العودة إلى الأمام

انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتما بهذا العمل، يرجى تحميل النسخة الكاملة.

هدف:تكوين أفكار لدى الأطفال حول أشياء من العالم المحيط، وتوسيع آفاقهم من خلال الأنشطة المعرفية والبحثية.

مهام:

التطور المعرفي:

• تعريف الأطفال بتاريخ الزر؛
• تطوير فكرة عن مجموعة متنوعة من أنواع الأزرار؛
• تنمية النشاط العقلي والفضول.
• تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
• تشجيع الأطفال على استخدام المعايير المتقنة بشكل مستقل لتحليل الأشياء، وتسليط الضوء على أوجه التشابه والاختلاف بينها لعدة أسباب؛

تطوير الكلام:

• تعزيز تطوير نشاط الكلام للأطفال.
• إثراء المفردات.

التطور الفني والجمالي:

• لتشكيل الذوق الفني والإبداع والخيال لدى الأطفال؛
• تطوير قدرات الأطفال في البناء والتصميم.

التنمية الاجتماعية والتواصلية:

• تنمية الرغبة في إقامة علاقات ودية واحترام بعضنا البعض؛
• تطوير القدرة على التواصل في عملية الأنشطة المشتركة.

كلمات جديدة:الشظية، المشبك، زي الجندي، المصمم.

الأساليب والتقنيات:خلق موقف مشكلة، طريقة اللعب، أسئلة البحث، العصف الذهني، النظر إلى شرائح العرض، التعبير الفني، لحظة المفاجأة، عملي.

معدات:أجهزة الوسائط المتعددة، شاشة، كمبيوتر محمول، مؤشر، تسجيل صوتي، أزرار متنوعة، مقص، موديل خشبي، صورة أزرار "بالون".

عمل تمهيدي:

قراءة الألغاز والقصائد حول الأزرار. قراءة الحكاية الخيالية "الزر المفقود" للكاتب ج. شاليف. أبحث في الألبوم "الحرف من الأزرار". إنشاء متحف صغير "زر" في المجموعة، المنافسة مع أولياء الأمور "الزر السحري"، لعبة تعليمية "فسيفساء الأزرار"، "عد الأزرار"، تنمية الطفولة المبكرة "خياطة على زر"، تنمية الطفولة المبكرة "الأشياء التي تحيط بنا" ، مهمة إبداعية "التقاط الأزرار" ، نشاط مشترك للمعلم مع الأطفال "فراشة من الأزرار" ، رسم "سمكة" ، "مزهرية بالورود".

العمل مع الوالدين:

إنشاء مجموعة "الأزرار"، مسابقة "الزر السحري" مع أولياء الأمور، المشاركة في مشروع "الزر السحري"، الفصل الرئيسي "إكليل الأزرار".

نتيجة متوقعة:توسيع آفاق الأطفال، والقدرة على خلق العمل الجماعي، وتقييم صحة العمل، وطرح الأسئلة لتنظيم أنشطتهم الخاصة والتعاون؛ رؤية الجمال في العالم من حولنا، والتواجد في دور المصممين، وإنشاء الحرف اليدوية من الأزرار بيديك، وتدفق العواطف.

أصوات اللحن رقم 1.

المربي: انظروا إلى بعضكم البعض، وابتسموا بابتسامة لطيفة وترحيبية، ولمسوا راحتيكم بعناية لبعضكم البعض بالكلمات:

يوم رائع
ابتسم لي.
حسناً، أنا أبتسم -
سأعطيك إياها.
"مرحبا انها انا! "

المربي: يا رفاق، ما هو مزاجكم؟

الأطفال: جيد، لطيف، مرح، ربيع.

المربي: أوه، أنا أيضًا في مزاج جيد، وأعطيتك هدية، لوحة جميلة. اعتبره. من ما هو مصنوع؟

الأطفال ينظرون إلى الصورة.

الأطفال: إنها مصنوعة من الأزرار.

المربي: في هذه الصورة، أنا وأنت نطير في منطاد الهواء الساخن. هل تحبها؟

الأطفال: لاريسا أناتوليفنا، صورة جميلة جدًا، أحسنت.

ثانيا. تحرك GCD

المربي: يا شباب، خمنوا اللغز.

هل سترتدي ملابسك -
لا يمكنك الاستغناء عني.
الكبار والأطفال يعرفون -
سأقوم بإغلاق كل شيء في العالم. ما هذا؟

أطفال:زر، زر.

المربي: ما هو الزر؟

الأطفال: مثبت الملابس.

المربي: ما هي السحابات التي تعرفها؟

الأطفال: الأزرار، الخطافات، السحابات، الفيلكرو، الأربطة.

المربي: يا شباب، إذا فقدت زرًا من فستان أو قميص، كيف تحل هذه المشكلة؟

العصف الذهني، يعبر الأطفال عن آرائهم، واقتراحات حول كيفية حل هذه المشكلة، والعمل في أزواج، كفريق واحد.

الأطفال: يمكنك الخياطة على زر آخر.

المربي: ليس لديك زر آخر.

الأطفال: ثبتوه بدبوس، ثبتوه بعود أسنان، خيطوه بخيط، ثبتوه بإبرة، اربطوه بحبل.

المربي: مثل هذا الشيء الصغير هو زر، ولكن يا له من زر مهم. انت تتفق معي؟

المربي: يا رفاق، هل تريدون معرفة تاريخ الأزرار، وأي نوع من الأزرار كانت موجودة، وكم عمر الزر؟

المربي:

انظر إليَّ!
أنا دليلك اليوم
دون إضاعة دقيقة واحدة
أدعوك في رحلة
لا تنس أن تأخذ المهارات!

العرض التقديمي "تاريخ الزر الصغير".

بدأ تاريخ الزر بسبعمائة سنينخلف.

في العصور القديمة، كان الناس يصنعون الملابس من جلود الحيوانات. ألقوا الجلد على أكتافهم وربطوه حول خصورهم. كانت هذه الملابس غير مريحة: فقد جعلت الحركة صعبة وسقطت مفتوحة. ولربط الملابس، بدأوا في استخدام عظام الحيوانات والكتل الخشبية، التي تم ربطها من خلال الثقوب.

مرت قرون. تعلم الناس غزل الصوف وصنع القماش وخياطة الملابس منه. لقد تغيرت السحابات أيضًا. بدأ ربط الحجارة المحفورة بالملابس، وألقيت عليها قطع من الخشب لتكوين حلقات.

استخدم اليونانيون والرومان القدماء دبابيس الزينة كمشابك. لقد بدوا مثل دبابيس الأمان. بالإضافة إلى ذلك، كانت دبابيس الزينة بمثابة زينة، كونها علامات على الثروة والنبلاء.

الشريحة 7،8،9.

في روس، كانت الأزرار المعدنية المجوفة ذات الشكل الكروي أو الممدود مع حلقة مستديرة هي الأكثر شيوعًا. كانت مصنوعة من الفضة والذهب ومزينة باللؤلؤ. كانت الأزرار في تلك الأوقات البعيدة شيئًا باهظ الثمن ومائيًا. كانت هذه الأزرار أغلى من الفستان نفسه.

يعتقد الناس العاديون أن الأزرار المزينة بأنماط تطرد قوى الشر وتكون بمثابة تمائم، ولهذا السبب تم تسميتها بالأزرار - من كلمة "تخويف". الدوائر تعني الشمس. النجمة الخماسية هي رمز للخصوبة. ومن أجل "مزيد من القوة"، وضعوا فيها أيضًا قطعة معدنية أو حصاة مستديرة، والتي عند تحريكها تصدر صوتًا مشابهًا لرنين الجرس. لا يزال العثور على زر يعتبر فأل خير، وإذا عبرت قطة سوداء طريقك، كل ما عليك فعله هو لمس الزر ويمكنك المضي قدمًا بأمان.

أمر بيتر الأول بخياطة الأزرار على الجانب الأمامي من كم زي الجندي لغرض واحد: الحفاظ على القماش الباهظ الثمن، وعدم السماح للجنود بمسح أنوفهم أو أفواههم بأكمامهم بعد الأكل، وفطامهم عن العادة السيئة.

حتى الأزرار ظهرت وكأنها أعمال فنية حقيقية. بدأ الفنانون في رسم الأزرار مثل اللوحات: بصور الأشخاص والحيوانات والحشرات. أصبح العديد منها أعمالاً فنية ويتم الاحتفاظ بها الآن في المتاحف.

الشريحة 13,14.

ولجعل الأزرار في متناول الجمهور، بدأ الحرفيون في استخدام مواد رخيصة في تصنيعهم - الخشب والعظام والزجاج والمعادن وما إلى ذلك.

الشريحة 15,16.

تم استخدام أزرار مختلفة في الجيش حتى يمكن تمييز البحار عن رجل الإشارة أو رجل المدفعية.

الشريحة 17،18،19،20.

وسرعان ما أصبحت الأزرار عنصرا هاما في الملابس. في الحياة العصرية، تُستخدم الأزرار ليس فقط لربط الملابس، ولكن أيضًا لتزيين وإنشاء أشياء جميلة ومثيرة للاهتمام. على سبيل المثال، مثل تلك التي تظهر على الشريحة. يُطلق على الأشخاص الذين يصنعون مثل هذه الأشياء الجميلة غير العادية اسم المصممين.

المربي: كرروا يا شباب المصممين.

الأطفال: المصممين.

المربي: هل تريد أن تصبح مصممين؟

درس التربية البدنية "زر"

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
نحن جميعا نعرف كيفية العد.
نحن نعرف أيضًا كيفية الاسترخاء.
فلنضع أيدينا خلف ظهورنا.
فلنرفع رؤوسنا للأعلى
ودعونا نتنفس بسهولة، بسهولة.
دعونا نأخذ الأزرار في أيدينا
وننقلها إلى الموسيقى.
عندما يكون هناك صمت.
قل لي، ما هو الزر لديك؟

عندما يتوقف اللحن، الطفل الذي لديه زر في يديه، يسمي خصائص الزر: كبير، أخضر، جميل.

أطفال:نعم.

المربي: هناك الكثير من الأزرار في صندوقي وكلها مختلفة تمامًا.

المربي: انظر، ما هذا على طاولتي؟

الأطفال: جذع شجرة، جذع البتولا في وعاء.

المربي: لنصنع معك شجرة أزرار. سوف تقوم بجمع الأزرار والأغصان من هذه الشجرة على خط الصيد وربطها بالجذع.

وأريد أن أذكركم بالقاعدة:
لا تضع الأزرار في فمك
لا تضعهم في أنفك.

يقوم المعلم والأطفال بعمل شجرة أزرار. يتم تشغيل تسجيل صوتي لأغنية الأطفال "The Button Comes Off".

يقرأ المعلم قصيدة "زر".

المربي:

"زر".

في الغبار، بالكاد ملحوظ،
زر النحاس.
فركه بقوة أكبر
يضيء المرساة عليه.
ربما،
هذا الزر
على معطف بحار
سافرت إلى نصف العالم تقريبًا،
جاءت من بعيد.
هكذا رأت
الفيل ذو الأذنين المتدلية.
لقد زرت بلدانا
حيث توجد القرود على الفروع.
على حافة طوف جليدي ضخم
رقصت طيور البطريق لها.
على الرصيف عند الفجر
ورافقها أطفالها.
ربما في عاصفة على رأس
لقد تمزقت تقريبا
من معطف البحارة،
لا تمسك يدها.
جي جوربوفسكي

انعكاس.

المربي: انظروا ما هي الشجرة الجميلة التي حصلنا عليها. أنتم مصممين حقيقيين. هل أعجبك درسنا؟ إذن، ما الجديد الذي تعلمته؟

الأطفال: تعلموا تاريخ الزر ولعبوا دور المصممين وقاموا بإنشاء شجرة أزرار.

المربي:

ولكن حان الوقت لنقول وداعا
أقول وداعا لك.

قائمة الأدب المستخدم.

1. مجلة "بيداغوجيا ما قبل المدرسة" العدد 1 2014؛

2. نوجدينا ت.د، موسوعة الأطفال، 2008؛

3. أو.ف. ديبينا، ماذا حدث من قبل، 1999.

4. موارد الإنترنت.

لعبة محادثة حول أصل الزر. تستخدم لعبة المحادثة الكثير من اللغة الأدبية والمواد النظرية والعملية.

أهداف و غايات:

2- هل سترتدي ملابسك؟

لا يمكنك الاستغناء عني.

الكبار والأطفال يعرفون -

(يخمن الأطفال اللغز.)

الزر معلق، مفقود،

تعيش في سلام.

لا يلاحظون الزر

حتى يأتي.

ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة

لعبة المحادثة: تاريخ أصل الزر

(في مجموعة المدارس الإعدادية 6-7 سنوات)

مبدو "روضة الأطفال رقم 72"، إنجلز، 2013.

جمعتها المعلمة: Arefieva إيرينا فالنتينوفنا.

أهداف و غايات:

تعريف الأطفال بتاريخ أصل الأشياء المألوفة والمألوفة؛

تنمية الاهتمام بالموضوع الذي تتم دراسته والتفكير التخيلي بمساعدة الألغاز والألعاب؛

توسيع فهم الأطفال لاستخدام الأزرار؛

تطوير مفهوم جمالي حول عناصر الملابس المختلفة، وتعزيز النظافة والاهتمام بالتفاصيل؛

تطوير الخيال الإبداعي.

تكامل المجالات التعليمية: "التنشئة الاجتماعية"، "الإدراك"، "الاتصال"، "قراءة الخيال"، "التربية البدنية"، "السلامة"، "الإبداع الفني"، "الموسيقى"، "العمل".

العمل السابق: تعريف أطفال ما قبل المدرسة بالبيئة والواقع الاجتماعي N. V. Aleshina، O.V. ديبينا ماذا حدث من قبل…..(ألعاب السفر إلى ماضي الأشياء).

المفردات: مشبك معدني مصنوع من البرونز (دبوس الأمان)، قميص داخلي.

المواد: مجموعة من الأزرار، دبوس الأمان، السحاب، الفيلكرو، الأزرار، ورق Whatman، الألبومات، أقلام الفلوماستر.

اليوم سوف نتعرف على تاريخ أصل الأشياء المألوفة والمألوفة. تحيط بنا مئات الأشياء، ولا نفكر أبدًا من أين أتت، ولا نهتم بتاريخ هذه الأشياء المألوفة. هذه هي الأشياء التي سنتحدث عنها اليوم.

حل لغز الشيء الذي نحتاجه في حياتنا:

1. ستجد هذا الشيء الضروري على ملابسك.

إذا لم تكن هناك، فسوف تعتبر ساذجا.

2- هل سترتدي ملابسك؟

لا يمكنك الاستغناء عني.

الكبار والأطفال يعرفون -

سأقوم بإغلاق كل شيء في العالم. ما هذا؟

(يخمن الأطفال اللغز.)

بالطبع - إنه زر. هذا ما سنتحدث عنه.

انظر كم هم مختلفون.

(عرض لمجموعة الأزرار)

قراءة قصيدة "زر" للكاتب ر. سيفا.

الزر معلق، مفقود،

تعيش في سلام.

لا يلاحظون الزر

حتى يأتي.

تخيل، من فضلك، أن الأزرار قد اختفت في جميع أنحاء الأرض. ماذا يجب أن يفعل الناس؟ ما الذي يمكن أن يحل محل الأزرار؟ (إجابات الأطفال).

لقد تعاملت مع هذا بسرعة، أحسنت؛ أي شيء سيفي بالغرض - الفيلكرو والأربطة وقطع الخشب والدبابيس.

كم هو جيد أنهم موجودون. بل إنه أفضل عندما يكون هناك الكثير منهم، صندوق كامل.

هناك أزرار أمامك، ولدي أزرار، أزرار في الصناديق.

في كل صندوق هم في ترتيب معين.

عند العد "واحد-اثنان-ثلاثة" أظهر لك صندوق الأزرار الخاص بي، ثم من الذاكرة تقوم بوضع أزرارك بنفس ترتيب أزراري.

(للأطفال مجموعة من دوائر الورق المقوى: 2 حمراء، 2 صفراء، 1 خضراء). لدى المعلم بطاقات توجد عليها جميع الدوائر بترتيب معين. يُظهر المعلم بطاقة تلو الأخرى، ويتذكر الأطفال موقع الدوائر، ويزيل المعلم البطاقات، ويضع الأطفال الدوائر من الذاكرة. (لعبة "أضواء").

ما رأيك في الأزرار؟ هل كانوا دائما هكذا؟

استمع إلى قصة "الزر" المسلية بشكل غير عادي.

(القصة مصحوبة بعرض رسوم توضيحية وعناصر حول الموضوع)

هل تعلم أن لباس الإنسان البدائي كان جلد حيوان مقتول؟! تم إلقاء الجلد على الكتفين وإمساكه باليدين حتى لا ينزلق. لكن الإنسان البدائي كان بحاجة إلى تحرير يديه للعمل: إعداد أدوات الصيد، وصنع فخ للماموث. ولهذا السبب ظهرت السحابات على الملابس. كانت أدوات التثبيت الأولى عبارة عن دبابيس شعر مصنوعة من الحجارة المطحونة وربطات عنق مصنوعة من ألياف نباتية متينة.

هل نستخدم المثبتات التي اخترعها الإنسان البدائي؟ (إجابات الأطفال).

هذا صحيح، لقد تلقينا منذ زمن سحيق طريقة التثبيت مثل الحزام والحزام. وبطبيعة الحال، فهو مختلف تمامًا عن أخيه الأكبر ويلعب الآن دور أكثر من عنصر زخرفي.

استخدم الرومان واليونانيون القدماء دبابيس الزينة - مثبتات معدنية مصنوعة من البرونز تشبه دبوس الأمان الحديث.

في القرن الثاني عشر، ظهرت المثبتات الجلدية والمعادن والعظام وانتشرت على نطاق واسع. كان يرتديها الأثرياء فقط، وكانت هذه السحابات أكثر تكلفة من الملابس نفسها. استخدم الناس العاديون روابط الحبال. ظهر الزر المألوف لنا في وقت لاحق، في القرن السادس عشر، أي. منذ أكثر من 400 سنة. علاوة على ذلك، لم تعجب النساء الأزرار على الفور، لكن الرجال أحبوها حقًا.

تم التعامل مع الزر باعتباره عنصرًا فاخرًا، وفي الحياة العادية كانوا يستغنون عنه. كانت الأزرار مصنوعة من الأحجار الكريمة وتنتقل من جيل إلى جيل. أصبحت الأزرار رائجة، وبدأ "وباء الأزرار" في أوروبا. كلما زاد عدد الأزرار، كلما كان الرجل أكثر نبلا. قام أحد النبلاء الذين يحترمون أنفسهم بخياطة حوالي 40 زرًا على قميصه القصير.

يوجد في جمهورية التشيك في مدينة جابلونيك متحف للأزرار من عصور ودول مختلفة.

هل تعلم أن أزرار الملابس النسائية تُخيط على اليسار وعلى ملابس الرجال على اليمين.

هل استمعت جيداً لقصتي؟ ثم أجب عن الأسئلة:

ما هي المواد التي كانت تصنع منها الأزرار في الأيام الخوالي؟

(مصنوعة من المعادن الثمينة والأحجار والنحاس والقصدير والخشب والعظام وحتى بذور الفاكهة)

ما هي المواد المستخدمة الآن لصنع الأزرار؟

يمكن أن تكون الأزرار بلاستيكية أو معدنية أو خشبية أو مغطاة بالقماش أو الجلد.

هل يستطيع الجميع الخياطة على الأزرار؟ لا؟ الآن سوف نتعلم.

يتم رسم زر بأربعة فتحات على اللوحة. يجب أن يأتي الأطفال بأكبر عدد ممكن من الخيارات "لخياطة" الزر. (يرسمون أزرارًا في ألبوماتهم).

فيزمينوتكا:

لذلك رفعنا أيدينا

وكأنهم تفاجأوا.

وبعضهم البعض على الأرض

انحنى إلى الخصر!

انحنى، واستقام،

انحنوا واستقاموا.

أقل ، أقل ، لا تكن كسولًا ،

انحنى وابتسم.

العب بزر واحد وابتكر

وبكل الوسائل، تحدث!

أظهر لأصدقائك

وتعليم أمي وأبي

تم تثبيت جميع الأزرار.
بسيطة مثل زر.

الجزء الأخير.

لا تضيع، لا تضيع!

موقع إلكتروني.

هل أنت متعب؟ الآن دعنا نتحرك قليلاً (أصوات الموسيقى الإيقاعية)

فيزمينوتكا:

لذلك رفعنا أيدينا

وكأنهم تفاجأوا.

وبعضهم البعض على الأرض

انحنى إلى الخصر!

انحنى، واستقام،

انحنوا واستقاموا.

أقل ، أقل ، لا تكن كسولًا ،

انحنى وابتسم.

وضع البداية - القدمين متباعدتان بعرض الكتفين. (اقرأ القصيدة أثناء أداء الحركات.)

انتبه الآن إلى شكل الأزرار والأحجام.

(عرض مجموعة الأزرار).

أي من هذه الأزرار يمكن خياطتها على المعطف؟

أي واحدة سوف تتناسب مع فستان أنيق؟ لماذا؟

ما هي أنواع السحابات إلى جانب الأزرار التي تعرفها؟ (إجابات الأطفال)

هذا صحيح، إنه سحاب، أزرار، شريط فيلكرو. ولكل من هذه المشابك قصتها الخاصة. على سبيل المثال، اخترع قفل السوستة المهندس السويدي جدعون سينبيك منذ حوالي مائة عام. في البداية كانت ثقيلة ومعدنية وضخمة وكانت باهظة الثمن. الآن أصبح هذا المثبت خفيفًا ومريحًا، ويمكن رؤيته في كل مكان: على السترات والأحذية والحقائب...

لا يجب عليك مطاردة السحابات الأكثر أناقة وباهظة الثمن. يجب أن نتذكر أن الشيء الرئيسي في الملابس ليس السحابة الأكثر عصرية، ولكن الدقة. لن تزين الأزرار الجميلة والمكلفة الملابس الملابس إذا تم تثبيتها بحلقات ممزقة وممزقة. والزر الأكثر تواضعًا يبدو جميلًا وممتعًا من الناحية الجمالية على الملابس المكوية بدقة.

ويا شباب، يمكنكم ابتكار ألعاب مختلفة باستخدام الأزرار.

العب بزر واحد وابتكر

وبكل الوسائل، تحدث!

أظهر لأصدقائك

وتعليم أمي وأبي

كيفية صنع أنماط زر جديدة

وتطوير المهارات الحركية الدقيقة بنجاح.

واستمع أيضًا إلى الأمثال الروسية حول الأزرار (من قاموس دال):

• الأزرار مذهبة، ولم آكل منذ ثلاثة أيام.
• الفتاة الذكية مثل الزر الساطع.
• الأزرار ليست مصبوبة، والحلقات ليست ملتوية، ولا يتم فعل أي شيء.

إذا قمت بربط الزر الأول بشكل غير صحيح، فسوف ينحرف كل الباقي.
تم تثبيت جميع الأزرار.
بسيطة مثل زر.
ويبدو للحاسد أن ذهب الشخص الآخر يلمع، فإذا اقترب فهو زر من نحاس. (المثل الطاجيكي)
لا يمكنك خياطة الأزرار على فم شخص آخر.

الآن دعونا نتخيل أنفسنا كفنانين لمدة خمس دقائق. لقد تلقيت أمرًا عاجلاً: لرسم صورة "Merry Lawn". وبدأ قلمك السحري فجأة في رسم الأزرار فقط.

حاول إكمال الطلب دون الإضرار بالقلم الرصاص.

(على ورقة كبيرة من ورق Whatman، يرسم الأطفال حديقة بأزرار - صورة باستخدام وسائل غير قياسية - زهور من الأزرار، وإذا اعتبرت أن الأزرار تأتي بأشكال مختلفة، فستحصل على صورة مثيرة للاهتمام للغاية. يعمل الأطفال على بمصاحبة الموسيقى الهادئة).

الجزء الأخير.

إذن ما الفائدة التي استفدناها من محادثة اليوم؟

لقد تعلمنا تاريخ ظهور الزر. تحدثنا عن الزر ومظهره والغرض منه ودوره في التصميم الجمالي للملابس. دعونا نشاهد الأزرار لدينا. حتى نخيطهم دائمًا.

زر، زر، تمسك جيدًا

لا تضيع، لا تضيع!

أنت تبدو جيدة جدا على ملابسنا

الزي على ما يرام - الروح تفرح!

الأدب: الأنشطة الذكية. من سلسلة "من خلال اللعب - إلى الكمال". إي سينيتسينا.

تعريف أطفال ما قبل المدرسة بالبيئة والواقع الاجتماعي. ن.ف. اليشينا

"ماذا كان سيحدث من قبل..." ألعاب - السفر إلى ماضي الأشياء. O. V. ديبينا.

"مشغولات مصنوعة من القماش والخيوط والأزرار." أ.أ. أنيستراتوفا، N. I. Grishina.

مقتطفات من قاموس V. I. Dahl.

سفيتلانا فولتشينكو
مشروع "تاريخ الزر"

« تاريخ الزر»

التعليمية والبحثية مشروع لمرحلة ما قبل المدرسة.

جواز سفر مشروع

المنطقة التعليمية: معرفة

يكتب مشروع: التعليمية والبحثية.

حسب طبيعة الاتصالات: في التنفيذ مشروعيشارك فيها أطفال المجموعات العليا والإعدادية ومعلمي المجموعات.

حسب عدد المشاركين: مجموعة.

ملاءمة

ليس سراً أن الدور القيادي في تكوين شخصية الطفل وتكوين عالمه الروحي ينتمي إلى المجال العاطفي. ومن خلاله ينبغي للمرء أن يتصرف. يعيش طفل ما قبل المدرسة في بيئة اجتماعية وثقافية طبيعية محددة.

إن قدرة الطفل على تحريك عالم الجماد بخياله تسمح له بـ "أنسنة كل ما هو موجود"

تتنوع طرق إشراك أطفال ما قبل المدرسة في عملية الإدراك والإبداع الإنتاجي. ستضيف رواية الحكاية الخيالية ومواقف اللعبة وعناصر التمثيل الإيمائي الديناميكية والغموض المثير للفضول إلى الفصول الدراسية.

من المحتمل أن تكون مواد النفايات واحدة من أكثر المواد شيوعًا للفنون والحرف اليدوية. الزجاجات البلاستيكية، وحاويات الطعام، والأكواب، والملاعق والأطباق، والمصاصات البلاستيكية، ومفاجآت الأطفال، والأشياء القديمة وغيرها من النفايات المنزلية لا تساوي شيئًا، ولكن باستخدامها في إبداعك يمكنك صنع روائع حقيقية.

سنتوقف عند أزرار.

زر- هذه مادة جاهزة وسهلة الاستخدام للحرف اليدوية مع الأطفال. تستطيع أن تقول "ديكور"النفايات.

أهمية موضوعنا هي أن مهمة المعلم هي أن يوضح للأطفال ما يمكن القيام به من العاديين أزرارحيث يمكن استخدامه. تطوير مهارات الجمع. الاهتمام بالأنشطة البحثية

وليس سراً أن تطور المهارات الحركية الدقيقة (المرونة ودقة حركات الأصابع)وتعد حساسية اللمس حافزًا قويًا لتنمية إدراك الأطفال وانتباههم وذاكرتهم وتفكيرهم وكلامهم. الأطفال الذين لديهم حركات يد دقيقة متطورة بشكل أفضل، لديهم دماغ أكثر تطورًا، خاصة تلك الأجزاء منه المسؤولة عن الكلام. تتمتع الأصابع بعدد كبير من المستقبلات التي ترسل نبضات إلى الجهاز العصبي المركزي للإنسان.

لذلك، من المهم جدًا تطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى الطفل منذ سن مبكرة جدًا. لكن مجرد القيام بالتمارين سيكون مملاً لطفلك - فأنت بحاجة إلى تحويلها إلى ألعاب شيقة ومفيدة. في حالتنا، الألعاب التي تستخدم أزرار. صنع الحرف من أزرار.

ومن المهم للغاية أن يعمل الآباء مع أطفالهم، لإنشاء مساحة موحدة لتنمية الطفل في الأسرة والمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، لجعل الآباء مشاركين في العملية التعليمية.

هدف مشروع:

يطور الأطفال أفكارًا علمية طبيعية حول الأشياء الموجودة في العالم من حولهم.

توسيع الآفاق من خلال الأنشطة التعليمية والبحثية.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة والكلام المتماسك والتفكير والقدرات الإبداعية لدى الأطفال.

مهام:

أعرض الأطفال على تاريخ الأزرار، تنوعها، نطاق الاستخدام.

تنمية الرغبة في البحث والنشاط المعرفي.

تنمية النشاط العقلي والقدرات الإبداعية.

دعم رغبة الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في فحص الأشياء للتعرف على ميزاتها.

تشجيع الأطفال على استخدام المعايير المتقنة بشكل مستقل لتحليل الأشياء، وتسليط الضوء على أوجه التشابه والاختلاف بينها لعدة أسباب.

تنمية مهارات الاتصال.

تكوين فكرة عن تنوع الأنواع أزرار.

تعريف الأطفال بطرق الخياطة المختلفة أزرار.

تحسين الإدراك التحليلي، وتحفيز الاهتمام بمقارنة الأشياء، ومعرفة خصائصها والغرض منها.

لإثارة اهتمام الأطفال وأسرهم بفكرة التجميع.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

تنمية موقف الرعاية تجاه الملابس و بما في ذلك الأزرار.

مراحل مشروع

المرحلة الأولى – التحضيرية.

مناقشة الأهداف والغايات مع الأطفال.

تحديد مستوى تكوين أفكار أطفال ما قبل المدرسة حولها أزرار. تم استخدام نموذج السؤالين "ماذا أعرف؟"و "ماذا أريد أن أعرف؟". وهكذا تم تحديد الأسئلة الرئيسية للبحث أنشطة:

"ماذا تعني كلمة؟ زر?»

"ماذا كان يستخدم الناس قبل الاختراع أزرار?»

"ما كان الأول أزرار?»

"ما هي الأنواع الموجودة أزرار?»

"ما هي المواد التي صنعت منها؟ أزرار?»

المرحلة الثانية هي المرحلة الرئيسية.

تم اختيار المواضيع المشاريعوالتي كان على الأطفال وأولياء أمورهم إعدادها.

تم تحديد مراحل الأنشطة البحثية ومناقشة خيارات البحث عن المعلومات ومنتجات النشاط التي خطط الأطفال لتلقيها في النهاية مشروع.

نتيجة لتنفيذ المشتركة المشاريعقام طفل ما قبل المدرسة بإعداد عينات من طرق الخياطة أزرار، المواد التي تم جمعها عن الأنواع أزرار.

المرحلة الثالثة هي المرحلة النهائية.

تسجيل النتيجة مشروع.

وتم إعداد عرض تنفيذي لجميع المراحل مشروع.

أثناء البحث، أنشأت المجموعة متحفًا صغيرًا وجمعت المجموعات أزرارعينات أزرار"المعدن والبلاستيك أزرار» , "الأطفال أزرار» , « أزرار - زخارف» .

تطبيق مشروع.

الوضع التعليمي:

تطوير الكلام (تطوير الكلام). النظر في اللوحات التي تصور أزرار. قصة من تجربة شخصية "كيف تعلمت الربط أزرار» كتابة قصص وصفية عن أزرار. حفظ القصائد والأمثال حول أزرار. استخدام الأمثال والأقوال.

اختلاق القصص الخيالية و قصص عن زر« زر» , ""قصة عن الحبيب"" زر» , « زر» وإلخ.

تمارين الكلام: "اختر وأخبر", « ضاع الزر» , "أيّ زر?» , "يصف زر» ;

التطور المعرفي: المحادثات على عنوان: "من أين أتى؟ زر» , « تاريخ الزر» , « تاريخ الأزرار» .

حالة الاتصالات: « أزرار- حاملات المعلومات".

الألعاب التعليمية: "نشر أزرار للمجموعات(حسب اللون والشكل والحجم والمواد)», "صور", "العثور على زوج", "ما هو الشكل الهندسي الذي يبدو عليه؟ زر» ,

الفنية والجمالية نشاط:

رسم: "هيا نرسم زر» , "هيا نرسم زر» "العنب"

العنب "، "دعسوقة", « أزرارلشخصيات خرافية", "حوض سمك", "شمس"وإلخ.

النمذجة: "هرم", "دمية من أزرار» , "الكرة الأرضية", "حريش", "إطار الصورة مشرق", "الأمانيت". "بيري جليد", "الفيتامينات في جرة", "لوحة جميلة", "زهور", "يرقة", "تلبيس شجرة عيد الميلاد", "الزهرة السحرية", "دعسوقة"وإلخ.

طلب: "استلقي من صورة أزرار» , "حزمة عنب", "يرقة", "هرم", "رجال مرحون".

بناء: إنشاء الهياكل الحجمية من أزرارباستخدام الأسلاك، البلاستيسين، أعواد الكوكتيل، الخ.

الاستلقاء من أزرار من أنماط مختلفة(الفسيفساء، الخ.) .

"يرقة", "وضع الأنماط", "فراشة", "سوار لأمي", « "شجرة مصنوعة من الخيوط و أزرار» . "منزل","وعاء مع زهرة"وإلخ.

أعمال يدوية: الخياطة أزرار، التوتير.

"خرز من أزرار» "خرز", "قلب لأمي""موقف ساخن" "ديكور للمطبخ", "جرس", "الفراشات", "طبق"وإلخ.

لعب النشاط:

الألعاب التعليمية:

"كيف تبدو زر» ,» فسيفساء الزر», "التقط العجلات", "احسبها", "معجزة- زر» , "تبدو تزيين", "خاص زر» ,» "الزهرة ذات السبع زهور", « أزرار» , "صور مركبة", "نحن نرتب الأمور", "رمي أزرار» , "التقط الفاكهة", "الأشكال الهندسية", "زرع فراش الزهرة", "تطابق مع الملابس"وإلخ.

ألعاب لعب الدور:

"محل", "استديو", "عائلة", "نحن المصممين"وإلخ.

تجريبي - بحث نشاط:

اعتبار أزرار تحت عدسة مكبرة; التعرف على خصائص وصفات المواد التي تصنع منها أزرار(اللون، الشكل، الحجم، الشفافية، القوة، الوزن، الملمس، إلخ.)

العمل مع الوالدين:

اجتماعات الوالدين

التحدث مع أولياء الأمور حول أهمية هذه المشكلة؛

صنع الحرف اليدوية,

اختلاق القصص الخيالية و قصص عن طريق الزر,

تجديد المجموعة أزرار,

إضافة مجلد « الزر عامل معجزة» , "معجزة - زر»

إقامة مسابقة استعراضية للحرف اليدوية "أنا وأمي إبرة"

إقامة مسابقة معرضية للرسومات « زر» "لي زر»

إجراء مسابقة حكاية خرافية زر"ارض الاحلام";

العطل العائلية "أنا وأمي وجدتي حرفيون رائعون!";

كتابة كتب صغيرة عنك قصص أو حكايات خرافية، عن زر.

نتائج متوقعة.

توسيع مفردات الأطفال.

تنمية اهتمام الأطفال بالبحث والأنشطة التجريبية والقدرات الإبداعية والمعرفية.

المشاركة الفعالة للأطفال في إجراء التجارب والأبحاث.

تنمية القدرة على طرح مشكلة معينة وإيجاد حل لها واستخلاص النتيجة المناسبة.

نتائج مراقبة التطور المعرفي للأطفال في مختلف الأعمار (المرحلة الابتدائية، الإعدادية)وقد أظهرت المجموعة نجاح العمل الذي تم تنفيذه. بدأ الأطفال في طرح المزيد من الأسئلة، وإظهار الاهتمام بنشاط بأشياء العالم من حولهم، وإقامة روابط بين خصائص الأشياء واستخدامها.

تاريخ الأزرارأسر الأطفال وأولياء أمورهم لدرجة أنهم بدأوا في إنشاء مجموعات عائلية أزرار.

الشيء الرئيسي الذي علمته مشروعالأطفال والآباء - هذا هو إدراك أنه حتى أكثر الأشياء العادية يمكن أن تحتوي على أشياء مذهلة تاريخ ظهوره.

نتائج التنفيذ مشروعتم إعدادها وعرضها على أولياء الأمور في شكل عرض تقديمي.

فهرس

1. ديبينا أو.ف. "عالم من صنع الإنسان". – م، 2001.

2. ديبينا أو.ف. "ماذا حدث من قبل... الألعاب - رحلات إلى ماضي الأشياء". – م، 2001.

3. كيسيليفا إل إس، دانيلينا تي إيه وآخرون. تصميمطريقة في أنشطة مؤسسة ما قبل المدرسة. دليل للمديرين والعاملين العمليين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة." - م، 2003.

4. دليل المعلم الأول لمؤسسة ما قبل المدرسة.

من أين ينشأ عنصر الملابس هذا - الزر -؟

ما القصة المخفية وراء بريقها الأنيق؟

• زر- مثبت على الملابس مصمم لربط أجزائها. يتم ربط الزر الموجود على أحد أجزاء الثوب في حلقة على الجزء الآخر، وبالتالي تثبيته.
• أبسط زر هو قرص به فتحتان في المنتصف، ولكن هناك أزرار من أنواع وأشكال أخرى (على سبيل المثال، مربعة أو مثلثة أو أسطوانية أو كروية). قد يختلف عدد الثقوب أيضًا.

• وبدلاً من الأزرار، ربط القدماء قطع ملابسهم بأشواك النباتات وعظام الحيوانات والعصي.
• في مصر القديمة، تم استخدام الأبازيم بالفعل، أو تم ربط قطعة واحدة من الملابس من خلال ثقب مصنوع في قطعة أخرى، أو تم ربط الأطراف معًا ببساطة.
• تم اكتشاف أقدم الأزرار والأشياء التي تشبه الأزرار المستخدمة كديكور وليس للتثبيت في الهند. تم العثور على أشياء مماثلة من العصر البرونزي في الصين (حوالي 2000-1500 قبل الميلاد)، وكذلك في أراضي روما القديمة السابقة واليونان القديمة.
• تم العثور على أزرار وظيفية مصنوعة من الحجر في جنوب شرق تركيا ويعود تاريخها إلى 1500 قبل الميلاد.

• في الماضي، كان الزر أحد التمائم السحرية المهمة المصممة لدرء القوى المعادية للإنسان.
• في روسيا ظلت وظيفة الزر هذه هي الوظيفة الرئيسية لفترة طويلة.
• جاءت كلمة "زر" إلى روس من الشرق، وجاءت من اللغة الهندية القديمة وتعني حرفيا "كتلة، كومة، كتلة". وصل الزر، الذي كان يسمى آنذاك "الزر"، إلى عشاق الموضة الروس في نهاية القرن الخامس عشر.
• قبل إصلاح زي بيتر الشهير والأمر بارتداء ملابس أجنبية، دفع البويار والبويار الروس بسخاء الكثير من المال لصائغي الذهب والتجار الأجانب مقابل أزرار مصنوعة من معادن ثمينة مع إدخالات من الفيروز واللؤلؤ والمرجان والمينا. كانت الأزرار المستديرة التي تشبه الكرة مع حلقة للخياطة عصرية للغاية - وكانت تسمى الكمامات.

أوزان الأزرار الروسية القديمة

أزرار على القفطان. حوالي القرن العاشر.

أزرار. الفضة والمينا. القرون السادس عشر إلى السابع عشر

• دفع البويار والنبلاء الروس بسخاء الكثير من المال لصائغي الذهب مقابل الأزرار المصنوعة من المعادن الثمينة.

في روسيا، كانت الأزرار الموجودة على الملابس بمثابة نوع من "بطاقة الاتصال" للمالك.

يمكن لعددها وشكلها وأنماطها وعلاماتها أن تخبرنا عن منصب الشخص ومزاياه وقربه من السلطة.

أزرار من القفطان الملكي

تسارسكي قفطان، معطف فرو نسائي

• تم تخصيص عدد محدد بدقة من الأزرار لكل نوع من أنواع الفساتين: تم خياطة 3 أو 8 أو 10 أو 11 أو 12 أو 13 أو 19 زرًا على القفطان؛ لمعطف الفرو - 8، 11، 13، 14، 15، 16. كان من المفترض أن يكون أكبر عدد من الأزرار على تيجيلي (قفطان مبطن بأكمام قصيرة يرتديه المحاربون).
• كلما زاد عدد الأزرار الموجودة على الثوب، كلما كان صاحبه أكثر ثراءً، وكلما ارتفعت مكانته في المجتمع، انخفض انحناء من حوله.

في القرن الثامن عشر، الذي كان يغلي بالفعل ببريق الحرير ورغوة الدانتيل ولعب الماس، حدث دخولهم الكبير.

قام المئات من المصانع والحرفيين الأفراد في العديد من البلدان، معظمهم في باريس، بخياطة الأزرار وتركيبها وتحويلها وختمها وقطعها وتقطيعها.

جنبا إلى جنب مع الأمثلة الرائعة المصنوعة من الذهب والفضة والأحجار الكريمة، بدأت تظهر الأزرار الضيقة، والتي كان من المقرر أن تصبح هي المهيمنة في القرن المقبل.

لقد تم تصنيعها لتتناسب مع الملابس، وتغطي زرًا خشبيًا أو عظميًا على الساق. ظهرت الأزرار ذات الثقوب في الموضة في وقت لاحق.

• لفترة طويلة، كانت الأزرار حكراً على الرجال. لم تكن الأزرار بمثابة مثبتات فحسب، بل كانت أيضًا جزءًا تركيبيًا من بدلة الرجال.
• صنع الجواهريون أزرارًا ذات قيمة عالية جدًا لمراحيض الرجال الرسمية، باستخدام أحجار باهظة الثمن وتقنيات معقدة.

دخلت الأزرار الموضة النسائية بشكل أبطأ بكثير.

وكانت الأسباب متجذرة في الأخلاق العامة التي رفضت الأربطة الأمامية.

وحتى أوائل العشرينيات من القرن العشرين، كانت معظم ملابس النساء تحتوي على أربطة من الخلف.

• بعد ذلك، تطور الدور المحدد للأزرار بشكل كبير - سواء في القيصرية أو في الاتحاد السوفيتي وفي عصرنا، تحكي الأزرار الموحدة للمؤسسات المهنية والعسكرية والتعليمية والقانونية وغيرها عن هوية مرتديها.
• نيكولاس الأول، الذي أدخل أزرار الإدارات حيز الاستخدام، كان جميع مسؤولي الإمبراطورية تقريبًا - من الحارس إلى مستشار الدولة - يرتدون الزي الرسمي بأزرار من نوع معين.

تختلف أزرار الضباط عن أزرار الجنود في أنها يجب أن تكون ذهبية أو فضية، ولكنها غالبًا ما تكون مذهبة ومطلية بالفضة.

كانت تلك الخاصة بالجنود مصنوعة من النحاس والبرونز والقصدير والنحاس. في الحراس وبين الجنرالات، كانت الأزرار عبارة عن شعار النبالة، مع نسر.

بالإضافة إلى ذلك، في تلك الأفواج التي كان فيها الرؤساء أعضاء في العائلة الإمبراطورية، كانت هناك صورة للتاج الإمبراطوري على الأزرار.

يعد تاريخ الأجهزة الصغيرة لتثبيت أجزاء الأزياء قصة مسلية عن اختراع ومهارة وخيال الخياطين وغيرهم من الحرفيين.

في طبيعة الأزرار، يوجد نوع من الشرارة، والتحدي، والقدرة على تنظيم البدلة، وإخضاعها لأسلوب واحد، وخلق مزاج وعطلة لكل يوم.

مشروع

MBDOU "روضة الأطفال رقم 2 النوع المشترك"

مشروع "تاريخ الزر"

المجموعة العليا TNR "قوس قزح"

المتعلمين:

بيلكوفا إي.بي.

تلفزيون جولوفانوف.

كامينسك - أورالسكي

المشروع التعليمي "تاريخ الزر"

نوع المشروع
: إعلامية وتعليمية.
مدة
: المدى القصير.
فترة التنفيذ:
أكتوبر نوفمبر.
المشاركون في المشروع:
الأطفال الأكبر سنا والمعلمين وأولياء الأمور.
تكامل المجالات التعليمية:

يا. حول "الإدراك"
- رسائل معلومات GCD حول تاريخ الأزرار والأنشطة التعليمية والبحثية مع الأزرار (الحجم والشكل والمواد)
o.o. "الاتصالات"
- محادثة وحفظ الأمثال وأقوال عن الأزرار.
يا "التنشئة الاجتماعية"
- التعرف على مهن الأشخاص العاملين في صناعة الأزرار وألعاب لعب الأدوار "أتيليه" و"صالون الأزياء".
أوه "السلامة"
- التعرف على قواعد السلامة لأزرار الخياطة.
أوه "الإبداع الفني"
- صناعة الحرف من الأزرار.
ملاءمة
"يمكنك أن تصبح أي شيء تريده ولن يلاحظ أحد. ولكن إذا فقدت زرًا، فسوف ينتبه إليه الجميع." إي إم ريمارك. في الواقع، لم نعد نهتم بالأشياء التي نستخدمها كل يوم. ولكن الكثير منهم، وأحيانا حتى الأكثر عادية، تحتوي على الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام. قررنا التعرف على تاريخ الأزرار.
هدف:
التعريف بتاريخ الأزرار.
مهام:
تنمية الاهتمام المعرفي في عالم الموضوع، وتوسيع آفاق الفرد من خلال أنشطة البحث المعرفي.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة والكلام المتماسك والتفكير والقدرات الإبداعية.
نتيجة متوقعة:
إنشاء متحف صغير "زر"، ومعرض للأعمال حول موضوع "يا له من زر!"
مراحل التنفيذ:

المرحلة الأولى – التحضيرية:
تطوير المشروع، وتحديد الأهداف والغايات، واختيار المواد اللازمة حول الموضوع (الأمثال والأقوال والمواد الإعلامية)، وتطوير الملاحظات؛
المرحلة الثانية – الرئيسية:
المحادثات، والنظر في المواد التوضيحية، وقراءة الأدبيات التعليمية حول "ماذا تعني كلمة زر؟"، "ماذا استخدم الناس قبل اختراع الزر؟"، "ما هي الأزرار الأولى وما هي المادة التي صنعت منها؟" ، ما هي أنواع الأزرار الموجودة، مجموعة الأزرار؛
المرحلة 3 – النهائية:
إنشاء متحف صغير وإنشاء معرض "يا له من زر!"
أشكال العمل:
GCD، محادثات وأنشطة تعليمية وبحثية حول موضوع الألعاب التعليمية: "ابحث عن زوج"، "أيهما إضافي؟"، "ضع نمطًا"، "اجمع الخرزات". مقدمة للأمثال والأقوال عن الأزرار، أنشطة فنية وإبداعية، ألعاب تمثيل الأدوار "الأتيلييه"، "صالون الأزياء"، "المتجر"، "قسم الأزرار". إنشاء متحف صغير وتنظيم معرض للحرف اليدوية المصنوعة من الأزرار.
مشاركة الوالدين:
المساعدة في اختيار المعلومات والمشاركة في إنشاء متحف صغير والمشاركة في صناعة الحرف اليدوية للمعرض.

نتائج المشروع:
وكانت نتيجة المشروع إنشاء متحف صغير، حيث تم عرض مجموعة متنوعة من أنواع الأزرار وملحقاتها والمواد التي صنعت منها. كما تعلم الأطفال أيضًا تاريخ الزر وتحسينه. توسيع آفاق الأطفال: بعد كل شيء، خلال المشروع، قام الأطفال بأنشطة بحثية: مقارنة وتجريب. الشيء الرئيسي الذي تعلمه الأطفال والكبار هو إدراك أن الشيء الأكثر عادية يمكن أن يحتفظ بقصة مذهلة عن مظهره.

تاريخ الزر

بدأ تاريخ الزر منذ سبعمائة عام. ولكن اسم الشخص

من اخترعها لم يحفظه التاريخ. ومن المثير للاهتمام أن النساء

في البداية تجاهلوا هذا الاختراع تمامًا واستمروا فيه

استخدم الدبابيس، وكان الرجال فقط مهتمين بالأزرار.
وبما أن ملابس الرجال في تلك الأيام لم تكن أقل سطوعا من الأزرار النسائية، فقد كانت مصنوعة من معادن باهظة الثمن ومزينة بالأحجار الكريمة. وتم خياطة الكثير من الأزرار على ثوب الرجل، أكثر من عدة آلاف، حتى أصبحت ثقيلة للغاية. التاريخ يذكر أن الفرنسية
الملك فرانسيس
طلب 13600 زرًا ذهبيًا لتزيين بدلته المخملية. تم تحديد موضع الشخص بواسطة الأزرار. وكانت الأزرار تصنع من الذهب والفضة للنبلاء، ومن المواد الأساسية للجنود والخدم، ومن الزجاج والخشب للناس العاديين.
"زر" باللغة الروسية
له نفس جذر الكلمة
"أرعب"
. ويرى العلماء أن هذه الصدفة ليست عرضية، بل كانت بمثابة حماية لشعبنا من قوى الظلام، وكانت تعويذة لدرء الشر. ومن أجل "مزيد من القوة"، وضعوا فيها أيضًا قطعة معدنية أو حصاة مستديرة، والتي عند تحريكها تصدر صوتًا مشابهًا لرنين الجرس. على مر القرون كان هناك الكثير من الأزرار. أصبح العديد منها أعمالاً فنية ويتم الاحتفاظ بها الآن في المتاحف. وتبيع متاجر الخردوات الحديثة مجموعة مذهلة من الأزرار!
هذا مثير للاهتمام
توجد الأزرار في ملابس الرجال على اليمين، وعلى ملابس النساء على اليسار. يُعتقد أنه في وقت إدخال الأزرار، كان الرجال يرتدون ملابسهم، وكانت النساء يرتدين ملابس الخادمات - لذلك تم خياطة الأزرار لهم في صورة معكوسة. كان مرسوم بيتر الأول، الذي أمر بخياطة أزرار القصدير على أصفاد أكمام زي الجنود من الخارج، مليئًا بالمعنى السري: الأزرار لم تسمح للجنود، بدافع العادة، بمسح أفواههم وأنوفهم بأكمامهم بعد الأكل. ففطم الجند عن عادة سيئة أفسدت ملابسهم. لا يزال العثور على زر يعتبر فأل خير، وإذا عبرت قطة سوداء طريقك، كل ما عليك فعله هو لمس الزر ويمكنك المضي قدمًا بأمان.

تاريخ الزر
يبدأ تاريخ ظهور الأزرار في العصور القديمة. تم العثور على أقدم العينات أثناء الحفريات في وادي نهر السند، مما يعني أنها استخدمت في حضارة السند (الألفية الثالثة قبل الميلاد). بالإضافة إلى ذلك، وجد علماء الآثار تأكيدا على أن الأزرار كانت تستخدم من قبل الإغريق القدماء والسكيثيين والرومان القدماء. وهناك اكتشافات تشير إلى أنهم كانوا يرتدون أحزمة استخدمها المحاربون لربط دروعهم. تميزت الأزرار في تلك الأوقات بمجموعة متنوعة من الأشكال - من المستديرة إلى الأساسية.
ومع ذلك، بالطبع، في العصور القديمة لم يتم استخدام الأزرار على نطاق واسع كما في العصور الوسطى. ثم بدأت الأزياء الضيقة، المصممة لتناسب الشكل، في الظهور. في البداية، تم خياطتها مباشرة على الشخص، ثم تم تمزيق الدرزات. بمرور الوقت، لتسريع العملية، تم اختراع التماس، والذي قد ينهار إذا تم سحب الخيط من طرف واحد. ومع ذلك، لم يكن هذا مريحًا جدًا. ونتيجة لذلك، تم حل المشكلة بمساعدة الأزرار. صحيح أن الأشخاص الأثرياء فقط هم من يستطيعون تحمل تكاليفها، لأنها كانت مصنوعة من معادن ثمينة - الذهب أو الفضة. كلما زاد عدد الأزرار الموجودة على بدلته، ارتفعت مكانته. ومن المعروف أن ملك فرنسا فرانسيس الأول كان صاحب بدلة خيط عليها أكثر من ثلاثة عشر ألف ونصف زر!
بمرور الوقت، تلقت شرائح أخرى من السكان أيضا الفرصة لاستخدام الأزرار في الملابس، حيث بدأت مصنوعة من مواد أرخص. ومن المثير للاهتمام أنها أصبحت أيضًا شارة تمييز - فقد تم تصنيعها بتصميم مختوم يشير إلى أن مالك البدلة أو الزي الرسمي ينتمي إلى قسم معين.
تم اقتراح طريقة غير عادية لاستخدام هذا المثبت من قبل المخترع بيتر الأول، الذي أصدر مرسومًا يقضي بخياطة الأزرار غير الضرورية على أكمام زي الجندي من أجل تثبيط الجنود عن مسح أفواههم أو أنوفهم بأكمامهم. هذا جعل من الممكن الحفاظ على القماش الباهظ الثمن الذي تُخيط منه البدلات لفترة أطول.

عرض منتج المشروع

أنشطة

أزرار كبيرة

أزرار متوسطة

أزرار صغيرة

أزرار معدنية

أزرار الأطفال

أزرار ذات شكل غير عادي

أزرار الشكل

المعرض الإبداعي المشترك للأعمال

ملخص الدرس لكبار الأطفال حول هذا الموضوع

"معجزة الزر"

أهداف و غايات:
- تعريف الأطفال بتاريخ أصل الزر؛ - تنمية الاهتمام بالموضوع الذي تتم دراسته والتفكير التخيلي بمساعدة الألغاز والألعاب؛ - توسيع فهم الأطفال لاستخدام الأزرار؛ -تنمية الخيال الإبداعي. تكامل المجالات التعليمية: "التنمية الاجتماعية والتواصلية"، "التنمية المعرفية"، "التنمية البدنية"، "التنمية الفنية والجمالية"، "تطوير النطق". المواد: مجموعة من الأزرار، نص قصيدة، نص الألغاز، صور للقصة.

تقدم
المعلم. - اليوم سنتعرف على تاريخ أصل الشيء المألوف والمألوف. تحيط بنا أشياء كثيرة ومختلفة، ولا نفكر أبدًا من أين أتت، ولا نهتم بتاريخ هذه الأشياء المألوفة. هذا هو بالضبط نوع الشيء الذي سنتحدث عنه اليوم. -احزر لغز عنصر ضروري في حياتنا: 1. ستجد هذا الشيء الضروري على ملابسك. إذا لم تكن هناك، فسوف تعتبر ساذجا. إجابة الأطفال. (زر) 2. عندما تستعد لارتداء ملابسك، لا يمكنك الاستغناء عني. يعلم الكبار والأطفال أنني سأقوم بإغلاق كل شيء في العالم. ما هذا؟
إجابة الأطفال. (زر) المعلم. -بالطبع هو زر. هذا ما سنتحدث عنه. -انظر كم هم مختلفون. (تظهر الصور التي تحتوي على صور مختلفة للأزرار.) تتم قراءة قصيدة فيرا أفديفا. أزرار. أزرار ذات مراسي على معاطف البحارة. أريد أن نكون أصدقاء مع البحار. أنا على استعداد لارتداء معطف البازلاء. ومع أوراق البلوط أزرار الغابات. أريد أن أكون صديقًا للغابات، وأنا على استعداد لحمايتها. وعلى زي السائق أزرار بمطرقة. لجعل القطار يسير بسرعة، سأرتدي سترة مثل هذه. لكن أمي قالت بهدوء حتى أتمكن من فهم كل شيء: فقط الجنرال يرتدي زي الجنرال. ضحكت أمي لفترة طويلة، لأنني ماكرة. سأكون في زي الجنرال إذا كنت ممثلاً.
- تخيل أن الأزرار اختفت في جميع أنحاء الأرض. ماذا يجب أن يفعل الناس؟ ما الذي يمكن أن يحل محل الأزرار؟ إجابات الأطفال. المعلم. - من الجيد وجودهم. - ما رأيك في الأزرار؟ إجابات الأطفال. المعلم. هل كانوا دائما هكذا؟ استمع إلى قصة "الزر" المسلية بشكل غير عادي. (القصة مصحوبة بعرض رسوم توضيحية وأشياء عن الموضوع) هل تعلم أن لباس الإنسان البدائي كان جلد حيوان مقتول؟! تم إلقاء الجلد على الكتفين وإمساكه باليدين حتى لا ينزلق. (أظهر الصورة الأولى). لكن الإنسان البدائي كان بحاجة إلى تحرير يديه للعمل: إعداد أدوات الصيد، وصنع فخ للماموث. (اعرض الصورة الثانية). ولهذا السبب ظهرت السحابات على الملابس. كانت أدوات التثبيت الأولى عبارة عن دبابيس شعر مصنوعة من الحجارة المطحونة وربطات عنق مصنوعة من ألياف نباتية متينة. (اعرض الصورة الثالثة). - هل نستخدم المثبتات التي اخترعها الإنسان البدائي؟ إجابات الأطفال. المعلم. - هذا صحيح، منذ العصور القديمة حصلنا على طريقة التثبيت هذه، مثل الحزام والحزام. وبطبيعة الحال، فهو مختلف تمامًا عن أخيه الأكبر ويلعب الآن دور أكثر من عنصر زخرفي. (أظهر الصورة الرابعة). تم التعامل مع الزر باعتباره عنصرًا فاخرًا، وفي الحياة العادية كانوا يستغنون عنه. كانت الأزرار تُصنع من الأحجار الكريمة، ومن المعادن الثمينة والأحجار الكريمة، والنحاس، والقصدير، والخشب، والعظام، وحتى من بذور الفاكهة، وكانت تنتقل عن طريق الميراث. كلما زاد عدد الأزرار، كلما كان الرجل أكثر نبلا. قام أحد النبلاء الذين يحترمون أنفسهم بخياطة حوالي 40 زرًا على قميصه القصير. (أظهر الصورة الخامسة). يوجد في جمهورية التشيك في مدينة جابلونيك متحف للأزرار من عصور ودول مختلفة.
- هل تعلم أن أزرار الملابس النسائية تُخيط على اليسار، وعلى ملابس الرجال على اليمين. -هل استمعت بعناية لقصتي؟ ثم أجب عن الأسئلة: - ما هي المادة التي كانت تصنع منها الأزرار قديما؟ إجابات الأطفال. (تصنع من المعادن الثمينة والأحجار الكريمة والنحاس والقصدير والخشب والعظام وحتى بذور الفاكهة) المربي. - ما هي المادة المستخدمة الآن لصنع الأزرار؟ إجابات الأطفال. المعلم. - يمكن أن تكون الأزرار بلاستيكية أو معدنية أو خشبية أو مغطاة بالقماش أو الجلد. (يوضح المعلم الأزرار). يحتاج الإنسان إلى أزرار الملابس، ولكن من الممكن أيضًا اللعب بها. فيما يلي مجموعة متنوعة من الأزرار وأقترح استخدامها لإنشاء نمط للسجاد.
السجادة المعجزة.

هدف
. لإثارة الرغبة لدى الأطفال في اللعب بأنواع مختلفة من الأزرار، لتنمية الخيال والخيال والانتباه.
مادة.
أنواع مختلفة من الأزرار، مستطيلة فارغة لـ”السجادة” (ألوان متنوعة). الأطفال يكملون المهام. تقدم المهمة. الأطفال مدعوون لاختيار الخلفية المفضلة لديهم لـ "السجادة". بعد اختيار خلفية "السجادة"، يضع الأطفال بشكل مستقل نمطًا من الأزرار. المعلم. أحسنتم يا شباب، لقد قمتم بإنشاء رسومات رائعة على السجاد وأقترح ترك الأعمال على الطاولات حتى تتمكنوا من فحصها بعناية. (ينهض الأطفال عن الطاولات وينظرون إلى "السجاد"). يسأل المعلم الأطفال عن السجادة التي يفضلونها أكثر.
(إجابات الأطفال). المعلم. هل أعجبك الدرس؟ (استجابة الأطفال). المعلم. ما الذي اعجبك اكثر؟ (إجابات الأطفال). المعلم. لقد انتهى درسنا، ولكن من المؤكد أن معرفتنا بالأزرار المعجزة ستستمر.

أمثال وأقوال
بسيطة مثل زر. تم تثبيت جميع الأزرار. لا يمكنك وضع أزرار على فم شخص آخر. ويبدو للحاسد أن ذهب الشخص الآخر يلمع، فإذا اقترب فهو زر من نحاس. الأزرار مذهبة، ولم آكل منذ ثلاثة أيام. الفتاة الذكية - هذا زر خفيف. الأزرار ليست مصبوبة، والحلقات ليست ملتوية، ولا يتم فعل أي شيء.

ألعاب بالأزرار
يمكنك ممارسة الألعاب باستخدام الأزرار ليس فقط لتطوير المهارات الحركية، ولكن أيضًا المنطق والتفكير، بالإضافة إلى إدراك الألوان، وتكوين مفاهيم حجم الأشياء (كبيرة - صغيرة)، والخيال الإبداعي. إن اللعب معًا بين الأطفال والآباء سيسمح لهم بالتقرب وإنشاء أساس لعلاقات الثقة. نظرًا لأنه في سن ما قبل المدرسة يتمتع الشخص البالغ بفرصة فريدة ليصبح مهمًا لطفله، ليصبح الشخص الذي يمكن للطفل أن يلجأ إليه كشخص بالغ (خاصة في مرحلة المراهقة) للحصول على الدعم.
زر البنك الخنزير
سوف تحتاج إلى: علبة قهوة أو كاكاو بغطاء بلاستيكي ملولب، وأزرار (يمكن أن تكون بألوان وأحجام مختلفة، اعتمادًا على المهام التي تحددها: سواء كانت تعزيز فكرة الحجم أو اللون أو تعلم كيفية عدد). اصنع شقًا على الغطاء بسكين (على غرار الحصالة). أظهر لطفلك كيفية الضغط على الأزرار من خلال الفتحة. بمجرد وضع جميع الأزرار في الجرة، اطلب من طفلك فك الغطاء وإخراج الأزرار. يمكنك بدء اللعبة من جديد!
التوتير غير عادي
سوف تحتاج إلى: أزرار مسطحة بألوان وأحجام مختلفة، البلاستيسين، المسواك. خذ كتلة من البلاستيسين وأدخل فيها عود أسنان (يمكنك قطع الأطراف الحادة لعود الأسنان أولاً). أظهر لطفلك كيفية ربط الأزرار على دبوس غير عادي. في المرة القادمة التي تلعب فيها مع طفلك، اجعل المهمة أكثر صعوبة من خلال ربط أزرار بحجم أو لون معين. يمكنك عمل عدة فراغات: أزرار سلسلة من الألوان المقابلة على أعواد الأسنان المدرجة في البلاستيسين بألوان مختلفة. يمكنك إدخال أعواد أسنان بأطوال مختلفة والطلب من الطفل ربط الأزرار، وأخيراً لفت انتباه الطفل إلى العلاقة بين طول أعواد الأسنان وعدد الأزرار المعلقة عليها. بالمناسبة، لا يمكن تعليق جميع الأزرار على المسواك، لأن قطر الثقوب الموجودة على الأزرار ليس مناسبا دائما. لذلك، إما أن تقوم مسبقًا بتحديد الأزرار المناسبة لهذه اللعبة، أو أن تمنح الطفل الفرصة للتحقق من التناقض الموجود على
تجربتك الخاصة واستخلاص النتائج الخاصة بك. اللعب مع طفل أكبر سنًا، يمكنك أن تطلب منه التعبير عن رأيه مسبقًا حول ما إذا كان هذا الزر مناسبًا لمثل هذا القضيب أم لا، وبالتالي تطوير عينه.
صور من الأزرار
ولتطوير قدرات طفلك الإبداعية والتفكير التخيلي، يمكنك أن تدعوه إلى صنع زهور وممرات وبيوت وجميع أنواع الأنماط من الأزرار، بكلمة واحدة، مهما كان ما يوحي به خيالك وخيال الطفل. "
من إصبع إلى إصبع"
يضع اللاعب الأول زرًا على إصبعه السبابة ويتجه نحو اللاعب الثاني. ويجب عليه تحريك هذا الزر إلى إصبع السبابة، بينما لا يمكن استخدام الأصابع الأخرى. "
زر كرة القدم"
لهذه اللعبة سوف تحتاج إلى 7 أزرار. اختر ملعبًا، على سبيل المثال، سجادة. يتم عمل بوابة على جانب واحد (توضع الأزرار على مسافة حوالي 10 سم عن بعضها البعض). كما يصنعون بوابات على الجانب الآخر من السجادة. الأزرار الثلاثة المتبقية هي الكرات. لتصوير لقطة، عليك النقر على الزر بإصبعك. علاوة على ذلك، يمكنك فقط الضغط على الزر الموجود بين الزرين الآخرين. يتناوب اللاعبون في ضرب المرمى.

في فضفاضة
يتم وضع عدد فردي من الأزرار على السجادة أو الطاولة. كلما زاد عدد اللاعبين، زادت الأزرار. يشارك عدد زوجي من اللاعبين في المنافسة. بناء على إشارة القائد، يبدأ اللاعبون في جمع الأزرار. يمكنك جمع واحدة تلو الأخرى دون جمع كل شيء مرة واحدة. لا يمكنك دفع اللاعبين الآخرين أو حظر الأزرار منهم. الشخص الذي يجمع أكبر عدد من الأزرار يفوز.
أبعد من ذلك
يقف اللاعبون عند خط الحدود، وكل منهم يحمل نفس الزر في أيديهم. عند العد واحد اثنان ثلاثة، يحاول اللاعبون وضع الزر بعيدًا عن أنفسهم قدر الإمكان. يمكنك أن تميل إلى الأمام وتمتد ذراعيك. لكن لا يمكنك التحرك من مكانك ورمي الزر. الشخص الذي يسقط على الأرض يخرج من اللعبة. والشخص الذي يضع الزر أبعد هو الفائز.
أكثر أقل
بالنسبة لهذه اللعبة، كلما زاد عدد الأزرار كلما كان ذلك أفضل. الشيء الرئيسي هو أن جميعها بأحجام مختلفة ومن بينها الأكبر والأصغر. يقول المقدم: "نحن نبحث عن الزر الأكبر"، ويصب كل الأزرار من الصندوق على الطاولة. يجلس اللاعبون حول الطاولة ويبحثون عن الزر دون التدخل مع بعضهم البعض. ومن يجدها يضعها بجانبه. يقوم المقدم بجمع كل الأزرار الموجودة في صندوق ويعطي المهمة التالية: - البحث عن أصغر زر وهكذا. يمكن أن تكون المهام كالتالي: - البحث عن زر بثلاثة ثقوب - البحث عن زر مثلث - البحث عن أكبر زر أحمر الشيء الرئيسي هو جمع كل الأزرار في صندوق بعد كل جولة (بحيث
لم يتمكن أي من المشاركين من التجسس مسبقًا). وتستمر اللعبة حتى تصبح مملة. في النهاية، يرون من جمع الأزرار الأكثر فوزًا. إنه الفائز.
هرم
للفوز في هذه اللعبة عليك أن تكون حذرا للغاية. مهمة اللاعبين هي بناء هرم من الأزرار. يضع اللاعب الأول زرًا كبيرًا في وسط الطاولة، ويضع اللاعب الثاني زرًا أصغر أعلى الزر الأول، وهكذا. كلما ارتفع الهرم، كلما زادت صعوبة وضع الأزرار. يبدأ الهرم بالتذبذب ويمكن أن ينهار من أي حركة مهملة. اللاعب الذي يدمر الهرم يخسر.
المراوغون
يصطف جميع اللاعبين على نفس الخط. يتم إعطاء كل شخص زر واحد. يقوم اللاعبون بتمديد ساقهم اليسرى للأمام وجعل إصبع القدم "مكاويًا" حتى يتمكنوا من وضع زر عليه. بناءً على أمر القائد، يبدأ جميع اللاعبين في القفز للأمام بقدمهم اليمنى. أنت بحاجة للوصول إلى خط النهاية (الخط المتفق عليه) دون إسقاط الزر.
جلد
يتم إعطاء كل لاعب خيطًا (حوالي 40 سم) وخمسة أزرار بأربعة ثقوب لكل منها. تتمثل مهمة كل لاعب في ربط جميع الأزرار الموجودة على الخيط بحيث يمر الخيط عبر جميع الفتحات. يصفق المضيف بيديه وتبدأ اللعبة. أول من يكمل المهمة يفوز
"تذكر وكرر"
هذه اللعبة سوف تساعد على تطوير الانتباه والذاكرة. يتطلب الأمر بطاقتين (مقسمتين إلى 9 مربعات) ومجموعتين من الأزرار (18 قطعة متطابقة في أزواج). أحد اللاعبين هو القائد، فهو يضع عدة أزرار في مجاله. اللاعب الثاني يتذكر. ثم يتم تغطية الحقل بالوشاح، ويجب على اللاعب الثاني في ملعبه ترتيب الأزرار بنفس طريقة القائد. يمكنك التدرب على كمية صغيرة في البداية، ثم إضافتها تدريجيًا.