক্তকরণের জন্য গুরুত্বপূর্ণ বয়স হল 3 বছর। বাবা-মায়েরা সবচেয়ে বড় যে ভুল করেন তা হল তারা সন্তানের নিজের "কথা বলার" জন্য অপেক্ষা করে। কিন্তু প্রকৃতপক্ষে, সময়ের সাথে সাথে, সমস্যাটি আরও খারাপ হয়, কারণ, ত্রুটির সাথে কথা বলে, শিশুটিও পড়তে এবং লিখতে শুরু করে।

তদতিরিক্ত, বাবা-মা যত তাড়াতাড়ি সন্তানকে নিয়ে আসবেন, লঙ্ঘনগুলি সংশোধন করা তত সহজ হবে। এটি প্রতি বছর আরও কঠিন হয় এবং কম ফলাফল নিয়ে আসে।

শিশু কি নিজেই "কথা বলতে" পারে?

এটি সাধারণত সম্ভব। যাইহোক, একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্যে, শিশুটি সঠিকভাবে অনেক দ্রুত শব্দ উচ্চারণ করতে শুরু করবে এবং প্রক্রিয়াটি তার জন্য আকর্ষণীয় এবং কার্যকর হয়ে উঠবে। প্রকৃতপক্ষে, বাচ্চাদের সাথে কাজ করার সময়, ক্লাসের শুধুমাত্র একটি কৌতুকপূর্ণ ফর্ম ব্যবহার করা হয়, যা শিশুর আগ্রহের জন্য এবং সে বোঝে এমন একটি ভাষায় প্রয়োজনীয় তথ্য জানাতে ডিজাইন করা হয়েছে।

এটিও লক্ষণীয় যে যদি 6 বছর বয়সে একটি শিশু সমস্ত শব্দ উচ্চারণ না করে বা এটি ভুলভাবে করে তবে এটি অবশ্যই একটি লঙ্ঘনের লক্ষণ যা কেবলমাত্র একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্যে সংশোধন করা যেতে পারে।

বক্তৃতা যন্ত্রটি কি 6 বছর বয়সের আগে সম্পূর্ণরূপে গঠিত হওয়া উচিত?

হ্যাঁ. অনটোজেনেসিসের বক্তৃতার একটি অদ্ভুত স্কেল রয়েছে, যা নির্ধারণ করে কোন বয়সে শিশুর এক বা অন্য গোষ্ঠীর শব্দ উচ্চারণ করা শুরু করা উচিত। যদি এটি না ঘটে তবে এটি একটি বক্তৃতা ব্যাধির একটি চিহ্ন হতে পারে এবং পিতামাতাকে বিশেষজ্ঞের কাছে যাওয়ার বিষয়ে চিন্তা করা উচিত।

একটি শিশুর বক্তৃতা ব্যাধির কারণ

80% ক্ষেত্রে, বক্তৃতা দুর্বলতার কারণ শিশুর শিক্ষাগত অবহেলা। পিতামাতারা কেবল তাদের সন্তানের সাথে কথা বলেন না, যোগাযোগকে কার্টুনের সাথে প্রতিস্থাপন করে, যেখানে, যাইহোক, এখন প্রায় কোনও সংলাপ নেই। শিশুর সহজভাবে ভাষার উদাহরণ নেওয়া এবং শব্দভাণ্ডার পুনরায় পূরণ করার কোথাও নেই।

দ্বিতীয় স্থানে রয়েছে জৈব মস্তিষ্কের ক্ষত, জন্মগত আঘাত, শিশুর ট্রমাটাইজেশন এবং জীবনের প্রথম 3 বছরে এটি দ্বারা সংক্রামক রোগের স্থানান্তর, বংশগতি।

বাচ্চাদের উচ্চারণ নিয়ে সমস্যার আরেকটি কারণ হল পরিবারে দ্বিভাষিকতা, উদাহরণস্বরূপ, যখন বাবা-মা ইউক্রেনীয় এবং রাশিয়ান কথা বলে। এই ক্ষেত্রে, শিশুর পক্ষে স্বাধীনভাবে সঠিক উচ্চারণ গঠন করা খুব কঠিন।

বাক প্রতিবন্ধকতা কি সংশোধন করা যায় এবং কতক্ষণ লাগবে?

দুর্ভাগ্যবশত, সব না, বা সম্পূর্ণরূপে. সংশোধন করা সবচেয়ে কঠিন হল জৈব উৎপত্তি লঙ্ঘন। এই ধরনের ক্ষেত্রে, একজন বক্তৃতা থেরাপিস্টের কাজ শিশুকে সামাজিকীকরণ, তার মৌলিক শব্দ, ধারণা শেখানো এবং সেগুলি ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশের জন্য হ্রাস করা হয়। শর্তাবলী হিসাবে, তারা সর্বদা স্বতন্ত্র এবং লঙ্ঘনের তীব্রতার উপর নির্ভর করে।

একটি শিশুর সাথে একটি বক্তৃতা থেরাপিস্টের কাজ কিভাবে শুরু হয়?

প্রথম পাঠটি সর্বদা পিতামাতার সাথে পরামর্শ। অভিভাবকদের মতে, আমি সন্তানের ব্যক্তিগত কার্ড পূরণ করি। আমি নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলিতে আগ্রহী: গর্ভাবস্থা, প্রসব কেমন ছিল, শিশুর অল্প বয়সে সংক্রামক রোগ ছিল কিনা, শিশুর প্রথম শব্দের সময় পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের বক্তৃতা রোগ ছিল। আসলে অনেক প্রশ্ন আছে, কিন্তু তারা বক্তৃতা প্রতিবন্ধকতার মূল কারণ খুঁজে বের করতে সাহায্য করে, বস্তুনিষ্ঠভাবে ছবিটি দেখুন এবং কাজের দিক নির্ধারণ করুন। ভবিষ্যতে, আমি সন্তানের আমার নিজের পরীক্ষার ফলাফলের সাথে মানচিত্রটি পরিপূরক করি। এর উপর ভিত্তি করে, আমি সন্তানের সমস্যা সম্পর্কে অভিভাবকদের জানাতে পারি, এবং তাদের সমাধানের জন্য প্রয়োজনীয় আনুমানিক সময়ও নির্দেশ করতে পারি। কিন্তু আমি জোর দিয়ে বলতে চাই যে আমার কাজের ইতিবাচক ফলাফলের মাত্র 30%! 70% সম্পূর্ণরূপে তাদের পিতামাতার দায়িত্বশীল মনোভাবের উপর নির্ভরশীল। তারা বাড়িতে সন্তানের সঙ্গে কাজ করা উচিত. লঙ্ঘনের ধরণের উপর নির্ভর করে, আমি ঘরে বসে ব্যায়ামের পুরো পরিসর দিই।

আপনি কি শুধুমাত্র প্রতিবন্ধী শিশুদের নিয়ে কাজ করেন?

না. পৃথক এবং উপগোষ্ঠী সংশোধনমূলক ক্লাস (একই ত্রুটিযুক্ত শিশুদের সাথে কাজ) ছাড়াও, আমি সাধারণ উন্নয়নমূলক ক্লাস পরিচালনা করি। পাঠের সময়কাল বয়স বিভাগের উপর নির্ভর করে।

• 3 বছর - 25 মিনিট;
• 4-5 বছর বয়সী - 35 মিনিট;
• 5 বছর বয়স থেকে - 45 মিনিট।

সংশোধনমূলক পাঠের গঠন সম্পর্কে বিশদ বিবরণ

প্রতিটি পাঠের নিজস্ব থিম এবং উদ্দেশ্য আছে। পাঠের আনুমানিক গঠন নিম্নরূপ:

1. প্রথমত, আমরা সবসময় শিশুকে হ্যালো বলি।
2. উচ্চারণ ব্যায়াম. তারা ইউভুলার গতিশীলতা উন্নত করার লক্ষ্যে, যা শব্দের সঠিক উচ্চারণে মূল ভূমিকা পালন করে।
3. সঠিক শব্দ উচ্চারণের পুনরাবৃত্তি। ওয়ার্কআউট, ওয়ার্কআউট এবং আরও ওয়ার্কআউট।
4. বক্তৃতা শ্বাসের বিকাশের জন্য ব্যায়াম।
5. শব্দ সহ ব্যায়াম (পাঠের বিষয় অনুসারে)।
6. ফোনেমিক প্রক্রিয়াগুলির বিকাশের জন্য অনুশীলন।
7. শারীরিক শিক্ষা.
8. হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য ব্যায়াম, আঙুলের জিমন্যাস্টিকস, স্পিচ থেরাপি ম্যাসেজ।
9. পাঠের ফলাফল।

প্রথমত, আপনার সন্তানের সাথে যোগাযোগ করুন, বই পড়ুন, তাদের জন্য শিক্ষামূলক কার্টুন চালু করুন। এখন এই বয়সের শিশুদের জন্য অনেক আকর্ষণীয় শিক্ষামূলক সাহিত্য রয়েছে। আপনার সন্তানদের সাথে কাজ করতে অলস হবেন না - এটি সাফল্যের চাবিকাঠি।

দ্বিতীয়ত, শিশুটিকে সংশোধন করুন যদি আপনি শুনতে পান যে সে ভুল উচ্চারণ করে, তাহলে তাকে ভুল উচ্চারণে অভ্যস্ত হতে দেবেন না।

তৃতীয়ত, যদি আপনি সন্দেহ করেন যে শিশুটির বক্তৃতাজনিত ব্যাধি রয়েছে, তবে স্পিচ থেরাপিস্টের কাছে যেতে বিলম্ব করবেন না। যত তাড়াতাড়ি সংশোধন শুরু হবে, ফলাফল তত ভাল হবে।

পরিষেবার খরচ 60 মিনিটের জন্য 400 রুবেল থেকে শুরু হয়। খরচ একজন স্পিচ থেরাপিস্টের অভিজ্ঞতা এবং যোগ্যতা, ক্লায়েন্টের সাথে দেখা করার প্রয়োজন দ্বারা প্রভাবিত হয়।

কিছু স্পিচ থেরাপিস্ট ডিসকাউন্ট অফার করে যদি আপনি একাধিক অ্যাপয়েন্টমেন্টের জন্য অগ্রিম অর্থ প্রদান করেন বা একটি গ্রুপে কাজ করতে ইচ্ছুক হন।

400 ₽

1300 ₽

গড় মূল্য

2200+ ₽

স্পিচ থেরাপিস্ট - পর্যালোচনা

1712

ইউলিয়া নিকোলাভনা একজন চমৎকার স্পিচ থেরাপিস্ট-ডিফেক্টোলজিস্ট, শুধু একজন চমৎকার বিশেষজ্ঞ। তিনি আমাদের প্রায় সাথে সাথে "c" অক্ষরটি দিয়েছিলেন, শিশুটির সাথে খুব ভালভাবে আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস করেছিলেন এবং আমাদের বাড়ির কাজের জন্য প্রয়োজনীয় ব্যায়াম দিয়েছিলেন। আমরা খুবই দুঃখিত যে স্পিচ থেরাপিস্ট অনেক দূর ভ্রমণ করতে শুরু করেছেন। দুই মাস পর আমরা আমাদের যৌথ কাজ বন্ধ করতে বাধ্য হই, কিন্তু ফলাফল চমৎকার। আমি সত্যিই ইউলিয়া নিকোলাভনাকে পছন্দ করেছি, তিনি একজন দক্ষ স্পিচ থেরাপিস্ট।

শ্রেণী 5

ইভজেনিয়া, এম. নভোপেরেডেলকিনো

অর্ডারিং পরিষেবা: স্পিচ থেরাপিস্ট।

1500 ₽

একটি শিশুর (4.5 বছর বয়সী) সাইকোভারবাল বিকাশে বিলম্ব হয়, ADHD। আমরা 3.5 বছর বয়স থেকে একজন স্পিচ থেরাপিস্ট-ডিফেক্টোলজিস্টের সাথে অধ্যয়ন করছি, কিন্তু বালাশিখায় যাওয়ার পরে, নতুন বিশেষজ্ঞ খোঁজার বিষয়ে প্রশ্ন উঠেছে। আমরা ইউলিয়া মিখাইলোভনাকে বেছে নিয়েছি এবং এতে আফসোস করিনি। তিনি আমাদের কঠিন, পথভ্রষ্ট, সর্বদা ইচ্ছুক নয় এমন সন্তানের জন্য একটি পদ্ধতি খুঁজে পেতে পরিচালনা করেছিলেন :) গেমস, মনস্তাত্ত্বিক কৌশলগুলির মাধ্যমে, কোনও জবরদস্তি ছাড়াই, পুত্র নির্দেশাবলী অনুসরণ করতে, নির্দেশাবলী শুনতে এবং এমনকি তার মায়ের সাথে বাড়িতে অধ্যয়ন করতে শুরু করে। নিজেই (!) অ্যালবাম নিয়ে এসেছেন...

স্পিচ জিমন্যাস্টিকস এবং ব্যায়াম দেখান, কিন্তু পূর্ববর্তী স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে, তিনি সাধারণত স্পষ্টভাবে এটি করতে অস্বীকার করেছিলেন। তার জন্য এখনও কিছু কঠিন, তবে আমি ইউলিয়া মিখাইলোভনাকে পুরোপুরি বিশ্বাস করি, আমি নিশ্চিত যে কিছুক্ষণ পরে তিনি কঠিন কাজগুলি আয়ত্ত করবেন। আমরা এখন ছয় মাস ধরে অধ্যয়ন করছি, ফলাফল দৃশ্যমান - আমার ছেলে বিশেষণ, ক্রিয়া এবং বিশেষ্য থেকে বাক্য তৈরি করতে শুরু করেছে, এবং আমরা কোন বাক্যাংশ ছাড়াই এসেছি। আমি একজন বিশেষজ্ঞ সম্পর্কে যা পছন্দ করি: প্রতিটি শিশুর প্রতি একটি স্বতন্ত্র দৃষ্টিভঙ্গি, তার গুণমান না হারিয়ে পাঠের গতিপথ পরিবর্তন করার ক্ষমতা (শিশু স্পষ্টভাবে কিছু করতে চায় না - সে শর্ত পরিবর্তন করে বা অন্য অনুশীলন নেয়, একটি কৌশল লক্ষ্য করে কি প্রয়োজনে), পদ্ধতিগত (আমরা বুঝতে পারি কী কী এবং কেন হয়), প্রতিটি পাঠের পরে সম্পূর্ণ প্রতিক্রিয়া। আমরা আমাদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার পরিকল্পনা করছি। অনেক ধন্যবাদ!

শ্রেণী 5

ক্রিস্টিনা, বালাশিখা

অর্ডারিং পরিষেবা: স্পিচ থেরাপিস্ট।

1250 ₽

নিনা আনাতোলিয়েভনা আমাদের অনেক সাহায্য করেছে। সর্বোপরি, তিনি শিশুর সাথে স্পিচ থেরাপিস্ট-ডিফেক্টোলজিস্ট হিসাবে নয়, স্পিচ থেরাপিস্ট হিসাবে কাজ করেছিলেন। সমস্ত কাজ এই সত্যের উপর ভিত্তি করে ছিল যে পুত্র মহাকাশে নিজেকে আরও ভালভাবে পরিচালিত করতে শুরু করেছিল, আমরা নিযুক্ত ছিলাম, কেউ বলতে পারে, প্রতিরোধমূলক উদ্দেশ্যে, একটি আঘাতের পরে। নিনা আনাতোলিয়েভনা উল্লেখযোগ্যভাবে প্রথম পাঠ থেকে সন্তানের সাথে যোগাযোগ খুঁজে পেতে সক্ষম হয়েছিল, সমস্ত 45 মিনিটে তিনি এটি পুরোপুরি দাঁড়াতে পারেন। যদি সে কোথাও চলে যায়, তাহলে সে তাকে স্বাচ্ছন্দ্যে ফিরিয়ে দিল। তিন বছর বয়সে, ইতিমধ্যে তাদের শেষের দিকে ...

ক্লাস, আমরা তিন বছর বয়সের একটি সংকট দেখাতে শুরু করি, যখন শিশুটি তার "আমি" প্রদর্শন করতে শুরু করে। তবে তারপরেও নিনা আনাতোলিয়েভনা একটি দুর্দান্ত কাজ করেছিলেন, খুব সঠিক এবং হালকা আকারে, আমরা এখনও ফলাফল অর্জন করেছি।

শ্রেণী 5+

ইউলিয়া, খিমকি

অর্ডারিং পরিষেবা: স্পিচ থেরাপিস্ট।

1000 ₽

তাতায়ানা ইভজেনিভনা একজন আশ্চর্যজনক শিক্ষক। আমার ছেলের (3.2) ZRR আছে। আমরা বক্তৃতা বিকাশের লক্ষ্যে লেখকের পদ্ধতি অনুসারে সপ্তাহে 2 বার (3 মাসের বেশি) প্রশিক্ষণ দিই। আমাদের পরিবারে, সবাই শিক্ষকের সাথে খুব খুশি (তুলনা করার মতো কিছু আছে, অন্য দুজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে ক্লাস করার অভিজ্ঞতা ছিল)। শুরুতে, তাতায়ানা ইভজেনিভনা কথা বলার জন্য একজন খুব সংস্কৃতিবান এবং মনোরম ব্যক্তি। তিনি সময়নিষ্ঠ এবং বাধ্যতামূলক. আমি ক্লাসগুলি যেভাবে গঠন করা হয় তা পছন্দ করি। প্রতিটি পাঠের নিজস্ব থিম আছে। একই সময়ে, যে কাজগুলি ...

শিশুর অভিনয় বৈচিত্র্যময় এবং আকর্ষণীয়। বক্তৃতা কাজ এবং গেমের সমান্তরালে, ছেলে আঁকে, ভাস্কর্য, কাট, আঠা ইত্যাদি। তাতায়ানা ইভজেনিভনা তার নিজের সমস্ত উপকরণ নিয়ে আসে (বিভিন্ন খেলনা, গেমস, বই, ওয়ার্কবুক ইত্যাদি) প্রতিটি পাঠ নতুন কিছু। অনেক উপকরণ সহজভাবে অনন্য. এই সব আমার ছেলে আনন্দিত. তাতায়ানা ইভজেনিভনার অস্ত্রাগারে সবকিছু রয়েছে: গল্প, রূপকথা, গান, কবিতা। সন্তানের সম্পর্কে, তাতায়ানা ইভজেনিভনা সদয় এবং মনোযোগী, কীভাবে একটি পদ্ধতির সন্ধান করতে হয় তা জানে, তবে একই সাথে তাকে তার মাথায় বসতে দেয় না। আমার ছেলের সাথে দেখা করার পরে, তাতায়ানা ইভজেনিভনা অবিলম্বে বলেছিলেন যে শিশুটি দ্রুত কথা বলবে না, এবং আমাদের ধৈর্যশীল এবং অবিচল থাকতে হবে। আমার ছেলেকে একজন নিউরোলজিস্ট দেখাচ্ছেন। ডাক্তার বিশ্বাস করেন যে তার RRP বংশগতির সাথে যুক্ত (বাবা 3.5 এ কথা বলেছেন)। সে কিছু ওষুধ খায়। এখন আমরা সাফল্য পেয়েছি, ছেলে অনেক কথা বলে। আমি সত্যিই তাতায়ানা ইভজেনিভনার সাথে দীর্ঘমেয়াদী সহযোগিতার আশা করি। আমাদের জন্য, তিনি কেবল একজন স্পিচ থেরাপিস্ট-ডিফেক্টোলজিস্ট নন, কিন্তু একজন প্রকৃত প্রথম শিক্ষক। আমি সবাই তাদের শিক্ষক খুঁজে পেতে চান.

শ্রেণী 5+

ইউলিয়া, মি. ওয়াটার স্টেডিয়াম

অর্ডারিং পরিষেবা: স্পিচ থেরাপিস্ট।

800 ₽

তাতায়ানা ভ্লাদিমিরোভনা একজন বিস্ময়কর ব্যক্তি, একজন চমৎকার স্পিচ থেরাপিস্ট-ডিফেক্টোলজিস্ট! আমরা অন্যান্য "স্পিচ থেরাপিস্ট" এর কাছে গিয়েছিলাম, কিন্তু কোন ফল হয়নি! সহানুভূতিশীল... শিশুরা তার কাছে পৌঁছায়! আমি সত্যিই পছন্দ করি যে সে আমার ছেলের কাছে দাবি করছে, সে তার কথা মনোযোগ সহকারে শোনে!

শ্রেণী 5

ক্যাথরিন, কিরভ

অর্ডারিং পরিষেবা: স্পিচ থেরাপিস্ট।

400 ₽

আমি লিউডমিলা ইগোরেভনার কাজ নিয়ে খুব খুশি এবং তার জন্য তাকে অনেক ধন্যবাদ। আমরা যখন দেড় বছর আগে তার কাছে এসেছিলাম, আমার ছেলে 4 বছর বয়সে শুধুমাত্র "টাটা" উচ্চারণ করেছিল, আমাদের সবারই টাটা এবং একগুচ্ছ রোগ নির্ণয় ছিল। বেশ কয়েকটি সেশনের পরে আমরা কপাল, নাক ইত্যাদির মতো সহজ শব্দগুলি উচ্চারণ করতে পারি। আজ পর্যন্ত, আমি এর চেয়ে ভাল বিশেষজ্ঞ খুঁজে পাইনি, যদিও প্রায় 5 জন স্পিচ থেরাপিস্ট, ডিফেক্টোলজিস্ট, নিউরোসাইকোলজিস্ট এবং অন্যান্য বিশেষজ্ঞ গিয়েছেন। আমি সত্যিই সন্তানের তার পদ্ধতির পছন্দ. বক্তৃতা সমস্যার কারণে, তিনি খুব ...

বদ্ধ এবং কৌতুকপূর্ণ এবং কারও সাথে মোকাবিলা করতে চায় না এবং আনন্দের সাথে তার কাছে গিয়েছিল। তিনি খুব অ্যাক্সেসযোগ্য উপায়ে সবকিছু ব্যাখ্যা করেন, প্রতিটি শিশুর জন্য পৃথকভাবে একটি প্রোগ্রাম তৈরি করেন, কী এবং কীভাবে অর্জন করতে হবে এবং কখন। তিনি খুব বহুমুখী কাজ করেন, পেশাগতভাবে সমস্ত সমস্যায় যান। তিনি একজন স্পিচ থেরাপিস্ট, মনোবিজ্ঞানী ছাড়াও তার বেশ কয়েকটি ডিপ্লোমা এবং ব্যাপক অভিজ্ঞতা রয়েছে। তিনি দক্ষতার সাথে সন্তানের কাছে যান, দুর্বল পয়েন্টগুলি অনুসন্ধান করেন এবং প্রয়োজনীয় সমস্ত সূক্ষ্মতা তৈরি করেন। সবকিছু মহান. এখন আমরা শব্দ লাগাতে চাই, এবং পদ্ধতিগতভাবে স্কুলের জন্য প্রস্তুতি শুরু করতে চাই। ফলাফল পরিষ্কার, আশা করি এভাবেই চলবে। ছেলে ক্লাসের জন্য অপেক্ষা করছে, সবকিছু পারস্পরিক, সবকিছু সদয়, তাই আমরা পড়াশোনা চালিয়ে যাচ্ছি। শ্রেণীকক্ষে, খেলা এবং কৌতুক আছে, এবং যদি শিশু ক্লান্ত হয়, সে খেলবে এবং রসিকতা করবে, এবং তাকে একটি দৌড় এবং মিছরি দেবে। সবকিছু মহান. শিক্ষকটি দুর্দান্ত, আমি খুশি যে আমরা তার কাছে গিয়েছিলাম, তিনি সর্বদা একটি মিটিংয়ে যাবেন এবং তার জন্য অর্থ সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় নয়, তবে মূল জিনিসটি ফলাফল। অনেক ধন্যবাদ!

শ্রেণী 5+

কখন একটি শিশুর একটি স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্যের প্রয়োজন হয়? একজন বিশেষজ্ঞের কাছে যাওয়ার এবং জটিল শব্দের মঞ্চায়নের জন্য সর্বোত্তম বয়স কত? কিভাবে বাবা-মায়েরা বক্তৃতা বিকাশে সাহায্য করতে পারে? ডেনিজা রাইসোভনা, মামিন ক্লাবের চিকিৎসা ও স্বাস্থ্য কেন্দ্রের স্পিচ থেরাপিস্ট, "উ-মামা" এর পাঠকদের কাছ থেকে এই এবং অন্যান্য প্রশ্নের উত্তর দেন।

—কোন নির্দিষ্ট শিশুর একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্যের প্রয়োজন হলে আপনি কিভাবে বুঝবেন? বিশেষজ্ঞের সাথে যোগাযোগ করার জন্য প্রধান পরিস্থিতিগুলি তালিকাভুক্ত করুন।

- একটি নিয়ম হিসাবে, সন্তানের সাথে কিছু ভুল হলে মনোযোগী মায়েরা নিজেরাই লক্ষ্য করেন। বয়সের নিয়মগুলি আপেক্ষিক, তাই আপনার বাচ্চাকে অন্য বাচ্চাদের সাথে তুলনা করা উচিত নয়। কিন্তু আপনাকে সতর্ক থাকতে হবে। আমি এমন কিছু পয়েন্টের নাম দেব যা অবশ্যই অভিভাবকদের সতর্ক করবে এবং যত তাড়াতাড়ি সম্ভব একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাছে যেতে হবে।

* গর্ভাবস্থা এবং প্রসবের সময় বিচ্যুতি হলে দুই বছর বয়সে বিশেষজ্ঞের সাথে দেখা করা অপরিহার্য। যখন একটি ভ্রূণ বা শিশুর মস্তিষ্ক হাইপোক্সিয়া অনুভব করে, তখন বক্তৃতা কেন্দ্রগুলিও প্রভাবিত হতে পারে।

* একটি সমান গুরুত্বপূর্ণ ইঙ্গিত হল বক্তৃতা যন্ত্রের গঠনে বিচ্যুতি। উদাহরণস্বরূপ, একটি সংক্ষিপ্ত ফ্রেনুলাম, জিহ্বার পেশীগুলির দুর্বলতা, লালা (প্রচুর লালা প্রবাহ), জিহ্বার গতিহীন বা সামান্য মোবাইল রুট, ম্যালোক্লুশন ইত্যাদি।

* প্রায় অবশ্যই বক্তৃতা নিয়ে সমস্যা রয়েছে, যদি শিশুটি শৈশবে হাঁটে না, যদি বছরের মধ্যে সে এমনকি আদিম শব্দগুলিও উচ্চারণ না করে: "মা", "বাবা", যদি তার আপনাকে সম্বোধন করার প্রচেষ্টায় আপনি অনুভব করেন না বিভিন্ন স্বর।

* যদি দুই বা তিন বছর বয়সের একটি শিশু এখনও কথা না বলে, শুধুমাত্র অনম্যাটোপিয়া ব্যবহার করে - এটি অবশ্যই একটি বক্তৃতা বিলম্ব, আপনাকে একজন বিশেষজ্ঞের সাথে যোগাযোগ করতে হবে। এছাড়াও, যদি বাক্য এবং সক্রিয় শব্দভাণ্ডার 3-3.5 বছর বয়সের মধ্যে গঠিত না হয়, তবে শিশুটি শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্কদের প্রশ্নের উত্তর দেয় মনোসিলেবলে।

- শিশু বয়সের নিয়মে পিছিয়ে থাকলে কী হবে?নির্ণয়ের জন্য পিতামাতার কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানানো উচিত?

- প্রথমত, ঘাবড়াবেন না। প্রতিটি শিশু স্বতন্ত্র, কেউ একটু আগে কথা বলতে শুরু করে, কেউ একটু পরে। উদাহরণস্বরূপ, এমন শিশুরা আছে যারা সবকিছু বোঝে, কিন্তু দুই বছর বয়স পর্যন্ত নীরব থাকে, শব্দভাণ্ডার জমা করে এবং তারপরে সম্পূর্ণ এবং সুসঙ্গতভাবে কথা বলতে শুরু করে, কখনও কখনও তাদের সমবয়সীদের চেয়েও ভাল।

তবে সময়ের সাথে সাথে সবকিছু নিজেই আসবে বলে মনে করা এবং এই জাতীয় সফল ফলাফলের প্রত্যাশায় হাত গুটিয়ে বসে থাকাও মূল্যবান নয়। যদি পরে দেখা যায় যে শিশুটির এখনও কিছু সমস্যা রয়েছে, তবে তাদের নির্মূল এবং গঠনের সর্বোত্তম সময়টি ইতিমধ্যে মিস করা হবে।

- তবুও, কোন বয়সে স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে কাজ করার অর্থ হয়, বিশেষত, জটিল শব্দ করা? অনেকে বলেন, পাঁচ বছর বয়সের আগে এর কোনো মানে হয় না।

- প্রকৃতপক্ষে, যদি শিশুটি সামগ্রিকভাবে স্বাভাবিকভাবে বিকাশ লাভ করে, তবে পাঁচ বছর বয়স পর্যন্ত কিছু ছোট বিচ্যুতি পিতামাতাকে ভয় দেখায় না। তারা আশা করে যে শিশুটি অবশেষে সোনর, হিসিং এবং শিস উচ্চারণ করতে শুরু করবে। এটাও হয়। কিন্তু কখনও কখনও একটি শিশু বক্তৃতা বিকাশে বিলম্বের সাথে স্কুলে আসে, ফোনমিক শ্রবণ দ্বারা গঠিত হয় না। অনুভব করে যে তিনি ভুলভাবে কথা বলছেন, তিনি লাজুক হতে শুরু করতে পারেন এবং প্রত্যাহার করতে শুরু করতে পারেন, বিশেষত যদি সহকর্মীরা তাকে বুঝতে না পারে তবে তাকে জ্বালাতন করুন।

তদুপরি, পাঁচ বছর বয়স পর্যন্ত, একটি শিশু স্পঞ্জের মতো সবকিছু শুষে নেয়, তার পক্ষে নতুন জিনিস আত্মসাৎ করা অনেক সহজ। এই সুবর্ণ সময় মিস না করা গুরুত্বপূর্ণ।

অতএব, কোন বয়সে একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাছে যেতে হবে এই প্রশ্নের উত্তরে আমি উত্তর দেব: যে কোনও ক্ষেত্রে! আমার ক্ষুদ্রতম ক্লায়েন্টদের বয়স মাত্র এক বছর তিন মাস। স্থূল লঙ্ঘন থাকলে প্রাথমিক সংশোধন শুরু করা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ, যা আমরা উপরে বলেছি।

- আমাদের পাঠক একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা. শিশুটির বয়স সাড়ে চার বছর। যখন সে ধীরে ধীরে কথা বলে এবং চেষ্টা করে, তখন বক্তৃতা স্পষ্ট হয়। কিন্তু যদি সে তাড়াহুড়ো করে তবে সে অনেক শব্দ গ্রাস করে বা অন্যদের সাথে প্রতিস্থাপন করে। শ্রেণীকক্ষে, একটি শিশুর জন্য স্থির বসে থাকা কঠিন, সে ক্রমাগত দৌড়ায় এবং লাফ দেয়। এই বয়সে একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে কাজ চালিয়ে যাওয়ার কোন অর্থ আছে, নাকি এটি স্থগিত করা ভাল?

- যদি সাড়ে চার বছর বয়সে শিশুর পক্ষে এটি কঠিন হয় তবে এটি আরও কঠিন হয়ে উঠতে পারে, তাই সময় নষ্ট করার কোনও সুযোগ নেই। স্পষ্টতই, পাঁচ বছরের কম বয়সী শিশুরা কম পরিশ্রমী। কিন্তু এটি একটি সংবেদনশীল সময় যখন সেরা ফলাফল অর্জন করা যেতে পারে। অবশ্যই, ক্লাসগুলি শিশুর বয়সের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া উচিত, শারীরিক কার্যকলাপ সহ বিভিন্ন ধরণের খেলা রয়েছে। গেমটিতে, আপনি সঠিক উচ্চারণ এবং উপলব্ধির জন্য অনেক কিছু রাখতে পারেন।

আমি এই সত্যটি পেয়েছি যে পিতামাতাদের অভিযোগ: "আমার সন্তান পরিশ্রমী নয়, সে কখনই শ্রেণীকক্ষে চল্লিশ মিনিট দাঁড়াতে পারবে না।" এবং তারপরে তারা অবাক হয় যখন তাদের প্রিয় সন্তান স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে এক ঘন্টা কাটানোর পরেও ছাড়তে চায় না।

- আপনি এটা কিভাবে পরিচালনা করবেন?

- আকর্ষণীয়ভাবে নির্বাচিত শিক্ষামূলক উপাদান, কার্যকলাপের পরিবর্তন, বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ।

- আমাদের আরও বিশদে বলুন কীভাবে স্পিচ থেরাপিস্ট ক্লাসগুলি "মা'স ক্লাবে" অনুষ্ঠিত হয়?

- প্রথমত, আমরা শিশু বিকাশের জন্য একটি সমন্বিত পদ্ধতির উপর ফোকাস করি। একজন স্পিচ থেরাপিস্ট কোনোভাবেই একজন সংকীর্ণ-প্রোফাইল বিশেষজ্ঞ নন যিনি শব্দ উৎপাদন নিয়ে কাজ করেন। আমার অধ্যয়নের ভিত্তি হ'ল বক্তৃতা যন্ত্রের সাধারণ ম্যাসেজ এবং ম্যাসেজ, আঙুল, শ্বাসযন্ত্র, নকল এবং আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস, সেইসাথে ফোনমিক শ্রবণশক্তির বিকাশ।

আমি শিশুর স্বতন্ত্র এবং বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নিয়ে খেলার উপাদান নির্বাচন করি।

বাচ্চাদের, বিশেষ করে ছোট বা হাইপারঅ্যাকটিভদের জন্য ক্রমাগত কার্যকলাপের পরিবর্তন প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, প্রথমে স্পিচ জোনটি ম্যাসেজ করুন, তারপরে ছোট হলেও ফলাফল পেতে প্লাস্টিকিন দিয়ে খেলুন। তারপর লাফ দিন, শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম করুন। তারপর গল্পটি পড়ুন এবং পুনরায় বলুন। পুরো পাঠ জুড়ে, একটি নির্দিষ্ট শব্দ স্বয়ংক্রিয় হয়। প্রতিটি কর্মের পরে, আমি সন্তানের প্রশংসা করার চেষ্টা করি: "ভাল হয়েছে, আপনি এটি করেছেন!" একটি সফল পরিস্থিতির অভিজ্ঞতা তাকে কাজ চালিয়ে যেতে অনুপ্রাণিত করে।

সাধারণভাবে, আমার কাছে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসটি মনে হয়, সন্তানকে ভালবাসতে, তাকে সম্পূর্ণরূপে গ্রহণ করে, আন্তরিকভাবে তাকে সাহায্য করতে চায়। যখন শিশুটি আমার কাছে এসেছিল, তখন এটি কেবল মা এবং বাবার সন্তান নয়, আমার সন্তানেরও কিছুটা।

- আপনি ম্যাসেজ উল্লেখ করেছেন. স্পিচ থেরাপির সমস্যার সাথে তার কী সম্পর্ক আছে?

- সবচেয়ে সরাসরি! ম্যাসেজ পুরো শরীরকে জাগ্রত করার এবং এটিকে ভাল শারীরিক আকারে আনার একটি দুর্দান্ত উপায়। তদুপরি, কেবল বাচ্চাদেরই নয়, বাক সমস্যাযুক্ত স্কুলছাত্রীদেরও ম্যাসেজ করা দরকার। জলের যে কোনও পদ্ধতিও দরকারী - পুলে ডাউসিং, ক্লাস। তাদের জন্য ধন্যবাদ, শিশুরা শান্ত হয়, পেশীর স্বর বৃদ্ধি পায় এবং স্পিচ থেরাপির কাজের ফলাফলগুলি লক্ষণীয়ভাবে উন্নত হয়।

"মম'স ক্লাবে একজন চমৎকার মাসাজার কাজ করে", জন্ম থেকে পাঁচ বছর বয়সী শিশুদের জন্য একটি পুল খোলা থাকে। আমরা সুপারিশ করি যে আপনি এই সাধারণ শক্তিশালীকরণ পদ্ধতিগুলির সাথে অবশ্যই বক্তৃতা বিকাশের ক্লাসগুলিকে একত্রিত করুন।

সরাসরি আমার ক্লাসে, আমি স্পিচ জোন ম্যাসেজ করি। এটি আপনাকে সঠিকভাবে শব্দ উচ্চারণের জন্য ঠোঁট, গাল এবং জিহ্বাকে পুরোপুরি প্রস্তুত করতে দেয়।

- কীভাবে বাবা-মা, তাদের পক্ষ থেকে, বাক প্রতিবন্ধী একটি শিশুকে সাহায্য করতে পারেন? বিশেষজ্ঞের কাজের ফলাফল কি প্রক্রিয়ায় মা এবং বাবাদের অংশগ্রহণের উপর নির্ভর করে?

- পিতামাতার সাহায্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। প্রায়শই, বাবা-মায়েরা তাদের বাচ্চাদের সপ্তাহে মাত্র দুই বা তিনবার কেন্দ্রে ক্লাসে নিয়ে আসে এবং আদর্শভাবে, আপনাকে প্রতিদিন অধ্যয়ন করতে হবে, তাই আমরা বাচ্চাদের হোমওয়ার্ক দিই। যদি পিতামাতারা সততার সাথে এবং নিয়মিতভাবে সন্তানের সাথে সমস্ত অনুশীলন করেন, তবে ফলাফল নিশ্চিত।

একটি সফল পাঠের জন্য সন্তানের জন্য আরামদায়ক পরিস্থিতি এবং একটি অনুকূল মেজাজ তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ। তার ফলাফল থেকে তার বিজয় উপভোগ করা উচিত। অভিভাবকদের কৌতূহলী এবং পরিশ্রমী হতে উত্সাহিত করা এবং উত্সাহিত করা দরকার কারণ শিশুরা সাফল্যের পরিস্থিতি প্রতিলিপি করার চেষ্টা করে খুশি হয়।

একটি শান্ত পরিবেশ তৈরি করার জন্য, পিতামাতারা নিজেরাই ধৈর্যশীল এবং অনুপ্রাণিত হওয়া গুরুত্বপূর্ণ।

- সাম্প্রতিক বছরগুলিতে স্পিচ থেরাপি সমস্যা সমাধানের জন্য কোন নতুন পদ্ধতি আছে?

- নতুন সবকিছু পুরানো ভুলে গেছে। মনে হবে নতুন দিকনির্দেশনা বিদ্যমান। যেমন রূপকথার থেরাপি, স্যান্ড থেরাপি। কিন্তু প্রকৃতপক্ষে, এই জাতীয় কৌশলগুলি অনাদিকাল থেকেই ব্যবহৃত হয়ে আসছে, কেবল এত সুন্দর পদ ছিল না। সর্বদা, বাচ্চাদের রূপকথার গল্প বলা হয়েছিল, তারা বিভিন্ন উপায়ে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করেছিল।

কিছু বাবা-মা বিকল্প ওষুধের পদ্ধতিতে বিশ্বাস করে। উদাহরণস্বরূপ, সু-জোক আকুপাংচার। অবশ্যই, আপনি অ-মানক কিছু চেষ্টা করতে পারেন, তবে আপনাকে বুঝতে হবে যে কোনও অলৌকিক প্রতিকার নেই। অতএব, আপনি শুধুমাত্র একটি প্রযুক্তির উপর নির্ভর করতে পারবেন না। বিভিন্ন ব্যবস্থার একটি জটিল সর্বদা প্রয়োজন। গুরুতর লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে, এটি অনিবার্যভাবে ওষুধের সাথে সম্পূরক হতে হবে।

- আসুন আমাদের পাঠকদের প্রশ্নে ফিরে আসা যাক। আমরা কি আশা করতে পারি যে গলা "r" ধীরে ধীরে সঠিক শব্দে পরিবর্তিত হবে?

- এটা হয় না. যদি শিশুটি "p" কে "l" দিয়ে প্রতিস্থাপন করে, তবে স্বতঃস্ফূর্ত সংশোধন এখনও ঘটতে পারে। কিন্তু যদি "পি" - গলা - জিহ্বার পিছনে কাজ করে। স্পিচ থেরাপিস্টের সাহায্য ছাড়া এটি ঠিক করা যাবে না।

- লেখার কোন ভুলগুলি আপনার ছাত্রকে স্পিচ থেরাপিস্টের কাছে দেখানোর প্রয়োজনীয়তা নির্দেশ করে?

- লিখিত বক্তৃতা, পাশাপাশি মৌখিক বক্তৃতা, স্পিচ থেরাপিস্টের ক্ষেত্রের অন্তর্গত। সম্ভবত, স্কুলে যে সমস্যাগুলি উদ্ভূত হয়েছিল তা শব্দের উচ্চারণে লঙ্ঘনের আগে ছিল, এটি কেবলমাত্র পিতামাতারা এতে কোনও গুরুত্ব দিতে পারেননি। যখন একটি শিশু প্রতিস্থাপন সহ শব্দ উচ্চারণ করে, তখন প্রাপ্তবয়স্করা এটিকে সুন্দর এবং মজার বলে মনে করেন। এবং শুধুমাত্র তাদের পড়াশোনায় সমস্যার সম্মুখীন হয়ে তারা এলার্ম বাজতে শুরু করে।

স্পিচ থেরাপির অসুবিধাগুলি নির্দিষ্ট সর্বব্যাপী ভুল দ্বারা প্রমাণিত হয়: রূপরেখা ("b" এবং "d", "l" এবং "m") অনুরূপ শব্দ বোঝায়, বা শব্দে অনুরূপ (আরও প্রায়ই অক্ষরগুলি যা বোঝায় শিস দেওয়া, কণ্ঠস্বর করা, কণ্ঠস্বরহীন) ), অনুপস্থিত অক্ষর, তাদের পুনরায় সাজানো, অতিরিক্ত অক্ষর এবং সিলেবল যোগ করা।

প্রতি বছর আরও বেশি সংখ্যক শিশু রয়েছে যাদের লেখার ক্ষেত্রে একই রকম সমস্যা রয়েছে। দুর্ভাগ্যবশত, স্কুলগুলিতে, সমস্ত ছাত্রদের প্রায়ই একই স্কেলে মূল্যায়ন করা হয় এবং বক্তৃতা সমস্যাযুক্ত শিশুদের বিশেষ চিকিত্সার প্রয়োজন তা বিবেচনায় নেয় না। আদর্শভাবে, একটি স্কুল স্পিচ থেরাপিস্ট প্রয়োজন।

- যদি কোনও শিশুর গুরুতর স্নায়বিক রোগ থাকে এবং তিন বছর বয়সে সে কার্যত কোনও শব্দ না করে তবে একজন স্পিচ থেরাপিস্ট কি সাহায্য করতে পারেন?

- আপনাকে অবশ্যই একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে যোগাযোগ করতে হবে। তবে জটিল রোগ নির্ণয়ের একটি শিশুকে অবশ্যই বেশ কয়েকটি বিশেষজ্ঞের দ্বারা পর্যবেক্ষণ করা উচিত: স্পিচ থেরাপিস্ট-ডিফেক্টোলজিস্ট, সাইকোলজিস্ট এবং নিউরোপ্যাথোলজিস্ট, যারা ওষুধের চিকিত্সার পরামর্শ দেবেন।

- যদি শিশুটি বক্তৃতা যন্ত্রকে প্রভাবিত করে এমন একটি অস্ত্রোপচার অপারেশন করতে হয় তবে স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে কাজ করা কি অর্থপূর্ণ?

- এই ক্ষেত্রে, অস্ত্রোপচারের আগে এবং পরে উভয় ক্লাস প্রয়োজন। অপারেশনের আগে, স্পিচ থেরাপিস্ট ফোনমিক শ্রবণ গঠনে সহায়তা করবে, যা বক্তৃতার আরও বিকাশের ভিত্তি হয়ে উঠবে।

- কিন্ডারগার্টেনে সন্তানের বক্তৃতা সমস্যাগুলি সমাধান করা হবে এই বিষয়টির উপর নির্ভর করা কি মূল্যবান?

- প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে ভাল বিশেষজ্ঞরা কাজ করছেন, কিন্তু তারা সময়ের মধ্যে খুব সীমিত। একটি নিয়ম হিসাবে, বাচ্চাদের সপ্তাহে মাত্র দুবার ক্লাসে নেওয়া হয় এবং একটি পাঠ গোষ্ঠী, অন্যটি পৃথক, 15-20 মিনিট স্থায়ী হয়। এই সময়ের মধ্যে কি করা যেতে পারে? উদাহরণস্বরূপ, স্পিচ যন্ত্রপাতি ম্যাসেজ করতে আমার 10-15 মিনিট সময় লাগে।

অতএব, যদি কোনও শিশুর অসুবিধা হয় তবে আপনার আশা করা উচিত নয় যে তারা কিন্ডারগার্টেনে তাদের সাথে পুরোপুরি মোকাবেলা করতে সক্ষম হবে। হয় পিতামাতাদের নিজেদেরকে খুব সক্রিয়ভাবে কাজে জড়িত হতে হবে, অথবা তারা বিশেষায়িত কেন্দ্রগুলির সাথে যোগাযোগ করবে যেখানে একজন স্পিচ থেরাপিস্ট ব্যক্তিগত সহায়তা প্রদান করতে পারে।

- কিভাবে একটি ভাল স্পিচ থেরাপিস্ট নির্বাচন করবেন?

- নির্দিষ্ট মানদণ্ড একক করা আমার পক্ষে কঠিন। আমি মনে করি সর্বোত্তম জিনিস হল অন্যান্য মায়ের প্রতিক্রিয়া দ্বারা পরিচালিত হওয়া। ফলাফল পর্যবেক্ষণ. এবং, অবশ্যই, আপনার শিশু বিশেষজ্ঞের সাথে কীভাবে আচরণ করে, সে তার সাথে কতটা স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে তা বিবেচনা করুন। শিশুরা মিথ্যা স্বীকার করে না এবং বিপরীতভাবে, তারা যদি সাহায্য করতে চায় তবে তারা অনুভব করে।

- আধুনিক শিশুরা টিভির সামনে অনেক সময় ব্যয় করে এবং সক্রিয়ভাবে গ্যাজেট ব্যবহার করে। কিভাবে এটি বক্তৃতা উন্নয়ন প্রভাবিত করে?

- কার্টুন এবং অন্যান্য টেলিভিশন প্রোগ্রামের অত্যধিকতা এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে শিশুরা আর বুঝতে পারে না তারা কী দেখছে। আমি বিশ্বাস করি যে আপনি শুধুমাত্র ভাল ভাল কার্টুন চয়ন করতে হবে, যখন আপনি তাদের দেখার সময় সীমিত. এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিশুর সাথে আলোচনা করা যে সে কী দেখেছিল: সে কীভাবে প্লটটি বুঝতে পেরেছিল, কোন চরিত্রটি সে পছন্দ করেছে ইত্যাদি।

একই গ্যাজেট জন্য যায়. হ্যাঁ, আমাদের শতাব্দীতে তাদের ছাড়া সম্পূর্ণভাবে করা কঠিন। হ্যাঁ, এখন অনেক আকর্ষণীয় শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম আছে। কিন্তু ইলেকট্রনিক ডিভাইস ব্যবহার শুধুমাত্র খুব, খুব যুক্তিসঙ্গত সীমার মধ্যে অনুমোদিত হতে পারে! অন্যথায়, শিশু বাস্তবতা, দৃষ্টি, বক্তৃতা এবং স্মৃতিশক্তি হারায়।

- যেমন আমি বলেছি, শৈশব থেকেই সাধারণ শারীরিক বিকাশে জড়িত হওয়া গুরুত্বপূর্ণ: ম্যাসেজ, সাঁতার, জিমন্যাস্টিকস, শক্ত হওয়া ইত্যাদি। ক্রমবর্ধমান শিশুর জন্য অনেক আন্দোলন তৈরি করুন। আঙুলের ব্যায়াম করতে ভুলবেন না এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন - সর্বোপরি, কলম হল বক্তৃতার দ্বিতীয় অঙ্গ। বল খেলা, পেন্সিল দিয়ে রং করা, শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম এবং চোখের ব্যায়াম করা খুবই উপকারী।

এখন, ইন্টারনেট এবং সাহিত্য উভয় ক্ষেত্রেই আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস কীভাবে করা যায় সে সম্পর্কে প্রচুর তথ্য রয়েছে। শুধু মনে রাখবেন যে ব্যায়ামগুলি সঠিকভাবে এবং পরিষ্কারভাবে করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, এটি একটি আয়নার সামনে করতে ভুলবেন না। টুথব্রাশ দিয়ে ঘরে বসে নির্দিষ্ট ধরনের স্পিচ ম্যাসাজ করা যায়।

বক্তৃতা বিকাশের জন্য, পিতামাতারা কীভাবে সন্তানের সাথে যোগাযোগ করেন তা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। তারা কি জন্ম থেকেই তার সাথে কথা বলে, নাকি তারা নীরবে তাকে খাওয়ায় এবং তাকে তার খামচে রাখে? তারা কি তাকে বই পড়ে? তারা কি গান গায়? তারা কীভাবে সঠিকভাবে জটিল শব্দগুলি উচ্চারণ করে?

আপনার শিশুর সাথে কথা বলার সময় পূর্ণ বয়স্ক বক্তৃতা ব্যবহার করতে ভয় পাবেন না। আমাকে বিশ্বাস করুন, আপনি যদি সারাজীবন একটি "উশি-পুসি" শুনতে পান তবে একটি "সমৃদ্ধ" শব্দভাণ্ডার গঠন করা অসম্ভব। কঠিন শব্দের অর্থ কী তা ব্যাখ্যা করুন, আকর্ষণীয় বাক্যাংশ দিয়ে বক্তৃতা সাজাতে সাহায্য করুন। সংক্ষেপে, সবকিছুকে অতিরিক্ত সরলীকরণ করবেন না, এগিয়ে যেতে ভয় পাবেন না। এবং শীঘ্রই আপনার শিশু নিজেই সুন্দর সঠিক বাক্য তৈরি করতে শুরু করবে।

আমরা আপনাকে "শৈশব" ক্লাবে একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে পেশাদার ক্লাসে আমন্ত্রণ জানাই। আমরা আপনার সন্তানকে দক্ষতার সাথে, স্পষ্টভাবে এবং স্পষ্টভাবে কথা বলতে শেখার জন্য, আত্মবিশ্বাস এবং তার ক্ষমতা বাড়ানোর জন্য প্রয়োজনীয় সবকিছু করব। একটি শিশুদের স্পিচ থেরাপিস্ট বিভিন্ন বক্তৃতা সমস্যা সমাধান করতে সাহায্য করবে। তিনি শুধুমাত্র বক্তৃতা রোগ নির্ণয় করবেন না, তবে তাদের সংশোধন করবেন।

স্পিচ থেরাপি ক্লাসগুলি শিশুর বয়স বিবেচনায় নিয়ে বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করে পরিচালিত হয়, যা স্বল্পতম সময়ের মধ্যে পছন্দসই ফলাফল অর্জনের গ্যারান্টি দেয়। একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের জন্য প্রতিটি শিশুর জন্য একটি পৃথক পদ্ধতি নির্বাচন করা হয়।

আমরা কখন সাহায্য করার নিশ্চয়তা পাব?

আমাদের ক্লাবের শিশুদের স্পিচ থেরাপিস্ট প্যাথলজিতে আক্রান্ত শিশুদের পেশাদার সহায়তা প্রদান করে যেমন:

• mutism, stuttering;
• অনুনাসিক, lisp, burr;
• পোস্ট-ট্রমা এবং বধিরতা ব্যাধি;
• উচ্চারণ এবং পড়ার দক্ষতার গতি লঙ্ঘন;
• বোধগম্য বক্তৃতা।

যদি আপনার সন্তানের বক্তৃতা নিয়ে সমস্যা হয় এবং আপনি যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সেগুলি দূর করতে চান, তাহলে অবিলম্বে তাকে আমাদের ক্লাবে স্পিচ থেরাপি ক্লাসে নথিভুক্ত করুন।

কখন একজন বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ করা প্রয়োজন?

শিশুর বক্তৃতা 5 বছর বয়স পর্যন্ত গঠিত হয়, যখন মস্তিষ্ক নিবিড়ভাবে বিকশিত হয়। যদি আপনার সন্তানের উচ্চারণে সমস্যা হয়, সে ফেটে যায়, শব্দের ভুল উচ্চারণ করে, অক্ষরগুলিকে বিভ্রান্ত করে, তাহলে একজন স্পিচ থেরাপিস্ট বা স্পিচ প্যাথলজিস্টের সাথে পরামর্শ করা অত্যন্ত প্রয়োজনীয়।

আপনাকে একজন বিশেষজ্ঞের সাথে যোগাযোগ করতে হবে:

• শিশু এমনকি সাধারণ বাক্যাংশ বলতে পারে না, শব্দ, অঙ্গভঙ্গি, কান্নার সাহায্যে নিজেকে প্রকাশ করে;
• শিশুর খেলনা দিয়ে খেলার দক্ষতা নেই;
• শিশুটি একটি সাধারণ অনুরোধ পূরণ করতে পারে না, কারণ সে তাকে সম্বোধন করা বক্তৃতা বুঝতে পারে না।

এটি তাই ঘটে যে শিশুটি ইতিমধ্যেই যে শব্দগুলি উচ্চারণ করেছে তা বলা বন্ধ করে দেয়। এমন পরিস্থিতিতে একজন বিশেষজ্ঞের সাহায্য প্রয়োজন।

এই বয়সে, নিম্নলিখিত লক্ষণগুলি শিশুর বক্তৃতার সমস্যা নির্দেশ করে:

• শব্দের বিকৃতি;
• এড়িয়ে যাওয়া, পুনর্বিন্যাস করা, শব্দে সিলেবল যোগ করা।

• শব্দের ভুল উচ্চারণ;
• বাক্য গঠনে অসুবিধা।

• লেখায় অসংখ্য ভুল;
• পড়তে অসুবিধা।

আপনার সন্তানের বক্তৃতা নিয়ে সমস্যাগুলিকে অবহেলা করা উচিত নয়, আশা করি যে তারা সময়ের সাথে সাথে নিজেরাই অদৃশ্য হয়ে যাবে, এটি এমন নয়। যত তাড়াতাড়ি আপনি একজন বিশেষজ্ঞের সাথে দেখা করবেন, আপনার শিশুর জন্য তত ভাল। শিশুটি কতটা সঠিক এবং দক্ষতার সাথে কথা বলে, তার সাধারণ বিকাশ এবং পরবর্তী সাফল্য নির্ভর করে।

বক্তৃতা সমস্যা আছে এমন শিশুদের সাথে বিশেষজ্ঞের কাজের পর্যায়

একজন স্পিচ থেরাপিস্ট-ডিফেক্টোলজিস্ট একটি জটিল পদ্ধতিতে, বিভিন্ন পর্যায়ে একটি শিশুর সাথে কাজ করে। প্রথমত, তিনি বর্তমান অবস্থা নির্ণয় করেন, বিদ্যমান সমস্যাগুলি সনাক্ত করেন, তারপরে, সন্তানের বয়স, জটিলতা এবং সমস্যার ধরণ বিবেচনায় নিয়ে একটি প্রোগ্রাম নির্বাচন করেন যার ভিত্তিতে ক্লাস পরিচালনা করা হবে। একজন স্পিচ থেরাপিস্ট এবং একটি শিশুর মধ্যে মিথস্ক্রিয়াটির একেবারে শেষ পর্যায়ে ক্লাস।

প্রথম ধাপ:প্রথম পরামর্শে, স্পিচ থেরাপিস্ট পিতামাতাকে সন্তানের বিকাশ এবং ওষুধ গ্রহণ, নোটবুক, অঙ্কন, অন্যান্য নমুনা, ডাক্তারের উপসংহার, যদি থাকে সে সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করতে বলবেন। প্রথম দর্শনে, শিশুকে অবশ্যই নির্দিষ্ট কিছু পরীক্ষা করতে হবে যা চরম নির্ভুলতার সাথে লঙ্ঘন, সমস্যা এবং বিচ্যুতি সনাক্ত করতে সাহায্য করবে।

দ্বিতীয় পর্যায়:স্পিচ থেরাপিস্ট বিদ্যমান সমস্যাগুলি নির্ণয় এবং চিহ্নিত করার পরে, তিনি সন্তানের বয়স এবং প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে একটি পৃথক সংশোধন প্রোগ্রাম তৈরি করেন।

প্রোগ্রাম অন্তর্ভুক্ত:

• ব্যায়াম যা হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে অবদান রাখে;
• স্কুলের আগে প্রস্তুতিমূলক ক্লাস;
• ব্যায়াম যা শব্দের সঠিক গঠন, শব্দভান্ডার সম্প্রসারণ, স্মৃতি বিকাশ, সৃজনশীল এবং বিমূর্ত চিন্তাভাবনা, সুসঙ্গত বক্তৃতা করতে অবদান রাখে;
• পড়ার দক্ষতা গঠন এবং সংশোধনের লক্ষ্যে অনুশীলন, লেখা, শিশুর অক্ষরগুলির চিত্রগুলি সনাক্ত করার ক্ষমতা বিকাশ করা এবং আরও অনেক কিছু।

শিশুর প্রোগ্রামটি ভাল এবং দ্রুত আয়ত্ত করার জন্য, নিয়মিতভাবে একজন স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে দেখা করা এবং তার সমস্ত সুপারিশ অনুসরণ করা প্রয়োজন, শুধুমাত্র শ্রেণীকক্ষে নয়, বাড়িতেও।